2022學校訓練教學實習報告總結2022學校訓練教學實習報告總結（精選3篇）

2022學校訓練教學實習報告總結篇1

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二班級201班，一大群八，九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇"作"。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量不強，課堂出現了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協作不夠默契"等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站，罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為訓練工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八，九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充，訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和樂觀性，由"要我學"轉化為"我要學"的教學方式。激發了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據他們的個性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好"，"真洪亮"，"還不錯"等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用"棒，棒，你真棒！"的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有這樣的耐心，才能把同學的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現"沒有教不好的同學"的訓練抱負，由于我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地訓練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面,不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量,由于才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍,我學到了許多書本上學不到的學問。"學問是永無止境的。"在取得好成果的同時,我時刻.超越自己,面對訓練事業的滿腔熱忱,將鼓舞著我不斷前進。

2022學校訓練教學實習報告總結篇2

通過訓練實踐，充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，初步把握學校語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法，了解現今學校生和訓練的現狀。實習單位為__學校，班級為_班級_班。

一、實習內容

1、語文教學

課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。樂觀引導，仔細做好工具性與人文性訓練工作。

2、班主任工作

準時正確引導同學思想，處理班上日常雜務，管理好同學日常行，培育良好的行為習慣，調動同學干部處理班上各事務。

二、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，仔細開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。在實習過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。

三、實習總結及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20__年_月_日，我懷著興奮的心情來到__學校，開頭了為期一個月二十天的訓練實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面對我的實習進行總結：

1、仔細做好實習前期工作：

首先是把自己的心態放正，由于心態打算一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的每個同學和學校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統籌支配，我的實習才能進行的如此順當。

2、名師指導按步驟提高教學水平：

教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，訓練前線工，也是一個特別負責的老師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識學校三班級的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養訓練的理論與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準時地經我指出。另外在課后細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到老師那里進行初審。

3、樂觀做好班主任實習工作：

做班主任是辛苦的，而當一個學校三班級的班主任則是更辛苦的。學校生各方面都要細致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發生。這給管理訓練帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學校簽到。

4、虛心求教仔細吸取他人優點：

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與學校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區賽的現場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學到了不少的力量，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好訓練工作。爭取做一名優秀的人民老師。

2022學校訓練教學實習報告總結篇3

懷著感動的心情，我們開頭了見習課堂教學。第一堂課是二班級的識字教學課。孩子們寧靜有序地入場，然后開頭唱歌活躍氣氛，我又一次感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統一整齊的好習慣，坐立時要說"1、2、3，請坐端'，起立是時說"站如松'，坐下說"坐如鐘'，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的訓練理念，教學不僅是教學問，更重要的是讓同學養成良好的習慣，從入學第一天開頭就要著手培育他們的行為習慣、讀書習慣、閱讀習慣等等，好習慣可以受益終身。這一堂課講的是《畫風》，老師以問"風吹在臉上是什么感覺?'導入，讓同學說出風給自己的感覺，體現出他們的主體性，有利于讓同學快速有效地融入到教學中來。教學重點的識字環節，老師采納了許多生動的教學方法，重點講解三個姓氏和幾個要求會寫的生字，多次請同學讀誕生字并準時訂正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類的方法來識字以及用開火車的方法來加深印象，每一個環節都相當精彩，同學參加度很高，課堂活躍，教學效果好。除了老師敏捷多樣的教學方法外，老師的語言表達是這一堂課的一個亮點，對同學的鼓舞性評價和樂觀示意都可以增加教學效果，"請你來讀!'"讀得準，我建議大家把掌聲送給他'"我要聽到你的聲音'等等，這樣親切的示意讓同學感到驕傲，感到學習是一件歡樂的事情。體現誕生命環境觀中的按需服務、同學中心，體現出同學的主體性、生命性，達到教學的互動性、體驗性原則。

其次堂課是六班級的課，《凡卡》。從課堂一開頭，老師就開頭用他飽含深情的語言感染我們，一步一步地把我們引到凡卡身邊，感受到凡卡學徒生活的苦痛和與爺爺相處時的歡樂。在教學中，老師奇妙的過渡和提問讓這堂課緩緩進入.，悲傷的音樂響起，同學齊聲朗讀課文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨餓、挨凍，然后回想起在鄉村和爺爺一起砍圣誕樹的歡樂，與現在的苦痛形成對比，凡卡夢中的甜美盼望又示意著他凄慘的生活還將連續。這堂課的勝利之處在于這位老師投入地、聲情并茂的"表演'，達到了使大家與凡卡同苦、與凡卡同樂的教學效果。一個好老師必定是一個好的演員，能夠深化到課文中去，體會到仆人公的思想感情，并把它傳達給同學，要讓同學有所感染就必需表演好。這種感情的把握也源于老師對課文的正確把握，教學過程的細心支配是這堂課層層深化的前提條件。體現誕生命環境觀中的過程性，包括體驗性、互動性、建構性原則。

第三部分：聽取名師教導，總結見習成效。

這精彩的兩堂課刺眼而過，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠的。課后的問答環節，兩位老師一一回答了同學們提出的問題，另外幾位名師也不吝賜教，以他們多年的教學閱歷以身言教，告知我們師范生目前最應當著手提高自己哪些方面的素養，對于一個老師應當具備的哪些方面的力量。經過這短短的一上午的見習，讓我受益匪淺，感受到語文訓練的獨特魅力和一個好的語文老師應當具備哪些力量，一堂精彩的語文課應當體現出哪些生命環境觀。

啟示一：當老師要具備的專業基本功。

所謂師范，學高為師，德高為范。這個學就是指學識和師范技能，學識通過理論學習獲得，而技能要通過實踐訓練才能把握。語文老師應當有優秀的書寫力量和語言表達力量，特殊是語言表達力量的重要關系到能否正確傳達學問，能否明確表達自己的意思，講課的這兩位老師的語言表達力量特別棒，引人入勝，這是一堂好課的保證。另外，老師要充當好演員和心理專家，擅于運用肢體動作、眼神、表情來傳達信息，除了把握教學技巧外，還應懂得如何去調動學問，裝飾自己的門面，如何去拿捏師生關系，如何在心理戰上留下自己悄無聲息的功績。

啟示二:當好老師要具備的品德和技巧。

當好老師，首先要有愛，對訓練事業、對同學的愛;其次要育人，重在樹立同學正確的人生觀、價值觀，教給他們一輩子受用無窮的好習慣，在教學問的同時教做人。最終，回歸到教學本身，好老師要仔細解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學設計，上出好課，讓同學學到學問并感受到學習的歡樂!

在旁聽老師的授課過程中，我們認真摘錄聽課筆記，入微的觀看三尺講臺上老師授課的方式。"某某某，你真聰慧，其他的孩子是不是要向他學習呢?'這是老師對同學的一句贊揚，成為課上的催化劑，教導同學們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展現了，這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調規律