美國聯邦政府的建立一、選擇題1．(2021·湖南邵陽模擬)美國內戰結束之后，兩黨進入輪流執政時期。共和黨控制國會時或者共和黨總統執政時，關稅一般相對較高，而且呈上升的趨勢；而民主黨控制國會時或者民主黨總統執政時期，關稅不斷下降。這揭示了()A．對外貿易的自由化逐步成為時代潮流B．共和黨與民主黨的分歧不可調和C．利益集團對公共政策制定具有導向性D．美國政府的經濟政策具有隨意性2．(2020·天津紅橋二模)西方民主制度建立的理論基礎主要是“天賦人權”思想和“三權分立”原則……但英美現代西方民主制度出現了行政權擴張、立法權式微和司法權的政治化，英國被認為是“首相民主”，美國總統被稱為“皇帝般的總統”。對此理解正確的是()A．反映代議制民主下權力運行機制的調整B．立法權和司法權對行政權的制約監督形同虛設C．“首相民主”是直接民主的一種表現形式D．“皇帝般的總統”是指美國保留部分封建殘余3．(2021·貴州高考模擬)托克維爾在《論美國的民主》一書中寫到：“美國不僅是一個共和國，而且是一個聯邦。國家權威在某些方面甚至比當時歐洲一些君主專制大國還要集權。”作者意在說明()A．美國應該建立一個強大中央政權B．美國政治制度存在嚴重缺陷C．美國中央政府的權力大大加強D．他對美國的民主制度很失望4．(2020·浙江高三模擬)關于美國的民主制度，近代伊始有中國人這樣介紹道：“在西業執事中；西那多(某職官音譯)每部落公舉二人承充，六年更代”的“特底甫(某職官音譯)由各部落核計四萬七千七百人中公舉一人承充，二年更易。”該“介紹”從一個側面反映了當時美國()A．白人與黑人之間的矛盾B．大州與小州之間的矛盾C．中央與地方之間的矛盾D．南方與北方之間的矛盾5．(2020·安徽名校聯考)美國憲政奠基者亞當斯(1735—1826年)認為：古代雅典的歷史“對于我們的國人來說，就好比是大陸人所說的許多家庭擁有的‘梳妝室’”，里面有許多用來反觀自己的鏡子。據此可知，亞當斯()A．推崇古雅典民主政治運行機制B．為后世民主化進程確立了規范C．強調雅典民主影響深遠和持久D．重視從歷史中尋找參照和啟迪6．(2020·山東濟寧一模)1781年，美國大陸會議主席約翰·杰伊發表一封致各州的公開信，詳細介紹了當時的財政狀況，呼吁各州為了共同的福利，向國庫交納應繳的派款，但其呼吁收效甚微。這種狀況出現主要是由于()A．戰爭對美國經濟造成極大破壞B．大陸會議沒有強制性的征收權力C．美國各州之間存在著復雜矛盾D．各州普遍存在對中央政府的疑慮7．(2021·江蘇揚州期末)有學者認為，這種制度是一種不穩固的、過渡性的制度，遲早要發生根本性的變化，不是“走向首腦的專政”，就是“走向各成員之間的無政府狀態”。這種制度是()A．邦聯制 B．聯邦制C．君主立憲制 D．民主共和制8．(2021·天津和平期末)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指()A．革除聯邦體制的弊端B．建立三權分立的共和體制C．廢除君主立憲制D．改變松散的邦聯體制9．(2021·山東德州期中)1787年，美國擬定憲法草案期間，為了使大州與小州之間達成共識，康涅狄格州代表羅杰·舍曼提出一項折衷方案獲通過。議會分成上下兩院，眾議院中每個州的代表數目由州內自由民加上五分之三的奴隸的數目決定。參議院中每個州都有兩個代表，由州議會選舉。國會通過法令須兩院一致方式共同批準。這一規定體現了()A．權力制衡原則 B．聯邦主義原則C．共和主義原則 D．三權分立原則10．(2021·海南模擬)美國開國元勛漢密爾頓認為，要使行政部門強而有力，必須將行政權集于一人，“一人行事，在決斷、靈活、保密、及時等方面，無不較之多人行事優越得多；而人數越多，這種好處就越少”。由此可見漢密爾頓()A．強調國家權力的高度集中B．主張加強總統的行政權力C．反對少數服從多數的原則D．認為民主政治會提高效率11．(2021·河南南陽期中)“美國的制憲者們并不愿意承認奴隸制的合法性，但是在建立聯邦時，要鏟除奴隸制是不可能的，因為這會極大損害南部蓄奴州的利益，從而破壞聯邦的基礎。”