以“燈”為話題作文作文指導以“燈”為話題作文作文指導話題作文如何立意先談：話題作文如何立意先談：燈光燈光你想到了什么?發散思維訓練燈光燈光你想到了什么?發散思維訓練

實物：燈塔、路燈、刺眼的車燈老師辦公室的燈、泥濘路上的燈

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虛與實角度考慮小結：許多問題可以從實立意，也可以從虛立意，比如“路”“窗”、“橋”等。（虛）象征：希望、關懷、愛等等如：心燈，不滅的燈，家門口的燈實物：燈塔、路燈、刺眼的車燈1“我的老師”這個作文題目可以從哪些方面來思考？樂于奉獻的老師。不負責任的老師。2、肯定與否定角度考慮“我的老師”這個作文題目可以從哪些方面來思考？樂于奉獻的老師

3、順向與逆向角度考慮順向立意：順從通常的情感傾向，與傳統的觀點看法一致。例如:開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳；近墨者黑，近朱者赤…..逆向立意：朝著相反意思來立意即“逆向”思維。例如：開卷未別有益；名師不一定出高徒；有志者事未必竟成；忠言要順耳；未必近墨者黑，近朱者赤……詩句：

勸君更盡一杯酒、西出陽關無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3、順向與逆向角度考慮順向立意：順從通常

生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，長的短的、粗的細的，繩有有形的，也有無形的……假如此時在你面前放著一根繩，你會想到什么？請以“繩”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自擬題目，自定體裁。作文立意訓練生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，繩—一根繩—一根細繩—一根拴在木樁上即將斷裂的細繩繩——一根繩——一根長繩——一根牽在孩子手中悠悠蕩蕩的長繩一、語意擴展法一根打了套結的繩、掛在高高的絞刑架上繩、一根無形的繩、在我的心靈上打了一個死結繩、一根掛在墻頭的繩、它牽著我在時光里游蕩的繩……繩—一根繩—一根細繩—一根拴在木樁上即將斷裂的細繩繩——一根纖繩——三峽的纖夫拴在心靈中的繩——束縛墻上的繩——幻影與錯覺絞刑架上的繩——受難者拉風箏的繩——田野里的孩子掛在懸崖上的繩——登山者……2、聯想拓展法:（類比、相關、相同、相反）纖繩——三峽的纖夫2、聯想拓展法:【作文試題】燈，是人類生活的實用品，也是點綴生活的裝飾品。在科學家眼里，燈是科技的產物，進步的象征；在詩人那里，燈是精神的航標，人生的動力……生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！

請以“燈”為話題，寫一篇作文。字數不少于500，題材自選，體裁不限。【作文試題】【思路指引】就“燈”這個話題而言，總體思路可分為“實寫”和“虛寫”兩大角度。（一）“實寫”--就是圍繞真實意義上的“燈”寫。如：1.說明某種燈，介紹文化，描繪燈會美景等。2.記敘與“燈”有關的事。（二）“虛寫”--就是圍繞想象世界里的“燈”寫。如：1.以“燈”為抒情對象，借物喻人或托物言志，寫人。

2.以“燈”為虛擬素材，編寫童話、寓言等，通過富于情趣的故事來抒發自己對生活的理解和感悟。當然，可供你構思的角度絕不止這些。【思路指引】【優秀作文借鑒】

有你在，燈不滅莊子醉心，周瑜醉琴，李白醉酒，蘇軾醉月；而我，不醉于任何外物，只為心中的那盞燈沉醉著，驕傲著。那盞燈被稱做母親。——題記我愛我的母親。這世間，再沒有別的情如此綿長，偉大。惟有母親，讓兒女們深深惦記和感動。這世間，也再沒有別的人如此任勞任怨了，年年月月日日分分秒秒默默關心著兒女。母親就像一盞永不熄滅的燈，悄然亮著，一輩子亮在兒女的心房。當我們無知懦弱的時候，這盞燈里射出無限的光芒，照亮了我們卑微而彷徨的日子。

