任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

寫作指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

寫作指導(dǎo)1什么是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文特定的寫作要求什么是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文特定的寫作要求2命題方向一點(diǎn)四面命題方向一點(diǎn)四面3解題思路1、體式驅(qū)動(dòng)——議論文2、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)3、思維驅(qū)動(dòng)4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)解題思路1、體式驅(qū)動(dòng)——議論文4寫作內(nèi)容模式1、審題立意2、題首點(diǎn)任務(wù)3、開(kāi)篇明任務(wù)4、段段回任務(wù)5、結(jié)尾應(yīng)任務(wù)寫作內(nèi)容模式1、審題立意5寫作指導(dǎo)第一步立足材料，以“任務(wù)指令”為前提審題立意抓關(guān)鍵詞第二步題首點(diǎn)任務(wù)

擬題要精準(zhǔn)要領(lǐng)：簡(jiǎn)潔明確，題目要含有材料中的關(guān)鍵詞和態(tài)度如：《成功需要不斷學(xué)習(xí)》《堅(jiān)守崗位，鑄就成功》《勇于實(shí)踐，成功逆襲》《恩師鼓勵(lì)是成功的動(dòng)力》注意：擬題中，字?jǐn)?shù)不要太多，不用材料中沒(méi)有的新詞，盡量有點(diǎn)修辭，醒目。

寫作指導(dǎo)6全國(guó)1卷2015

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

（內(nèi)容方面）

對(duì)于以上事情，你怎么看？（文體方面）請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

全國(guó)1卷2015因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)7全國(guó)2卷2015

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。全國(guó)2卷2015當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最8全國(guó)2卷2016

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。全國(guó)2卷2016語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身9“全世界第一例心臟移植手術(shù)”

南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？

伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。

在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶ǎ缶C合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。

“全世界第一例心臟移植手術(shù)”南非有一位叫伯納102、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明的表哥也面臨著艱難的選擇：一是考公務(wù)員，但從去年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考開(kāi)始降溫，況且還有可能分到基層待遇較差的單位；二是自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榍安痪帽贝螽厴I(yè)生賣豬肉身價(jià)超百億的新聞也極具誘惑力；三是繼續(xù)深造，考研讀博。對(duì)于以上幾種選擇，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明113、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子著城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

3、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，12

開(kāi)篇明任務(wù)要領(lǐng)：通常在第一、二段點(diǎn)明任務(wù)，亮出觀點(diǎn)，最好再照應(yīng)標(biāo)題例：

面對(duì)伯納德的失誤，他的導(dǎo)師選擇寬容鼓勵(lì)，正是這份寬容鼓勵(lì)讓伯納德在懊惱中迅速振作；面對(duì)自己的失誤，伯納德選擇在反省中前行，在不斷學(xué)習(xí)中深入研究并大膽創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了醫(yī)學(xué)的新紀(jì)元。小小的故事已然超越自身，直指?jìng)€(gè)體生命成長(zhǎng)驗(yàn)——寬容鼓勵(lì)是讓人快速振作的利器，但自身的努力不可或缺；二者相輔相成，鑄就了世界第一例心臟移植手術(shù)的完美成功。

（《成功背后的生命體驗(yàn)》）開(kāi)13

一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影。可是正是因著這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。

（《持之以恒澆灌成功之花》）一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心14全國(guó)1卷2015

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

（內(nèi)容方面）

對(duì)于以上事情，你怎么看？（文體方面）請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

全國(guó)1卷2015因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)15例：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母的恩情，終生難報(bào)，父母的親情，永世銘記。然而，當(dāng)父親屢屢違犯交通法規(guī)，在高速公路上打手機(jī)，勸說(shuō)不聽(tīng)時(shí)，就不能被親情遮住雙眼，需要用理智戰(zhàn)勝情感，想盡辦法包括舉報(bào)這種不得已的辦法，幫助父親，讓理性之花燦然開(kāi)放。

《理性之花，燦然開(kāi)放》）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文(上課用)課件16全國(guó)2卷2015

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。全國(guó)2卷2015當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最17最珍貴的風(fēng)采篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛(ài)崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我最珍貴的風(fēng)采18們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛(ài)的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自19全國(guó)2卷2016

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。全國(guó)2卷2016語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身20

美好人生讀書(shū)始

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，促進(jìn)人生發(fā)展的一切學(xué)習(xí)都從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始。

我們從幼年接觸的蒙學(xué)種種，就接觸了語(yǔ)文。后來(lái),進(jìn)一步了解到中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文是良師，告訴我們做人的道理;語(yǔ)文是摯友，不斷完善我們的品格;語(yǔ)文是砂石，鋪平我們成功的道路。

課堂上,我們學(xué)習(xí)了《林黛玉進(jìn)賈府》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),

把我?guī)нM(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,曹雪芹讓我了解了清朝的社會(huì)歷史,進(jìn)而教我認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。教我們不要“愚頑怕讀文章”,否則將“于國(guó)于家無(wú)望”。

課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《赤壁懷古》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),把我們帶進(jìn)三國(guó)時(shí)期,讓我了解到中華民族,神州大地,地靈人杰,群星璀璨.于是對(duì)《三國(guó)演義》、《三國(guó)志》產(chǎn)生濃厚的興趣。進(jìn)而更加熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)。

美好人生讀書(shū)始

21“全世界第一例心臟移植手術(shù)”

南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？

伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。

在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗迚行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶ǎ缶C合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。

“全世界第一例心臟移植手術(shù)”南非有一位叫伯納222、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明的表哥也面臨著艱難的選擇：一是考公務(wù)員，但從去年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考開(kāi)始降溫，況且還有可能分到基層待遇較差的單位；二是自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榍安痪帽贝螽厴I(yè)生賣豬肉身價(jià)超百億的新聞也極具誘惑力；三是繼續(xù)深造，考研讀博。對(duì)于以上幾種選擇，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明233、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子著城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

3、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，24第三步段段回任務(wù)行文求深刻要領(lǐng)：深刻性是高分作文的必由之路，在段段回照任務(wù)的同時(shí)，要做到以下四點(diǎn)。

①層次邏輯鮮明：

“是什么”——詮釋界定任務(wù)。“為什么”——分點(diǎn)論述意義。“怎么樣”——具體建議升華。

如：

第三步段段回任務(wù)25心臟移植手術(shù)后的深思

★開(kāi)頭（是什么）——伯納德實(shí)習(xí)時(shí)做手術(shù)曾致人死亡，但他總結(jié)反思，指導(dǎo)醫(yī)生仍信任他，放手讓他再次操作手術(shù)，此后他不斷進(jìn)修，終獲世界第一例心臟移植手術(shù)成功，伯納德取得成功的原因是什么？

我認(rèn)為，這例心臟移植手術(shù)成功的背后，是個(gè)人的進(jìn)修努力以及社會(huì)對(duì)醫(yī)療失誤的寬容所構(gòu)建起來(lái)的。

