第第頁放鞭炮大班教案

放鞭炮大班教案1

活動目標(biāo)：

1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危急的，哪些是安全的。

2、掌控遇到危急時的簡約自護和求救的方法。

活動預(yù)備：課件、放爆竹圖片。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片，提問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？

2、請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

師：把鞭炮對準(zhǔn)小伙伴或者扔到森林里，會發(fā)生什么危急？

3、引導(dǎo)幼兒對圖片進行簡約的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危急的做法，提問：“假如是你，你會怎么做？”

二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。

1、提問：給你印象最深的情景是什么？為什么？

2、逐一觀看片段，判斷分析其危急緣由。

師：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、鼓舞幼兒發(fā)表自己的想法。

三、安全教育小結(jié)。

1、提問：以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩鞭炮？假如有人做危急的事情，應(yīng)當(dāng)如何愛護自己，遠(yuǎn)離損害？

2、選出每日安全員，確定職責(zé)。

3、安全員負(fù)責(zé)觀測、搜集日常生活中的擔(dān)心全隱患，發(fā)覺危急實時勸導(dǎo)阻擋。

師：玩鞭炮可不能隨意。鞭炮雖小，危害很大。不要對準(zhǔn)他人；不要在簡單著火的地方玩；不能恐嚇小動物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小伙伴們，都記住了嗎？

活動延伸：

可開拓安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。

放鞭炮大班教案2

活動目的：

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

活動預(yù)備：

1、兒歌：《小鞭炮》

2、紅紙〔裁成A4紙大小〕、剪刀、膠帶；對開書寫紙、彩色筆；長條皺紋紙〔約6*90公分〕。

活動過程：

1、師將身體縮小成圓柱壯，并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音，讓幼兒猜老師表演的是什么？

2、在對開紙中間畫圖標(biāo)，提問：鞭炮聲讓你想到了什么？

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》：

〔1〕、幼兒每人一條皺紋紙，卷起來制作鞭炮。

〔2〕、師“點燃”“鞭炮”，幼兒馬上將鞭炮往天空一拋，如漫天煙花。

師：想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時候，你想到了什么？

幼1：想到了過新年，吃團聚飯，給壓歲錢。

幼2：想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候，很歡樂很快樂。

幼3：鞭炮聲讓我感到很可怕，想到地雷爆炸的聲音。

幼4：鞭炮聲很喜慶，好象看到有人在結(jié)婚。

幼5：想到火……附兒歌《小鞭炮》

歌詞：

小鞭炮，不說話，說起話來聲音大，嘭啪啪，嘭啪啪，嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個小鞭炮,穿紅衣戴紅帽.一點著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!

過大年，放鞭炮。

三十晚上好喧鬧，

大人孩子笑啊笑！

爸爸放個二踢腳，

媽媽放個坐地炮。

哥哥放串小花炮，

我把摔炮舉的高，

妹妹見了哈哈笑！

放鞭炮大班教案3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走螺旋隊形，機敏反應(yīng)及快跑技能得到進展。

2、能實時調(diào)整自己的位置與步幅，保持肯定的隊形。

3、知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的歡樂。

4、進展身體協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、請幼兒相互溝通自己放鞭炮的閱歷，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2、了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等喧鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、仿照動作：動物仿照操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1、幼兒分小組活動〔分成4-6個小組〕，引導(dǎo)幼兒探究卷成一個鞭炮的方法。

2、幼兒集中溝通卷成"鞭炮"的方法，老師引導(dǎo)幼兒重點爭論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3、幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1、幼兒卷成"鞭炮"后由老師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2、全體幼兒分兩組輪番玩"放鞭炮"游戲。

老師留意提示幼兒遵守游戲規(guī)章：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌〔兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法〕的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次勝利走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強。

放鞭炮大班教案4

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊形，機敏反應(yīng)及快跑技能得到進展。

2．能實時調(diào)整自己的位置與步幅，保持肯定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的歡樂。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5．通過活動熬煉幼兒的`跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

1．請幼兒相互溝通自己放鞭炮的閱歷，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等喧鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、仿照動作：動物仿照操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動〔分成4-6個小組〕，引導(dǎo)幼兒探究卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中溝通卷成"鞭炮"的方法，老師引導(dǎo)幼兒重點爭論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由老師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪番玩"放鞭炮"游戲。

老師留意提示幼兒遵守游戲規(guī)章：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

活動反思：

本次活動進行的還比較順當(dāng)，幼兒對體育課愛好十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠激烈。在進行游戲的時候，小伙伴能很好的遵守游戲規(guī)章，沒有一個小伙伴離開事先預(yù)備的圓圈，可能是老師事先預(yù)備的圓圈小了一點，幼兒簡單在圓圈中撞起來。

放鞭炮大班教案5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

2、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

3、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

游戲預(yù)備：

把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

操作過程：

師：老師這里有一個大鞭炮，假如你讀對了鞭炮里的字母〔音節(jié)、生字、詞語、句子〕，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位同學(xué)上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。假如讀對了，下面的同學(xué)跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，假如讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)約游戲的時間，老師可以請一組同學(xué)一起上來，進行組內(nèi)同學(xué)的競賽，比一比哪位同學(xué)點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的