【優秀作文借鑒】13可編輯13可編輯當我們失敗受挫的時候，這盞燈里射出無限的暖意，溫暖了我們受傷而難過的心緒。當我們擁抱輝煌的時候，這盞燈里依舊射出動人的縷縷光芒，鼓勵我們更加無畏地前行。多么執著的一盞燈！母親啊，感謝你！你的雙的眼，一直尾隨我，為我攜來的無盡的光和熱。母親，你可知道？以前的我不諳世事，總是抱怨呆在一個落魄的小城鎮里很是無聊，總渴望去很遠很遠的大城市里求學、工作、發展，總哀嘆家里羈絆了自己。而如今，這樣的情緒早已散了。因為我終于明白，你最割舍不下的是我，我心里最依戀的就是你。母親，如果我可以，我渴望有一天，我也能讓你過得更加幸福。你在我心底悄悄亮著的明燈，是我當我們失敗受挫的時候，這盞燈里射出無限的暖意，溫暖了我一輩子努力拼搏的動力和力量。你總是對我說：只有我過得幸福，你才能過得幸福。那么母親，如果你不幸福，我又怎么能覺得幸福呢？母親，你就是我的一雙隱形的翅膀，伴我一路飛翔。走在人生路上，母親，有你在，燈不滅。你為我亮著的那盞明燈，讓我終于明白：親情無價！（點評：人間真情是好詩。文章以母愛入題，語言平實，感情深摯，通過抒情議論渲染強化母親對自己偉大無限的愛以及自己對母親的理解和感恩的情懷。以真實動人，以平凡動人，以深情動人，這是考場作文取材立意的常見和有效的思路之一。）一輩子努力拼搏的動力和力量。你總是對我說：只有我過得幸福，你

燈，有時是人心靈的寄托，夜深人靜的時候，凝視著它，心田里最柔軟的地方被觸動，心緒翻騰，一波一波浮在暗黃柔美的燈光中。最初的自己，未來的自己，燈所給予的，是凝神中不褪去的支持。

很小的時候，我不與父母住在一起，每每看到漸漸暗沉的天色，心里總是翻騰著說不清的滋味。小小年紀，沉甸甸的書包，每跨一步都覺得無比沉重，我多么希望時間也和我的腳步一樣緩慢，那寂寞的黑夜遲些來。很小，我便知道什么是寂寞，這時我的腦中還總是浮現那臺帶罩的花邊小臺燈。因為害怕黑夜，我很小便需要燈的陪伴。那是我童年的燈，黃色的燈罩下，垂著一席流蘇，似在靜心地聆聽我心海的波動。心中有盞不滅的燈燈，有時是人心靈的寄托，夜深人靜的時候，凝視著它，長大后，正是叛逆期，我又回到了父母身邊，然而，隔閡就這樣在我們之間拉成了一條寬闊的河，我們都看著這讓人生畏的河流，彼此試著逾越。與父母在一起的日子，我變得沉默寡言，而心中的那盞燈，卻是愈照愈旺。燈的一面是寂寞和不被理解，另一面是深深的渴望。這些燈，總是在我心底默默地散發著光和熱，給我掃淡了黑暗的顏色。很多時候，我都像是走進了一個迷陣，迷茫地看不到出口，看不到路的盡頭，但是只是因為心中這一點豆大的燈光，終于使我邁出了一步又一步，包括親情的阻礙，那時我少年的燈，它在黑暗中給我勇氣，力量和溫暖。長大后，正是叛逆期，我又回到了父母身邊，然而，隔閡就再后來，我的心不再那么狹小，在書和父母老師的引導下，我懂得了關心他人。一個寒冬的夜晚，漆黑恐怖，我準備關燈睡覺時，從窗口中一瞥見一個人匆匆趕路。我的心一緊，忙將屋內的燈開亮，從窗口默默的注視那個影子。我想，屋里的這些燈光會給他一點安慰，一點鼓舞，一絲溫暖的。

年幼時心中有燈，那是一種陪伴；少年時心中有燈，那是困境給予我的勇氣；現在，我的心中有燈，那是一盞不會滅的燈，燈亮著，我的便明亮著。再后來，我的心不再那么狹小，在書和父母老師的引導下，我《石壕吏》改寫（一）暮色吞噬了大地，奔波了一天的杜甫，走進了石壕村，村頭荒草叢生，村里燈火零星。扣響破舊的柴門，一對面容蒼老，衣著破舊的老人接納了他，喝了一碗野菜湯后，在靠窗的炕頭躺下。突然，一陣急促的敲門聲驚醒了他。他聽到老頭和老婦的對話：“老頭子，你快走吧，官府又來抓人了！”“我走了，你們怎么辦呢？”“你現在是家中唯一的頂梁柱，全家都指望著你呢！別說了，快、快從后院翻墻走！”高亢的呼喊伴隨著重重的撞擊聲，一次次響起。老婦人打開了門。官吏們闖了進來。為首的官吏兇神惡煞，沖著老婦吼：“老不死的，怎么現在才開門？”老婦人哭泣著說：“大人，我年紀大了行動不便，來得晚了，請大人多擔待點兒啊！”