★中間（為什么）

首先談“個(gè)人的進(jìn)修努力”。

其次談“社會(huì)對(duì)失敗的寬容”。

★結(jié)尾（怎么樣）：可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀努力與社會(huì)的寬容所結(jié)合的必然。對(duì)待非惡意造成的醫(yī)療事故，醫(yī)生個(gè)人應(yīng)反思，社會(huì)環(huán)境應(yīng)給予寬容，則中國(guó)醫(yī)學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。

心臟移植手術(shù)后的深思

26②論證方法豐富：

舉例論證、正反對(duì)比、類比論證、因果論證、比喻論證、引證論證、假設(shè)論證等。

例如：

◆美國(guó)演員萊昂納多?迪卡普里奧，陪跑多年，但最終在88屆粵斯卡頒獎(jiǎng)典禮上捧得“小金人”，屢遭落選的他并沒(méi)有放棄自己的影視生涯，反而越挫越勇，這種難能可貴的精神不正如南非的伯納德一樣嗎？不斷的學(xué)習(xí)，不斷的失敗，不斷的又站了起來(lái)，堅(jiān)守醫(yī)生的崗位，最終取得了手術(shù)的成功。（舉例論證，事實(shí)勝于雄辯）

◆《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志，完成了世界第一例心臟移植手術(shù)。（“善于行動(dòng)的人往往能成功的做成事情，善于行走的人往往能到達(dá)目的地”引證論證，堅(jiān)定有力）

②論證方法豐富：

27◆如果沒(méi)有在“在反省中前行”精神，伯納德那雙曾有過(guò)失誤的手還能拿得起那把看似很輕手術(shù)刀嗎？如果沒(méi)有“在不斷學(xué)習(xí)中深入研究”的精神，伯納德能寫出眾多的醫(yī)學(xué)著作造福蒼生嗎？如果沒(méi)有大膽創(chuàng)新的精神，也就不會(huì)有對(duì)狗進(jìn)行心臟移植手術(shù)的奇思妙想，更不會(huì)有后來(lái)全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功。（假設(shè)論證，令人深思）

◆伯納德用盡渾身解數(shù)，用時(shí)間和行動(dòng)，手握“心臟手術(shù)”這顆難以施加劃痕的金石，最終雕琢出一朵永不枯萎的盛世金花。這般成功不是偶然，而是種種皆指向的必然。（“劃痕的金石”“

盛世金花”這些比喻形象生動(dòng)，無(wú)疑增強(qiáng)了論證力）

◆如果沒(méi)有在“在反省中前行”精神，伯納德那雙曾有過(guò)失誤的手還28◆夸張點(diǎn)說(shuō)，這就好比做飯時(shí)的火候，無(wú)論是蒸米飯時(shí)火小了，還是炒菜時(shí)的火大了，都會(huì)做不出一份成功的美味。只有把一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)做好，才能使之前積累的經(jīng)驗(yàn)得到充分發(fā)揮。試想，若伯納德在移植病人心臟時(shí)因疏漏而導(dǎo)致失敗，那么他此前在狗身上的無(wú)數(shù)次成功又有什么意義？因此，伯納德的成功，建立在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，在注重細(xì)節(jié)的前提下取得。（以日常生活中的做飯類比推理，以小見(jiàn)大）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文(上課用)課件29③辯證思維點(diǎn)綴：

世間萬(wàn)物之間是互相聯(lián)系，互相影響的，辨證思維模式要求觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題。包括對(duì)立統(tǒng)一思維法、質(zhì)量互變思維法和否定之否定思維法。總之做到看問(wèn)題客觀、全面、不偏激。

如：伯納德醫(yī)生成為世界第一個(gè)進(jìn)行心臟移植的醫(yī)生，成功的因素固然有很多，比如他的堅(jiān)守、老師的鼓勵(lì)等等。但在筆者看來(lái)，伯納德取得成功的最大要素，是他能從先前的失敗中汲取教訓(xùn)，做好每一小步。（“固然”一詞的運(yùn)用體現(xiàn)了作者全面認(rèn)識(shí)事物的客觀思想）。③辯證思維點(diǎn)綴：

30④語(yǔ)言多樣生動(dòng)：

問(wèn)句復(fù)句貫穿、整句散句結(jié)合、長(zhǎng)句短句共舞、詩(shī)文錦句美化。

如：讓伯納德成功最根本的原因是什么？從更深層次來(lái)說(shuō)，是其有一顆強(qiáng)大的持之以恒的心靈（此句的一問(wèn)一答，把問(wèn)題引向更深層次，不僅開(kāi)拓了思路，也使中心的表現(xiàn)更加深刻）

柴靜曾說(shuō)：“人最大的問(wèn)題是不敢直面自己的錯(cuò)誤。”而伯納德，他成勝了自我。（引用是道理論證，使語(yǔ)言表達(dá)更精煉，是論證的最強(qiáng)助手）

伯納德成功了，他告訴我們，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì)裂開(kāi)口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(zhǎng)。

（語(yǔ)言整散結(jié)合，長(zhǎng)短參差，生動(dòng)而又形象，作為結(jié)尾當(dāng)然使要表達(dá)的中心任務(wù)更加鮮明，令人回味）

④語(yǔ)言多樣生動(dòng)：

31第四步：結(jié)尾應(yīng)任務(wù)要領(lǐng)：“鳳頭，豬肚，豹尾”

是古人對(duì)好的文章開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的比喻，形象真切。應(yīng)試作文的結(jié)尾更有其必須遵循的規(guī)律和要點(diǎn)。回材料，再次點(diǎn)明任務(wù)，在升華中扣回標(biāo)題。

如：（《論成功的要素》）每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人對(duì)于成功的因素看法都有差異，但在我看來(lái)正是勇敢，堅(jiān)持與有擔(dān)當(dāng)這三個(gè)要素成就了伯納德醫(yī)生的輝煌人生。（總括分論點(diǎn)，回歸總?cè)蝿?wù)，暗扣標(biāo)題）

第四步：結(jié)尾應(yīng)任務(wù)32（《心臟移植手術(shù)后的深思》）可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀努力與社會(huì)的寬容所結(jié)合的必然。對(duì)待非惡意造成的醫(yī)療事故，醫(yī)生個(gè)人應(yīng)反思，社會(huì)環(huán)境應(yīng)給予寬容，則中國(guó)醫(yī)學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。（再次回到任務(wù)，表明態(tài)度）

（《堅(jiān)持不懈造就成功自我》滴水石穿，

十年磨一劍，伯納德醫(yī)生是眾多成功例子的標(biāo)榜，他是是成功者的佼佼者，是堅(jiān)持不懈的代言人。歸根究底，我想說(shuō)的只有一句話：堅(jiān)持不懈，方能成功。這就是世界上第一例心臟移植手術(shù)成功的重要因素。（結(jié)尾升華，再次扣題，對(duì)應(yīng)之前的問(wèn)題，回答鏗鏘有力）

（《心臟移植手術(shù)后的深思》）可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的33（《和諧美好

