2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關生物變異和進化的敘述，錯誤的是（）A．隔離是物種形成的必要條件B．雜合子Aa自交后代出現性狀分離、是基因重組的結果C．無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發生定向改變D．二倍體西瓜經一定濃度秋水仙素誘導，可得到四倍體西瓜，從而產生新物種2．研究人員調查了兩個不同類型的陸地自然生態系統Ⅰ和Ⅱ中各營養級的生物量，結果如下圖，已知流經兩個生態系統的總能量、兩個生態系統中分解者的數量相同，下列相關敘述正確的是（）A．生態系統的抵抗力穩定性Ⅰ小于ⅡB．儲存在生物體有機物中的能量，生態系統Ⅰ小于ⅡC．生態系統Ⅰ中只有一條含三個營養級的食物鏈D．生態系統Ⅱ中，單位時間內各營養級所得到的能量不能形成金字塔圖形3．某基因型為AaBb的二倍體哺乳動物體內細胞進行減數分裂的模式圖如下。下列敘述錯誤的是（）A．該初級精母細胞中存在兩個四分體B．B、b基因的遺傳與性別相關聯C．該細胞將產生四種基因型的精細胞D．該細胞A與a基因的分離發生在后期Ⅰ4．1988年，阿格雷分離出了細胞膜中的水通道蛋白；1998年，麥金龍測出了K+通道立體結構。為此他們獲得了2003年的諾貝爾化學獎。下列敘述不正確的是（）A．細胞膜中的水通道蛋白等所有蛋白質都是可以運動的B．水分子通過水通道蛋白和磷脂分子間隙的運輸方式不同C．一種離子通道蛋白只能運輸同一種離子D．不同細胞運輸同種離子或分子的方式可能不同，蛋白質也可以不同5．下列描述中對綠藻和藍藻都符合的是（）A．類囊體膜上的葉綠素能夠吸收光能B．在細胞核中以脫氧核苷酸為原料合成DNAC．能夠在DNA分子水平上產生可遺傳變異D．在線粒體和擬核中和NADH反應生成6．某研究小組進行“制作DNA雙螺旋結構模型”的活動。下列敘述正確的是（）A．制作的DNA雙鏈模型中，四種堿基的顏色各不相同B．制作脫氧核苷酸模型時，每個磷酸上連接一個脫氧核糖和一個堿基C．制作DNA雙螺旋結構模型過程中，嘧啶數與嘌呤數相等體現了堿基互補配對原則D．選取材料時，用4種不同形狀的材料分別表示脫氧核糖、磷酸和堿基二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人的排尿是一種反射活動。請回答下列有關問題。（1）排尿過程中，尿液會刺激尿道上的__________________，從而加強排尿中樞的活動，促進排尿。（2）一般成年人可以有意識地控制排尿，但嬰兒經常尿床，其原因是__________________。（3）人體調節尿量的激素主要是抗利尿激素（又稱加壓素），其主要生理功能是________________。尿崩癥臨床表現為排出大量低滲透壓尿液，尿崩癥根據病變部位分為腎性尿崩癥和中樞性尿崩癥，通過測定血漿抗利尿激素水平和禁水加壓素試驗可以進行區分。從患者上臂靜脈抽取血液可檢測抗利尿激素，所依據的激素特點是__________________。在禁水加壓素試驗中，患者禁止飲水、注射加壓素檢測尿液情況，若患者的尿液不濃縮，滲透壓仍然很低，可判斷該患者是腎性尿崩癥，推測其病因可能是_______________。8．（10分）某地農田退耕后，經歷“草→灌木→樹林”的演替過程，下圖表示該地幾種生物間的食物關系。請回答下列問題：（1）上述演替案例中，最早出現的草本植物是____________（填“一年生”或“多年生”）雜草；研究者擬采用樣方法調在當地某片退耕農田某種雜草的種群密度。取樣的關鍵是要做到___________，不能摻入主觀因素，因此常用_____________法選取樣方。（2）調查發現，某一時期鷹捕食鼠較捕食蛇和兔的多，根據“收割理論”分析，其原因是_____________；其意義是________________。根據“精明的捕食者”策略推測，鷹的捕食特點是_____________。（3）若蛇的數量大量減少，鷹的食物結構中蛇由占1/5減少為占1/10，則鷹的種群數量約為原來的_____________倍。（其他條件不變，能量傳遞效率均按10%計算，結果用分數表示）9．（10分）下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結果。請據圖回答下列問題：（1）實驗測得，當用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發生移動，這是因為此時________________，當改用80W燈泡照射時，葉綠體中C5的含量將______。（2）圖乙中B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環境因素有__________。（3）圖甲所示裝置無法測得A點數據，除非將其中的NaHCO3溶液換為______________溶液，且將裝置放在________環境中。在A點，產生ATP的結構有_____________。（4）茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發生爛根現象。請說明原因：_________________。10．（10分）某研究小組將甲、乙兩株大小、形狀和生理狀況相同的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養，其中甲的培養液為完全培養液，乙的培養液為缺鎂的完全培養液。給予兩裝置相同且適宜的恒定光照，在適宜的溫度條件下培養，容器中CO2濃度的變化如圖2所示。請回答下列問題：（1）高等植物缺鎂會影響_____________的合成，曲線①對應_____________植株所在的裝置中的CO2濃度變化，判斷的理由是_____________。（2）AB時間段，該植株葉肉細胞中的C3的含量_____________；C點限制光合速率的主要因素是_____________。11．（15分）果蠅（2N=8）卷翅基因A是2號常染色體上的顯性基因，其等位基因a控制野生型翅型。（1）摩爾根用果蠅做實驗材料證明了基因位于染色體上，其研究方法是__________，因為果蠅有_________優點因此常用來作為遺傳學研究的材料（至少答2點）。（2）卷翅基因A純合時致死，研究者發現2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關系如圖。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是________。子代與親代相比，子代A基因的頻率________（上升/下降/不變）。（3）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現決定新性狀的隱性突變基因d，DD和Dd不影響翅型，dd決定新性狀翅型。可做下列雜交實驗（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：實驗步驟：預期實驗結果并得出結論：若F2代的表現型及比例為_________，說明待檢野生型果蠅的2號染色體有決定新性狀的隱性突變基因。若F2代的表現型及比例為_________，說明待檢野生型果蠅的2號染色體沒有決定新性狀的隱性突變基因。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

