




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
高考生物一輪復習選修部分第二章第二節課時跟蹤檢測(時間:30分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共50分)1.下列有關敘述,正確的是()A.硝化細菌進行生命活動所需的能量直接來自于氨的氧化B.根瘤菌固氮量與其侵入植物的生長狀況有關C.圓褐固氮菌在土壤中不能獨立固氮D.豆科植物由于自生固氮菌的大量增殖而形成根瘤解析:生命活動所需的能量直接來自于ATP的水解;圓褐固氮菌是自生固氮菌;根瘤是由于共生固氮菌大量增殖而形成的。答案:B2.關于根瘤菌結構、功能特征的表述中,正確的是()A.原核、異養、共生固氮 B.真核、自養、共生固氮C.原核、異養、自生固氮 D.真核、自養、自生固氮解析:根瘤菌是細菌,屬原核生物,其代謝類型為異養需氧型,是共生固氮微生物。答案:A3.下列關于氮循環和碳循環的敘述中,不正確的是()A.都能通過微生物從大氣進入群落B.在群落中都以有機物的形式傳遞C.都有被分解者利用和釋放的過程D.有機物生成無機物都由微生物完成解析:對于碳循環而言,有機物生成無機物并不都是由微生物完成的,動植物的呼吸作用也可以產生CO2。答案:D4.圓褐固氮菌除了具有固氮能力外還能()A.促進植株生根B.促進植株開花C.促進植株種子形成D.促進植株的生長和果實的發育解析:圓褐固氮菌是一種自生固氮菌,它不僅有固氮的能力,而且可以分泌促進植株的生長和果實的發育所需要的生長素。答案:D5.(2022·黃岡質檢)有關生物固氮的敘述,正確的是()A.豆科植物可以固氮B.“種豆肥田”的原因是與豆科植物共生的根瘤菌能不斷地將固定的氮釋放到土壤中C.對農作物進行根瘤菌拌種,被普遍用于提高農作物蛋白質含量D.根瘤菌固定的氮可以被植物吸收利用解析:豆科植物本身不能固氮,而是與其共生的根瘤菌可以固氮;“種豆肥田”的原因是種植豆科作物的過程中,破潰的根瘤及豆科植物的根系殘留在土壤中,從而在一定程度上補充了土壤中的氮素,而不是根瘤菌不斷將固定的氮釋放到土壤中;根瘤菌拌種只適合豆科作物的種植,并且氮素可用于所有含氮有機物的合成,而不僅僅是蛋白質。答案:D6.通過某些微生物的作用,把空氣中游離的氮素固定轉變為含氮化合物,這一過程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產物,做了如下兩個實驗:(1)把固氮菌培養在含15N2的空氣中,細胞迅速固定氮素,短期內細菌的谷氨酸中出現大量的15N。(2)如果把細菌培養在含有15NH3的培養基中,固氮能力立刻停止,但吸入氨態氮迅速轉入谷氨酸中。由此可以推斷,該微生物固氮最終產物是()A.NH3 B.NO2C.NOeq\o\al(-,3) D.谷氨酸解析:由題意可知:把固氮菌培養在15N2的空氣中,細胞能迅速固氮且在短期內氮素參與了谷氨酸的合成,說明固氮的實質過程是N2→NH3,進而NH3參與合成了氨基酸。實驗(2)是進一步證明了氨態氮參與了谷氨酸的合成,故該微生物固氮的最終產物是NH3,而不是其他產物。答案:A7.(2022·大理質檢)下列有關氮循環的敘述中錯誤的是()A.有氧條件下土壤中的氨經過硝化細菌的作用最終氧化成硝酸鹽B.在氧氣不足的情況下土壤中的反硝化細菌能將硝酸鹽最終轉化成氮氣C.圓褐固氮菌能夠獨立將大氣中的氮還原為氨,其同化作用類型為自養型D.通常情況下,植物能利用土壤中的硝酸鹽和銨鹽,而不能直接利用空氣中的氮氣解析:硝化細菌的代謝類型是自養需氧型,因而在有氧條件下硝化細菌可將土壤中的氨氧化成硝酸鹽;反硝化細菌的代謝類型是異養厭氧型,在氧氣不足時,反硝化細菌能將硝酸鹽最終轉化成氮氣;圓褐固氮菌是異養型生物,它必須從環境中吸收有機物。答案:C8.如圖表示氮循環示意圖,假如圖中a、b、c分別表示與氮循環有關的物質,①②③分別表示與氮循環有關的生物。假如氮循環從a物質開始,則圖中①②③代表的生物分別是()A.硝化細菌、圓褐固氮菌、反硝化細菌B.圓褐固氮菌、反硝化細菌、硝化細菌C.反硝化細菌、硝化細菌、圓褐固氮菌D.圓褐固氮菌、硝化細菌、反硝化細菌解析:若氮循環由a物質開始,則a物質為N2。題目選項中所涉及的生物中,圓褐固氮菌可將N2轉化為NH3,硝化細菌可將NH3轉化為NOeq\o\al(-,3),而反硝化細菌可將NOeq\o\al(-,3)轉化為N2,從而實現N2在生物群落與無機環境之間的循環。