2022年中考語文考前刷題：基礎知識與綜合性學習模擬試題精選匯編一、基礎知識綜合(2022.四川廣元.一模)閱讀下面的文字，完成各題。①會當“凌”絕頂、"愛''拼才會贏！谷愛凌憑借超高水平的發(fā)揮，奪得自由式滑雪女子大跳臺冠軍，這是中國女子雪上項目在冬奧會上獲得的首枚金牌。②在這場(kan)稱“驚心動魄'’的高水平對決中，全場觀眾都屏住呼吸，所有人都在凝望：??(piln)然起跳，翻轉騰挪，完美落地。谷愛凌完成了對自己的最強挑戰(zhàn)，旗開得勝!觀眾(bao)發(fā)出的巨大的歡呼聲，瞬間點燃全場，谷愛凌自己也激動得熱淚盈眶。??③賽后采訪中，谷愛凌津津樂道地說著這次獲獎經(jīng)歷人壹醫(yī)的心情溢于言表。地這樣解釋自己的“大膽選擇"——不是想打敗別人，而是想打破自己的“界(xian):這種敢于挑戰(zhàn)和突破自我的精神，是比耀眼成績更震(han)人心的力量。心懷熱情，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，在與高手的競爭中，互相激發(fā)、各自升華，展現(xiàn)的正是奧林匹克格言“更快、更高、更強——更團結”的真諦。突破的意義，并非簡單的勝負，不斷超越，勇敢做到最好，拾級而上的每一步卻值得我們?yōu)橹畾g呼、喝(cai)o.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。(kan)稱(2)(pian)然(3)(bao)發(fā)(4)界(4)界(xian)(4)界(xian)(4)界((4)界(xian)(5)震(han)(6)喝(cai).給選文中加點的字選擇正確的讀音。(2)凝望(A.mng(4)盈眶(A.ying(6)(2)凝望(A.mng(4)盈眶(A.ying(6)拾級(A.sheB.ling)B.yin)B.shi)(3)瞬間(A.xunB.shun)(5)不懼(A.拉B.jd).選文中③段畫波浪線的語句有語病，請改正。.下列有關選文中劃線詞語的理解和運用，說法不正確的一項是()A.①段中“會當媵，絕頂”巧妙嵌入谷愛凌名字中的“凌”,含蓄表達對谷愛凌敢于挑戰(zhàn)極限、超越自我的奧運精神的贊美。B.②段中“旗開得勝”表示一開始就取得好成績,可以接首戰(zhàn)告捷。馬到成功。出手得盧等。都是表示很快取得勝利的意思。C.③段中“大膽選擇”“突破自我?心懷熱情”“不斷超越”幾個短語的類型依次是偏正短語,動賓短語、偏正短語、動補短語。

秋千，意即揪著皮繩而遷移。歷史古老,最早叫千秋，打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。蕩秋千

振奮身心踏青

(1)又叫春游，古時叫探春、尋春等,三月清明,春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正式郊游的大好時光。活動大多白天進行，夜間也有。夜里常常被掛上一串彩色小燈籠，象征閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，人民偏愛剪矩牽線,任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災,給自己帶來好運春天的習俗

不僅形式豐富有趣

還寄寓著美好向往蹴鞠

(2)!蹴鞠,用足踢球，鞠就是皮球球皮用皮i革做成,球內(nèi)用毛塞緊。相傳是由黃帝秋千，意即揪著皮繩而遷移。歷史古老,最早叫千秋，打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。蕩秋千

振奮身心踏青

(1)又叫春游，古時叫探春、尋春等,三月清明,春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正式郊游的大好時光。活動大多白天進行，夜間也有。夜里常常被掛上一串彩色小燈籠，象征閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，人民偏愛剪矩牽線,任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災,給自己帶來好運春天的習俗

不僅形式豐富有趣

還寄寓著美好向往蹴鞠

(2)!蹴鞠,用足踢球，鞠就是皮球球皮用皮i革做成,球內(nèi)用毛塞緊。相傳是由黃帝?單憫成,環(huán)內(nèi)用工受禁。和傳足田黃帝!發(fā)明的，最初目的是用來訓練武士。如i今也是熠強身體素質的最佳運動。放風箏

