—環保活動總結報告活動總結，是對一時期內的活動進行總體分析和研討。對其肯定成果，并且找出其中的問題，得出此次活動的經驗及教訓，吸取經驗，在下一次的活動中，爭取做的更好!下面給大家帶來了環保活動總結報告，希望大家喜愛!環保活動總結報告1綜合實踐活動是一門基于同學的直接經驗，緊密貼近同學自身生活與社會生活，理論上由同學自主實踐和探究，表達對學問綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對自然、面對社會、面對同學的生活和已有經驗，在開放的時空中促進同學活潑活潑地進展，增長同學對自然、對社會、對自我的實際體驗，進展綜合的實踐力量。這種全新課程的顯現，對我們老師來說也是一個全新的開頭，也是一種全新的考驗和挑戰。伴著時期的進步，環保已經成為我們生活的一部分，我班能緊緊圍繞環保主題活動精神，開展了各項活動，現把活動開展工作情況總結如下：對同學進行環保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發同學自主參與，樂于參與的主動性，才能取得抱負的效果。為此，我班能結合自身的實際，開展了多種相關的活動，讓同學在活動中既能增長才智，又能為環保出份力。1、把活動現于筆端。在X月初，組織全體同學參與環保征文活動，通過同學們的筆端，讓大家一齊來為“清潔環境，迎接亞運”出點子，查找身邊的環保標兵，樹立學習典范。通過舉辦環保征文活動，增加了同學們環境愛護的意識和資源珍惜意識；進一步培育環境主人翁意識，關注我們的生活環境，愛護環境，從我做起。2、把活動躍于紙上。繪畫、手抄報，是我班的藝術特色。結合本次的“環保活動月”，我們開展了以“低碳環保生活”為主題的環保繪畫、手抄報活動。同學們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張顏色斑斕、稚嫩的畫卷、版報表現出同學們萌芽的環保意識，同時喚起大家共同來愛護人類賴以生存的環境，做名合格的東道主。3、加大環保宣傳力度，出一期環保黑板報。正確進行垃圾分類，削減垃圾污染，是環保的重要舉措。利用黑板報，加大環保的宣傳力度。讓同學了解更多關于垃圾分類方面的學問，從而自覺、正確地進行垃圾分類，變廢為寶，削減資源鋪張，為愛護地球出份力。4、變廢為寶手工活動。我們班有很多心靈手巧，奇思妙想的同學，他們也很喜愛動手實踐。充足利用一些廢棄的資源，做出了很多有價值的物品。其中有多功能筆筒，也有玩具雙節棍，還有環保垃圾箱等等。5、行動，是的證明。每一天，同學們都能自學、認真地清掃學校的每個角落；甚至還組織同學們來到了校外實際調查學校周邊的環境衛生狀況，并且還發動了愛我母親河的勞動大行動。同學們通過實際行動，向大家證明了參與環保的決心。這次活動是有意義的，無論是老師還是同學都從中受益匪淺：1、這次活動中，我班同學互幫互助、同甘共苦，很好的強化了我班的凝聚力。同學們在宣傳環保的同時，也提高了自己對環保的認識。2、這次活動前，我們進行了精細的策劃，尤其是各位班干部協調統一，高效率地完成了活動的準備工作，工作經驗值得以后活動借鑒。3、雖然這次活動策劃很精細，但也暴露出一些不協調因素。如班內活動人員分散，還有部分同學沒有參與起來。以后策劃時要多考慮一下行動的實際可操作性問題。4、閱歷了這次活動，我對我們班更有信念，我相信我們以后的活動將會辦越好。環保活動總結報告2為了進一步強化環境愛護宣傳教育工作，增加廣闊青少年同學的環境愛護意識，努力培育同學養成良好的行為習慣，為我市建成環保模范城市奉獻力量，依據市教育局的統一布置，教育局在全區中小同學中開展“寄語將來”綠色環保主題教育活動。接到文件通知后，我校也主動響應上級號召，召開了班級組長會，認真布置落實，協作上級主管部門在全體同學中開展了“寄語將來”綠色環保主題教育活動。一、活動對象及范圍一至六班級同學二、活動時間、形式及要求1、活動時間：20X年X月——X月2、活動形式：利用雙休日，由同學自己動手，通過多種渠道主動回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發行的“將來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“將來信”。郵政局將為此活動特別開設“將來郵局”，將孩子們的美妙愿望統一封存，“將來郵局”將在一年后統一將同學們寫給自己將來的信郵寄回每個同學手中。3、活動要求：（1）每個同學每搜集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“將來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。（2）1——6班級同學將搜集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：班級班姓名斤數。（3）各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級同學的數量統計，填寫政教處下發的“X區小X小學寄語將來綠色環保活動登記表”，在學校回收后以班上交。三、活動實施步驟1、宣傳發動。引導同學主動參與活動，從11月份開頭利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里搜集廢舊書報和廢紙。X月X日前各班完成搜集任務，以同學個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。2、搜集過程中同學要將自己的親身感受寫成文章，X月X日前三至六班級各班統一上交同學“我為環保做奉獻”，每班不少于5篇搜集過程中的體會。體會要求工整標準，寫明學校、班級、姓名并于X月X日上交政教處。3、同學換到賀卡后，班主任老師要組織同學給一年后的自己寫一封信。同學可將自己的美妙愿望和幻想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“將來信”賀卡回收整理，交至郵政局。四、活動效果1、同學熱忱高漲，主動參與其中。各班接到通知后，快速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做奉獻”活動中來。同學們有的開頭整理自己的廢舊書報，有的開頭在街道、社區搜集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學搜集得最多!2、師生盡力奉獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。X月X日星期一，政教處將各班級各班孩子們搜集的廢舊書報統一進行了回收，全校近XX名1——6班級的同學在班主任老師的帶著下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校內車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、奉獻。下午4：00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約X余斤，可換的“將來信”賀卡XX余張。3、推動低碳生活，同學體驗豐富。很多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發出感慨說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對愛護環境做自己的一點點奉獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在搜集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環保的深切感悟。三班級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環保奉獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報猶如‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘將來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環保，奉獻自己一份力量的心是相同的。“將來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美妙愿望和幻想的完善完成，我們和孩子們一起共同期望!4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校內里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校內欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了鋪張水資源的行為，順手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，漸漸地走進了同學的生活。