課題1質量守恒定律第五單元化學方程式義務教育教科書（RJ）九年級化學上冊第1課時課題1質量守恒定律第五單元化學方程式義務教育教科書（RJ情景引入一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”你認為福爾摩斯的回答正確嗎？情景引入一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙你猜得著嗎？

物質發生化學變化前后，總質量是增加、減小、還是不變？情景引入你猜得著嗎？物質發生化學變化前后，總質量是增加

①反應物的總質量大于生成物的總質量②反應物的總質量小于生成物的總質量③反應物的總質量等于生成物的總質量二、我們的實驗情景引入①反應物的總質量大于生成物的總質量②反應物的總學習目標1、通過實驗測定，記住質量守恒定律，并用分子、原子的觀點解釋該定律。2、初步學會應用實驗方法來定量研究問題和分析問題。3、質量守恒定律的簡單應用。學習目標實驗內容第一、二小組第三、四小組第五、六小組第七、八小組碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應前后質量的測定實驗改進

白磷在空氣中燃燒反應前后質量的測定鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定

碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應前后質量的測定

★各小組的實驗內容質量守恒定律實驗內容第一、二小組第三、四小組第五、六小組第七、八小

1.調節托盤天平至平衡

2.稱量反應前物質的總質量（分開一起）3.使反應前的物質之間接觸并發生反應4.稱量反應后物質的總質量

（看指針是否偏轉）★各小組實驗主要的操作步驟質量守恒定律1.調節托盤天平至平衡2.稱量反應前物質的總質量（分實驗探究1m1=m2產生的現象為：得出結論：產生大量白煙，氣球變大后又變癟。反應前后，錐形瓶內物質的總質量相等

磷+氧氣→五氧化二磷點燃質量守恒定律白磷在空氣中燃燒反應前后質量的測定實驗探究1m1=8鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定質量守恒定律實驗探究2鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定質量守恒定律實驗探究2m1=m2產生的現象為：得出結論：鐵絲表面產生紅色固體、溶液顏色變淺。反應前后，物質的總質量相等硫酸銅+鐵→銅+硫酸亞鐵質量守恒定律實驗探究2m1=m2產生的無數實驗證明：

參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規律叫做質量守恒定律。

質量守恒定律無數實驗證明：

參加化學反應的各物質的質量理解質量守恒定律的定義時要注意：

1．質量守恒定律是關于化學反應的普遍規律，其運用范圍是化學變化。一切化學反應都遵循質量守恒定律。2．質量守恒定律的“守恒”指的是質量守恒，其它方面如體積等不一定守恒。3．注意定律中的幾個關鍵之處：①“參加反應的各物質”，沒有參加反應的物質不包括在內；②“生成的各物質的質量總和”，應當包括生成的各種物質，如沉淀、氣體等。質量守恒定律理解質量守恒定律的定義時要注意：1．質量守恒定律是關于化學1、判斷：★在密閉容器中把冰熔化成水，質量不變，符合質量守恒定律。（）★4L氫氣和32L氧氣充分反應后，可生成水的體積為36L。（）錯錯質量守恒定律練一練錯錯質量守恒定律練一練2、計算：則生成氧化鎂的質量為____克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40

（2）.6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有______克氧氣參加了反應。16（1）練一練2、計算：則生成氧化鎂24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40鹽酸與碳酸鈉反應碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水

Na2CO3HClNaClCO2H2O實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應實驗名稱碳酸鈉和稀鹽酸實驗現象反應前后天平是否平衡天平不平衡產生大量氣泡，粉末逐漸減少實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應實驗名稱碳酸鈉和稀鹽酸實驗現象反應前后天平是討論如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應前后物質的總質量相等呢？

在實驗3中，稀鹽酸和碳酸鈉反應前后物質的總質量為什么不相等呢？實驗探究3討論如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應前后物質的總質量相等呢在開放容器中：鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

M1

＞M2實驗探究3在開放容器中：

鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

M1=M2在密閉容器中實驗探究4鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中

為什么在化學反應前后物質的質量總和為什么會守恒？質量守恒的微觀解釋為什么在化學反應前后物質的質量總和為什么會守恒？質量守恒HHOHHO通電分成質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OOHHHH原子重組質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OOHHHH原子重組質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OO原子重組HHHHOOHHHH質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OO原子重組HHHHOOHHHH質量守恒

分成重新組合聚集成分子－→原子－－→新分子－－→新物質

質量守恒定律的本質：化學反應前后原子的種類、數目和質量沒有改變。質量守恒的微觀解釋分成重新組合聚集成原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量歸納：在化學反應前后原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗名稱

鎂在空氣中燃燒實驗現象反應前后天平是否平衡天平不平衡發出耀眼的白光，生成白色的固體實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗名稱鎂在空氣中燃燒實驗現象反應前后天平是在開放容器中：鎂