(3)植樹

(4)植樹在南北朝時已有記載，陜?nèi)嗽旄Ｉ?綠滿青山。我國確立每年3月12日為我國植樹節(jié)，這對球化祖國山河，有著十分重要的意義。⑵以下文句是“這里是新都”欄目記者采訪中記錄的要點，請按照合理的順序將組成文稿。①新都秦櫻園的櫻花，就是中華的一種古老的櫻花，經(jīng)過精心栽培，櫻花再次綻放。②新都秦櫻枝繁葉茂，鮮紅欲滴，繁盛華麗，極具觀賞性。③劉鈕隆說：“經(jīng)過12年培育，這批秦櫻才有這樣高大曼妙的身形和花型，平均胸徑達到20公分以上。④櫻花本起源于中國，經(jīng)過不斷的推廣和改進，逐漸遍及世界。答:合理的順序是(3)請你為新都秦櫻續(xù)寫一句評語，可參照示例。要求抓住特點，語言優(yōu)美，至少使用一種修辭。臘梅：是梅，不與百花爭奇艷，獨在寒冬生清香，從不低頭折節(jié)，堅守峻骨。桃花：她的笑猶如酒醉，熱烈了春風過客，她的面若燦霞，神似明珠，生而明媚。新都秦櫻：(2022?四川德陽?一模)讀下面材料，按要求答題習近平主席給中國冰雪健兒的回信翊鳴同學:你好！來信收悉。你和中國冰雪健兒在冬奧賽場奮勇拼搏、超越自我，取得了優(yōu)異成績。我向你們表示祝賀！為你們點贊！你在信中說，出生在一個偉大的國家，成長在一個最好的時代，通過努力實現(xiàn)了自己的夢想，感到很幸運。新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。習近平2022年2月24日初三年級籌備舉辦“青春?少年?夢想'’主題文藝匯演，文文同學想用對稱的句子為會場擬寫一副主題標語。但后面的句子沒想好，請你幫她補全。要求緊扣主題，結構對稱字數(shù)相同。歲月因青春慨然以赴而更加靜好；O（2022.四川成都.一模）2022年北京冬奧會“撞上”中國年，冬奧會有了更多中國元素，中國年也有了豐富的冬奧色彩。請閱讀下面材料，完成下列各題。【北京冬奧之服飾】⑴下面這段文字是從哪幾個方面介紹冬奧會頒獎禮服的？請分點概括，每點不超過6個字。北京2022年冬奧會頒獎禮儀服裝“瑞雪祥云”的設計靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交領右衽、上衣下裳相連和對襟旋襖的款式。“瑞雪”和“祥云”這兩個傳統(tǒng)吉祥符號也曾出現(xiàn)在古詩中——“瑞雪祥云見盛時“。從古詩中提煉出的唯美意象，用于冬奧頒獎禮服的設計，表達對北京冬奧會的美好祝福！“瑞雪祥云”頒獎禮服用手推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法，展現(xiàn)冰雪運動的速度與激情。顏色選用北京冬奧會色彩系統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍，結合2008年夏奧會的祥云元素，體現(xiàn)北京“雙奧之城”的文化傳承。【北京冬奧之火種】⑵下面語段是XX同學為北京冬奧會火種所寫的宣傳稿，從語意連貫和表意準確來看，有四處錯誤，請將錯誤句番號及修改后的內(nèi)容填寫在相應橫線處。①在古希臘神話中，普羅米修斯為人類盜取火種，這是古代奧運會點燃火種的由來。②火種采集也成為最具標志性的現(xiàn)代奧林匹克運動中的活動。③在北京冬奧會火種的采集成功，④意味著奧林匹克火種將又一次照亮人們溫暖和希望。⑤當下，新冠肺炎疫情的陰霾在全球范圍內(nèi)依然籠罩，⑥奧林匹克火種將在億萬中國人民心中燃起運動的激情和夢想。A.錯誤句：,修改為：B.錯誤句：,修改為：C.錯誤句：,修改為：D.錯誤句：,修改為：【北京冬奧之英雄】⑶冬奧會期間，感人的勵志故事層出不窮。下面是朋友圈的一條消息，有網(wǎng)友為此消息寫了評論，請根據(jù)材料仿照畫線句子把評論內(nèi)容補充完整，注意語言生動。“哪怕就是爬，我也要站在冬奧會的賽場上。”在北京冬奧會單板滑雪男子U型場地技巧資格賽中，帶傷出戰(zhàn)的中國小將高弘博因腳踝骨折只能做一些基礎動作，最終拿到15分。雖然分數(shù)全場最低，但他笑得異常燦爛，因為上場了就沒有遺憾。這樣的樂觀與堅韌打動了無數(shù)網(wǎng)友。網(wǎng)友一：堅守初心能化三冬嚴寒,。網(wǎng)友二：高弘博，你的平凡是不平凡，因為嚴寒擋不住你帶傷出戰(zhàn);，；你不是冠軍卻勝似冠軍，因為你拼盡全力的笑容代表雖敗猶榮！（2022?四川綿陽?一模）明德中學舉辦校園文化藝術節(jié)，將開展“《水滸傳》連連看“名著閱讀系列活

動，歡迎你參加。（1）“水滸故事會''將招募志愿者，擔任現(xiàn)場主持并對同學們的講述作出評判。請自薦擔當志愿者，陳述自己能勝任該角色的理由。70字左右。【人物臉譜繪】⑵在“水滸人物臉譜”展示區(qū)，按要求填出幾位好漢的綽號。請將林沖、史進的綽號工整、規(guī)范的填寫在空格里。【水滸英雄論】（3）活動將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請你從幾位好漢中任選兩位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點。不少于90字。讀《水滸傳》，既要欣賞好漢們身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。（2022?四川廣安?一模）綜合性學習。小說是人們喜聞樂見的一種文學樣式。為調動同學們課余時間閱讀優(yōu)秀小說的積極性，豐富同學們的文化生活，學校舉辦了一場以“走進小說”為主題的綜合性學習活動，請你參與。⑴請你為本次活動擬寫一條宣傳標語，來調動同學們參與活動的積極性。（要求：至少使用一種修辭手法）⑵下面是校文學社為此次活動設計的流程圖，請你據(jù)圖所示，用連貫的語言給同學們介紹整個流程。1人物鑒賞「講座（I情節(jié)構思校文學社課本劇表演］課本劇表演］—1學期末表演、展示小說創(chuàng)作j課本劇表演］—1學期末表演、展示小說創(chuàng)作j課本劇表演］—1學期末表演、展示小說創(chuàng)作j（I閱讀課實踐課程課本劇表演］—1學期末表演、展示小說創(chuàng)作j為了調動同學們的閱讀積極性，讓同學們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，2021年10月21日14點，我校舉行了以“走進小說”為主題的綜合性學習活動。此次活動中，我校各年級的同學積極參與，分別圍繞《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》等小說分享閱讀心得，同學們在輕松舒適的環(huán)境里享受著一道道精神盛宴。學校通過此次活動，營造了內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，引領學生與經(jīng)典為友，以優(yōu)秀小說為伴，在讀書活動中學會思考，感受多樣人生，全面提高了同學們的綜合素質。（2022.四川綿陽.一模）立人中學舉行“中國人讀書情況專題研究”活動，下面是同學們收集到的相關材料。材料一：中國新聞出版研究院調查結果顯示，2012年中國18—70周歲國民紙質圖書閱讀量僅為4.39

