《湖心亭看雪》教案集錦15篇_第1頁
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第3頁共3頁《湖心亭看雪》教案集錦15篇《湖心亭看雪》教案1知識與才能1、積累一些文言實詞、虛詞。2、理解課文內容，把握作者思想感情。3、理解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4、背誦課文。過程與方法1、反復朗讀，以致背誦。2、把握文章運用的白描手法。3、賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色情感態度與價值觀品味文章的語言美，陶冶學生的情操，培養熱愛祖國山河的思想感情。教學重點1、深化理解課文內容，把握作者的思想感情，體會寫景的白描特點。2、熟讀背誦課文。教學難點理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系。教學方法1、誦讀法2、五環節教學法教具準備多媒體課件，錄音機、示范朗讀磁帶課時安排1課時教學過程一、導入明標1、導入冬季中最溫暖的日子無疑是下雪的日子，那飄揚的雪花，凝聚了春霧夏雨秋露的情緒，播撒而來，從每一個點上摩挲著我們，感化著我們，讓我們享受熱烈、靜穆、自由。啊，下雪，真好!多媒體顯示“西湖雪景”2、理解作者及背景讓我們步入張岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。二、自主學習老師播放示范朗讀磁帶或設置背景音樂，老師范讀，學生聽讀，把握字音及停頓。1、初讀課文，字找出生字，要求注音：(見學案)更(ɡēnɡ)定毳(cuì)衣霧凇(sōnɡ)沆碭(hànɡdànɡ)一芥(jiè)2、學生讀課文，參照注釋，借用工具書，疏通文句，粗知文意。(1)學生放聲朗讀課文，讀準語音，語意

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