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第第4頁共4頁公務文書寫作教學情況簡報:15種公務文書格式《公務文書寫作教學情況簡報》疫情當前為相應國家號召，重慶醫科大學開展線上教學活動。自20 -03-02起，開展為期六周的公務文書教學活動，這六周讓因疫情不得不居學習的莘莘學子收獲頗豐。32日晚，公共衛生與管理學院的副教授吳曉蓉打開了直播，講述第一堂“公務文書各要素書寫技巧”。吳教授從公務文書的必要點切入，現今公務文書不僅是我們申論考試的寫作必考部分，從長遠來看也能有助于我們思維訓練、政治素養的提升等等。寫作需要智慧、寫作需要思考，這是吳教授語重心長的教導。具體課程學習內容又分為六個方面：1.作技巧；法定公文寫作基礎知識；請示、報告、通告及其寫作；通知、紀要及其寫作；簡報、會議講話稿及其寫作；計劃、總結及其寫作。共計六周的課程要求我們了解公作技巧。具體實例為我們解釋、理解如何規范行文，如何糾正常見誤大家學習研讀。于兩者區別：1、內容范圍不同；2、目的要求不同；3、表現方式不同。此外吳教授還補充了請示這一文體，它適用于向上級請求指示、批準。(必須在事前寫。請示中不特點有：1、行文內容的請求性；2、行文目的的求復性；3、行文時機的超前性；4向其送上“鮮花”，感謝老師細致耐心的講解。增長了見識，她以《重慶市教育委員辦公室關于轉發做好20在完成題目時吳教授悉心教導，許多同學表示收獲良多。五、第五周教學：簡報與講話稿在經歷一個月的學習后特點可概括為“簡單、快捷、真實、時效新、內容密”，與黨政公文相似度較高；對講話稿可概括為“突出重點、語言通俗、有效交流”，思維產生次次碰撞,激發智慧的層層火花。61.為什么做；具體怎么做；安排的時間、對象；價，進而總結經驗教訓

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