隔離是物種形成的必要條件，隔離包括生殖隔離和地理隔離；基因重組是指在減數分裂形成配子過程中，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。【詳解】A、隔離是物種形成的必要條件，A正確；B、雜合子Aa自交后代出現性狀分離、是等位基因分離的結果，B錯誤；C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，自然選擇決定進化的方向，無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發生定向改變，C正確；D、二倍體西瓜經一定濃度秋水仙素誘導，可得到四倍體西瓜，四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產生三倍體西瓜，由于三倍體西瓜高度不育，從而證明二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，進而證明四倍體西瓜是新物種，D正確。故選B。2、B【解析】

分析柱狀圖：生態系統Ⅰ有三個營養級，生態系統Ⅱ有四個營養級，在生產者含有的總能量相同的前提下，生態系統Ⅰ營養級少、食物鏈較短，能量流動過程中散失的能量少；而生態系統Ⅱ營養級多、食物鏈較長，能量流動過程中散失的多。【詳解】A、生態系統的物種豐富度越大，營養結構越復雜，則其抵抗力穩定性越強，而生態系統I和Ⅱ的物種豐富度和營養結構未知，無法比較抵抗力穩定性，A錯誤；B、儲存在生物體有機物中的能量，是各個營養級用于生長、發育和繁殖等生命活動能量，而不是流經兩個生態系統的總能量。兩個生態系統中分解者的數量相同，生態系統I的生物量小于Ⅱ，因此儲存在生物體有機物中的能量，生態系統I小于II，B正確；C、生態系統I中每個營養級可能包括多個種群，因此，生態系統中應該包括多條食物鏈，C錯誤；D、生態系統的能量流動有逐級遞減的特點，因此單位時間內各營養級所得到的能量可形成金字塔圖形，D錯誤。故選B。【點睛】本題結合柱形圖，考查生態系統的功能，重點考查生態系統的能量流動，要求考生識記生態系統中能量流動的過程及特點，掌握能量傳遞效率的相關計算，能結合圖中信息準確判斷各選項。3、D【解析】

據圖分析，該細胞有一對同源染色體形態大小不同，為性染色體，為雄性動物，兩對同源染色體分別兩兩配對，形成兩個四分體，正處于減數第一次分裂的前期，其中有一對同源染色體上非姐妹染色單體發生了交叉互換，據此答題。【詳解】A、據分析可知，該細胞為初級精母細胞，含有兩個四分體，A正確；B、B、b位于性染色體上，其遺傳與性別相關聯，B正確；C、該細胞會產生AB、aB、Ab、ab四種配子，C正確；D、該細胞A與a基因的分離發生在后期Ⅰ或后期II，D錯誤。故選D。4、A【解析】

