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第第頁幼兒園中班健康教育健康教案《好孩子不任性》及教學反思

幼兒園中班健康教育健康教案《好孩子不任性》及教學反思

【活動目標】

1、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。

2、能學會初步有意識地掌握自己的心情和愿望，使之符合當時的客觀要求。

3、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

【活動預備】

1、"我要吃冰淇淋'看圖講解并描述圖片36張。

2、"應當怎樣?'任性教學課件。

3、"誰對誰不對'教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

【活動重難點】

重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應當改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的掌握自己的心情和愿望，使之符合當時的客觀要求。

【活動過程】

一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛'的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。

1、幼兒看課件，提出問題。

三位小伙伴這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?

什么是任性的孩子?

2、老師小結：這三位小伙伴都是任性的孩子，是大家不喜愛的孩子。

任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸說。這樣做是不對的。是不好的習慣。

二、在幼兒認識任性的基礎上，通過談話"怎樣做?'以此提高幼兒學會有意識的掌握自己的不良心情。

1、提問：你告知"三位小伙伴'應當怎樣做?

2、老師小結：在幼兒爭論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸說，懂道理的好孩子。

三、通過看圖講解并描述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

1、幼兒每人一張圖片分小組自由講解并描述，并學習概括故事的內容。

冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?

2、老師小結：任性的孩子不但大家不喜愛它，而且還損害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。

四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。

方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。

在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。

幼兒游戲后，老師播放課件，驗證對錯。

五、結合幼兒自身實際，不斷提高認識。

1、請幼兒講一講自己任性的事情。

在生活中，你是一個任性的孩子嗎?以后應當怎樣做?

2、老師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。

六、歌表演《好孩子不任性》。

以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到許多歡樂，保持開心地心情。活動結束。

活動反思：

1、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層開展，讓孩子在親身體驗中開展爭論，為幼兒創(chuàng)設了自然、真實、寬松的學習氛圍，孩子們爭論激烈。讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。從而鞏固了幼兒的健

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