+氧氣→氧化鎂

M1

<M2點燃實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定在開放容器中：

鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂后的質量比原來金屬鎂的質量大，有人說這個事實不符合質量守恒定律，你說對嗎？為什么？答：此說法不對。鎂帶在空氣里燃燒，是鎂和氧氣發生了化學反應。根據質量守恒律，反應后生成物氧化鎂的質量，一定等于參加反應的鎂帶和氧氣的質量和，所以生成物的質量比鎂質量大。實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂后的質量比原來金屬鎂的質量大練一練為什么蠟燭燃燒后質量減輕了？這個反應符合質量守恒定律嗎？

遵守質量守恒定律，石蠟燃燒生成的二氧化碳和水跑到空氣中去了，所以質量減少，但石蠟和氧氣的總質量等于二氧化碳和水的總質量。練一練為什么蠟燭燃燒后質量減輕了？遵守質量守恒定律，

凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在密閉容器中進行，防止反應系統內物質與環境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增大或減小。但這并不是違反質量守恒定律，反而是體現了質量守恒定律歸納小結凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭變成黃金；現比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石(主要成分是CaCO3)變成黃金，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。答：在化學反應中元素的種類不變。石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的。黃金是由金元素組成的，因此石灰石不可能變成黃金。質量守恒定律的應用1.解釋現象(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭(２)實驗表明，鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比原來鐵絲的質量大.這一實驗事實符合質量守恒定律嗎?為什么?1.解釋現象(２)實驗表明，鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比原來鐵絲B在化學反應2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為（）A、X2Y3

B、XY3

C、X2Y6

D、X2Y42.確定物質的化學式B在化學反應2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為（）2.

（1）、在化學反應A+2B＝2C+D中，6gA和8gB恰好完全反應，生成9gD。若反應生成15gC，則參加反應的A的質為()

A．18gB．24gC．12gD．16gA3.確定物質的質量A3.確定物質的質量（2）、24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱，待完全反應后，冷卻稱量剩余固體物質19.9克，則生成氧氣_____克。9.63.確定物質的質量（2）、24.5克氯酸鉀與5克二氧化錳混合共熱，待

生物的呼吸作用表示為：有機物

+氧氣→二氧化碳+水以下關于有機物組成元素推斷正確的是()

A．只含碳元素

B．只含碳元素和氫元素

C．一定含碳、氫和氧元素

D．一定含有碳元素和和氫元素，可能含有氧元素D4.推斷物質的組成生物的呼吸作用表示為：D4.推斷物質的組成質量守恒定律質量守恒定律內容內容

參加化學反應的各物質

生成的各物質的質量總和

的質量總和等于反應后

原因原因原子數目沒有增減原子種類沒有改變原子質量沒有變化應用應用解釋一些實驗事實推測一些物質的組成或化學式進行有關計算學完本課，你收獲了什么？課堂小結質量守恒定律質量守恒定律內容內容參加化學反應的各物質生成逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。結束語逆水行舟用力撐，結束語課題1質量守恒定律第五單元化學方程式義務教育教科書（RJ）九年級化學上冊第1課時課題1質量守恒定律第五單元化學方程式義務教育教科書（RJ情景引入一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗，房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道：“敬愛的先生，別人都說你很聰明，那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎？”福爾摩斯慢條斯理地說：“這個問題很簡單，我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量，再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量，不就是我吐出煙和氣體的重量了么！”你認為福爾摩斯的回答正確嗎？情景引入一天，福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙你猜得著嗎？

物質發生化學變化前后，總質量是增加、減小、還是不變？情景引入你猜得著嗎？物質發生化學變化前后，總質量是增加

①反應物的總質量大于生成物的總質量②反應物的總質量小于生成物的總質量③反應物的總質量等于生成物的總質量二、我們的實驗情景引入①反應物的總質量大于生成物的總質量②反應物的總學習目標1、通過實驗測定，記住質量守恒定律，并用分子、原子的觀點解釋該定律。2、初步學會應用實驗方法來定量研究問題和分析問題。3、質量守恒定律的簡單應用。學習目標實驗內容第一、二小組第三、四小組第五、六小組第七、八小組碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應前后質量的測定實驗改進

白磷在空氣中燃燒反應前后質量的測定鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定

碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應前后質量的測定

★各小組的實驗內容質量守恒定律實驗內容第一、二小組第三、四小組第五、六小組第七、八小

1.調節托盤天平至平衡

2.稱量反應前物質的總質量（分開一起）3.使反應前的物質之間接觸并發生反應4.稱量反應后物質的總質量

（看指針是否偏轉）★各小組實驗主要的操作步驟質量守恒定律1.調節托盤天平至平衡2.稱量反應前物質的總質量（分實驗探究1m1=m2產生的現象為：得出結論：產生大量白煙，氣球變大后又變癟。反應前后，錐形瓶內物質的總質量相等

