語文三年級語文上冊同步單元學霸全能知識梳理名師課堂人教統編版（部編版）第8單元

知識梳理復習課件部編版三年級語文上冊同步單元學霸全能基礎鞏固能力提升強化應用1.字類復習復習目錄2.詞類復習3.句類復習4.重難知識5.積累背誦6.日積月累7.必背要點8.提能訓練24《司馬光》25《掌聲》26《灰雀》27*《手術臺就是陣地》《語文園地》課文目錄司勢shì者zhě落lào姿zī速sù鎮zhèn述shùchí持渣zhā平舌音翹舌音sī多音字chè撤diàodòudài調斗大字類復習易錯字音司庭棄腿勇谷或凍容易多寫一筆司腿容易少寫一筆凍棄勇或易寫錯字字類復習輪：①輪子。②形狀像輪子的東西。③輪船。④依照次序一個接替一個（做事）。⑤a）多用于紅日、明月等。持：①拿著；握著。②保守住。③掌握；料理。④挾制。⑤對抗。養：①撫育，供給生活品。②飼養動物，培植花草。③生育，生小孩兒。④撫養的（非親生的）。⑤教育，訓練。⑥使身心得到滋補和休息。⑦保護修補。多義字字類復習一、給多音字選擇正確的讀音，用“√”標出。1.她得過小兒麻痹癥，腿腳落(luò?lào)下了殘疾。?2.語文老師是剛調(diào?tiáo)過的。?3.硝煙滾滾，彈(tán?dàn)片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。?√√√提能訓練基礎拔高二、選字填空。頭?投?????(??)入??????(??)目?長?掌?????(??)高??????(??)心?列?烈?????陳(??)??????激(??)?郊?效?????(??)區??????(??)果?遲?持?????支(??)??????(??)到投頭長掌列烈郊效持遲提能訓練三、給紅色字選擇正確的解釋。持：①拿著；握著。②保守住。③掌握；料理。④挾制。⑤對抗。1.保持國內長期穩定,爭取世界持久和平。（）2.現在生活好了,可媽媽還是忘不了勤儉持家。

（）3.這場球賽兩隊勢均力敵,相持不下。（）②③⑤掌聲文靜默默輪流講臺一齊角落剛剛熱烈慢吞吞持久淚水平息動聽勇氣面對郊外養病跳動歡快谷粒男孩或者嚴寒本來可惜肯定誠實解析：進行詞語積累時要注意讀準字音，熟記字形，理解詞意。詞類復習詞語積累《掌聲》一搖一晃：形容不是很平穩，走路的時候歪歪扭扭的樣子。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。出自《漢書·元帝紀》。詞類復習詞語解釋《灰雀》自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。詞類復習詞語解釋《手術臺就是陣地》氣焰囂張：囂張：猖狂的樣子。形容人威勢逼人，猖狂放肆。硝煙滾滾：爆炸物爆炸后形成的煙霧。形容戰火硝煙滾滾應該是形容戰況比較激烈，場面很混亂。現在一般形容雙方、多方爭奪、爭論某一事物、觀點的激烈，鬧得不可開交。爭分奪秒：不放過一分一秒，形容對時間抓得很緊。詞類復習詞語解釋AABB式人山人海閃閃爍爍坑坑洼洼ABAC式含有反義詞山崩地裂景物描寫風號浪吼星群密布浩浩蕩蕩若隱若現四字詞語常以仿寫詞語、根據意思寫詞語等題型出現，這需要我們掌握詞語特點并理解詞語意思。詞類復習詞語分類1.慢吞吞(ABB式)

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。2.驟然間(表示時間短的詞語)

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。3.爭分奪秒(帶近義詞的詞語)

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。樂呵呵靜悄悄千絲萬縷笑瞇瞇一剎那一瞬間冥思苦想一轉眼一、根據要求各寫三個詞語。門當戶對提能訓練基礎拔高二、選詞填空1.大家的掌聲給了我極大的(????)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。?2.在學習和生活中，我們要不斷(????)自己前進，才不會被當今競爭激烈的社會所淘汰。?3.離開母校那天，同學們互相(????)，贈言留念。鼓勵勉勵激勵激勵鼓勵勉勵提能訓練三、填寫合適的詞語。(????)的姿勢?(????)的目光?(????)的掌聲??(????)的白樺樹?(????)地歌唱??(????)地取出優美熱烈深情高大歡快慢慢提能訓練基礎拔高