共鑄成功》）醫(yī)學(xué)前行的歷史，本就是一部跌跌撞撞的歷史；難免摔跤、流血，難免有意外事故。當(dāng)伯納德的導(dǎo)師選擇對(duì)伯納德原宥時(shí)，有誰(shuí)知道他承受了多大的壓力與委屈？又有誰(shuí)知道他把這所有的壓力與委屈緊緊地憋在心頭，只是想保持一份平靜；你敢想象醫(yī)生一邊拿著手術(shù)刀做手術(shù)一邊心不在焉的情形嗎？保持這份平靜不僅是眼中有生命的體現(xiàn)，更是敬畏生命、尊重生命的體現(xiàn)。從事情的發(fā)展來(lái)看：當(dāng)事人以及當(dāng)?shù)氐拿襟w似乎并沒(méi)有把這對(duì)師徒推置風(fēng)口浪尖，而是默默地選擇了原宥。這實(shí)在令人欣慰。如果是國(guó)內(nèi)發(fā)生了這件事，當(dāng)事人又會(huì)怎樣的驚天動(dòng)地、媒體又會(huì)如何推波助瀾呢？

感謝伯納德以及他的導(dǎo)師，感謝當(dāng)事人以及當(dāng)?shù)氐拿襟w，是你們共同的努力鑄就了成功的愿景！

（本文結(jié)尾蘊(yùn)涵雋永，在不斷變化的問(wèn)句中步步為營(yíng)，層層抵達(dá)總?cè)蝿?wù)）

（《和諧美好

共鑄成功》）醫(yī)學(xué)前行的歷史，本就是一部跌跌撞撞34【例文】

用持之以恒澆灌成功之花

張柯帆

一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影。可是正是因著這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。

【例文】

35

持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。《道德經(jīng)》有言：“千里之行，始于足下。”無(wú)論是何種完美的設(shè)想，若不加上行動(dòng)，就是死的，不僅缺乏實(shí)際意義，而且缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的活力。又如《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志的世界第一例心臟移植手術(shù)。

持之以恒的力量之源來(lái)自伯納德熱烈的追求。赫爾曼?黑塞說(shuō)“我們讀書(shū)必須走愛(ài)之路。”而我更認(rèn)為，不僅是讀書(shū)，對(duì)于任何人所熱愛(ài)的，追求之物均是如此。可以說(shuō)，若不是因?yàn)橛心菬o(wú)比的熱愛(ài)像源源不絕的活水一樣澆灌人那極易枯涸的熱情，成功之花，難以綻放。只有擁有熾熱的追求，才不會(huì)對(duì)眼前的黑夜閉上雙眼，才會(huì)相信明天又是新的一天。因此，伯納德成功的原因是他那份加上了追求的持之以恒，也是成功之花得以芬芳馥郁的最佳催化劑。持之以恒是伯納德的手術(shù)成功的基礎(chǔ)。《道德36

讓伯納德成功最根本的原因是什么？從更深層次來(lái)說(shuō)，人能持之以恒的根源在于擁有一顆強(qiáng)大的心靈。以色列人的銀匠在煉銀時(shí)，會(huì)把火窖升至極高溫。只有在這樣的環(huán)境下，銀才會(huì)熔化，與渣滓分離。對(duì)人也是如此，在浩浩的歷史長(zhǎng)河中，只有那些心靈強(qiáng)大，受得了千錘百煉之艱辛之人才能脫穎而出。且看，古有嵇康不拘泥世俗，成就了他竹林七賢之首；現(xiàn)有歐?亨利牢獄中筆耕不輟，成就出的短篇小說(shuō)之王。他們?nèi)淌芰耍冗^(guò)了，便成功了。但是沒(méi)能度過(guò)這一試煉之人，便會(huì)放棄。事實(shí)上，放棄之人，不僅是以懦弱固步自封，而且是在恐懼的籠罩下自我扼殺明日的光明。像那菲茨杰拉德，縱然青年時(shí)的《了不起的蓋茨比》橫空出世，褒獎(jiǎng)不斷，但是中年卻自囿于過(guò)去成就，深怕不能超越自己過(guò)去鑄造的豐碑。這樣的半途而廢使這一才華絕倫的作家于44歲死于碌碌無(wú)為，茲可痛哉！從這，我們可以看出，持之以恒的人，更需要心靈的強(qiáng)大，只有能度過(guò)生活的千錘百煉的人，才會(huì)成為能夠反射光明的銀鏡，擁有璀璨無(wú)比的成功，伯納德的成功便是引證了這一點(diǎn)。

讓伯納德成功最根本的原因是什么？從更深層次來(lái)37

強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之以恒，而正是這些成全了伯納德世界第一例心臟移植手術(shù)。困難固然重重，艱苦在所難免，但只要有持之以恒的心，我們也可以像伯納德一樣能勇敢面對(duì)自己的失誤，重新拾起手術(shù)刀，懷著期盼、堅(jiān)韌，去澆灌那束成功之花。伯納德成功了，他更告訴我們，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì)裂開(kāi)口子，從中而生的，便是成功之花那堅(jiān)定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本篇緊扣材料任務(wù)，中心態(tài)度明確，論證豐富多彩，邏輯層次清晰，語(yǔ)言變化多姿，是一篇比較典范的考場(chǎng)應(yīng)試作文，是構(gòu)思布局具的典范之作。強(qiáng)大的心靈，加上不斷學(xué)習(xí)追求，使伯納德持之382、選材：以相同或相反為條件

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文怎樣選材？一是選擇與試題材料同類的性質(zhì)相同，或者相反的材料（人物、事件）；二是立足于現(xiàn)實(shí)選擇材料，有現(xiàn)實(shí)性的材料；三是選針對(duì)性強(qiáng)的名言警句，少量與試題材料相同，或相反的古代材料也可以入文。

一則“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”題，給考生出示“餐館老板鄒海霞給員工放高溫假,放假期間每個(gè)員工發(fā)幾百元的生活費(fèi)”的材料,發(fā)出“對(duì)這件事情你怎么看？請(qǐng)就此寫一篇作文”的“任務(wù)指令”。2、選材：以相同或相反為條件39下面，我們看看這篇“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”佳作是怎樣選擇文章材料的：

利益下的人文關(guān)懷

冬

青

經(jīng)商本就為了利益，但餐館老板鄒海霞卻為員工放高溫假，甘愿為此受損失。看來(lái)，利益之下仍存在人文關(guān)懷。

看多了莫泊桑筆下刻簿尖酸的商人，我們可能不禁感嘆“天下攘攘皆為利往”；認(rèn)識(shí)了《包身工》里的“蘆柴棒”，我們必定會(huì)生出對(duì)唯利是圖者的譴責(zé)；看慣了周星馳電影中的包租婆，我們也許會(huì)說(shuō)“無(wú)商