水通道蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質。水通過磷脂雙分子層的運輸方式屬于自由擴散；水通過水通道蛋白協助，不消耗能量，運輸方式為協助擴散。【詳解】A、細胞膜上大多數蛋白質可以運動，A錯誤；B、水直接跨膜的運輸方式為自由擴散，通過水通道蛋白的協助方式為協助擴散，所以水分子通過水通道蛋白和磷脂分子間隙的運輸方式不同，B正確；C、通道蛋白具有特異性，一種離子通道蛋白只能運輸同一種離子，C正確；D、葡萄糖進入紅細胞和小腸上皮細胞的方式不同，載體蛋白也不同，D正確。故選A。【點睛】本題設置“水通道蛋白”的情境，考查物質進出細胞方式。答題關鍵在于掌握生物膜的結構以及物質跨膜運輸方式的區別與聯系。5、C【解析】

綠藻為真核生物，藍藻為原核生物。真核細胞與原核細胞的本質區別是有無以核膜為界限的細胞核。原核生物的細胞器只有核糖體。【詳解】A、綠藻類囊體膜上的葉綠素能夠吸收光能；藍藻無葉綠體，因其細胞內含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，A錯誤；B、綠藻在細胞核中以脫氧核苷酸為原料合成DNA，藍藻無細胞核，B錯誤；C、綠藻和藍藻都以DNA為遺傳物質，能夠在DNA分子水平上產生可遺傳變異，C正確；D、綠藻在線粒體和NADH反應生成，而藍藻細胞中不含線粒體，D錯誤。故選C。6、A【解析】

本題考查制作DNA雙螺旋結構模型的活動，需要制備若干四種顏色的堿基、一種顏色的脫氧核糖、一種顏色的磷酸，在制作的過程中注意堿基互補配對原則，即A與T配對、G與C配對。【詳解】A、制作的DNA雙鏈模型中，四種堿基的顏色應該各不相同，A正確；B、制作脫氧核苷酸模型時，每個磷酸上連接一個脫氧核糖，但是不連接堿基，B錯誤；C、制作DNA雙螺旋結構模型過程中，嘧啶數與嘌呤數相等體現了嘧啶與嘌呤配對，但是不能體現堿基互補配對原則的全部內容，C錯誤；D、選取材料時，用6種不同形狀的材料分別表示脫氧核糖、磷酸和四種堿基，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、感受器與成年人相比，嬰兒的大腦皮層尚未發育完全，對脊髓中的排尿中樞（低級中樞）的控制能力較弱促進腎小管和集合管對原尿中水分的重吸收激素通過體液運輸腎小管和集合管細胞膜上的抗利尿激素受體受損【解析】

1、神經調節的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，其中效應器包括運動神經末梢和它支配的肌肉或腺體。2、脊髓中的低級中樞受腦相應的高級中樞的調控。3、人體的水平衡調節過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。【詳解】（1）排尿過程中，尿液會刺激尿道上的感受器，從而加強排尿中樞的活動，促進排尿。（2）與成年人相比，嬰兒的大腦皮層尚未發育完全，對脊髓中的排尿中樞（低級中樞）的控制能力較弱，故一般成年人可以有意識地控制排尿，但嬰兒經常尿床。（3）抗利尿激素（又稱加壓素）的主要生理功能是促進腎小管和集合管對原尿中水分的重吸收。從患者上臂靜脈抽取血液可檢測抗利尿激素，所依據的特點是激素通過體液運輸。患者禁止飲水、注射加壓素患者的尿液滲透壓仍然很低，可判斷該患者腎小管和集合管細胞膜上的抗利尿激素受體受損，即為腎性尿崩癥。【點睛】本題主要考查反射弧的結構、興奮傳遞及水平衡調節的相關知識，意在考查學生的分析問題的能力，運用所學知識綜合分析問題的。8、一年生隨機取樣五點取樣（等距取樣）鼠的種群數量多于蛇和兔的，捕食者往往捕食個體數量多的物種，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態系統中占絕對優勢的局面有利于增加物種多樣性、維持生態平衡不過度捕食獵物28/19【解析】