《石壕吏》改寫官吏面露厭色，又吼道：“少廢話，你家里的男人呢？”老婦忍不住悲傷，放聲哭道：“官吏大人啊，我家有三個兒子，全去鄴城當兵去了。前三天，我的一個兒子捎信來，說他的兩個兄弟全部都戰死沙場了。現在，活著的人也是茍且偷生，死的人已長眠于地下，家里再也沒有別的壯丁了。”“不信，進去搜！”“真的沒有啊！里屋只有一個還在吃奶的孫子和她可憐的母親。我那兒媳命苦啊！年紀輕輕就守寡，現在，連可以出面的衣服都沒了！”“不行,你家必須有人去服役！”“家里真的沒有壯丁啊！罷罷罷，我年紀雖然大了，請官吏大人把我帶到河陽城去服役吧！現在走，我還能夠去做早飯，打掃打掃軍營！”……

夜，死一樣的寧靜。隔壁少婦嗚嗚咽咽地哭泣。第二天，晨光微明，杜甫早早的起床，與老翁告別上路。

官吏面露厭色，又吼道：“少廢話，你家里的男人呢？”老婦忍（二）天蒙蒙亮時，石壕村內一片狼藉，樹木上還存在著星星點點的火花，只見杜甫在與昨晚出逃剛剛回來的老翁告別。晨風輕盈的吹拂著地面上的枯草，地上的落葉，隨風飄動沙沙作響，仿佛能聽得到有人在低聲哭泣，他漸漸的回想起了昨天夜里的情景。昨晚，來到石壕村時天已漸漸黑去，杜甫便投宿到一戶人家，當人們漸漸產生困意時，便聽到一陣急促的敲門聲，原來是官吏來著人了。老婦人讓老翁趕快躲起來，老翁只好越過墻逃走了。老婦打開門，面對著即將發生的一切。官吏兇神惡煞般的沖進來喊：“快把你們家的男人交出來！”

（二）天蒙蒙亮時，石壕村內一片狼藉，樹木上還存在著星星點點的老婦說：“我有三個兒子都到鄴城防守去了，一個兒子托人捎回書信，另外兩個兒子最近剛剛戰死了。家里已經沒有可以去作戰的男人了，只有一個吃奶的孫子，因為孩子小，她的母親才沒有離開，但他進進出出已經沒有完整的衣服可穿。唉……”沒等老婦說完，官吏就大聲吼道：“少廢話，你們家必須有個人去充軍！”老婦憐憫的說：“我雖然年老體弱，就讓我去吧，現在趕到河陽，還能夠趕得上準備早炊。”“那就快走！”官吏果斷的把老婦帶走了。夜更深了，大地死一般的沉寂，杜甫隱隱約約的聽到陣陣啜泣聲。清晨，杜甫只與老翁一個人告別。眼前一片凄涼的景象，杜甫長嘆：“何時才能過上安定的生活！老婦說：“我有三個兒子都到鄴城防守去了，一個兒子托人捎回書信以“燈”為話題作文課件24可編輯24可編輯以“燈”為話題作文作文指導以“燈”為話題作文作文指導話題作文如何立意先談：話題作文如何立意先談：燈光燈光你想到了什么?發散思維訓練燈光燈光你想到了什么?發散思維訓練

實物：燈塔、路燈、刺眼的車燈老師辦公室的燈、泥濘路上的燈

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虛與實角度考慮小結：許多問題可以從實立意，也可以從虛立意，比如“路”“窗”、“橋”等。（虛）象征：希望、關懷、愛等等如：心燈，不滅的燈，家門口的燈實物：燈塔、路燈、刺眼的車燈1“我的老師”這個作文題目可以從哪些方面來思考？樂于奉獻的老師。不負責任的老師。2、肯定與否定角度考慮“我的老師”這個作文題目可以從哪些方面來思考？樂于奉獻的老師