下面，我們看看這篇“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”佳作40不奸”。但是，如今的社會(huì)卻讓我們看到美德在商人的血液里流淌，人文關(guān)懷在利益的土壤里熠熠閃光！瑯琊榜首，江左梅郎。一部《瑯琊榜》讓胡歌風(fēng)云再起。回首當(dāng)年那場(chǎng)車禍，身為雇主的胡歌沒(méi)有開(kāi)除司機(jī)小凱，這不僅是一種寬容，更是一種關(guān)懷。正如胡歌所說(shuō)：“如果我不原諒他，那這個(gè)孩子就真的完了！”誠(chéng)然，胡歌出于對(duì)小凱前途的考慮做出自己的決定，可這也是為了讓小凱有一顆健康的心靈、高尚的靈魂。此時(shí)，胡歌雇主的身份更增添了這份人文關(guān)懷的重量。

不奸”。但是，如今的社會(huì)卻讓我們看到美德在商人的血液里流淌，41

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行……”陳歐創(chuàng)業(yè)的路上的確有著很多的質(zhì)疑和嘲笑，但他的員工卻一直陪伴他，走出了如今的聚美優(yōu)品——因?yàn)樗麑?duì)員工的關(guān)懷：父母生病可請(qǐng)假直至病愈；很少?gòu)?qiáng)迫員工做自己不愿做的事；允許員工在上班期間吃飯……這件看似小的事情，卻閃爍著人文之光，溫暖了員工的心。

利益下的人文關(guān)懷不需要磐石般的重量，但那久久為功的細(xì)沙、碎石，最終砌成了陳歐的聚美優(yōu)品走向世界的溫馨之路。

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行……”陳歐創(chuàng)業(yè)的路上的確有42

與胡歌、陳歐不同，哈爾濱的這群商人不是傲世驕人的創(chuàng)業(yè)精英，沒(méi)有響譽(yù)中外的熱辣品牌，沒(méi)有氣吞山河的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有鎂光燈下的矯情慈善，卻憑借一碗熱面贏得了所有人的尊重和“點(diǎn)贊”。

去年，那場(chǎng)暴風(fēng)雪，給詩(shī)人以吟雪作賦的機(jī)遇，也給清潔工人以巨大的清雪工作量。而那沿途商人自發(fā)舉行的“送湯”活動(dòng)不僅溫暖了寒冬，更溫暖了每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的心。他們放棄小店的生意，走上街頭給予工人最真切的關(guān)懷，而不論利益的損失。

與胡歌、陳歐不同，哈爾濱的這群商人不是傲世43我們也許記不得他們的名字，但冬雪中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人文關(guān)懷，卻足以溫暖我們的眼眸。

無(wú)論商界大亨，還是市井小販，利益下的人文關(guān)懷都值得我們?nèi)プ鹬兀?/p>

試題材料、考生觀點(diǎn)涉及的關(guān)鍵詞是“商人的人文情懷”，因此文章選材應(yīng)該與“商人”相關(guān)；試題材料里的鄒海霞為員工放高溫假，表現(xiàn)出高尚的人文關(guān)懷，按照“選擇與試題材料同類的性質(zhì)相同，或者相反的材料（人物、事件）”這個(gè)原則選材，應(yīng)該選取與這種“高尚人民情懷”相同、相似，或者相對(duì)、相反的材料，考生喜歡用的司馬遷、李白、蘇軾等人生追求類材料，顯然是派不上用場(chǎng)的。我們?cè)倏纯忌x擇的實(shí)際：胡歌對(duì)小凱人性關(guān)懷、陳歐的人性管理、哈爾濱商人的“送湯”活動(dòng)等屬于與試題材料相同、相近的人性化關(guān)懷材料；

莫泊桑筆下刻簿尖酸的商人、“包身工”背后的唯利是圖者、周星馳電影中的包租婆等，則是與之相對(duì)、相反的材料。二者形成鮮明對(duì)比，有力地證明了作者的觀點(diǎn)，凸顯了鄒海霞們的可敬，可贊!

我們也許記不得他們的名字，但冬雪中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人文關(guān)懷，卻足以443．評(píng)析:以深刻透徹為目標(biāo)。

“任務(wù)型材料作文”的試題材料，或許只是一件小事，甚至一句話，一個(gè)舉動(dòng)，但它可能反映著社會(huì)的動(dòng)態(tài)、新舊思想的矛盾沖突、思想觀念的變革、時(shí)代發(fā)展的趨向等。考生要以敏銳的目光抓住它的實(shí)質(zhì)，給以剖析評(píng)述，揭示其本質(zhì)，并能透過(guò)這最本質(zhì)的一點(diǎn)，上升到一定的高度，從小事件里發(fā)掘生活的大道理。

3．評(píng)析:以深刻透徹為目標(biāo)。

45例：為“大國(guó)工匠”點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄兙哂凶鹬貏趧?dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。不知從何時(shí)起，“勞動(dòng)光榮”的口號(hào)開(kāi)始應(yīng)者寥寥、信者寥寥，“勞動(dòng)”也逐漸蛻變?yōu)橐粋€(gè)中性詞、貶義詞。“不好好讀書(shū)就送你去工地搬磚！”“考不上大學(xué)，就只能在壟溝里找豆包吃了”“違反課堂紀(jì)律一次，罰值日三天！”這樣的諄諄教導(dǎo)，大家早已耳熟能詳；這樣的奇葩處罰，許多人也曾感同身受。還是看看“大國(guó)工匠”們是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待勞動(dòng)的吧：他們也許講不出“勞動(dòng)創(chuàng)造人類”、“勞動(dòng)創(chuàng)造美”等。大道理，卻知道勞動(dòng)既與自己的衣食住行息息相關(guān)，更與國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛息息相關(guān)；他們不但一心撲在工作上，還自覺(jué)踐行著“干一行愛(ài)一行”的諾言；他們堅(jiān)守勞動(dòng)，視勞動(dòng)為生命，并讓勞動(dòng)成為習(xí)慣。這一點(diǎn)的確令人肅然起敬。

《為“大國(guó)工匠”點(diǎn)贊》）

這段文字先指出“大國(guó)工匠”具有尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。再用正反對(duì)比的方式評(píng)析議論：先說(shuō)反面，“勞動(dòng)”變成貶義詞，“勞動(dòng)”被當(dāng)作懲罰手段；再談?wù)妫按髧?guó)工匠”懂得勞動(dòng)的意義，踐行自己的諾言，“視勞動(dòng)為生命，讓勞動(dòng)成為習(xí)慣”。在鮮明的對(duì)比中，展示“大國(guó)工匠”的高尚品質(zhì)和情懷，表現(xiàn)出對(duì)“大國(guó)工匠”的深刻的認(rèn)識(shí)和熱情禮贊。

例：為“大國(guó)工匠”點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄兙哂凶鹬貏趧?dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀464．思維：以辯證思考為依托。

在分析問(wèn)題時(shí)，看到事物的正面、反面、主流、支流、長(zhǎng)處、短處，注意事物之間的聯(lián)系性，區(qū)分事物的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，用全面、聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問(wèn)題，那么，你的作文將會(huì)因融入了哲理而獲得高分。