這反映出1787年憲法()A．違背共和主義的基本原則 B．兼顧了南北各州的利益C．具有實用主義的政治傾向 D．強化了聯邦政府的權力12．(2021·寧夏高考模擬)19世紀60年代，美國國會通過了3條憲法修正案，禁止各州實行奴隸制和強制服役，合眾國的所有合法居住者都是美國公民，各州不得剝奪公民生命、自由和財產的權利。這些修正案()A．取消了各州的立法權力B．賦予了國會修改聯邦憲法的權力C．破壞了三權分立的原則D．反映出《1787年憲法》存在缺陷二、非選擇題13．美國代議制民主制度經歷了一個不斷發展的過程。閱讀下列材料：材料一在美國早期的政治話語中，“人民”是一個核心詞匯，但關于“人民”的界定卻復雜多樣，頗不確定。在美國建國精英看來，“我們合眾國人民”并不是雅典民主所依賴的那種同質性的公民共同體……在18世紀的美國，“人民”已變得復雜、多樣而碎化，根本不存在一個族裔一致、信仰一致、利益一致和行動一致的“人民”，雖然有半數以上的人口因種族、性別、財產、信仰和年齡等方面的緣故，被排除在政治社會之外，但公民的人數、分布和構成，仍然難以滿足“人民”親自行使權力的要求。——李劍鳴《“人民”的定義與美國早期的國家構建》材料二杰斐遜(1743—1826年)等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”，概括性的說，就是把聯邦的國家權力系統之間的橫向分權，與聯邦政府與州政府的縱向分權的有機結合所形成的上中下、左中右的“分權網絡”稱之為“雙重保障”。——徐大同《西方政治思想史》完成下列要求：(1)據材料一并結合所學知識，概述“合眾國人民”與雅典公民的異同。(2)據材料二并結合所學知識，指出美國實行“雙重分權”機制的“復合民主制”的主要內容，并簡述其積極作用。(3)綜合上述材料并結合所學知識，談談你對美國民主制度的認識。美國聯邦政府的建立一、選擇題1．(2021·湖南邵陽模擬)美國內戰結束之后，兩黨進入輪流執政時期。共和黨控制國會時或者共和黨總統執政時，關稅一般相對較高，而且呈上升的趨勢；而民主黨控制國會時或者民主黨總統執政時期，關稅不斷下降。這揭示了(C)A．對外貿易的自由化逐步成為時代潮流B．共和黨與民主黨的分歧不可調和C．利益集團對公共政策制定具有導向性D．美國政府的經濟政策具有隨意性[解析]共和黨與民主黨代表不同的利益集團，可見不同利益集團對國家政策的制定具有導向性，故C項正確；二戰前，美國長期奉行貿易保護主義，故A項排除；“不可調和”的說法絕對化，B項錯誤；D項不符合史實，排除。2．(2020·天津紅橋二模)西方民主制度建立的理論基礎主要是“天賦人權”思想和“三權分立”原則……但英美現代西方民主制度出現了行政權擴張、立法權式微和司法權的政治化，英國被認為是“首相民主”，美國總統被稱為“皇帝般的總統”。對此理解正確的是(A)A．反映代議制民主下權力運行機制的調整B．立法權和司法權對行政權的制約監督形同虛設C．“首相民主”是直接民主的一種表現形式D．“皇帝般的總統”是指美國保留部分封建殘余[解析]根據所學知識可知，“三權分立”“代議制”“多黨制”是西方民主制度的主要特色，但在各個國家的具體表現形式都不一樣。事實上，西方政治制度紛繁復雜，形態各異，沒有任何兩個國家的制度是完全一樣，這是為了緩和社會矛盾，調整資本主義社會各個階級、階層、利益集團之間的關系而做出調整的必然結果，故A項正確；根據材料“西方民主制度建立的理論基礎主要是‘天賦人權’思想和‘三權分立’原則”可知，權力的制約與平衡不是形同虛設，故B項錯誤；西方近現代民主制都是間接民主，而不是直接民主，故C項錯誤；美國政治沒有保留皇帝，因此“皇帝般的總統”不是指美國保留部分封建殘余，故D項表述錯誤。3．(2021·貴州高考模擬)托克維爾在《論美國的民主》一書中寫到：“美國不僅是一個共和國，而且是一個聯邦。國家權威在某些方面甚至比當時歐洲一些君主專制大國還要集權。”