答案:D9.(2022·承德模擬)下列對豆科作物進行根瘤菌拌種的說法中,最恰當的是()A.將豆科作物種子沾上根瘤菌B.將豆科作物種子沾上一定濃度的根瘤菌C.將豆科作物種子沾上相應的根瘤菌D.將豆科作物種子沾上固氮微生物解析:由于根瘤菌的共生作用具有專一性,即根瘤菌只能與特定的豆科植物共生,因此,對豆科作物進行根瘤菌拌種時應將種子沾上與該豆科作物相適應的根瘤菌。答案:C10.到山區的農村走一走,你不難發現:山野中到處都種植有豌豆、胡豆,而小麥、玉米卻總是種在大田中。對此種現象合理的解釋是()A.豌豆、胡豆為陰生植物,而小麥、玉米為陽生植物B.豌豆、胡豆為豆科植物,能與土壤中的根瘤菌共生固氮而能適應貧瘠的土壤環境C.豌豆、胡豆為C3植物,而小麥、玉米為C4植物D.小麥、玉米為人們的主食,因此受到人們的重視而種植在肥沃的大田中解析:豌豆、胡豆為豆科植物,能與土壤中的根瘤菌共生固氮而適應貧瘠的土壤環境,故種植在山野荒地上也能有收成,而小麥、玉米不能與根瘤菌共生固氮,因此只有種植在肥沃的大田中收成才好。答案:B二、非選擇題(共50分)11.(20分)下圖為農田生態系統中氮循環過程示意圖,請據圖回答下列問題:(1)完成Ⅰ過程生物的代謝類型是________,在生態系統中的地位是________。(2)Ⅱ過程表示的是生物固氮作用,參與此過程的生物有____________________(寫出兩個即可)等,這些生物能完成Ⅱ過程的根本原因是在其細胞內的小型環狀DNA分子上含有________,能指導________的合成。(3)科學家們正嘗試利用________技術,讓玉米、小麥等非豆科植物具有固氮本領,這項工作在生態學上的意義是有效緩解____________________________等世界性環境危機。(4)農田管理中要中耕除草,疏松土壤,有利于作物生長。從生態學角度來說,除草是減少種間________。疏松土壤對圖中過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別起______________________作用。(5)目前比較科學的做法是在一塊農田中同時種植大豆和玉米,這種做法的優越性表現在________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析:(1)Ⅰ過程代表硝化作用,由硝化細菌完成,其代謝類型為自養需氧型;硝化細菌能通過化能合成作用實現自養,因此為生產者。(2)固氮微生物的典型代表有根瘤菌、圓褐固氮菌等;生物固氮是在固氮酶的催化下進行的,而控制固氮酶的基因位于質粒的小型環狀DNA上。(3)通過轉基因技術,向玉米、小麥等非豆科植物轉入固氮基因指導合成固氮酶,使植物實現自身固氮,可減少氮肥的生產和使用,因而既可節省能源,又能減少環境污染。(4)雜草與農作物之間爭奪水、肥、陽光、空間等,屬于競爭。疏松土壤能促進硝化細菌、根瘤菌等需氧型生物的代謝過程,而抑制厭氧型的反硝化細菌的代謝活動。(5)大豆、玉米間種為植物高低間種,既能合理利用光能,又能實現良好的通風,有利于補充CO2,同時,與大豆共生的根瘤菌進行固氮作用能增加土壤中氮肥的含量。答案:(1)自養需氧型生產者(2)根瘤菌、圓褐固氮菌、固氮藍藻、固氮放線菌(任答兩個即可)固氮基因固氮酶(3)基因工程能源不足和環境污染(4)競爭促進、促進、抑制(5)①充分合理利用光能,提高單位面積農作物產量;②透風良好,有利于CO2的固定;③大豆根部根瘤菌可以固定空氣中的氮氣,增加土壤肥力,為玉米提供氮肥12.(14分)(2022·鄭州質檢)如圖是自然界中氮的部分轉化過程示意圖。請回答:(1)自然界中完成③生物的生物叫________,該種生物的同化方式主要通過________作用來完成;自然界中完成②過程生物的新陳代謝類型是________。(2)植物的根從土壤中吸收NOeq\o\al(-,3)是通過________完成的,吸收的NOeq\o\al(-,3)用于合成為植物蛋白質等。(3)植物體內的氮元素通過________形式,進入動物體內。(4)氮返回土壤主要有兩個途徑:一是圖中動物產生的________進入土壤;二是植物和動物遺體中的含氮物質被土壤中的________形成氨而進入土壤。解析:將NH3氧化成NOeq\o\al(-,3)的生物是硝化細菌,硝化細菌在有氧的條件下,土壤中的氨或銨鹽在硝化細菌的作用下最終氧化成硝酸鹽,利用此過程產生的能量,進行化能合成作用,為自養型生物。