例：女兒的舉報(bào)電話，看似讓父親受了處罰，丟了面子，造成父女關(guān)系不和。實(shí)則不然，恰恰正是女兒的電話舉報(bào)消除了安全隱患，讓父親可以安全出行。生活中，人們常常遭遇情感與理性，法制與道德的困局。其實(shí)，我們?cè)鐟?yīng)明白理性亦是一種情，更是真正的愛(ài)！

《誰(shuí)說(shuō)理性不是愛(ài)》）

考生沒(méi)有從“情”或“法”等單一的角度立意，而是將二者統(tǒng)一在“小陳舉報(bào)父親違法行為”里，提出“理性亦是一種情，更是真正愛(ài)”的觀點(diǎn)，辯證思考，觀點(diǎn)獨(dú)特。

4．思維：以辯證思考為依托。

475．語(yǔ)言：以情理交融為高格。

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”，考生寫作議論文更能夠旗幟鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。“就事說(shuō)理”亦即圍繞“任務(wù)指令”對(duì)試題中的人或事進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)析，應(yīng)該成為文章的主要內(nèi)容。語(yǔ)言的邏輯性、嚴(yán)密性自不待言，如果在語(yǔ)言里融入真情實(shí)感，不僅曉之以理，而且動(dòng)之以情，語(yǔ)言達(dá)到“情理交融”的境界，自然是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的高格。

一則作文題，給考生出示“學(xué)生替老師撐傘，引起網(wǎng)友質(zhì)疑，當(dāng)事教師受到教育主管部門警告”材料,發(fā)出“你對(duì)材料里的人與事，有怎樣的看法？請(qǐng)就此寫一篇作文”的“任務(wù)指令”。

5．語(yǔ)言：以情理交融為高格。

48

例：你可知道，在夜闌人靜，當(dāng)星斗西斜，幸福的人們安然入夢(mèng)之時(shí)，辛勤的老師，窗前還亮著燈光，一字字，評(píng)改學(xué)生的作業(yè)，一行行，書(shū)寫明天的教案……你可記得，老師教會(huì)我們的那第一首唐詩(shī)，“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌……”，你可記得，老師那雙溫暖的手撫過(guò)你流淚的雙頰，你可記得，老師那甜蜜的微笑，撫慰你受傷的心靈……人說(shuō)，老師是蠟燭；我說(shuō)，她燃燒了自己，照亮了我們。老師為我們付出了辛勞和汗水，老師給我們陽(yáng)光和雨露，老師給我們信念和希望。如今，烈日下，學(xué)生為老師撐起一把遮陽(yáng)傘，這種尊敬老師的行為，又有什么錯(cuò)？

（楊林靜《尊師，何罪之有？》）

考生在說(shuō)理過(guò)程中，引入老師的日常生活的小場(chǎng)景，“老師那雙溫暖的手撫過(guò)你流淚的雙頰，你可記得，老師那甜蜜的微笑，撫慰你受傷的心靈”等語(yǔ)句里自然地融入了對(duì)老師的感恩情，再用抒情性的論述句“老師為我們付出了辛勞和汗水，老師給我們陽(yáng)光和雨露，老師給我們信念和希望”給予老師高度的評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)，然后，筆鋒突轉(zhuǎn)，以反問(wèn)作結(jié)，干凈而有力。全段情理相融，情為理用，相得益彰。

例：你可知道，在夜闌人靜，當(dāng)星斗西斜，幸福的人們安然入夢(mèng)之49任務(wù)驅(qū)動(dòng)型下的議論文寫作存在的問(wèn)題任務(wù)驅(qū)動(dòng)型下的議論文寫作存在的問(wèn)題50一、對(duì)任務(wù)避而不答真題回放張愛(ài)玲說(shuō)：“出名要趁早啊！來(lái)得太晚的話，快樂(lè)也不那么痛快！”孔子說(shuō)：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”美國(guó)一位活了101歲的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76歲開(kāi)始繪畫，80歲舉辦畫展，轟動(dòng)美國(guó)，享譽(yù)全球。摩西奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在就是最好的時(shí)光。對(duì)一個(gè)真正有追術(shù)的人來(lái)說(shuō)，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的、及時(shí)的。”

這三個(gè)人說(shuō)的話，你認(rèn)為哪一句更有道理？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、判斷與選擇。一、對(duì)任務(wù)避而不答51學(xué)生病文最美好的時(shí)光在路上首段：人生有長(zhǎng)有短，人的成就有大有小，人的追求有早有遲，生命中最美好的時(shí)光就是在前行的路上。中間段：用華裔四歲鋼琴神通，諾獎(jiǎng)得主屠呦呦中年發(fā)現(xiàn)青藳素，85歲瑜伽老人登上《中國(guó)達(dá)人秀》舞臺(tái)的事例論證“早年成名快樂(lè)無(wú)憂”“中年成名事業(yè)絢麗”“老年追求生命如火”。結(jié)尾段：平凡不等于平庸，生命短暫不等于沒(méi)有成就，成就微小不等于沒(méi)有追求，追求不斷就是我們?nèi)松木省Ｗ詈玫臅r(shí)光總是在追求的路上。注意：強(qiáng)化任務(wù)意識(shí)，明白每一部分都是為了任務(wù)張本，所以無(wú)論是整體還是局部，表述都要適時(shí)回扣材料，從不同角度，以不同的語(yǔ)言明確自己的觀點(diǎn)。緊盯任務(wù)指令，針對(duì)事件表態(tài)。學(xué)生病文52二、過(guò)于局限材料真題回放某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、過(guò)于局限材料53學(xué)生病文畫展之災(zāi)，《暖文》之幸“油條哥”做油條生意，用健康的油條屬于分內(nèi)之事，正所謂“害人之心不可有”“己所不欲，勿施于人”，更何況誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能做的長(zhǎng)久；老父親愛(ài)孩子，舐?tīng)僦椋复茸有ⅲ巳酥Ｇ椋幌啾戎拢⒆訜o(wú)心之失損壞了名畫，畫展主辦方按理追究本是合情合理的事情，但是他們沒(méi)有追究，而是考慮到孩子還小，怕追究會(huì)給孩子心理帶來(lái)陰影。從這三種程度來(lái)說(shuō)，“油條哥”的人情味本是必須的，老父親的人情味是自然的，而畫展主辦方的人情味是主動(dòng)施與的。由此觀之，自然是畫展主辦方的人情味更為高尚。注意:壓縮“油條哥”與老父親的材料分析，一語(yǔ)帶過(guò)（必須的帶上），然后在表明觀點(diǎn)之后，從畫展主辦方的做法聯(lián)想與其相似或相反的事例來(lái)表明相同的認(rèn)識(shí)。力求典型新鮮學(xué)生病文54三、封閉的自圓其說(shuō)真題回放有人建議推動(dòng)街區(qū)化，原則上不再建封閉式住宅小區(qū)，已建成的住宅小區(qū)和單位大院將逐步打開(kāi)，實(shí)行內(nèi)部道路公共化。這一動(dòng)議關(guān)涉千家萬(wàn)戶，引發(fā)廣泛討論。有人認(rèn)為，推動(dòng)街區(qū)化，可以節(jié)約土地，緩解交通壓力；有人認(rèn)為，推動(dòng)街區(qū)化，不利于小區(qū)安全；有人認(rèn)為，推動(dòng)街區(qū)化，將會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)的生活方式和文化習(xí)俗沖突，有利有弊，需慎重推行。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。三、封閉的自圓其說(shuō)55學(xué)生病文審定材料之后，確定了“推動(dòng)街區(qū)化的必然性”的觀點(diǎn)。在寫作過(guò)程中分別圍繞“推動(dòng)街區(qū)化是現(xiàn)代社會(huì)交通發(fā)展的需要”“推動(dòng)街區(qū)化民眾必然要做出犧牲”“推動(dòng)街區(qū)化要依靠國(guó)家的相關(guān)政策法規(guī)來(lái)落實(shí)”這三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行闡述。從開(kāi)頭到結(jié)尾，每一段都緊密結(jié)合材料任務(wù)進(jìn)行評(píng)析說(shuō)理，體現(xiàn)任務(wù)要求，但沒(méi)有采用其他的論據(jù)進(jìn)行佐證，整篇文章都是“推動(dòng)街區(qū)化”進(jìn)行就事論事。注意：除了完成任務(wù)之外，也要旁征博引，由此及彼闡述觀點(diǎn)。由于材料本身具有爭(zhēng)議性，結(jié)合同性質(zhì)的觀點(diǎn)論證，向深度和廣度擴(kuò)展，使觀點(diǎn)具有普遍性。學(xué)生病文56任務(wù)驅(qū)動(dòng)性材料作文——審題立意大突破任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文(上課用)課件57全國(guó)1卷2015