磷+氧氣→五氧化二磷點燃質量守恒定律白磷在空氣中燃燒反應前后質量的測定實驗探究1m1=47鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定質量守恒定律實驗探究2鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定質量守恒定律實驗探究2m1=m2產生的現象為：得出結論：鐵絲表面產生紅色固體、溶液顏色變淺。反應前后，物質的總質量相等硫酸銅+鐵→銅+硫酸亞鐵質量守恒定律實驗探究2m1=m2產生的無數實驗證明：

參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規律叫做質量守恒定律。

質量守恒定律無數實驗證明：

參加化學反應的各物質的質量理解質量守恒定律的定義時要注意：

1．質量守恒定律是關于化學反應的普遍規律，其運用范圍是化學變化。一切化學反應都遵循質量守恒定律。2．質量守恒定律的“守恒”指的是質量守恒，其它方面如體積等不一定守恒。3．注意定律中的幾個關鍵之處：①“參加反應的各物質”，沒有參加反應的物質不包括在內；②“生成的各物質的質量總和”，應當包括生成的各種物質，如沉淀、氣體等。質量守恒定律理解質量守恒定律的定義時要注意：1．質量守恒定律是關于化學1、判斷：★在密閉容器中把冰熔化成水，質量不變，符合質量守恒定律。（）★4L氫氣和32L氧氣充分反應后，可生成水的體積為36L。（）錯錯質量守恒定律練一練錯錯質量守恒定律練一練2、計算：則生成氧化鎂的質量為____克24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40

（2）.6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應，生成二氧化碳22克，有______克氧氣參加了反應。16（1）練一練2、計算：則生成氧化鎂24克鎂與16克氧氣恰好完全反應，40鹽酸與碳酸鈉反應碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水

Na2CO3HClNaClCO2H2O實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應實驗名稱碳酸鈉和稀鹽酸實驗現象反應前后天平是否平衡天平不平衡產生大量氣泡，粉末逐漸減少實驗探究3鹽酸與碳酸鈉反應實驗名稱碳酸鈉和稀鹽酸實驗現象反應前后天平是討論如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應前后物質的總質量相等呢？

在實驗3中，稀鹽酸和碳酸鈉反應前后物質的總質量為什么不相等呢？實驗探究3討論如何證明稀鹽酸和碳酸鈉應前后物質的總質量相等呢在開放容器中：鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

M1

＞M2實驗探究3在開放容器中：

鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳

M1=M2在密閉容器中實驗探究4鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳在密閉容器中

為什么在化學反應前后物質的質量總和為什么會守恒？質量守恒的微觀解釋為什么在化學反應前后物質的質量總和為什么會守恒？質量守恒HHOHHO通電分成質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OOHHHH原子重組質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OOHHHH原子重組質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OO原子重組HHHHOOHHHH質量守恒的微觀解釋HHOHHO通電分成OO原子重組HHHHOOHHHH質量守恒

分成重新組合聚集成分子－→原子－－→新分子－－→新物質

質量守恒定律的本質：化學反應前后原子的種類、數目和質量沒有改變。質量守恒的微觀解釋分成重新組合聚集成原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量歸納：在化學反應前后原子數目原子質量原子種類微觀元素質量元素種類不變物質的種類實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗名稱

鎂在空氣中燃燒實驗現象反應前后天平是否平衡天平不平衡發出耀眼的白光，生成白色的固體實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定實驗名稱鎂在空氣中燃燒實驗現象反應前后天平是在開放容器中：鎂

+氧氣→氧化鎂

M1

<M2點燃實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定在開放容器中：

鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂后的質量比原來金屬鎂的質量大，有人說這個事實不符合質量守恒定律，你說對嗎？為什么？答：此說法不對。鎂帶在空氣里燃燒，是鎂和氧氣發生了化學反應。根據質量守恒律，反應后生成物氧化鎂的質量，一定等于參加反應的鎂帶和氧氣的質量和，所以生成物的質量比鎂質量大。實驗5-2：鎂條燃燒前后質量的測定鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂后的質量比原來金屬鎂的質量大練一練為什么蠟燭燃燒后質量減輕了？這個反應符合質量守恒定律嗎？

遵守質量守恒定律，石蠟燃燒生成的二氧化碳和水跑到空氣中去了，所以質量減少，但石蠟和氧氣的總質量等于二氧化碳和水的總質量。練一練為什么蠟燭燃燒后質量減輕了？遵守質量守恒定律，

凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在密閉容器中進行，防止反應系統內物質與環境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增大或減小。但這并不是違反質量守恒定律，反而是體現了質量守恒定律歸納小結凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在(1)成語“點石成金”，本意為古代術士的一種法術，即能使石頭變成黃金；現比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石(主要成分是CaCO3)變成黃金，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理。答：在化學反應中元素的種類不變。石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的。黃金是由金元素組成的，因此石灰石不可能變成黃金。質量守恒定律的應用1.解釋現象(1)