本，而聯(lián)合國教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對比：韓國11本、法國20本、日本40本、以色列64本。材料二：中國新聞出版研究院第十二次全國國民閱讀調查情況統(tǒng)計表（2015年）材料三：李克強總理把“全國閱讀”寫入了政府工作報告，我國的《全國閱讀促進條例》已列入國家立法計劃。在政府的積極推動下，全國上下涌動著讀書的熱情，各大中小學校也開展了一系列讀書活動。下邊是格致中學的同學設計的學校讀書活動的海報。年份國民圖書閱讀率（%）數(shù)字化閱讀率（%）綜合閱讀率（%）人均紙質閱讀量（本）人均電子閱讀量（本）2013年57.850.176.34.562.482014年58.058.178.64.773.22世界讀書日4月23日請認真探究材料一和材料二，寫出中國人讀書現(xiàn)狀的三個結論。.請用簡潔的語言說明材料三中畫面（文字除外）的內(nèi)容及寓意。閱讀是提升全民素質的重要途徑，請你為提高全民閱讀興趣提三條建議。參考答案：堪稱翩然爆發(fā)界限震撼喝彩(1)屏住(A.bing)(2)凝望(A.mng)(3)瞬間(B。shun)(4)盈眶(A.ying)(5)不懼(A.ju)(6)拾級(A.shG)“谷愛凌津津有味的說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。"或者''谷愛凌饒有興味的說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。''或者"谷愛凌說著這次獲獎經(jīng)歷，高興的心情溢于言表。”C【解析】“k期稱”寫作“堪稱”，意思是稱得上，一般表示贊嘆的意思；“pihn然”寫作“翩然”，意思是形容動作輕松迅速的樣子；發(fā)”寫作"爆發(fā)。意思是可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)作；突然興起；“界xiAn”寫作“界限”,意思是邊界,分界；“震hAn?寫作“震撼。意思是指土地劇烈搖動(這層意思多指自然災害)；震動；搖撼；“喝琥i”寫作“喝彩”,意思是大聲叫好。“屏住”讀作bingzhi意思是抑止，抑制住；故選Ao“凝望”讀作ningw豆ng,意思是目不轉睛地看；注目遠望；故選A“瞬間”讀作shtinj齒n,意思是剎那；頃刻間；故選B；“盈眶"讀yingkuAng,意思是充滿眼眶;故選A；“不懼”讀作btijl意思是不害怕，不懼怕(某事或某人；故選Ao“拾級”讀作sh6j。意思是逐步登階；故選Ao詞語使用不當，“津津樂道”意思是很有興趣地說個不停，跟原句谷愛凌談論自己的經(jīng)歷語境不符，應改成“饒有興味”或者“津津有味”，或者刪除“津津樂道地”。第14頁共25頁C“心懷熱情”是動補短語,“不斷超越”是偏正短語,因此該項說法不對；故選Co誕歷雋毅馨斕ABBAAADB【解析】誕辰（danchen）：生日（多用于所尊敬的人）。歷經(jīng)（lijing）：經(jīng)歷，所有的都經(jīng)歷過。雋永（juAnybng）：形容藝術形式所表達的思想感情深沉幽遠，意味深長，引人入勝。堅毅（jianyi）：堅定有毅力。馨香（xinx齒ng）：散播很遠的香氣。斑斕（bM匕n）：燦爛多彩。實踐（shijiOn）：改造社會和自然的有意識的活動，故選A。溫煦（wEnxU）：暖和、溫暖，故選B。散發(fā)（sanfa）：分散發(fā)出，故選B。閃爍（sh&nshu。）：（光亮）動搖不定，忽明忽暗，故選A。萬頃（wAnqing）：數(shù)量詞，一萬頃，形容面積大，故選A。侃侃而談（kankanertan）：理直氣壯、從容不迫地說話，故選A。畫橫線的句子語序不當，“文學創(chuàng)作不僅是她的中國現(xiàn)代文學的重要文本”中“文學創(chuàng)作''與“她，，主客顛倒，應改為“她的文學創(chuàng)作不僅是中國現(xiàn)代文學的重要文本工“中國現(xiàn)代文學的重要文本”與“中國兒童文學的奠基之作”語序不當，應當是“中國兒童文學的奠基之作”在前，“中國現(xiàn)代文學的重要文本”在后；故選D。B.“成為”是動詞，為謂語；并非"狀語”；故選B。BADA第15頁共25頁BCC示例：舞蹈是身體藝術的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它勝過一切。【解析】本題考查字音字形。馳騁（chichGng）：（騎馬）奔馳。崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。剽悍（pi^ohM）：敏捷而勇猛。震撼：震動，搖撼。故選Bo本題考查詞語（成語）的辨析和運用。A.振聾發(fā)耳貴：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。句中用來形容鼓聲大，不合句意，使用不恰當；B.侵襲：侵入并襲擊。句中指“以舞蹈祭祀山神，祈禱不受大山中的虎狼豺豹的”侵入和襲擊，使用正確；C.耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。句中指巴渝舞的獨特魅力帶給人們新鮮的觀感和體驗，使用正確；D.承傳：繼承并使流傳下去。句中指巴渝舞在民間的繼承和流傳，使用正確；故選Ao本題考查病句修改。D.語序不當，“遠古”是“巴人”的定語，故應將“嘯聚山林的”與“遠古”交換位置；選項中“將'嘯聚山林的‘與‘巴人'交換位置''分析有誤；故選D。木題考查句子排序。語段的排序注意句子之間的關系，如空間關系；從上到下，從左到右，從里到外等；時間關系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等；邏輯關系：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。本題所給四個句子，有明確的時間詞，故按時間順序排序即可。①“自漢代”為第一句，③“發(fā)展到魏晉”是第二句，②“至唐代”是第三句，④"唐以后''是第四句；第16頁共25頁故選Ao本題考查語法知識。B.“歷史婚變”是主謂短語，選項/歷史婚變，是偏正短語”判斷有誤；故選Bo本題考查書法鑒賞。楷書特點：形體方正，筆畫平直；行書特點：楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體；隸書特點：形體扁平，橫長豎短，蠶頭燕尾，一波三折；草書特點：結構簡省，筆畫連綿，不拘章法，縱任奔逸。本題書法作品楷草相間，富于變化，大小相間，疏密得體，如行云流水；故選C。本題考查文學文化常識。C范仲淹不屬“唐宋八大家”，選項中“唐宋八大家創(chuàng)作了很多流傳千古的文學作品，如范仲淹的《岳陽樓記》”表述有誤；故選C。本題考查改寫排比句。排比是把結構相同、相似，意思密切相關，語氣一致的詞語或句子成串地排列（三句或三句以上）的一種修辭方法。題干要求將贊美舞蹈的句子改寫為排比句，給出三字提示“舞蹈是“，在所給四句文字中摘選三個“舞蹈是什么”，如“舞蹈是身體藝術的靈魂”“舞蹈是有節(jié)拍的步調”“舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)”，然后再對應摘選其作用與價值，如“它背永恒的創(chuàng)造”“它像有韻律的詩歌”“它能勝過一切“。內(nèi)容從所給句中摘選，注意排比的形式要求即可。示例：舞蹈是身體藝術的靈魂，它被永恒創(chuàng)造；舞蹈是有節(jié)拍的步調，它像有韻律的詩歌；舞蹈是酒神式狂喜的表現(xiàn)，它能勝過一切。AD【解析】木題考查詞語辨析。信仰：意思是亦指某人自發(fā)對某種思想或宗教或追求的信奉敬仰。信念：認為是事實或者必將成為事實，對事物的判斷、觀點或看法。第一空，結合語境，這里形容人們心中有追求的信奉敬仰，應填“信仰”。第二空，結合后文“但決不能自慚形穢”表轉折，故這里用“雖然”與“但”搭配更恰當。第17頁共25頁第三空，這里用“只要”與后面“就能”相搭配，構成條件邏輯關系。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。含貶義。第四空，結合語境，這里應該用褒義詞，表示每位科研人員都有恒心、有毅力，與后面“同心同德，努力奮斗”相照應，故應填“鍥而不舍”。故選Ao本題考查句子排序。③中的“育人”與“人民教師”相照應，②中的“技術”與“醫(yī)護人員”相照應，①中的“研究”與“科研人員”相照應。故選D。①如何避免非物質文化遺產(chǎn)過度物化。②我們對遺產(chǎn)的文化品質在不斷消解。③有豐富的非物質文化遺。【解析】【詳解】考查補寫語句。①結合下文“是當前需要解決的問題“可知此處填寫的是非物質文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題。根據(jù)上文“'非遺’不可避免地在申報過程中被不同程度地物化”可知非物質文化遺產(chǎn)出現(xiàn)的問題是在申報過程中被不同程度地物化。據(jù)此可概括此處應填寫的是：如何避免非物質文化遺產(chǎn)過度物化。②結合上文“‘非遺’都有著濃厚的文以化人的禮樂作用“可知，非物質文化遺產(chǎn)的性質是“文化”，“但現(xiàn)實保護中”此處的“但''表示轉折，可知在現(xiàn)實保護中，并沒有體現(xiàn)非物質文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用。結合下文“功利性目的越來越突出，使得工作變成了旅游宣傳、增值的途徑”可知在現(xiàn)實保護中，非物質文化遺產(chǎn)越來越功利性，即體現(xiàn)非物質文化遺產(chǎn)濃厚的文以化人的禮樂作用越來越淡化。據(jù)此進行概括即可。示例：非物質文化遺產(chǎn)文以化人的禮樂作用越來越淡薄。③“不僅……而且''是一個表示遞進關系的關聯(lián)詞。前面講的是“大量的物質文化遺產(chǎn)”，結合下文“保護和利用好我國非物質文化遺產(chǎn)”可知，此處重點強調的是非物質文化遺產(chǎn)。據(jù)此可知此處可填：豐富的非物質文化遺產(chǎn)。(1)漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。(2)示例一：2022年冬奧會會徽由兩部分組成。上部分以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術形態(tài)，展現(xiàn)出滑雪運動員的英姿，同時也將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體。下半部分由“BEIJING2022”和奧運五環(huán)的標志組成，表明了奧運會的地點和時間。第18頁共25頁示例二：2008年夏季奧運會會徽由兩部分組成。上半部分是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運動員在向前奔跑，迎接勝利的圖案。像“京''字，又像現(xiàn)代漢字“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。下半部分由“BEIJING2008”和奧運五環(huán)的標志組成，將奧林匹克的精神與中國傳統(tǒng)文化完美的結合起來，同時也表明了奧運會的地點和時間。【解析】【詳解】(1)本題考查材料信息的提取概括。認真閱讀材料，抓住關鍵詞句分析。根據(jù)“從春秋戰(zhàn)國時期起，漢字就陸續(xù)傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，并在很長一段時期內(nèi)直接充當這些國家的官方文字，在這些國家的歷史發(fā)展進程中留下了閃亮的文明印記”和“漢字在這些國家的應用與傳播，拉近了國家之間的感情，促進了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁”可得出結論：漢字架起中國與世界各國的友誼之橋。(2)本題考查圖文轉換。作答時要認真分析畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎上結合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。如2020年冬奧會會徽：會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京奧運會將在中國春節(jié)期間舉辦。在“BEIJING2022”字體形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。再如2008年北京奧運會會徽：會徽由兩部分組成。上部分是一個與橢圓形近似的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運動員，他正在向前飛奔，勝利就在眼前。這個字又像現(xiàn)代文字“文”字，寓意著中國文化歷史悠久，意蘊豐富。下部分是用毛筆書寫的“BEIJING2008”和奧運五環(huán)的標志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化緊密結合，同時也給我們交代了本屆奧運會的時間和地點。中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；新技術與流通、消費深度融合；“云復工”“云購物”熱情高漲；中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。爸爸，別著急！我們可以試一試直播帶貨的方式，擴大荔枝銷路。您看這幾個月來，網(wǎng)絡直播用戶的規(guī)模越來越大，手機上做買賣的人也越來越多，只要我們講誠信，接受網(wǎng)絡平臺監(jiān)督，網(wǎng)上售賣應該是可行的。【解析】21.本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一中，對直播帶貨形成熱潮的原因進行了具體闡釋。根據(jù)材料一“這種新型消費形態(tài)的生長拔節(jié)看似輕巧，實際是厚積薄發(fā)的結果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能“，可概括為：中國幾十年發(fā)展積累了市場潛能；根據(jù)材料一“互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術與流通、消費的深度融合，推動網(wǎng)絡消費第19頁共25頁