作者意在說明(C)A．美國應該建立一個強大中央政權B．美國政治制度存在嚴重缺陷C．美國中央政府的權力大大加強D．他對美國的民主制度很失望[解析]依據材料“在某些方面甚至比當時歐洲一些君主專制大國還要集權”可知，美國中央政府權威增加，權力更大。C項正確；此時美國已經建立了強大的中央政權，A項排除；材料體現的是美國政治制度的優越，而非缺陷，B項排除；材料表明他對美國民主制度很滿意，D項排除。故選C項。4．(2020·浙江高三模擬)關于美國的民主制度，近代伊始有中國人這樣介紹道：“在西業執事中；西那多(某職官音譯)每部落公舉二人承充，六年更代”的“特底甫(某職官音譯)由各部落核計四萬七千七百人中公舉一人承充，二年更易。”該“介紹”從一個側面反映了當時美國(B)A．白人與黑人之間的矛盾B．大州與小州之間的矛盾C．中央與地方之間的矛盾D．南方與北方之間的矛盾[解析]材料是對美國參眾兩院議席分配的描述，主要解決的是大小州之間的矛盾，B項正確；允許奴隸制的存在體現的是白人與黑人之間的矛盾及南北方之間的矛盾，A、D兩項排除；C項主要是通過聯邦制解決的，排除。故選B項。5．(2020·安徽名校聯考)美國憲政奠基者亞當斯(1735—1826年)認為：古代雅典的歷史“對于我們的國人來說，就好比是大陸人所說的許多家庭擁有的‘梳妝室’”，里面有許多用來反觀自己的鏡子。據此可知，亞當斯(D)A．推崇古雅典民主政治運行機制B．為后世民主化進程確立了規范C．強調雅典民主影響深遠和持久D．重視從歷史中尋找參照和啟迪[解析]從材料看出亞當斯強調的是美國憲政吸收了古代希臘民主制的優勢和古代希臘民主制的經驗教訓，說明亞當斯重視從歷史中尋找參照和啟迪，故答案為D項。古代雅典民主是直接民主，近代民主是代議制，不是推崇古代雅典機制，A項錯誤。亞當斯沒有為后世民主化進程確立規范，B項錯誤。材料只是說明亞當斯吸收雅典民主思想，沒有強調雅典民主影響深遠和持久，C項錯誤。6．(2020·山東濟寧一模)1781年，美國大陸會議主席約翰·杰伊發表一封致各州的公開信，詳細介紹了當時的財政狀況，呼吁各州為了共同的福利，向國庫交納應繳的派款，但其呼吁收效甚微。這種狀況出現主要是由于(B)A．戰爭對美國經濟造成極大破壞B．大陸會議沒有強制性的征收權力C．美國各州之間存在著復雜矛盾D．各州普遍存在對中央政府的疑慮[解析]由材料“1781年”可知，此時美國是“邦聯制”，(大陸會議)中央政府無實權，故B項正確；A、C、D三項與材料無關，排除。7．(2021·江蘇揚州期末)有學者認為，這種制度是一種不穩固的、過渡性的制度，遲早要發生根本性的變化，不是“走向首腦的專政”，就是“走向各成員之間的無政府狀態”。這種制度是(A)A．邦聯制 B．聯邦制C．君主立憲制 D．民主共和制[解析]結合所學可知，邦聯制是指若干個獨立的主權國家為實現某種特定目的(如軍事、經濟方面的要求)而組成的一種松散的國家聯合，各成員之間處于無政府狀態，邦聯政府權力較小，故選A項；聯邦制下，聯邦的中央政府擁有實權，高于地方權力，B項不符合“不是‘走向首腦的專政’”，排除；材料反映的是中央與地方的關系，屬于國家結構形式，君主立憲制、民主共和制屬于政權組織形式，排除C、D兩項。8．(2021·天津和平期末)華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指(D)A．革除聯邦體制的弊端B．建立三權分立的共和體制C．廢除君主立憲制D．改變松散的邦聯體制[解析]結合材料信息“1787年3月”，當時1787年憲法尚未頒布，排除A項。聯系獨立戰爭后的美國是一種松散的邦聯體制，判斷D項正確。B項不符合材料中的“對現行制度進行徹底變革”，C項不符合歷史史實。9．(2021·山東德州期中)1787年，美國擬定憲法草案期間，為了使大州與小州之間達成共識，康涅狄格州代表羅杰·舍曼提出一項折衷方案獲通過。議會分成上下兩院，眾議院中每個州的代表數目由州內自由民加上五分之三的奴隸的數目決定。