1.手術臺就是陣地（《手術臺就是陣地》）

本體喻體將手術臺比喻成陣地，生動形象的表現出救人的危險與急迫。使做手術時的匆忙、仔細的場景得到充分的展現，讓人們更加能感受到救人的危急。句類復習比喻句

1.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

（《灰雀》）

擬人的手法，寫出了灰雀重獲自由的喜悅的樣子。句類復習擬人句2.敵機不斷地在上空吼叫。（《手術臺就是陣地》）

擬人的手法，當時情況非常危險。句類復習擬人句戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

（《手術臺就是陣地》）

反問的手法，寫出了白求恩不能離開手術臺的原因。句類復習反問句

2.列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”（《灰雀》）

“自言自語”看似是列寧自己和自己說話，其實是說給小男孩聽的。句類復習語言描寫

3.“一定會飛回來！”男孩肯定地說。（《灰雀》）

列寧的喜出望外進一步感染了男孩，令男孩堅定改正錯誤的決心。可以看出小男孩是個知錯就改的孩子。也看出男孩也很喜歡灰雀。句類復習語言描寫4.列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”（《灰雀》）

列寧不問男孩，而是去問一只不會說話的鳥，一方面表現出列寧見到灰雀后的驚喜；另一方面表現了列寧對男孩的愛護。句類復習語言描寫

5.白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”（《手術臺就是陣地》）

這句話充分地體現了白求恩同志對工作極端負責,對同志極端熱忱的高尚品質。

在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。（《掌聲》）“驟然”一詞說明這掌聲是同學們不約而同發出的，從“熱烈而持久”可以看出同學們鼓掌是發自內心的。句類復習動作描寫1.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。（《掌聲》）這句話“深深地鞠了一躬”中反映掌聲帶給小英很大鼓舞，讓她自信起來。句類復習動作描寫2.輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。（《掌聲》）“英子立刻把頭低了下去”反映了小英的自卑心理：對別人的目光敏感，不想讓別人注意自己，是因為內心不自信，怕別人嘲笑自己。句類復習動作描寫3.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。（《掌聲》）英子不愿意當眾走上講臺，怕同學們嘲笑她，可老師的話又不能不聽，因此她很矛盾，拿不定主意。“猶豫”“慢吞吞地”“眼圈紅紅的”表現了她內心的緊張、自卑和痛苦。句類復習動作描寫公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。（《灰雀》）寫灰雀的樣子，說明它們很可愛，為下文列寧和男孩喜歡灰雀打下基礎。句類復習外貌描寫一、句子練習。1.英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”(改為轉述句)?英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲。提能訓練基礎拔高2.我永遠不會忘記那掌聲。掌聲使我明白，同學們并沒有歧視我。(把兩句話合成一句話)我永遠不會忘記那掌聲，因為掌聲使我明白，同學們并沒有歧視我。提能訓練基礎拔高

3.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(改為陳述句)?戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。提能訓練基礎拔高灰雀在枝頭鳴叫，非常惹人喜愛。?灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。(照樣子改寫句子)?風一吹，樹葉紛紛揚揚飄落下來。風一吹，樹葉翩翩起舞。提能訓練基礎拔高輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。“英子立刻把頭低了下去”反映了小英的

心理：對別人的目光敏感，不想讓別人注意自己，是因為

。自卑內心不自信，怕別人嘲笑自己二、分析句子。提能訓練

課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。●《司馬光》一文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現，還寫了其他孩子的表現，為什么這樣寫？重難知識課文牢記●用自己的話說一說《司馬光》一文的意思。

一天，一群小孩在庭院里嬉戲。院子里有一口大水缸,一個小孩爬到甕缸上，失足掉進缸里沉沒到水里。家都丟棄他失足者離開了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕缸，甕缸被打破了，水從破口處噴涌出來，失足掉入水里的人才能夠活下來。重難知識