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

（內(nèi)容方面）

對(duì)于以上事情，你怎么看？（文體方面）請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

全國(guó)1卷2015因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)58為你唱支贊美歌

————致小陳的一封信

可敬的小陳姐姐:

你好!

請(qǐng)先接受我對(duì)你的敬意!我是一名中學(xué)生--明華，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道你的事跡，不禁心生敬意，因而寫下這封信，為你唱支贊美歌。

一贊，你的大義!

父女之情，本即深厚，給予生命之恩情，撫育撫養(yǎng)之恩情，虛寒溫暖之恩情，一朝一夕現(xiàn)處于同一屋檐的深深情誼，凡此種種，不一而足。私情深厚，血為你唱支贊美歌

59濃于水，然而生命無(wú)價(jià)，安全第一，法律神圣，道義至高。你于情義之間，該是如何之難以抉擇，又該是如何的無(wú)奈和猶豫呀!可你權(quán)衡生命之重與親情之深，終于站在了法理和正義一邊，毅然舉報(bào)了自己的父親，當(dāng)時(shí)是何等的矛盾痛苦啊!我猜想，你當(dāng)時(shí)不僅有對(duì)自己“不孝”之行的慚愧與難過(guò)，更有那維護(hù)法理和規(guī)則的毅然決然，為此，你還得承受著或驚異或指責(zé)或恥笑或贊揚(yáng)或肯定的言語(yǔ)風(fēng)暴。

二贊，你的遠(yuǎn)慮！

亡羊之后方補(bǔ)牢，不如事前深謀遠(yuǎn)慮。令尊常于高速公路上接打電話，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，此不良習(xí)慣確實(shí)令人擔(dān)憂。不僅有害令尊個(gè)人的生命安全，更可能給他人生命安全帶來(lái)隱患。濃于水，然而生命無(wú)價(jià)，安全第一，法律神圣，道義至高。你于情義60一人之生命系統(tǒng)有他人之生命，一人之安危牽掛家人親故之心弦，一人之行為旁及他人之幸福。防患于未然，則患不再至。從此處來(lái)看，小陳姐姐你做得對(duì)。若待到火起之時(shí)才發(fā)覺(jué)煙囪的問(wèn)題，等到家財(cái)散盡才發(fā)現(xiàn)身無(wú)長(zhǎng)技，等到窮途末路才發(fā)覺(jué)先前之錯(cuò)誤，那已為時(shí)晚矣。小陳姐姐，你的遠(yuǎn)慮，你的大義之舉是值得我們稱贊的。

三贊，你的勇氣！

親情與法理，一個(gè)溫暖，一個(gè)冰冷。若沒(méi)有你的舉報(bào)，又有誰(shuí)知道令尊之過(guò)呢？可是小陳姐姐你還是以自己的舉報(bào)行為維護(hù)了法理。父親回來(lái)之后，或許與你四目相對(duì)，深感親情缺失的憤怒與無(wú)奈。小陳姐一人之生命系統(tǒng)有他人之生命，一人之安危牽掛家人親故之心弦，一61姐你又如何去面對(duì)呢？康德曾言：“這個(gè)世界有兩樣?xùn)|西曾令人神往，一是深邃的夜空，一是人們心中的法律。”小陳姐姐，不管怎么說(shuō)，你的行為，大大彰顯了你的大義滅親、維護(hù)法理、珍愛(ài)生命的勇氣，對(duì)社會(huì)這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)是件好事，我替社會(huì)眾人謝你！

孝心如山，理性如引，攀山援引，方知山之奇?zhèn)ァ?/p>

孝心如海，理性如舟，泛舟于海，方知海之遼闊。

孝心如歌，理性如曲，和曲而歌，方知歌之優(yōu)雅。姐你又如何去面對(duì)呢？康德曾言：“這個(gè)世界有兩樣?xùn)|西曾令人神往62全國(guó)2卷2015

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。全國(guó)2卷2015當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最632、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明的表哥也面臨著艱難的選擇：一是考公務(wù)員，但從去年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考開(kāi)始降溫，況且還有可能分到基層待遇較差的單位；二是自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榍安痪帽贝螽厴I(yè)生賣豬肉身價(jià)超百億的新聞也極具誘惑力；三是繼續(xù)深造，考研讀博。對(duì)于以上幾種選擇，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明643、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子著城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

3、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，65最珍貴的風(fēng)采篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛(ài)崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我最珍貴的風(fēng)采66們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛(ài)的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自67

難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來(lái)呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無(wú)愧。品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，因?yàn)槿鄙伲哉滟F。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海;“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國(guó)人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國(guó)的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實(shí)力的增強(qiáng)，也同樣會(huì)反作用于難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢68科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對(duì)自然深沉的愛(ài)而在時(shí)代中大放異彩。龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語(yǔ)言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。”小劉這份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對(duì)自然深沉的愛(ài)而在時(shí)69最風(fēng)采的攝影師