D.在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,無數(shù)英維無畏的醫(yī)務工作者經(jīng)受了生與死的考驗，付出了血與淚的代價。（2022.四川廣元.一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年是著名作家冰心（dAn）辰122周年。她的一生（11）經(jīng)百年勇敢而又美好的實踐：有了愛，就有了一切，這是對愛的價值、愛的力量、愛的美好，最堅定的表達。文學創(chuàng)作不僅是她的中國現(xiàn)代文學的重要文本，還是中國兒童文學的奠基之作。愛與美的結合成為她人生與文學結合的方式,①愛、童心和自然成為她文學創(chuàng)作的主題。她的作品清新而（juAn）永，溫煦而有力，感性的靈動與理性的堅（yi）?融為一體，成為愛與美的發(fā)光體，是散發(fā)著（xTn）香的小橘燈，是閃爍著光亮的燈塔，映照著一代代讀??者的心靈想到冰心，我就會想到大海，在心里生成著她和大海的各種相遇：②她在晨光中憑海臨風，傾聽著濕潤的海風與萬頃碧波的侃侃而談;③她在夕陽里觀潮凝思，閱讀著斑（IGn）晚霞對崇山峻嶺的暈染描繪；她在月光下極目遠眺，尋找著茫茫夜色浪濤暗涌中的閃爍燈塔……5.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）（dan）辰（2）（11）經(jīng)（3）（juan）永（4）堅(yi)(5)(xm)香(6)斑(lan)6.給語段中加點的字選擇正確的讀音。6.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)6.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)6.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散6.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(1)踐(A.jianB.jian)(3)散(A.sanB.san)(5)頃(A.qingB.qmg)(2)煦(A.xiB.xu)(4)爍(A.shudB.sud)(6)侃(A.kanB.kai).她的文學創(chuàng)作不僅是中國現(xiàn)代文學的重要文本，還是中國兒童文學的奠基之作。C.她的文學創(chuàng)作既是中國現(xiàn)代文學的重要文本，又是中國兒童文學的奠基之作。D.她的文學創(chuàng)作不僅是中國兒童文學的奠基之作，還是中國現(xiàn)代文學的重要文本。8.下列說法不正確的一項是（）A.“奠基”指奠定建筑物的基礎，因此“奠”的意思是奠定、建立。B.文中①處畫線部分的主語是“愛、童心和自然'狀語是“成為”，賓語是“主題C.文中②處畫線部分是一個擬人句，為“海風”“碧波”賦予了人的特質。D.文中③處畫線部分表達不恰當，可將“崇山峻嶺”改為“遼闊海天”。形成熱潮”，可概括為：新技術與流通、消費深度融合；根據(jù)材料一“加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)‘云復工'、消費者'云購物'熱情高漲，更是助推了這種模式的演進”，可概括為：“云復工”“云購物”熱情高漲。觀察分析材料二圖表“2016-2020年中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模及使用率情況”，由數(shù)據(jù)“規(guī)模：2016年34431萬人、2017年42209萬人、2020年55982萬人”“使用率2016年47.1%.2017年54.7%、2020年62%”分析可得：中國網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模及使用率持續(xù)增長。根據(jù)以上分析，概括作答即可。本題考查材料的閱讀運用。根據(jù)材料二，可知近年來，網(wǎng)絡直播用戶規(guī)模和使用率持續(xù)增長，因此可以試一下直播帶貨的銷售模式；根據(jù)材料三中“假貨銷售、虛假宣傳、維權困難等現(xiàn)象層出不窮”“將直播電商列入法律規(guī)制范疇，進一步厘清帶貨主播應承擔的法律責任”可知，要誠信經(jīng)營，自覺遵守國家法律法規(guī)，接受有關部門的監(jiān)督等。根據(jù)以上分析，提出可行性建議，與材料內(nèi)容有關，言之有理即可。(1)勵志成功和投資理財示例：帶來了精神世界的滋養(yǎng)⑵③①④②⑶示例：①同學你好，請問你平均每周的閱讀時長是多少呢？②同學你好，請問你平時最喜歡讀哪些方面的書籍？③同學你好，請問你平時喜歡閱讀紙質書還是電子書？④同學你好，請問你使用過有聲書的閱讀方式嗎？【解析】本題考查信息的提煉概括。仔細觀察圖表內(nèi)容，由“兩類內(nèi)容是最受用戶關注的內(nèi)容“可知，指的是勵志成功類和投資理財類，由此可得出第一空。第二空由后文“讓人們獲得更多的知識和技能”可知，這里應該填寫閱讀的作用，再結合前文的“疫情…???對人們的思想和心理產(chǎn)生影響”可知，這里應填寫閱讀可以滋養(yǎng)人們的精神世界的相關內(nèi)容，回答合理即可。本題考查排序。第一問的語段最后說的是閱讀在科技的加持下變得“輕”起來，③句與上面語段最后一句邏輯聯(lián)系更為緊密。第①句"閱讀能??????使人生變得輕盈”與第③句“體驗之輕靈”相對應，①句緊跟③句。②句中“如今的‘輕'閱讀，其實分量并不輕，能為人生‘增重與第④句"使自己的生活充實而有意義”相對應，②句緊承④句；第20頁共25頁故最后順序為：③①④②。本題考查情景對話。作答本題，首先要明確采訪的對象是誰，是校內(nèi)學生，那采訪問題必須貼合學生的生活，切勿提與學生生活不相關的問題。采訪的問題可以圍繞學生最近閱讀了什么書籍，大多都是什么類型的，閱讀時長、閱讀方式等展開，合理即可。(1)說明了抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大，反映了中國人民遭受的苦難之大。(2)稱呼、問好、自我介紹，圍繞主題說話并采用了修辭手法，宣布活動開始。(3)二戰(zhàn)期間的飛機研發(fā)速度是二戰(zhàn)后和平二三十年速度的幾倍；最早的電腦研制目的就是為了要破譯敵方密碼，而最先進的電腦大型機都是為了軍事目的而制造的，它要承擔模擬核爆炸，模擬氣象等大規(guī)模運算，等等。(舉一個例子即可)【解析】本題考查材料內(nèi)容的提煉和概括。由材料中“抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡3500萬以上”和圖表中山東傷亡653.6萬人，遼寧傷亡325.6萬人等可知，抗戰(zhàn)期間，中國軍民傷亡人數(shù)多。由“財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗達1000多億美元，間接經(jīng)濟損失則有5000億美元(按1937年比價)”可知，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗大。由“這組數(shù)字非常大，從整體反映了中國人民遭受的苦難”可知，反映了中國人民遭受的苦難之大。⑵本題考查擬寫開場白。作答時，圍繞“銘記歷史，珍愛和平”的主題，注意至少采用一種修辭手法。示例：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！雖然戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散去，但那段血淚般的歷史我們決不能忘記。今天，我們在這里舉行“銘記歷史，珍愛和平”主題演講會，目的是重溫歷史，銘記教訓，振興中華，維護和平。