3、順向與逆向角度考慮順向立意：順從通常的情感傾向，與傳統的觀點看法一致。例如:開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳；近墨者黑，近朱者赤…..逆向立意：朝著相反意思來立意即“逆向”思維。例如：開卷未別有益；名師不一定出高徒；有志者事未必竟成；忠言要順耳；未必近墨者黑，近朱者赤……詩句：

勸君更盡一杯酒、西出陽關無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3、順向與逆向角度考慮順向立意：順從通常

生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，長的短的、粗的細的，繩有有形的，也有無形的……假如此時在你面前放著一根繩，你會想到什么？請以“繩”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自擬題目，自定體裁。作文立意訓練生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，繩—一根繩—一根細繩—一根拴在木樁上即將斷裂的細繩繩——一根繩——一根長繩——一根牽在孩子手中悠悠蕩蕩的長繩一、語意擴展法一根打了套結的繩、掛在高高的絞刑架上繩、一根無形的繩、在我的心靈上打了一個死結繩、一根掛在墻頭的繩、它牽著我在時光里游蕩的繩……繩—一根繩—一根細繩—一根拴在木樁上即將斷裂的細繩繩——一根纖繩——三峽的纖夫拴在心靈中的繩——束縛墻上的繩——幻影與錯覺絞刑架上的繩——受難者拉風箏的繩——田野里的孩子掛在懸崖上的繩——登山者……2、聯想拓展法:（類比、相關、相同、相反）纖繩——三峽的纖夫2、聯想拓展法:【作文試題】燈，是人類生活的實用品，也是點綴生活的裝飾品。在科學家眼里，燈是科技的產物，進步的象征；在詩人那里，燈是精神的航標，人生的動力……生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！

請以“燈”為話題，寫一篇作文。字數不少于500，題材自選，體裁不限。【作文試題】【思路指引】就“燈”這個話題而言，總體思路可分為“實寫”和“虛寫”兩大角度。（一）“實寫”--就是圍繞真實意義上的“燈”寫。如：1.說明某種燈，介紹文化，描繪燈會美景等。2.記敘與“燈”有關的事。（二）“虛寫”--就是圍繞想象世界里的“燈”寫。如：1.以“燈”為抒情對象，借物喻人或托物言志，寫人。

2.以“燈”為虛擬素材，編寫童話、寓言等，通過富于情趣的故事來抒發自己對生活的理解和感悟。當然，可供你構思的角度絕不止這些。【思路指引】【優秀作文借鑒】

有你在，燈不滅莊子醉心，周瑜醉琴，李白醉酒，蘇軾醉月；而我，不醉于任何外物，只為心中的那盞燈沉醉著，驕傲著。那盞燈被稱做母親。——題記我愛我的母親。這世間，再沒有別的情如此綿長，偉大。惟有母親，讓兒女們深深惦記和感動。這世間，也再沒有別的人如此任勞任怨了，年年月月日日分分秒秒默默關心著兒女。母親就像一盞永不熄滅的燈，悄然亮著，一輩子亮在兒女的心房。當我們無知懦弱的時候，這盞燈里射出無限的光芒，照亮了我們卑微而彷徨的日子。

【優秀作文借鑒】37可編輯13可編輯當我們失敗受挫的時候，這盞燈里射出無限的暖意，溫暖了我們受傷而難過的心緒。當我們擁抱輝煌的時候，這盞燈里依舊射出動人的縷縷光芒，鼓勵我們更加無畏地前行。多么執著的一盞燈！母親啊，感謝你！你的雙的眼，一直尾隨我，為我攜來的無盡的光和熱。母親，你可知道？以前的我不諳世事，總是抱怨呆在一個落魄的小城鎮里很是無聊，總渴望去很遠很遠的大城市里求學、工作、發展，總哀嘆家里羈絆了自己。而如今，這樣的情緒早已散了。因為我終于明白，你最割舍不下的是我，我心里最依戀的就是你。母親，如果我可以，我渴望有一天，我也能讓你過得更加幸福。你在我心底悄悄亮著的明燈，是我當我們失敗受挫的時候，這盞燈里射出無限的暖意，溫暖了我一輩子努力拼搏的動力和力量。你總是對我說：只有我過得幸福，你才能過得幸福。那么母親，如果你不幸福，我又怎么能覺得幸福呢？母親，你就是我的一雙隱形的翅膀，伴我一路飛翔。走在人生路上，母親，有你在，燈不滅。你為我亮著的那盞明燈，讓我終于明白：親情無價！（點評：人間真情是好詩。文章以母愛入題，語言平實，感情深摯，通過抒情議論渲染強化母親對自己偉大無限的愛以及自己對母親的理解和感恩的情懷。以真實動人，以平凡動人，以深情動人，這是考場作文取材立意的常見和有效的思路之一。）一輩子努力拼搏的動力和力量。你總是對我說：只有我過得幸福，你

