蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元常見(jiàn)的力9.彈力蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元常見(jiàn)的力9.彈力創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力3認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力問(wèn)題1：用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？問(wèn)題2：慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化？

受到外力時(shí)，

。當(dāng)去掉力之后，

。認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力問(wèn)題1：用力改變這些物體的形狀，觀察這些4認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力

當(dāng)物體受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做“彈性”。

能使物體恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積的力就叫做彈力。認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力當(dāng)物體受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)5玩拉力器，感受物體的彈力拉力越大，彈簧拉伸的越長(zhǎng)，拉力越小，彈簧拉伸的越短。玩拉力器，感受物體的彈力拉力越大，彈簧拉伸的越長(zhǎng)，拉力越小，6研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系提出問(wèn)題

每次增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度會(huì)有什么變化呢？研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系提出問(wèn)題每次增加相同的7研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系作出假設(shè)

每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系作出假設(shè)每增加相同的力8研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1、需要改變什么？

2、需要記錄什么？

3、記錄后需要思考什么？鉤碼的數(shù)量每一次彈簧拉伸的長(zhǎng)度是否增加了相同的長(zhǎng)度研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鉤碼的數(shù)量每一次彈簧9鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組0214365789鉤碼個(gè)數(shù)彈簧拉伸長(zhǎng)度鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組10鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組0214365789鉤碼個(gè)數(shù)彈簧拉伸長(zhǎng)度通過(guò)對(duì)彈簧的實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)：

把彈簧上的鉤碼個(gè)數(shù)與相應(yīng)的拉伸長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)下圖中，并用線連接各點(diǎn)。··0.72.5鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組11研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟1.組裝器材，一個(gè)一個(gè)掛鉤碼，分別掛1到5個(gè)。2.刻度尺上，彈簧伸長(zhǎng)處標(biāo)記。3.記錄表格上標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)明數(shù)字。4.將兩個(gè)點(diǎn)之間用尺子連起來(lái)。5.整理實(shí)驗(yàn)器材。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟1.組裝器材，12研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系我的發(fā)現(xiàn)

每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系我的發(fā)現(xiàn)每增加相同的力，13總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新物體受到外力形狀改變?nèi)サ敉饬謴?fù)原狀力性質(zhì)彈力彈性我們的發(fā)現(xiàn)：每增加相同的力，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新物體受到外力形狀改變?nèi)サ敉饬謴?fù)原狀力性質(zhì)14總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新胡克胡克定律總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新胡克胡克定律15總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新牛頓經(jīng)典力學(xué)力的單位牛頓，牛（N）總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新牛頓經(jīng)典力學(xué)力的單位牛頓，牛（N）16爭(zhēng)做勇于探索、敢于實(shí)踐的小發(fā)明家。同學(xué)們，再見(jiàn)！爭(zhēng)做勇于探索、敢于實(shí)踐的小發(fā)明家。同學(xué)們，再見(jiàn)！17蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元常見(jiàn)的力9.彈力蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元常見(jiàn)的力9.彈力創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課19認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力20認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力問(wèn)題1：用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？問(wèn)題2：慢慢去掉所用的力，觀察這些物體又有什么變化？

受到外力時(shí)，

。當(dāng)去掉力之后，

。認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力問(wèn)題1：用力改變這些物體的形狀，觀察這些21認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力

當(dāng)物體受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做“彈性”。

能使物體恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積的力就叫做彈力。認(rèn)識(shí)物體的彈性和彈力當(dāng)物體受到外力時(shí)，形狀或體積發(fā)22玩拉力器，感受物體的彈力拉力越大，彈簧拉伸的越長(zhǎng)，拉力越小，彈簧拉伸的越短。玩拉力器，感受物體的彈力拉力越大，彈簧拉伸的越長(zhǎng)，拉力越小，23研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系提出問(wèn)題

每次增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度會(huì)有什么變化呢？研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系提出問(wèn)題每次增加相同的24研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系作出假設(shè)

每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系作出假設(shè)每增加相同的力25研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1、需要改變什么？

2、需要記錄什么？

3、記錄后需要思考什么？鉤碼的數(shù)量每一次彈簧拉伸的長(zhǎng)度是否增加了相同的長(zhǎng)度研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鉤碼的數(shù)量每一次彈簧26鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組0214365789鉤碼個(gè)數(shù)彈簧拉伸長(zhǎng)度鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組27鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組0214365789鉤碼個(gè)數(shù)彈簧拉伸長(zhǎng)度通過(guò)對(duì)彈簧的實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)：

把彈簧上的鉤碼個(gè)數(shù)與相應(yīng)的拉伸長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)下圖中，并用線連接各點(diǎn)。··0.72.5鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表第小組28研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟1.組裝器材，一個(gè)一個(gè)掛鉤碼，分別掛1到5個(gè)。2.刻度尺上，彈簧伸長(zhǎng)處標(biāo)記。3.記錄表格上標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)明數(shù)字。4.將兩個(gè)點(diǎn)之間用尺子連起來(lái)。5.整理實(shí)驗(yàn)器材。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟1.組裝器材，29研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系我的發(fā)現(xiàn)

每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系我的發(fā)現(xiàn)每增加相同的力，30總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新物體受到外力形狀改變?nèi)サ敉饬謴?fù)原狀力性質(zhì)彈力彈性我們的發(fā)現(xiàn)：每增加相同的力，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。總結(jié)歸納，激勵(lì)創(chuàng)新物體受到外力形狀改變?nèi)サ敉饬謴?fù)原狀力性質(zhì)31