下面讓我們一起欣賞同學們的精彩演講！(3)本題考查語言表達及文學文化常識積累。作答時，圍繞“戰(zhàn)爭帶動相關科技長足進”的觀點，例舉相關事例作為佐證材料即可。示例：第二次世界大戰(zhàn)中的大不列顛空戰(zhàn)，開始了雷達的應用與發(fā)展。(1)示例：(1)享受春意(2)增強體質(3)祈求好運(4)增進綠化⑵④①②③⑶示例：秦櫻：嬌艷的花朵在微風的的撫弄下緩緩飄下來，好像一個個紅色的精靈在空中旋轉，空氣里散發(fā)著只屬于她的迷人香氣，讓我們原本嘈雜的內(nèi)心多了一絲寧靜與祥和。第21頁共25頁【解析】本題考查文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)示例“蕩秋千——振奮身心'’以及對秋千的介紹可知，“振奮身心”是對“蕩秋千”好處的總結，故所補充的詞語應是對文段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)思維導圖的中心語“春天的習俗不僅形式豐富有趣，還寄寓著美好向往“可知，所補充的詞語應體現(xiàn)活動形式的好處或美好的寓意。根據(jù)對踏青的介紹“自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象”可概括為：感受生機。根據(jù)對蹴鞠的介紹“如今也是增強身體素質的最佳運用”可概括為：強身健體。根據(jù)對放風箏的介紹“據(jù)說這樣能消除災病，給自己帶來好運”可概括為：帶來好運。根據(jù)對植樹的介紹“這對綠化祖國山河有著十分重要的意義”可以概括為：綠化山河。本題考查語句的銜接與排序。④句是對櫻花的總體介紹，并交代出櫻花起源于中國，應為首句；①句說明新都秦櫻是中華的一種古老的櫻花，應承接④句中的“櫻花本起源于中國“；接著應是②句，介紹新都秦櫻的特點；最后由秦櫻的特點引出秦櫻的培育情況，③句應為尾句。故順序為④①②③。本題考查學生的語言表達能力。要充分體現(xiàn)出秦櫻的特點，如枝繁葉茂，鮮紅欲滴，繁盛華麗等，可使用比喻、擬人等修辭，表達出對秦櫻的喜愛和贊美，要做到語言優(yōu)美。示例：朵朵秦櫻爭相開放，花團錦簇，形成一條浪漫的“秦櫻花道力嬌艷欲滴的花朵猶如繁星眨著眼睛，為我們的生活增添光明與靈動。示例：世界因少年挺身向前而更加瑰麗。【解析】【詳解】本題考查擬寫宣傳標語。宣傳標語的基本特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。語言上盡量通俗易懂、生動活潑。活動的主題是“青春?少年?夢想”，擬寫時要緊扣主題，結構對稱字數(shù)相同。示例：時代因少年奮勇拼搏而成就夢想。(1)①款式設計來源(款式設計靈感)；②禮服命名內(nèi)涵(符號內(nèi)涵)；③禮服刺繡形式；④禮服顏色選擇。A.錯誤句：②，修改為：火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運動中的最具標志性的活動。B.錯誤句：③，修改為：北京冬奧會火種的采集成功。C錯誤句：④，修改為：意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望。D.錯誤句：⑤，修改為：刪去⑤。網(wǎng)友一：追逐夢想可抵歲月漫長。網(wǎng)友二：你的不完美是完美，因為分數(shù)定義不了你的堅韌頑強。第22頁共25頁【解析】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“北京2022年冬奧會頒獎禮儀服裝，瑞雪祥云’的設計靈感，源自傳統(tǒng)漢服深衣交領右衽、上衣下裳相連和對襟旋襖的款式。可知第一個方面是介紹“款式設計來源”(款式設計靈感)；根據(jù)“從古詩中提煉出的唯美意象，用于冬奧頒獎禮服的設計，表達對北京冬奧會的美好祝福！”可知第二個方面是介紹“禮服命名內(nèi)涵”(符號內(nèi)涵)；根據(jù)“‘瑞雪祥云'頒獎禮服用手推刺繡的形式展現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法，展現(xiàn)冰雪運動的速度與激情”，可知第三個方面是介紹“禮服刺繡形式”；根據(jù)“顏色選用北京冬奧會色彩系統(tǒng)中的霞光紅和天霽藍”，可知第四個方面是介紹“禮服顏色選擇:本題考查病句。A.第②句語序混亂。"最具標志性”表明活動的“性質和類別”，”現(xiàn)代奧林匹克運動中”表“領屬關系”，根據(jù)多重定語“領時處數(shù)動形名”的排列順序，該句應修改為“火種采集也成為現(xiàn)代奧林匹克運動中的最具標志性的活動”。B.第③句成分殘缺。句首介詞“在"掩蓋了主語“火種”，應刪掉“在"，故可修改為“北京冬奧會火種的采集成功工C第④句搭配不當。謂語動詞“照亮”不能與“溫暖”相搭配，可將“照亮”改為“帶給”，故可修改為“意味著奧林匹克火種將又一次帶給人們溫暖和希望”。D.第⑤句脫離主題。這段話的核心是“奧林匹克火種。與“新冠肺炎疫情”沒有關系，故應刪掉該句。本題考查語句仿寫。根據(jù)網(wǎng)友一“堅守初心能化三冬嚴寒”的例句，可知要運用“對偶”的修辭，圍繞“初心夢想”來仿寫。示例：追求夢想可勝萬千磨難根據(jù)網(wǎng)友二“你的平凡是不平凡，因為嚴寒擋不住你帶傷出戰(zhàn)”的例句，仿寫句子，并使之和上下句形成排比。示例：你的不優(yōu)秀是優(yōu)秀，因為成績定義不了你的頑強拼搏。(1)示例：①我曾擔任校園節(jié)目主持人，有豐富的主持經(jīng)驗。②我從小熟讀《水滸傳》，對其中的故事可信手拈來。③我是講故事的能手，對于講故事的要求和技巧非常熟悉。④我做事客觀公正，自信能對同學們的講述做出公正的評判。⑵豹子頭、九紋龍(3)示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭第23頁共25頁奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為。畢竟不符合法治時代的法治精神。【解析】考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著“自己對《水滸傳》非常了解，對于其中的人物、情節(jié)、主題有深刻的了解；自己有豐富的主持經(jīng)驗，曾主持過多次學校的大型活動；有較強的語言表達能力，擅長講故事；為人客觀公正，能對選手的表現(xiàn)作出公正的評判'’來表述理由即可。林沖綽號豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。史進因身上紋有九條青龍，人稱九紋龍。史進和朱武、陳達、楊春聚義少華山之后，由于刺華州太守未果而身陷囹圄，后于五十八回“吳用賺金領吊墜，宋江鬧西岳華山”獲救，少華山眾全伙上梁山。梁山好漢征討方臘時，九紋龍史進在昱嶺關前中箭身死。考查名著人物和情節(jié)。武松景陽崗殺死老虎，為兄報仇，殺死了西門慶、潘金蓮等人，助施恩奪回快活林，體現(xiàn)他的英雄性和豪俠氣。武松大鬧飛云浦，砍殺了蔣門神的兩個徒弟以及兩個押送的公人；當武松大鬧飛云浦后，便徑回孟州城里找張都監(jiān)、張團練和蔣門神報仇，為了報仇，武松首先殺了張都監(jiān)家里的一個養(yǎng)馬的后槽以及兩個無辜的丫鬟，然后再上鴛鴦樓殘殺張都監(jiān)、張團練、蔣門神以及親隨二人，最后竟然連張都監(jiān)的夫人、兒女以及三名家仆都殺死了。這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。李逵為救下宋江，于江州劫法場，不懼生死，這體現(xiàn)了他的英雄氣性和豪俠氣。但他在劫法場時，殺紅了眼，只管將板斧掄開去，殺害了眾多無辜的百姓，這體現(xiàn)了他的暴力性和非人道。(1)示例：徜徉小說天地，感悟人生百態(tài)。⑵示例：校文學社設計了講座和實踐課程兩項活動。