有關教師實習報告會合八篇教師實習報告篇1實習靠近結尾了。近來比許多學生問我：“老師，你什么時候走啊?”“老師，你實習完以后去哪里啊?”“老師，實習以后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前，我說，你們就這么想我走啊。他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了!照這樣看來的話，確實是跟學生成立了感情。實習從前工作了十幾年的姐姐還在擔憂著我會被學生欺凌，比如說不聽我的話啊，當我不存在啊，排斥我啊，上課起哄啊。其實擔憂也不是沒道理，自己我說話底氣也不是很足，樣子也不是很莊嚴，被欺凌也不是什么沒可能的事情。我也想過只是是實習一個半月，可能剛才熟習了學生們以后就要面對分別。因此，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們眼前的“出場率”——其實就是利用了心理學里的曝光效應，讓大家感覺不會生分;努力地記著他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或欣喜或吃驚的表情。也有的學生表面上酷酷的，極少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜愛突出自己個性的同學也很正常，對這些我都不會很在乎。總得來說給他們上過幾節課，自己會比較在乎他們有沒有很多人在聽，能否是有人在開小差或許做其余的事。我們班的學生仍是比較給老師面子的，特別像我這類新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，講堂氣氛比我想象的要活躍的多，極少冷場。課后也有同學會找我聊天，聊對于課上的問題，聊學習上碰到的問題，聊跟同學相處的問題，甚至是家庭關系等一些很隱私的問題。我感覺了一種相信，感覺了他們很盼望解決他們的問題，也感覺無力，因為我除了能夠給一些過來人的建議，除了傾聽他們的煩憂以外，沒法做什么能夠幫到他們的事情。在實習時期有時會與其余同學聯系，關心一下他們的實習狀況。各種各種的狀況都有。有的同學特意做學生的心理咨詢，有的同學上課上得特別好，有的同學實習的住宿條件十分艱辛，有的同學一節課都沒有上過，有的同學每日的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了人生真是巧妙，明顯是四年來上相同的課，最后各有各的境遇。這些境遇也不可以純真說好仍是壞，要看自己怎么去看吧。有時會埋怨學校給我們上的課太少，根本沒法鍛煉到授課技術;有時又會抱怨實習生活過的太無趣，總之就是感覺自己的經歷和機會沒有他人的好。其實經歷就是自己的，過得如何、學沒學到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永久不滿足是好，永久向上看、永久對自己不滿意也能快速提高自己的能力地位，獲取更多的東西。但是，只有珍惜自己全部的，滿足才能夠感覺幸福。因此，我會敬羨他們，上課上得好的，咨詢做得好的，但我也賞識自己。我喜愛自己和學生們成立的關系——一種能夠相互理解，相互相信，足夠開放，讓相互相互學習，一同成長的關系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們相互是對方的老師。孔子所說的不恥下問，能否是也希望成立這樣的師生關系呢?教師實習報告篇2敬愛的領導：您們好!我很遺憾自己在這個時候向企業提出離職。到達企業差不多一年了，在這很感謝各位領導的教育和照料，特別是經理您!是您給了我一個又一個很好的學習時機，讓我在踏進社會后第一次有了歸屬的感覺。經理您向來對我的種植與相信，我在這只好說，我令您絕望了!走開企業的這刻，我由衷向您說聲感謝!人生數十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或許更少也說不定。一枯一榮，皆有定數。一年來可能還綁不住我年青火熱的心吧?也許這真是對的，由此我開始了考慮，認真的思慮。我想只有從頭再跑到社會上去遭受挫折，在不斷打拼中去找尋屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。無論此后的成功與否，我頭一直向來往前看的。走開企業，走開以前一同共事的同事，很舍不得，舍不得領導們的關心，舍不得經理的和藹和相信，舍不得同事之間的那片真摯和友好。也祝福企業在今后的發展中更上一層樓，事業欣欣向榮!以上所述，因個人原由，現正式向企業提出辭呈，希望領導賜予同意，感謝。教師實習報告篇39月13日一早，我們抵達學校整理一些住宿的事情。次日下午與學校領導會面。下午的會面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理地點、學校的學生整體狀況、學生學習的時間安排等等，同時對我們此后實習的主要內容作了簡要的說明。再此后，各指導老師抵達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分派到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。下邊我主要從教課和班主任工作兩個方面對這段實習時期進行總結。一、教課方面聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這時期，我聽了不一樣老師的課，我感覺到了每個老師都或多或罕有自己的一套，即有屬于自己的教課特點：，楊老師上課的時候重難點分明，教課邏輯性很強，特別板書這方面寫得很好，絕大多半學生都能很踴躍地去聽課做筆錄思慮等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富裕風趣感，他是更傾向于讓學生思慮的那一類老師。她提出一個問題一般其實不急于說出答案，而是慢慢指引學生一步步找尋出正確的答案。他能把研究式教課無形地表此刻講堂上。再到陳老師，他的教課經驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教課軟件，還能把一節課講得清楚了然。我們這些毫無教課經驗的實習生，真的是愧疚啊。老師們教課的睿智展現了他們的風采，讓聽課的我嘆息，聽課真是一種享受，在他們身上學到了好多。聽不一樣老師的課，及時進行剖析總結，我也能夠從中探訪出一套能夠為自己未來教課所用的教課方法。上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模擬的過程。關鍵仍是如何把從他人身上學到的東西轉變為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量漸漸增加，第一自然是要自己構想教課方案，制作多媒體課件。我的第一次上課是講第二章第一節《物質的分類》，當自己站在講臺上的時候，仍是會有忐忑不安的感覺，但獲取學生與老師的鼓舞，漸漸熟習并自然而然去授課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其余學員暢所欲言，毫無保存地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地址評。