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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《為你打開一扇門》導學案13

學習目標：

1、學生能夠用普通話字正腔圓的朗讀。明確文學的內容及閱讀意義。

2、讓學生熱愛讀書，培養對文學的興趣。

教學重點：認識閱讀文學作品對于人生的意義，進一步提高閱讀文學作品興趣讓學生熱愛讀書，培養對文學的興趣。

教學難點：文中語言文字蘊含的豐富內容。

學法指導：學習時要反復認真誦讀課文，最好能熟讀成誦。同時在誦讀過程中感悟，在誦讀中鑒賞，在誦讀中積累。

一、自主學習

先把課文認真的讀一讀，然后再進入下面環節。

1、給以下加點字注音或根據拼音寫漢字

向往()裨益()碩士()徘徊()()

真諦()quán釋()無liáo()廣mào()

liú覽()危言sǒng聽()

2、解釋詞語

潛移默化：．

裨益：

危言聳聽：

詮釋：

向往：

人文：

二、合作探究

1、讀課文兩遍，要求讀的字正腔圓。

2、課題運用什么修辭？有何含義？你認為還有那些標題對比好，說說這些標題好在哪里。

3.再讀課文，完成填空。

（瀏覽課文，自主完成以下填空→小組探討，完善填空→各小組推選一名同學口述答案,其他同學根據實際狀況在課本上進行適當的圈畫→自主修改完善填空）

填空：當代作家趙麗宏要為______________開啟一扇__________門，開啟這扇門的好處有_______________________________________________________________。

4、怎樣才能開啟這扇門？為什么要開啟這扇門？

5.趙麗宏先生的散文，文字靈動，滾動著詩和音樂的韻律，撥動著無數讀者的心弦。好文章總能讓人在心底產生共鳴，請你找出佳句與大家共賞。

（自主研讀，適當批注→小組交流→合作朗讀）

三、盤點提升

6.暢談文學，感受文學的魅力。

請談談你最喜歡的一部文學作品或者一位文學人物，用下面的句式簡要說說喜歡它的理由。

（1）我最喜歡的文學作品是，理由是

（2）我最喜歡的文學人物是，理由是

。

7.教師小結

四、達標檢測

1、誦讀“文學是人類感情……凝結著人類美好的感情和璀璨的聰慧〞文

字，并用正楷書抄寫。

2、結合語境，解釋加點詞語。

①為你開啟一扇門：

②世界上有無數閉著的門，每個站里都有一個你不了解的世界

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