講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構思；實踐課程由閱讀課和寫作課構成。閱讀課進行課本劇表演，寫作課進行小說創(chuàng)作。學期末將對實踐課程進行表演、展示。⑶示例：2021年，學校舉行了以“走進小說”為主題的綜合性學習活動，各年級同學積極參與，分享閱讀心得。本次讀書活動讓同學們感受了多樣人生，也全面提高了同學們的綜合素質。【解析】第24頁共25頁本題考查宣傳標語。宣傳標語切合“走進小說”這一主題，能夠調動學生們積極參與活動即可。如：走進小說天地，感悟百味人生。本題考查圖文轉換，用流暢的語言向同學們介紹活動設計的流程圖即可。示例：校文學社為開展“走進小說''主題活動設計了講座和實踐課程兩項活動。講座主要圍繞小說的人物鑒賞和情節(jié)構思展開；實踐課程由以課本劇表演為主的閱讀課和以小說創(chuàng)作為主的寫作課構成。學期末將對實踐課程進行表演、展示。本題要求壓縮語段，應保留關鍵信息，可以按照“(時間+地點)對象+事件+意義(目的)”的形式進行概括。結合導語“為了調動同學們的閱讀積極性，讓同學們與經(jīng)典同行，與名著為伴，感悟祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，2021年10月21日14點，我校舉行了以‘走進小說'為主題的綜合性學習活動”可知，時間為“2021年10月21日14點”，由于有字數(shù)限制，可簡寫時間“2021年“，地點為“學校”。本文段的事件為“各年級同學積極參與以‘走進小說'為主題的綜合性學習活動”；本段結尾點明意義“學生在讀書活動中學會思考，感受多樣人生，全面提高了同學們的綜合素質”。據(jù)此可將語段壓縮為：2021年，學校舉行了以“走進小說”為主題的綜合性學習活動，各年級同學積極參與，分享閱讀心得；同學們通過本次讀書活動感受了多樣人生，提高自身的綜合素質。.①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長較快。.面面內(nèi)容：一個小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。.①學校教育要注意培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀興趣；②讀書要拒絕功利化；③出版商要多出好書；④政府和社會單位要適當增加公民的休閑時間。【解析】.仔細閱讀三則材料，根據(jù)表中的項目分析表中數(shù)據(jù)的變化，從中國人讀書的頻率和方式等來歸納結論。.仔細觀察圖畫，注意圖中的三個圖案：小女孩、書鋪成的路、彩虹，根據(jù)這三個圖案的形態(tài)特點，從讀書的作用和意義來理解寓意。.聯(lián)系現(xiàn)實生活人們閱讀所存在的問題，可從培養(yǎng)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣以及多出好書和學習開設閱讀課等多方面提出建議。第25頁共25頁（2022?四川巴中?一模）某校九年級學生開展“巴人巴風，舞動巴中”探究活動。閱讀下面文字，完成下面小題。跳舞是人類的天賦。在古巴國疆域上流傳數(shù)千年的巴渝舞，就是舞蹈發(fā)展史中的一朵奇葩。巴渝舞是狩獵舞。遠古的巴人，在大巴山ch6ngi］山峻嶺中生存，以狩獵為生，舞蹈是他們莊重的儀式。在一陣振聾發(fā)耳貴的大鼓聲中,那些頭戴獸形面具，身裹獸皮，手持棍棒、弓箭的原始人類，在叢林的空曠草地上馳騁，足之蹈之。他們要表達對自然的敬畏，以舞蹈祭祀山神，祈禱不受大山中的虎狼豺豹的侵襲。他們以舞蹈來感恩，感謝山林提供族群繁衍的生存所需。在歷史萬變中，巴渝舞逐漸慢慢地演變成為一種戰(zhàn)舞，發(fā)揮了巨大作用,千古一舞，輝耀于歷史中。巴人將嘯聚山林的狂歡盛宴，在另一種場面中高調激昂地扮演起來，狂歡開來。巴渝舞自娘胎里就帶有剽悍、狂野的血脈因子，天然形成舞風剛烈，音樂鏗鏘。其驚心動魄的藝術震hAn【］力,帶給人們耳目一新的感受,由此得到熱捧，受到朝廷重視。巴渝舞但民間仍在世代承傳。歷經(jīng)迭代，原始的武舞變身成了祭祀和慶典性舞蹈。今天的人們想復原一場原味的巴渝舞,再現(xiàn)巴人嘯聚山林的遠古狂歡盛宴，是一件難事，但編排一出能見巴渝舞的殺伐之威和律動之力舞臺劇則是可行。雖巴渝舞不存，但巴人的勇悍剛毅和昂奮精神在今天可續(xù)。TOC\o"1-5"\h\z9.文中加點字的注音和填入【】內(nèi)的字，全部正確的一項是（）A.chen崇piao撼B.cheng崇piao撼C.chen祟biao撼D.cheng祟biao撼.文中畫橫線的四個詞語，使用不正確的一項是（）A.振聾發(fā)瞳B.侵襲C.耳目一新D.承傳.文中四句有語病，修改不正確的一項是（）A.在歷史婚變中，巴渝舞逐漸慢慢地演變成為一種戰(zhàn)舞。（語意重復，將“逐漸”或“慢慢地”去掉一個）B.巴渝舞自娘胎里就帶有剽悍、狂野的血脈因子，天然形成舞風剛烈，音樂鏗鏘。（成分殘缺，在“鏗鏘”后加上“的特點”）C.巴人將嘯聚山林的狂歡盛宴，在另一種場面中高調激昂地扮演起來，狂歡開來。（搭配不當，將“扮演"改成‘表演"）D.再現(xiàn)巴人嘯聚山林的遠古狂歡盛宴，是一件難事。（語序不當，將“嘯聚山林的”與“巴人”交換位置）.填入文中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①自漢始就傳入宮廷，成為宮廷舞蹈。②至唐代，雖曾數(shù)易其名，仍盛演不衰。③發(fā)展到魏晉，已完全變成廟堂祭祀性質的舞蹈。④唐以后，“巴渝舞”在宮廷中銷聲匿跡，名不見經(jīng)傳了。A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②.下列關于語法知識的判斷，不正確的一項是（）A.“在古巴國疆域上流傳數(shù)千年的巴渝舞，就是舞蹈發(fā)展史中的一朵奇葩。”一句中“在”是介詞，"流傳”是動詞。B.文中“祭祀山神”“足之蹈之”“歷史嬉變”分別是動賓短語、并列短語和偏正短語。“歷經(jīng)迭代，原始的武舞變身成了祭祀和慶典性舞蹈。”一句話的主語是“武舞“雖巴渝舞不存，但巴人的勇悍剛毅和昂奮精神在今天可續(xù)。”這是轉折關系的復句。.下面這幅書法作品（見下圖）賞析正確的一項是（）已人已A已人已A已人已A已人已A已人已AA.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。C.屬行書，行云流水，體態(tài)多變。A.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。A.屬隸書，蠶頭雁尾，一波三折。C.屬行書，行云流水，體態(tài)多變。B.屬楷書，筆畫平正，結構整齊。D.屬草書，筆畫連綿，縱橫灑脫。.活動中，同學們進行了文學、文化常識交流活動，下列表述不正確一項是（）A.“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊；“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指月亮。B.中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，請人指點說“請賜教”，他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪工C.唐宋八大家創(chuàng)作了很多流傳千古的文學作品，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》。D.印度詩人泰戈爾曾獲諾貝爾文學獎。他創(chuàng)作的散文詩《金色花》，真實地模仿了兒童的口吻和心理,語言活潑、口語化。16.活動結束后，同學們收集了幾句贊美舞蹈的文字，請改成一個連貫的排比句。（1）舞蹈是身體藝術的靈魂。