從授課聲音與語速、授課方法、教課思路、講堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小弊端，也被一一指出，這讓我們這些學員感覺教師工作確實是一件特別仔細的工作，教經驗豐富的老師的盡心指導成為了我們進行教課實習工作信心的________。記得有一次與胡老師談話時，老師這樣說，“我們老師常常擔憂學生會不懂，因此在講堂上不斷地說。但是，我們說的學生又會記著多少呢？因此我們仍是應當松手讓學生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委宛地指出了實習老師存在廣泛的不足，又是那樣地精粹而又適用，使我們深受啟迪。接下來我認真進行課后反省，達成自我診療剖析報告，并依據這些建議改正診療課的教課方案，為下次課做好準備。經過診療——提高這樣的過程，我的教課水平獲取了必定的提高。經過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教課心態上，可否獲得較好的教課成效，其重點在于認真與愛心。有了認真的教課態度，才能謹慎認真地準備教課內容，多方追求資料和理論依照予以旁證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能依據自己的專長追求最為適合的教課切入點，采集資料，研究教材，力爭使講堂奇光異彩。一般每次課上完后，我都會認真剖析了獲得較好教課成效和反應的部分，總結出了以下教課方法：1、創建情形，激發興趣。情形再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感覺。2、突出懸念，增強互動。懸念感對于學習興趣的調換擁有特別重要的作用，惹起了學生很高的興趣。3、對照之中見真知。對照的教課方法常常會使比較兩方的特點更為突出，從而得出更為令人服氣的結論。4、多媒體協助教課。圖文并茂，聲畫交融，為教課供給大量多媒體實景資料，直觀生動。二、班主任工作我的班主任工作主假如監察早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。早讀：實習時，我每日都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教課樓，學生早讀時間是七點十五分，因此我老是提前了，就是為了言傳身教，但是仍是常常有學生不早讀，或偷偷發言，或在補作業，這時要和科代表一同，帶動學生早讀，并多一些巡視。晚自修：學校一致要修業生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，因此我能夠有時間進行自己的備課。值日：開始一段日子里我們班的地面老是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過好多次，但學生對此漠不關心。很多學生值日其實不認真，因此衛生工作老是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己著手拾起一些垃圾，此后於老師說其實對于不認真值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有實時清理潔凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己著手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培育他們的主動性。主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時班風不好的教育，也包含對表現突出的同學的夸獎，經過主題班會，提高了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。三、實習建議1、同學們廣泛感覺應增強師范生的信念教育，讓他們建立更為明確的目標，為師范生此后的教課工作做準備。2、到實習學校后，爭取多觀摩優異教師授課，汲取任職老師的教課優點，為自己的講堂授課增加優良元素。3、實習時期應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為此后的班主任工作做準備。兩個月的實習工作固然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回想。對每個組員來說，這都是一個提高自己、查驗所學的過程。兩個月里，同學們在教課認識、教課水平、教課技術、學生管理水平以及為人處世等方面都遇到了很好的鍛煉，為今后走上工作崗位打下了優異的基礎。經過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還好多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完美自己，獲得成功。實習，，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學習的東西還好多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完美自己，獲得成功。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！教師實習報告篇4第一，從事教課工作需要“專（鉆）心”:我為此次實踐的順利進行，我投入了大批的精力準備。固然說對于他們所學知識不在話下，但我仍是找來了教材和教參等專心備課，力爭做到在知識上正確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“如何教”也絲絕不敢粗心，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教課法等專業書本，上查問了有關經驗交流，在充分尊敬少兒身心發展規律的前提下展開教課活動。第二，從事教課工作需要“耐心”:面對不一樣階段的，從未接觸過的學生，我們在教課中不可以從自己主觀出發“想自然之”.對學生在學習中所碰到的阻礙要“耐心”的解說，一遍不可以就兩遍，兩遍不可以三遍，同時也應當反省自己的教課方式能否對路，切忌“簡單粗暴”.第三，從事教課工作需要與人“談心”:在教學中不可以夠“憑空捏造”、“一葉障目，不視泰山”,要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入認識學生的狀況，有益于我“有的放矢”;另一方面我實時將教課進展實時反應給家長，有益于家長的配合與支持。同時，我還向多位我從前的老師討教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。