（1）次生演替過程中，最早出現的草本植物是一年生雜草；采用樣方法調查種群密度時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，在某片地塊上取樣常用五點取樣法或等距取樣法選取樣方。（2）根據“收割理論”，當鷹捕食鼠、蛇和兔時，鼠的種群數量多于蛇和兔的，捕食者往往捕食個體數量多的物種，這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態系統中占絕對優勢的局面，這有利于增加物種多樣性、維持生態平衡。根據“精明的捕食者”策略，鷹捕食時不會過度捕食獵物。（3）據題意，[（1/5）×10×10×10+（4/5）×10×10]÷[（1/10）×10×10×10+（9/10）×10×10]=28/19，則鷹的種群數量約為原來的28/19倍。【點睛】本題主要考查共同進化、種群密度的調查、群落演替和生態系統的能量流動等，考查學生的理解能力和綜合運用能力。9、光合作用強度與呼吸作用強度相等增加CO2濃度NaOH黑暗細胞質基質、線粒體澆水過多會導致根細胞進行無氧呼吸產生酒精，引起爛根現象【解析】

題圖分析：甲裝置中，紫茉莉既進行有氧呼吸又進行光合作用，研究本裝置可以發現，NaHCO3的作用是起著二氧化碳緩沖液的作用，可以維持環境中二氧化碳濃度的穩定，所以液滴的移動主要取決于環境中氧氣量的高低變化，而二氧化碳的增加或減少對液滴的移動并不影響，因此若植物光合作用速率高于呼吸作用速率，則釋放氧氣導致液滴右移；若植物光合作用速率小于呼吸作用速率，則吸收氧氣導致液滴左移；若植物光合作用等于呼吸作用速率，則氧氣總量不變，液滴不發生移動。乙圖中A點表示只有細胞呼吸，B點對應的光照強度為該植物光的飽和點。【詳解】（1）實驗測得，當用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發生移動，則此時光合速率等于呼吸速率。改用80W燈泡照射時，光反應強度增大，光反應可以為暗反應提供更多的ATP和還原氫，因而三碳化合物可以更快地被還原成五碳化合物，五碳化合物的含量增多。（2）B點為茉莉花的光飽和點，故B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環境因素有溫度、CO2濃度等除光照強度以外的其他因素。（3）A點數據為植物的呼吸速率，若要測植物的呼吸速率，需將裝置中的NaHCO3溶液換成NaOH溶液，并且將植物放在黑暗條件下，因為在黑暗條件下，植物只進行呼吸作用，消耗氧氣生成二氧化碳，生成二氧化碳被NaOH吸收掉，因而氣體總量會減少，減少的氣體量即為呼吸作用消耗的氧氣量。在A點時植物只進行呼吸作用，呼吸作用中會產生ATP，故產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體。（4）茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多土壤中氧氣缺乏，會導致根細胞進行無氧呼吸產生酒精，引起爛根現象。【點睛】熟知光合作用和呼吸作用的基礎知識是解答本題的關鍵!掌握光合速率和呼吸速率的測定方法是解答本題的另一關鍵！10、葉綠素乙缺鎂會影響葉綠素的合成導致植物光合速率減慢；乙植株的培養液缺乏鎂元素，乙植株吸收的二氧化碳較少，導致容器中的二氧化碳濃度較高不斷降低二氧化碳濃度【解析】

分析題意和題圖：圖1所做實驗中甲、乙兩組的自變量為是否含鎂，因變量為光合速率。由于鎂是合成葉綠素的必需元素，缺鎂的一組由于葉綠素含量低，光合速率將下降。圖1中曲線代表凈光合速率，其中曲線②在AB段CO2減少速率大于曲線①，說明曲線①代表缺鎂幼苗的光合速率變化，即乙組植株的光合速率變化情況。【詳解】（1）高等植物缺鎂會影響葉綠素的合成，缺鎂會影響葉綠素的合成導致植物光合速率減慢；由于乙植株的培養液缺乏鎂元素，光反應較弱，乙植株吸收的二氧化碳較少，導致容器中的二氧化碳濃度較高，即曲線①對應乙植株所在的裝置中的CO2濃度變化。（2）AB時間段，容器中的二氧化碳濃度下降，該植株葉肉細胞中的C3的含量不斷降低；C點時容器中CO2濃度不再減少，此時光照強度、溫度適宜，限制光合速率的主要因素是二氧化碳濃度。【點睛】解答本題時抓住題干信息：甲、乙兩組的自變量為是否含鎂，而鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂植株的光合速率較低，吸收CO2較少，據此分析圖2中曲線①對應乙植株所在的裝置中的CO2濃度變化。11、假說-演繹法易飼養、繁殖快、后代數量多