（2）我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。（3）舞蹈是有節(jié)拍的步調，就像詩歌是有韻律的文體一樣。（4）說話是理智的表現(xiàn)，是思考著的人的表現(xiàn)，唱歌則是感情的表現(xiàn)，至于舞蹈，它勝過一切的酒神式狂喜的表現(xiàn)。舞蹈是（2022.四川資陽.一模）閱讀下面文字，完成下面小題。）和世界一流強國還有一定的差心中有（）,腳下有力量！我們（距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（）和世界一流強國還有一定的差距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（距，但決不能自慚形穢。（）每一位人民教師都誨人不倦，;每一位醫(yī)護人員都恪盡職守，；每一位科研人員都（）,距，但決不能自慚形穢。（）每一位人民教師都誨人不倦，;每一位醫(yī)護人員都恪盡職守，；每一位科研人員都（）,……所有中國人同心同德，努力奮斗，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復興!17,依次填入文中括號內(nèi)的詞語,A.17,依次填入文中括號內(nèi)的詞語,A.信仰雖然B.信仰即使C.信念即使D.信念雖然全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲灰浂簧嶂挥袦\嘗輒止只有淺嘗輒止只要鍥而不舍下列依次填入文中橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谘芯恐锌穗y攻堅②在技術上精益求精③在育人中樂于奉獻A.①②③B.①③②C②③①D.③②①二、綜合性學習（2022.四川達州.一模）由中國藝術研究院中國篆刻藝術院聯(lián)合西泠印社共同向聯(lián)合國教科文組織申報的“中國篆刻藝術”，被列入“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”。下面是一段有關非物質文化遺產(chǎn)的語段，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。“民族’’——非物質文化遺產(chǎn)的歸屬關于“非遺”，往往側重于個別少數(shù)民族的、特別是瀕臨消亡的人口基數(shù)小的民族文化的搶救。“非物質”——非物質文化遺產(chǎn)的特征“非遺”是指各種以非物質形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。但當今社會精神空間被嚴重擠壓，“非遺”不可避免地在申報過程中被不同程度地物化。因此：①，是當前