個人述職報告我經過此次為時一個半月的實踐，從另一個側面查驗了自己的學習狀況，培育了自己發現問題、剖析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在此后的學習中不斷的填補和提高。能夠說，此次實踐讓我是“得益匪淺”。教師實習報告篇5教師在上崗前都會有一個實習過程，過習后，寫實習報告是必需的事。那么，教師實習報告怎么寫呢？以下有一份教師實習報告模板，僅供各位參照引用，希望大家從中理解實習報告的寫法。時間過得飛速，為期一禮拜的見習生活一轉瞬就過去了，此刻就靜下來感想這短暫的見習日子。下邊，將我的實習個人工作總結報告以下：在一些講堂上，我看到教課改革正悄悄進行，存心識的教師正在努力領會“以學生為主體”的講堂模式。學生的創建也逐漸成為教師追求的教課成效。其次，這里的教師也都在適應著多媒體教課，信息化教課，使得講堂重生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學感覺最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的絡系統也有了大體的認識。在教育教課工作上，我認識到教師與學生的交流是特別重要的。交流是形成優異師生關系的重要門路。教師要擅長交流，善于走進學生的感情世界，傾聽學生的真情實感；教師更要擅長引導學生和自己交流，讓學生流露真情。經過交流，才能認識學生的學習水平、性格特點，從而促使教課的發展。聽了這么多節課和課后跟學生和教師的交流中，要做一名學生喜愛的教師，第一得具備一顆關心愛惜學生的心。教課不只是針對部分優等生，還得兼備后進生。對后進生的教育要堅持多夸獎，少責備，多激勵，少譴責的原則，保護他們的自尊心，激發他們的閃光點。講堂教課中，要鼓舞后進生踴躍思想，踴躍回答下列問題，對他們的答題就地賜予適合的評論，激勵他們知難而進。可見，一名優異教師需要具備扎實的專業知識，熟練的教課技術，正確的教課理念以上是我的實習工作總結。此次的見習，讓我從實踐中去思慮自己在講堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識，同時為下學期的實習確立了基礎。教師實習報告篇6我是白城師范學院初等教育系__級02班實習生張玲玲，從20__年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習時期深受校領導的照料和關心，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，達成任務要求。在實習過程中，認真備課踴躍參加各項活動，指導老師和校領導賜予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。光陰似箭，光陰似箭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡喜，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在此后的人活路上獲得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完滿的地方，讓自己在此后的日子里做好，這全部將成為我生命中最可貴的財產。我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，因為個人原由告假一個月，這使我有時機在剛進入學校的早期基本認識學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教課的講堂，豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文解說一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的__，數學講講基礎課和一些練習課。因為是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教課經驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教課環節，為了保證次日上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣經過近兩周緊張而充分的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節奏，熟習了學校的作息時間。此外，經過大批的與學生接觸，漸漸地認識了他們，認識了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位獲取了極大的提高，獲取指導老師的必定與認同，自己特別高興。這全部讓我深深領會到做任何事情都一定盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的愉悅。在整個實習過程中，讓我走到了教課的第一線，深刻領會到教課工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要授課，這也給我的實習生活增加了許多色彩，使自己意會到了如何解說一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了許多的壓力，也給學生更好的表現時機，同時收獲最多的仍是我，使我能很好地去靠近老師們，聽他們授課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級經過觀模課的學習以及自己親身走到教課第一線，使我認識到：1、課前必定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必需性，這樣上課才會駕輕就熟，井井有條，不緊張。2、講堂上要注意教課次序和教課效率，假如講堂次序很亂，將會直接致使學生接受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時態度要冷靜大方冷靜，采納適合的姿態語言幫助說話，從而使教者更為擁有激情，調換講堂氛圍，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。4、注意運用啟迪式教課和穩固性原則，在教課過程中，啟迪和指引學生去研究和考慮，從而達成本節課的教課任務和教課目的，而不是過去的“注入式”和“填鴨式”的教課方式。5、在課后要主動虛心地征采指導老師的建議，以及重視學生的信息反應，認真地做好自我剖析、評論和總結，對指導教師的建議進行改良，為下一節課做好準備。6、每一節課后，都精心選擇份量適合的、難度適中的習題，并著眼于穩固學生知識培育技術，尤應注意發展學生的智力和創建才能的部署作業，對部署的作業實時檢查，認真批閱并剖析研究學生達成作業的優弊端，批閱作業時要給學生寫批語，態度要謹慎，保護學生學習的踴躍性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，趕快熟習班主任的詳細職責，掌握班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。