燈，有時是人心靈的寄托，夜深人靜的時候，凝視著它，心田里最柔軟的地方被觸動，心緒翻騰，一波一波浮在暗黃柔美的燈光中。最初的自己，未來的自己，燈所給予的，是凝神中不褪去的支持。

很小的時候，我不與父母住在一起，每每看到漸漸暗沉的天色，心里總是翻騰著說不清的滋味。小小年紀，沉甸甸的書包，每跨一步都覺得無比沉重，我多么希望時間也和我的腳步一樣緩慢，那寂寞的黑夜遲些來。很小，我便知道什么是寂寞，這時我的腦中還總是浮現那臺帶罩的花邊小臺燈。因為害怕黑夜，我很小便需要燈的陪伴。那是我童年的燈，黃色的燈罩下，垂著一席流蘇，似在靜心地聆聽我心海的波動。心中有盞不滅的燈燈，有時是人心靈的寄托，夜深人靜的時候，凝視著它，長大后，正是叛逆期，我又回到了父母身邊，然而，隔閡就這樣在我們之間拉成了一條寬闊的河，我們都看著這讓人生畏的河流，彼此試著逾越。與父母在一起的日子，我變得沉默寡言，而心中的那盞燈，卻是愈照愈旺。燈的一面是寂寞和不被理解，另一面是深深的渴望。這些燈，總是在我心底默默地散發著光和熱，給我掃淡了黑暗的顏色。很多時候，我都像是走進了一個迷陣，迷茫地看不到出口，看不到路的盡頭，但是只是因為心中這一點豆大的燈光，終于使我邁出了一步又一步，包括親情的阻礙，那時我少年的燈，它在黑暗中給我勇氣，力量和溫暖。長大后，正是叛逆期，我又回到了父母身邊，然而，隔閡就再后來，我的心不再那么狹小，在書和父母老師的引導下，我懂得了關心他人。一個寒冬的夜晚，漆黑恐怖，我準備關燈睡覺時，從窗口中一瞥見一個人匆匆趕路。我的心一緊，忙將屋內的燈開亮，從窗口默默的注視那個影子。我想，屋里的這些燈光會給他一點安慰，一點鼓舞，一絲溫暖的。

年幼時心中有燈，那是一種陪伴；少年時心中有燈，那是困境給予我的勇氣；現在，我的心中有燈，那是一盞不會滅的燈，燈亮著，我的便明亮著。再后來，我的心不再那么狹小，在書和父母老師的引導下，我《石壕吏》改寫（一）暮色吞噬了大地，奔波了一天的杜甫，走進了石壕村，村頭荒草叢生，村里燈火零星。扣響破舊的柴門，一對面容蒼老，衣著破舊的老人接納了他，喝了一碗野菜湯后，在靠窗的炕頭躺下。突然，一陣急促的敲門聲驚醒了他。他聽到老頭和老婦的對話：“老頭子，你快走吧，官府又來抓人了！”“我走了，你們怎么辦呢？”“你現在是家中唯一的頂梁柱，全家都指望著你呢！別說了，快、快從后院翻墻走！”高亢的呼喊伴隨著重重的撞擊聲，一次次響起。老婦人打開了門。官吏們闖了進來。為首的官吏兇神惡煞，沖著老婦吼：“老不死的，怎么現在才開門？”老婦人哭泣著說：“大人，我年紀大了行動不便，來得晚了，請大人多擔待點兒啊！”

《石壕吏》改寫官吏面露厭色，又吼道：“少廢話，你家里的男人呢？”老婦忍不住悲傷，放聲哭道：“官吏大人啊，我家有三個兒子，全去鄴城當兵去了。前三天，我