需要解決的問題。“文化”——非物質文化遺產(chǎn)的性質“非遺”都有著濃厚的文以化人的禮樂作用。但現(xiàn)實保護中，②，功利性目的越來越突出，使得工作變成了旅游宣傳、增值的途徑。沒有經(jīng)濟利益的沖動，有多少人會從文化本位上關注“非遺”？“遺產(chǎn)”一非物質文化遺產(chǎn)的淵源“非遺”是先輩通過日常生活的運用而留存到現(xiàn)代的文化財富。“保護”——物質文化遺產(chǎn)的態(tài)度“保護”一詞用于非物質文化遺產(chǎn)，本身就說明了非物質文化遺產(chǎn)的脆弱性。我國是一個歷史悠久的文明古國，不僅有大量的物質文化遺產(chǎn)，而且OO保護和利用好我國非物質文化遺產(chǎn)，對落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。（2022.四川瀘州.一模）你所在的中學準備開展以“走進漢字”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）下面是跟“漢字”有關的一段材料，請仔細閱讀并用一句話寫出你的結論。（20字以內(nèi)）作為中華文明的使者，從春秋戰(zhàn)國時期起，漢字就陸續(xù)傳入朝鮮、日本、越南等亞洲國家，并在很長一段時期內(nèi)直接充當這些國家的官方文字，在這些國家的歷史發(fā)展進程中留下了閃亮的文明印記。漢字在這些國家的應用與傳播，拉近了國家之間的感情，促進了民族文化的交流，成為中國與世界各國友誼的橋梁。（2）在活動期間，你發(fā)現(xiàn)北京作為舉辦2022年冬季奧運會和2008年夏季奧運會的城市，兩屆奧運會會徽都融入了漢字元素，展現(xiàn)了漢字之美，請你任選一個向同學們介紹其寓意。2008年夏季奧運會會徽專2008年夏季奧運會會徽專,2022年冬季奧運會會徽（2022?四川南充?一模）【材料一】從直播助農(nóng)到直播售樓，從直播賣車到直播賣飛機……直播帶貨的邊界不斷擴大。這種新型消費形態(tài)的生長拔節(jié)看似輕巧，實則厚積薄發(fā)的結果，其背后是中國幾十年發(fā)展積累下來的市場潛能。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術與流通、消費的深度融合，推動網(wǎng)絡消費形成熱潮。加上疫情影響，多產(chǎn)業(yè)“云復工”、消費者“云購物”熱情高漲，更是助推了這種模式的演進。不可否認，直播帶貨的確解決了一定程度的供銷難題，然而消費者也存在種種疑問：直播帶貨究竟是剛需，還是一時新鮮？如何讓直播帶貨走得更長更遠？……（摘編自光明日報《直播