你，擁有預(yù)言師般敏銳的直感，瞬間定格你倩影，你亦，手持幻術(shù)師般魔力的圣器，剎那凝留我深情，而我，如此般向往成為你。

攝影師用無(wú)聲的相機(jī)代替了在無(wú)限美景面前力不從心的語(yǔ)言，盡情展現(xiàn)有聲的大千世界的麗影。讓只能在書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)中瀏覽世間美景的人們豐富了對(duì)中國(guó)景物的了解。讓那些美景脫離蒼白的文字，變得生動(dòng)而精彩。

對(duì)于偉大的攝影作品，最重要的情深，而不是景深。

最風(fēng)采的攝影師

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曾經(jīng)寫過(guò)“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的朦朧派詩(shī)人北島先生，也是對(duì)攝影有一定研究的人。關(guān)于攝影和詩(shī)，北島認(rèn)為：“攝影有時(shí)和寫詩(shī)很像。你和你的攝影對(duì)象常常處在互相尋找的過(guò)程中，有的時(shí)候你在找它，但怎么也找不到，只有它也在找你時(shí)，你們才相遇”。

詩(shī)人的攝影總有著特別的氣質(zhì)，這種不可言說(shuō)無(wú)以名狀的氣質(zhì)在畫面中堅(jiān)定的緩流。不知是光景替代了文字，還是文字用光影的化裝潛伏在畫面之下。當(dāng)藝術(shù)與文學(xué)完美的結(jié)合，就會(huì)讓人感覺(jué)到，流淌著文學(xué)氣息的藝術(shù)作品，是那么的有想像力和生命力。通過(guò)詩(shī)一般的思維方式下創(chuàng)作出來(lái)的攝影作品，總會(huì)讓

曾經(jīng)寫過(guò)“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚71人看到詩(shī)意。

詩(shī)人應(yīng)該是一種生命的狀態(tài)，是一種生活方式，是一種在日常生活中，不論用文字還是用影像，都會(huì)有讓人感覺(jué)到詩(shī)意的存在;攝影者也不應(yīng)該只是一種職業(yè)，那是對(duì)藝術(shù)這個(gè)詞的褻瀆，藝術(shù)應(yīng)該是來(lái)自于生活而高于生活的一種狀態(tài)。攝影者也應(yīng)該是通過(guò)詩(shī)的意境，把鏡頭下的畫面更完美的表現(xiàn)，就在于日常生活中的每一個(gè)小瞬間，每一個(gè)小感動(dòng)，每一個(gè)屬于你思考中的畫面。人看到詩(shī)意。

72全國(guó)2卷2016

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。全國(guó)2卷2016語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身73

美好人生讀書(shū)始

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，促進(jìn)人生發(fā)展的一切學(xué)習(xí)都從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始。

我們從幼年接觸的蒙學(xué)種種，就接觸了語(yǔ)文。后來(lái),進(jìn)一步了解到中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文是良師，告訴我們做人的道理;語(yǔ)文是摯友，不斷完善我們的品格;語(yǔ)文是砂石，鋪平我們成功的道路。

課堂上,我們學(xué)習(xí)了《林黛玉進(jìn)賈府》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),

把我?guī)нM(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,曹雪芹讓我了解了清朝的社會(huì)歷史,進(jìn)而教我認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。教我們不要“愚頑怕讀文章”,否則將“于國(guó)于家無(wú)望”。

課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《赤壁懷古》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),把我們帶進(jìn)三國(guó)時(shí)期,讓我了解到中華民族,神州大地,地靈人杰,群星璀璨.于是對(duì)《三國(guó)演義》、《三國(guó)志》產(chǎn)生濃厚的興趣。進(jìn)而更加熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)。

美好人生讀書(shū)始

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課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《我和地壇》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),把我?guī)нM(jìn)史鐵生的生活世界,教我學(xué)會(huì)如何面對(duì)人生和苦難。讓我知道了生活不可能事事順利，面對(duì)磨難，不要抱怨，要努力在克服困難中成就輝煌的人生。正象有人說(shuō)，磨難象石頭，對(duì)于有的人是絆腳石，而對(duì)于有的人是墊腳石。對(duì)生活堅(jiān)定信念，對(duì)磨難充滿斗志，就能變絆腳石為墊腳石。

通過(guò)閱讀,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到大凡有成就者，多經(jīng)歷磨難。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……正是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《改造我們的學(xué)習(xí)》。老師深刻透徹的教學(xué),把我們帶進(jìn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)文風(fēng)對(duì)于我們事業(yè)成功至關(guān)重要。毛澤東告誡我們腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,不要學(xué)“墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺,山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”。

讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的,全在于運(yùn)用,在運(yùn)用中學(xué)習(xí),是更高的境界。我閱讀習(xí)近平關(guān)于空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦的論述,才更深刻理解如何改造我們的學(xué)習(xí)。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。人生發(fā)展讀書(shū)始。課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《我和地壇》。老師生動(dòng)75辯證法辯證法76任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

寫作指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

寫作指導(dǎo)77什么是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文特定的寫作要求什么是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文特定的寫作要求78命題方向一點(diǎn)四面命題方向一點(diǎn)四面79解題思路1、體式驅(qū)動(dòng)——議論文2、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)3、思維驅(qū)動(dòng)4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)解題思路1、體式驅(qū)動(dòng)——議論文80寫作內(nèi)容模式1、審題立意2、題首點(diǎn)任務(wù)3、開(kāi)篇明任務(wù)4、段段回任務(wù)5、結(jié)尾應(yīng)任務(wù)寫作內(nèi)容模式1、審題立意81寫作指導(dǎo)第一步立足材料，以“任務(wù)指令”為前提審題立意抓關(guān)鍵詞第二步題首點(diǎn)任務(wù)

擬題要精準(zhǔn)要領(lǐng)：簡(jiǎn)潔明確，題目要含有材料中的關(guān)鍵詞和態(tài)度如：《成功需要不斷學(xué)習(xí)》《堅(jiān)守崗位，鑄就成功》《勇于實(shí)踐，成功逆襲》《恩師鼓勵(lì)是成功的動(dòng)力》注意：擬題中，字?jǐn)?shù)不要太多，不用材料中沒(méi)有的新詞，盡量有點(diǎn)修辭，醒目。

寫作指導(dǎo)82全國(guó)1卷2015

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

（內(nèi)容方面）

對(duì)于以上事情，你怎么看？（文體方面）請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

全國(guó)1卷2015因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)83全國(guó)2卷2015

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。全國(guó)2卷2015當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最84全國(guó)2卷2016

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。全國(guó)2卷2016語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身85“全世界第一例心臟移植手術(shù)”

南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？

伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。

在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶ǎ缶C合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。

“全世界第一例心臟移植手術(shù)”南非有一位叫伯納862、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明的表哥也面臨著艱難的選擇：一是考公務(wù)員，但從去年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考開(kāi)始降溫，況且還有可能分到基層待遇較差的單位；二是自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榍安痪帽贝螽厴I(yè)生賣豬肉身價(jià)超百億的新聞也極具誘惑力；三是繼續(xù)深造，考研讀博。對(duì)于以上幾種選擇，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明873、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子著城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