教師實習報告篇7我實習所在學校是銅陵市第一中學，實習基本內容包含三部分：講堂教課、班主任工作和教育檢查。基本狀況以下：講堂教課：達成教課方案數3份，上課數4份。班主任工作：負責管理班級平常事務和組織班級活動教育報告：達成一份教育檢查報告經歷了六個禮拜的實習生活，讓我試試了身為一名教師的苦與樂，更讓我領會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教課及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠恪守實習學校的規章制度，尊敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導建議，達成我們的實習任務。一、數學教課工作我教的是高一理科實驗（1）班的數學，經過向老師認識和幾日的答疑狀況，我發現這個班的數學基礎還不錯，但因為初高中知識的跨度相當大，大多半學生對前段時間的數學學習存在較大的困難課下聊時節，都紛繁向我抱怨："老師，數學好難啊！我一邊以堅定的語氣鼓舞他們："不怕，萬事開頭難，高中知知趣對初中知識能夠說在難度上是一個質的飛騰，但只需你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰釘子中探索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。"給他們學好數學的信心，一邊在內心苦苦考慮著如何去幫助他們趕快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。我主要經過培育他們的數學思想能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。表此刻平常上課和答疑時對他們的思路指引和方法總結上，鑒于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進行了有關知識的增補，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培育學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調換，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。為了盡量給學生更多的課后指導，每日兩節晚自修，我都會到班長進行答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊碰到的問題都紛繁舉手發問。常常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只好一節課去一個班。從學生的問題中，我發現他們的講堂效率很低，講堂上重復了好幾次的題型，仍是不會做相同種類的作業，如二次函數最值問題，到現在仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后實時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就造作業。"巧婦難為無米之炊",致使作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這類類型的學生先復習書上的有關知識再造作業，若仍是不懂，再給他們解說，防止讓他們太甚依靠老師，培育他們獨立思慮的習慣。在批閱作業和批閱試卷的工作中，實時認識學生的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯準時，虛心地向老師討教后再批閱。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。別的還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統計、排名。上課階段，學校給我們安排的課不是好多，共四節，并且給我們安排的`課時間間隔較長，這使我有充分的時間仔細思索教材，與隊友構成的數學備課組一同議論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳盡寫教課方案，做課件，每相同都是牢牢聯合教課目的和學生的學習狀況改了有改，盡量讓學生在講堂上都能聽懂，很好地汲取有關知識，讓講堂效率達到最高。而后才交給知道老師審批，在指導老師地批閱和建議下再做改正，并且在上課行進行試講。我的每節課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面仔細地評論，仔細地指出我上課過程中所存在的弊端與不足及有效的實質教課建議，并且必定了我的亮點，鼓舞我形成擁有自己個人特點的教課風格。在老師的盡心指導下，我的教態、語言、板書、發問技巧、與學生互動、對學生的思路指引各方面都有了明顯的提高。我以為自己也還存在許多缺點，如講堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽視了給學生思慮得時間。上課之余，我還踴躍去聽學校其余老師的課，如本實習隊全部數學指導老師，還有一中最為出名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的優點和豐富的教課經驗。二、班主任工作（1）在工作準備方面我擔當高一理科實驗（1）班的班主任，第一我經過指導老師較快地認識了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時認識班級地一些平常工作。其次，我經過與學生多接觸交流，仔細察看的方法較快地熟習和掌握學生的狀況。每日早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜愛實習老師，能像朋友相同和我聊天、抱怨，一些俏皮的學生也能虛心聽取我的教育，努力更正，和學生相處得特別和睦。在給孩子們上最后一節課時，我故作泰然自若地授課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄漏了奧密，包藏不住柔弱的眼淚，那一節課氛圍很深重。也許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。教師實習報告篇8實習工作圓滿結束了，回首這一個月的生活，感觸頗多：從剛開始的不適應到后邊的對付自如，從剛開始的懵懂到后邊的清楚，從剛開始的疑惑到后邊的豁然爽朗，從剛開始的辛苦到后邊的輕松，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風采，能很好，能很好地駕御一堂課，有點甚至不遜于準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們此后從事幼教事業打下了堅固的基礎。第一次踏入__市第三幼兒園獲勝園區，是在實習