中考復習文學類文本閱讀中考復習文學類文本閱讀小說類文本閱讀專題復習小說類文本閱讀課前回顧一：小說相關的文體知識二：知識集錦（中考寶典P127,P131）三：考點梳理課前回顧一：小說相關的文體知識考點梳理①整體感知，理清思路體驗情感，把握文意②緊扣語境，品味語言③把握形象，賞析技巧④延伸探究，體驗感悟考點梳理①整體感知，理清思路教學目標教學目標1.結合小說的相關知識全面把握中考考點2.緊扣考點，在小說閱讀中明確試題類型3.通過思考體驗，歸納總結出實用的解題方法教學目標教學目標1.結合小說的相關知識試題類型試題類型析標題講故事找線索談感情擬標題握主旨簡答題填空題a析標題講故事找線索談感情擬標題握主旨簡答題填空題a一品語言解說題的表達評價題的賞析拓展題的寫作b一品語言解說題評價題拓展題b看形象賞技巧分析人物形象品析表達手法體會結構特色c看形象分析品析體會c解題指津解題指津《善良的種子》人性的光輝—《善良的種子》人性的光輝—成長的滋味———《財富》成長的滋味———《財富》a類題解題方法1．摘引文中原句，進行概括要點，2．選取文中的重要詞語、語句（指文章標題、主旨句、段落中心句、首尾句、過渡句等）組合3．概括要點可先劃出相關內容的層次。可依據時間、空間，人物、情景，選材內容或角度的變化等。4.概括故事情節----可通過分析文學作品中常見的線索（六線）a類題解題方法b類題解題方法與步驟①回到語境。②理解意思，了解詞性，揣摩詞句的情味。③分析修辭，由表及里，體會詞句的形象含蓄。④結合背景，體會含義，領悟詞句的豐富意蘊。b類題解題方法與步驟①回到語境。c類題解題方法與步驟1.分析人物形象：①將人物置于典型環境和具體的故事情節中②通過最能體現人物性格的肖像﹑行動﹑語言和心理活動來分析③通過人物之間的矛盾沖突與關系。2．品析作品的表現手法，答題公式＝表現手法名稱+該表現手法作用的關鍵詞+表達效果（句子內容以及作者的思想感情）

3．體會結構特色，指出這些表達技巧的作用（p132）。c類題解題方法與步驟1.分析人物形象：①將人物置于典型環境和溫馨親情溫馨親情——《無法不對你殘酷》溫馨親情溫馨親情——《無法不對你答案1.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的生活費；我沒有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時教他自強2.（1）母親對我做法的不理解（2）我對弟弟殘酷得不近人情3.（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現出弟弟歷經磨難而成熟起來（2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。答案1.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的中考復習文學類文本閱讀課件●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。──卡耐基中考復習文學類文本閱讀中考復習文學類文本閱讀小說類文本閱讀專題復習小說類文本閱讀課前回顧一：小說相關的文體知識二：知識集錦（中考寶典P127,P131）三：考點梳理課前回顧一：小說相關的文體知識考點梳理①整體感知，理清思路體驗情感，把握文意②緊扣語境，品味語言③把握形象，賞析技巧④延伸探究，體驗感悟考點梳理①整體感知，理清思路教學目標教學目標1.結合小說的相關知識全面把握中考考點2.緊扣考點，在小說閱讀中明確試題類型3.通過思考體驗，歸納總結出實用的解題方法教學目標教學目標1.結合小說的相關知識試題類型試題類型析標題講故事找線索談感情擬標題握主旨簡答題填空題a析標題講故事找線索談感情擬標題握主旨簡答題填空題a一品語言解說題的表達評價題的賞析拓展題的寫作b一品語言解說題評價題拓展題b看形象賞技巧分析人物形象品析表達手法體會結構特色c看形象分析品析體會c解題指津解題指津《善良的種子》人性的光輝—《善良的種子》人性的光輝—成長的滋味———《財富》成長的滋味———《財富》a類題解題方法1．摘引文中原句，進行概括要點，2．選取文中的重要詞語、語句（指文章標題、主旨句、段落中心句、首尾句、過渡句等）組合3．概括要點可先劃出相關內容的層次。可依據時間、空間，人物、情景，選材內容或角度的變化等。4.概括故事情節----可通過分析文學作品中常見的線索（六線）a類題解題方法b類題解題方法與步驟①回到語境。②理解意思，了解詞性，揣摩詞句的情味。③分析修辭，由表及里，體會詞句的形象含蓄。④結合背景，體會含義，領悟詞句的豐富意蘊。b類題解題方法與步驟①回到語境。c類題解題方法與步驟1.分析人物形象：①將人物置于典型環境和具體的故事情節中②通過最能體現人物性格的肖像﹑行動﹑語言和心理活動來分析③通過人物之間的矛盾沖突與關系。2．品析作品的表現手法，答題公式＝表現手法名稱+該表現手法作用的關鍵詞+表達效果（句子內容以及作者的思想感情）

3．體會結構特色，指出這些表達技巧的作用（p132）。c類題解題方法與步驟1.分析人物形象：①將人物置于典型環境和溫馨親情溫馨親情——《無法不對你殘酷》溫馨親情溫馨親情——《無法不對你答案1.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的生活費；我沒有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時教他自強2.（1）母親對我做法的不理解（2）我對弟弟殘酷得不近人情3.（1）通過兩段文字對于弟弟的具體描寫的對比，充分的表現出弟弟歷經磨難而成熟起來（2）表明我對弟弟的殘酷收到了很好的效果。答案1.我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的中考復習文學類文本閱讀課件●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。──高爾基●