3、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，88

開(kāi)篇明任務(wù)要領(lǐng)：通常在第一、二段點(diǎn)明任務(wù)，亮出觀點(diǎn)，最好再照應(yīng)標(biāo)題例：

面對(duì)伯納德的失誤，他的導(dǎo)師選擇寬容鼓勵(lì)，正是這份寬容鼓勵(lì)讓伯納德在懊惱中迅速振作；面對(duì)自己的失誤，伯納德選擇在反省中前行，在不斷學(xué)習(xí)中深入研究并大膽創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了醫(yī)學(xué)的新紀(jì)元。小小的故事已然超越自身，直指?jìng)€(gè)體生命成長(zhǎng)驗(yàn)——寬容鼓勵(lì)是讓人快速振作的利器，但自身的努力不可或缺；二者相輔相成，鑄就了世界第一例心臟移植手術(shù)的完美成功。

（《成功背后的生命體驗(yàn)》）開(kāi)89

一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心頭揮之不去的陰影。可是正是因著這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習(xí)、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵(lì)下，堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫(yī)生的成功固然有很多因素，但我認(rèn)為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫(yī)生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。

（《持之以恒澆灌成功之花》）一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫(yī)生心90全國(guó)1卷2015

因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

（內(nèi)容方面）

對(duì)于以上事情，你怎么看？（文體方面）請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。

全國(guó)1卷2015因父親總是在高速路上開(kāi)車時(shí)91例：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母的恩情，終生難報(bào)，父母的親情，永世銘記。然而，當(dāng)父親屢屢違犯交通法規(guī)，在高速公路上打手機(jī)，勸說(shuō)不聽(tīng)時(shí)，就不能被親情遮住雙眼，需要用理智戰(zhàn)勝情感，想盡辦法包括舉報(bào)這種不得已的辦法，幫助父親，讓理性之花燦然開(kāi)放。

《理性之花，燦然開(kāi)放》）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文(上課用)課件92全國(guó)2卷2015

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。全國(guó)2卷2015當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最93最珍貴的風(fēng)采篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛(ài)崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我最珍貴的風(fēng)采94們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛(ài)的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自95全國(guó)2卷2016

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)體會(huì)出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。全國(guó)2卷2016語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個(gè)人的終身96

美好人生讀書(shū)始

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，促進(jìn)人生發(fā)展的一切學(xué)習(xí)都從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開(kāi)始。

我們從幼年接觸的蒙學(xué)種種，就接觸了語(yǔ)文。后來(lái),進(jìn)一步了解到中華文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文是良師，告訴我們做人的道理;語(yǔ)文是摯友，不斷完善我們的品格;語(yǔ)文是砂石，鋪平我們成功的道路。

課堂上,我們學(xué)習(xí)了《林黛玉進(jìn)賈府》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),

把我?guī)нM(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,曹雪芹讓我了解了清朝的社會(huì)歷史,進(jìn)而教我認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。教我們不要“愚頑怕讀文章”,否則將“于國(guó)于家無(wú)望”。

課堂上,

我們學(xué)習(xí)了《赤壁懷古》。老師生動(dòng)形象的教學(xué),把我們帶進(jìn)三國(guó)時(shí)期,讓我了解到中華民族,神州大地,地靈人杰,群星璀璨.于是對(duì)《三國(guó)演義》、《三國(guó)志》產(chǎn)生濃厚的興趣。進(jìn)而更加熱愛(ài)中國(guó)文學(xué)。

美好人生讀書(shū)始

97“全世界第一例心臟移植手術(shù)”

南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西？

伯納德說(shuō)：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。

在此后很長(zhǎng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習(xí)，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗迚行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

請(qǐng)你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶ǎ缶C合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理?yè)?jù)與思考。

“全世界第一例心臟移植手術(shù)”南非有一位叫伯納982、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明的表哥也面臨著艱難的選擇：一是考公務(wù)員，但從去年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員報(bào)考開(kāi)始降溫，況且還有可能分到基層待遇較差的單位；二是自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榍安痪帽贝螽厴I(yè)生賣豬肉身價(jià)超百億的新聞也極具誘惑力；三是繼續(xù)深造，考研讀博。對(duì)于以上幾種選擇，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。2、每年11月，又到了大學(xué)畢業(yè)生找工作的時(shí)候，小明993、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子著城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

3、英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，100第三步段段回任務(wù)行文求深刻要領(lǐng)：深刻性是高分作文的必由之路，在段段回照任務(wù)的同時(shí)，要做到以下四點(diǎn)。

①層次邏輯鮮明：

“是什么”——詮釋界定任務(wù)。“為什么”——分點(diǎn)論述意義。“怎么樣”——具體建議升華。

如：

第三步段段回任務(wù)101心臟移植手術(shù)后的深思

★開(kāi)頭（是什么）——伯納德實(shí)習(xí)時(shí)做手術(shù)曾致人死亡，但他總結(jié)反思，指導(dǎo)醫(yī)生仍信任他，放手讓他再次操作手術(shù)，此后他不斷進(jìn)修，終獲世界第一例心臟移植手術(shù)成功，伯納德取得成功的原因是什么？

我認(rèn)為，這例心臟移植手術(shù)成功的背后，是個(gè)人的進(jìn)修努力以及社會(huì)對(duì)醫(yī)療失誤的寬容所構(gòu)建起來(lái)的。

★中間（為什么）

首先談“個(gè)人的進(jìn)修努力”。

其次談“社會(huì)對(duì)失敗的寬容”。

★結(jié)尾（怎么樣）：可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀努力與社會(huì)的寬容所結(jié)合的必然。對(duì)待非惡意造成的醫(yī)療事故，醫(yī)生個(gè)人應(yīng)反思，社會(huì)環(huán)境應(yīng)給予寬容，則中國(guó)醫(yī)學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。

心臟移植手術(shù)后的深思

102②論證方法豐富：

舉例論證、正反對(duì)比、類比論證、因果論證、比喻論證、引證論證、假設(shè)論證等。

例如：

◆美國(guó)演員萊昂納多?迪卡普里奧，陪跑多年，但最終在88屆粵斯卡頒獎(jiǎng)典禮上捧得“小金人”，屢遭落選的他并沒(méi)有放棄自己的影視生涯，反而越挫越勇，這種難能可貴的精神不正如南非的伯納德一樣嗎？不斷的學(xué)習(xí)，不斷的失敗，不斷的又站了起來(lái)，堅(jiān)守醫(yī)生的崗位，最終取得了手術(shù)的成功。（舉例論證，事實(shí)勝于雄辯）

◆《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究，才有令他躊躇滿志，完成了世界第一例心臟移植手術(shù)。（“善于行動(dòng)的人往往能成功的做成事情，善于行走的人往往能到達(dá)目的地”引證論證，堅(jiān)定有力）

②論證方法豐富：

103◆如果沒(méi)有在“在反省中前行”精神，伯納德那雙曾有過(guò)失誤的手還能拿得起那把看似很輕手術(shù)刀嗎？如