此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深化，我們的目的就是讓同學了解這項活動的意義和目的，充足認識活動對培育同學環境愛護意識的重要作用，今后我們會連續努力，一如既往，把此次活動的意義延長下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!環保活動總結報告3創立綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的途徑，是學校開展素養教育的有效抓手。為此，我校特地成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優化措施，把環境教育與綠色學校創立活動緊密結合，取得了階段性成果：同學在創立綠色學校活動中力量得到了錘煉，學問得到了拓展，環保意識得到了增加，素養得到了全面提高。現把我校環保教育活動匯報如下：一、營造深厚的宣傳氣氛強化宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用播送站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校內播送宣讀環保學問，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳愛護環境的重要性，使同學明白了我們的生存環境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給同學以美的熏陶。把同學親自制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校內環境，又展現了同學成果。從而形成深厚的環保宣傳氣氛，也使環保意識扎根在同學的腦海和心田。二、建筑美麗的校內環境良好的校內環境是對同學進行環境教育的主要陣地，因此，我校注意強化校內文化建設，明確提出“校內無處不育人，校內無時不育人”的口號。為了保持校內美麗的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位同學每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內建立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校內環境成為強有力的德育陣地，同學置身其中，耳聞目睹，潛移默化。三、形成立體的環保教育網絡1.課堂教學浸透教育學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注意了課堂教學浸透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富同學的環保學問，了解人類及人類活動與環境的親密關系，引導同學樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的進展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。2.團隊活動集中教育少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的全都性，并結合植樹節、地球日、環境日等特別環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“愛護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，由政教處發出建議，全校師生主動響應，每個同學都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評比出40園環保小衛士帶著其他同學在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校內播送、板報等大力宣傳，從而增加了全體師生的環境意識。3.家長學校延長教育為了進一步提高全民的環境意識，增加社會的共同責任感，我們把環保教育工作延長到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有方案地就如何提高市民素養，增加環保意識做了專題講座。并讓每位同學把環保學問講解并描述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標環保活動總結報告4我校作為市級“綠色學校”，根據教育局的通知精神，今年又是我縣創立省級環保模范縣。我校結合實際，為了增加師生的環境意識，促進愛惜環境的自覺行為，營造人人講環境愛護的良好氣氛，我校開展了環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下。一、強化組織管理，增加環保意識我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校方案、德育方案中都有明確創立目標，并抓好過程管理，定期研討，落實措施，平常強化檢查催促，搞好評比總結。重視資料建設，對平常重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。學校每年能訂閱環境教育報刊，例如《珠江環境報》、《環境》為開展活動提供政策導向，汲取信息。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合本月紀念活動按時更新宣傳內容，并開展我愛綠色家園手抄報和板報評比活動。學校各主要道口、草坪、公共場所等均有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。校小靈通播送站、國旗下講話能結合中心工作浸透環境教育內容。激發同學關注生存環境，提高生活質量。二、參與各類活動，注意教育效果1、在世界環境日期間，我們充足利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、橫幅、校內播送等宣傳載體，利用晨會、班隊會、環保專題課、致同學家長的一封信等形式，廣泛開展了宣傳教育活動，主動營造深厚的宣教氣氛。讓師生了解世界環境日主題及意義。同時大力宣講我縣環保成就，增加同學環境愛護的信念。2、在國旗下講話中，我校結合6月5日世界環境日主題對同學進行了環境愛護重要性的教育，增加了師生的環境愛護意識。3、爭當“綠色衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，我們組織少先隊員主動投入到活動中，教育同學從我做起，從身邊事做起：愛惜花草樹木；當看到水龍頭在滴水時順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不順手扔掉；購物時，能自覺不運用塑料袋，用實際行動愛護環境。結合活動的開展，利用紅領巾播送、板報等大力宣傳，從而增加了全體師生的環境意識。4、學校組織師生主動參與綠化、凈化、美化校內的勞動，為校內的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。著力做好去除校內衛生死角、整治校內周邊衛生環境、清掃學校廁所、綠化校內等工作。強化學校飲食衛生管理工作，確保同學喝上放心水。5、各班還利用活動課時間教育同學進行愛惜花草樹木、愛護益鳥益蟲等思想教育。6、主動參與全縣中小同學環保萬人簽名活動，開展環境宣傳活動，擴大環保宣傳面。7、為進一步豐富環境教育的形式與內容，擴大環境教育的內涵和影響力，我校主動組織廣生利用“綠色課堂”、黑板報、櫥窗展覽、手抄報等形式宣傳環保學問，形成自己的環境愛護特色，主動爭創“綠色校內”。三、走向社會，深化教育為進一步培育同學參與環境愛護，培育同學自我教育，自我管理力量，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織同學主動參與社區環保實踐。1、帶著同學清理學校附近的垃圾，讓同學更多地參與社會環境宣傳監督活動。2、組織同學徹底去除周邊的小廣告。3、組織同學向家長發放環保宣傳資料，讓同學把環境愛護意識進一步帶進家庭和社區，讓家長和子女一起接受環境教育。環保教育工作任重而道遠，在今后的環保教育中，我們將多措并舉，共同營造良好的生活環境