植物體吸收礦質離子的方式是主動運輸。反硝化細菌為厭氧細菌,能在缺氧的環境中將土壤中的硝酸鹽還原成氮氣返回大氣中。氨基酸經脫氨基作用產生的氨基可在肝臟內轉變成的物質為尿素,經腎臟以尿的形式排出體外后可進入土壤中;動植物遺體中的含氮有機物(蛋白質)可被土壤中的微生物分解形成氨進入土壤。答案:(1)硝化細菌化能合成異養厭氧型(2)主動運輸(3)有機氮(或含氮有機物)(4)尿素微生物分解13.(16分)在稻田的渠溝內,有一種會散發出獨特魚腥味、并且形狀似念珠的絲狀體藍藻,命名為魚腥藻。魚腥藻主要由兩種形狀不同的細胞組成,一連串較小的細胞稱之為營養細胞,而形態較大的稱為異形細胞。營養細胞能進行類似于高等植物的光合作用。異形細胞則能進行固氮作用,在固氮酶的催化下,將空氣中的N2轉變為NH3,進而形成氨基酸。正常生長情形下,魚腥藻通過主動運輸來吸收周圍環境中的含氮物質如NOeq\o\al(-,3)、NOeq\o\al(-,2)等,供個體所需。但當外界環境缺乏含氮物質時,魚腥藻細胞存在著“對氮饑餓的狀態”,從而誘導一些營養細胞在24h內形成異形細胞。(1)魚腥藻和根瘤菌在固氮類型上的區別在于魚腥藻是一種________固氮微生物。(2)圖中④物質要轉變成氨基酸必須經過的重要生理過程是______________。(3)魚腥藻由營養細胞形成異形細胞的生理過程叫________________。(4)魚腥藻細胞內固氮酶的合成是由基因控制的,如果此基因編碼區上游的核苷酸序列發生了改變,則可能直接影響固氮酶合成過程的________階段。(5)從酶合成的調節角度來分析,魚腥藻的固氮酶屬于________酶。這種自我調節的意義是________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析:(1)根瘤菌屬于共生固氮微生物,魚腥藻能獨立固氮,屬于自生固氮微生物。(2)圖中④物質是由呼吸作用產生的,要轉變成氨基酸必須經過氨基轉換作用。(3)魚腥藻的營養細胞和異形細胞的形態不一樣,所以營養細胞形成異形細胞的生理過程叫做細胞分化。(4)基因編碼區上游屬于非編碼區,具有控制編碼區的作用,如果非編碼區的核苷酸序列發生了改變,可能會導致基因突變,從而影響固氮酶合成過程的轉錄。(5)固氮酶是在環境缺乏含氮物質時合成的,所以屬于誘導酶,誘導酶的形成反映了生物對環境條件的適應。答案:(1)自生(2)氨基轉換作用(3)細胞分化(4)轉錄(5)誘導保證了代謝的需要,避免細胞內物質和能量的浪費,并不斷適應變化的外界環境[教師備選題]14.如圖為氮循環示意圖,下列有關敘述不正確的是()A.①過程中通過生物固定的氮素遠多于其他途徑固定的氮素B.進行②過程的生物的代謝類型為自養需氧型C.進行③和④過程的生物分別主要是生產者和消費者D.中耕松土有利于⑥過程的進行解析:完成⑥過程的生物是反硝化細菌,代謝類型為異養厭氧型,所以中耕松土將抑制⑥過程進行。答案:D15.從田間取生長正常發育期相同的兩種作物(Ⅰ和Ⅱ)各若干株,洗凈其根部土壤,分別移到缺氮的“完全培養液”中培養,定時泵入空氣并更新上述培養液,培養條件及實驗結果如下表,據此分析該實驗中作物Ⅰ和Ⅱ的氮素來源分別與何種微生物有關()培養條件實驗產量占原產量比通入氨加入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 房產買賣合同指南
- 輕鋼別墅銷售合同范本
- 遼寧省葫蘆島市興城市2020-2021學年八年級上學期期末考試物理試題【含答案】
- 駕校教練車租賃合同
- 鋼筋工程分包合同協議書
- 中介銷售合作合同范本2025
- 初中英語教科版(五四學制)九年級上冊Unit 4 Growing Good Corn一等獎教案
- 腸梗阻患者護理查房
- 11變廢為寶有妙招 公開課一等獎創新教學設計 (表格式)
- 2《共建美好集體》表格式公開課一等獎創新教學設計
- 磚砌圍墻工程施工方案
- 2024年風景園林專業中級職稱《專業知識》考試題庫(含答案)
- 精神疾病的防治知識宣傳課件
- 大學生心理健康 第8章-教學教案-愛情心理
- 2025年前期物業管理中的法律法規解讀與應用
- 2025年河南工業職業技術學院單招職業傾向性測試題庫1套
- 情緒管理技巧在校園生活中的應用
- 國家保密知識培訓課件
- 胸痛課件教學課件
- 風管補漏施工方案
- 2024人教版七年級地理上冊 第四章 天氣與氣候 單元測試(含解析)
評論
0/150
提交評論