這篇課文的語言是文言，比較凝練，剛讀起來覺得很難明白其意思，只看注釋，理解起來也很困難。我們學的其他課文描寫生動具體，語言淺顯易懂。●《司馬光》一文和其他課文有什么不同？重難知識課文牢記

課文寫班里一個患小兒麻痹癥的女同學英子，因為第一次上臺時獲得了大家的掌聲的鼓勵而逐步改變抑郁性格的故事，贊揚小英對同學們掌聲鼓勵的珍惜，克服自卑、陽光生活的勇氣。●《掌聲》一課的主題是什么？重難知識課文牢記

因為掌聲是引起英子的一系列變化的關鍵。最初，英子生怕別人因看見她走路的姿勢而嘲笑她，當她勇敢地站到講臺上時，得到的是掌聲；后來，英子講的故事又一次贏得了同學們的掌聲，這讓她變得活潑、開朗、充滿自信。“掌聲”體現了課文要揭示的主題思想：人人都需要掌聲特別是當一個人身處困境的時候。●課文為什么要用《掌聲》作為題目呢?重難知識課文牢記

因為小英克服自卑心理，走上了講臺，這是同學們給予英子的第一次掌聲，這掌聲里包含著大家的鼓勵、信任和理解，也包含著同學們的關愛。同學們希望英子能走出陰影，走進集體，不再憂郁。●《掌聲》一文“為什么“剛剛站定”，同學們就鼓起掌來？”重難知識課文牢記

本文通過講述列寧在公園里找灰雀時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩主動放回灰雀的故事，體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護的品質以及男孩的誠實和天真。●《灰雀》一課的主題是什么？重難知識課文牢記

列寧實際是說給小男孩聽的，表達了列寧對灰雀的擔心和惋惜，他用這種感情讓男孩知道有很多人喜愛灰雀在枝頭歡蹦亂跳、唱歌，聽不到別人心里會難過的。看出列寧善解人意、循循善誘及對男孩的尊重與愛護。●列寧為什么說灰雀再也飛不回來了？重難知識必背要點

列寧是讓灰雀在自然的環境中自由生活，而男孩是將其圈養起來。他們都很喜歡鳥。列寧是個善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一個知錯就改，誠實守信的孩子。●列寧和小男孩喜歡灰雀方式不同在哪？看出列寧和小男孩分別是怎樣的人？重難知識必背要點

這篇課文主要寫抗日戰爭時期，齊會戰斗打響后，加拿大共產黨員白求恩大夫堅持在手術臺上為傷員做手術，贊頌了白求恩不怕犧牲，堅守崗位，無私奉獻精神。●《手術臺就是陣地》一文主要寫了什么內容？重難知識必背要點

白求恩認為手術臺就是醫生打仗的陣地。搶救傷員就是打仗。既能點明白求恩大夫工作的環境，又能表現出白求恩大夫不怕犧牲，堅守崗位的精神。●白求恩為什么說“手術臺就是陣地”？重難知識必背要點

情況越來越危急，白求恩一心只想著加快手術的速度，盡可能地在短時間里搶救更多的傷員。●白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。從“爭分奪秒”這個詞語中，你感受到了什么？重難知識必背要點一、根據課文內容，填空。1.《司馬光》是一篇文言文，講述的是司馬光“______________”的故事，反映了司馬光的__________________。?“群兒戲于庭”中的“于”是__________的意思，?“眾皆棄去”中的“去”是________的意思。破甕救人機智聰明在離開提能訓練基礎拔高2.

《灰雀》這篇課文講了一個和灰雀有關的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個____________________

的人，男孩是一個

的人。愛護動物、愛護兒童、懂得保護兒童心靈知錯就改、誠實提能訓練基礎拔高1.《司馬光》一文中“水迸”是說缸砸破后水涌出來了。(??)?2.《灰雀》的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見的。(??)?3.白求恩是一位加拿大共產黨員，來到中國參加抗日戰爭。(??)√√×二、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。三、讀片段，回答問題。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.找出表現英子內心緊張、自卑和痛苦的句子。