參議院中每個州都有兩個代表，由州議會選舉。國會通過法令須兩院一致方式共同批準。這一規定體現了(A)A．權力制衡原則 B．聯邦主義原則C．共和主義原則 D．三權分立原則[解析]國會通過的決議必須參眾兩院通過體現了國會內部的權利制衡原則，故A項符合題意；聯邦制強調中央與地方的權利關系，B項不符合題意；君主不是一個國家的元首的政治體制被稱為共和，C項不符合題意；三權分立是指行政、立法、司法權的獨立，D項不符合題意。10．(2021·海南模擬)美國開國元勛漢密爾頓認為，要使行政部門強而有力，必須將行政權集于一人，“一人行事，在決斷、靈活、保密、及時等方面，無不較之多人行事優越得多；而人數越多，這種好處就越少”。由此可見漢密爾頓(B)A．強調國家權力的高度集中B．主張加強總統的行政權力C．反對少數服從多數的原則D．認為民主政治會提高效率[解析]依據題干“要使行政部門強而有力，必須將行政權集于一人”“一人行事，在決斷、靈活、保密、及時等方面，無不較之多人行事優越得多；而人數越多，這種好處就越少”可知，材料反映的是對總統權力過小感到不滿，即強調的是應加強總統的行政權力，故B項正確；材料“要使行政部門強而有力，必須將行政權集于一人”，說明行政權力集中，并非國家權力的高度集中，排除A項；C、D兩項材料無法體現，排除。11．(2021·河南南陽期中)“美國的制憲者們并不愿意承認奴隸制的合法性，但是在建立聯邦時，要鏟除奴隸制是不可能的，因為這會極大損害南部蓄奴州的利益，從而破壞聯邦的基礎。”這反映出1787年憲法(C)A．違背共和主義的基本原則 B．兼顧了南北各州的利益C．具有實用主義的政治傾向 D．強化了聯邦政府的權力[解析]材料表明，制憲者雖然反對奴隸制，但是為了維護聯邦而同意保留奴隸制，這體現了一種實用主義傾向，C項符合題意。違背共和主義的基本原則的說法錯誤，A項排除。兼顧了南北各州的利益的說法不符合材料主旨，材料強調的是實用主義的政治傾向，B項排除。聯邦制的推行強化了聯邦政府的權力，D項排除。12．(2021·寧夏高考模擬)19世紀60年代，美國國會通過了3條憲法修正案，禁止各州實行奴隸制和強制服役，合眾國的所有合法居住者都是美國公民，各州不得剝奪公民生命、自由和財產的權利。這些修正案(D)A．取消了各州的立法權力B．賦予了國會修改聯邦憲法的權力C．破壞了三權分立的原則D．反映出《1787年憲法》存在缺陷[解析]依據材料并結合所學可知，美國用“批準憲法修正案”的方式對憲法進行修改或補充，甚至是對原有條款的否定。這反映出1787年憲法并不完善，存在缺陷，因此D項正確。A項錯誤，這些修正案并未取消各州的立法權；B項錯誤，結合所學可知，根據憲法規定，美國國會可以通過憲法修正案，美國2/3以上的州可以聯合提出修改憲法的議案。這些修正案并未賦予國會修改聯邦憲法的權力；C項錯誤，這些修正案是對各州的限制，與聯邦政府實行的三權分立原則無關。故正確答案為D項。二、非選擇題13．美國代議制民主制度經歷了一個不斷發展的過程。閱讀下列材料：材料一在美國早期的政治話語中，“人民”是一個核心詞匯，但關于“人民”的界定卻復雜多樣，頗不確定。在美國建國精英看來，“我們合眾國人民”并不是雅典民主所依賴的那種同質性的公民共同體……在18世紀的美國，“人民”已變得復雜、多樣而碎化，根本不存在一個族裔一致、信仰一致、利益一致和行動一致的“人民”，雖然有半數以上的人口因種族、性別、財產、信仰和年齡等方面的緣故，被排除在政治社會之外，但公民的人數、分布和構成，仍然難以滿足“人民”親自行使權力的要求。——李劍鳴《“人民”的定義與美國早期的國家構建》材料二杰斐遜(1743—1826年)等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”，概括性的說，就是把聯邦的國家權力系統之間的橫向分權，與聯邦政府與州政府的縱向分權的有機結合所形成的上中下、左中右的“分權網絡”稱之為“雙重保障”。——徐大同