分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1平均每人分得多少？平均每人分得多少？2要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？3“一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？

“一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？42塊2塊5分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_0026分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_0027分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_0028平均分12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的—

2

121平均分12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的把一個(gè)月餅平均分921分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（）份，每份是這塊月餅的()（讀作:）21認(rèn)識(shí)并讀寫(xiě)

2二分之一21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（）份，每份是這塊102121212121212121212121212121212111

把一個(gè)圓分成兩份,就是．對(duì)嗎？×把一個(gè)圓分成兩份,×12

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個(gè)圓平均分成兩份,×13

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是這個(gè)圓

的．

√把一個(gè)圓平均分成兩份,√141、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到手中長(zhǎng)方形的嗎？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？1

21

2操作交流：折一折，畫(huà)一畫(huà)1、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到1212操作交流：折一15分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00216先折一折,再用斜線把它的表示出來(lái).1-先折一折,再用斜線把它的表示出來(lái).1171-118()()()()()()()()想一想()()()(19()()14()()1420()()18()()1821()()116()()11622()()18()()18232121212121212121212121212121212124

把一個(gè)圓分成兩份,就是．對(duì)嗎？×把一個(gè)圓分成兩份,×25

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個(gè)圓平均分成兩份,×26

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是這個(gè)圓

的．

√把一個(gè)圓平均分成兩份,√271、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到手中長(zhǎng)方形的嗎？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？1

21

2操作交流：折一折，畫(huà)一畫(huà)1、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到1212操作交流：折一28分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00229下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（30把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，寫(xiě)作：（）1四4把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，31動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的幾分之一？

選一張你喜歡的圖形（長(zhǎng)方形、正方形或圓形）。探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的幾分之一？32414133

12分?jǐn)?shù)線分子分母

2

1

4

1像、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。12分?jǐn)?shù)線分子分母2141像3421——分?jǐn)?shù)線分母分子分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示把1個(gè)整體平均分成幾份分子表示取其中的一份或幾份2——分?jǐn)?shù)線分母分子分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示把1個(gè)35（）（）（）（）√√

判斷下面哪個(gè)圖形的涂色部分能用四分之一表示,請(qǐng)同學(xué)們打手勢(shì)判斷××（）（）（）（）√√36生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？

13

13

13

15生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？111137分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00238

18139

14

141140

12

121141

判斷題。1、把一塊餅分成了3份，每份是它的1

3。

（×）判斷題。的1

3。

（×）422、16讀作：6分之1。

（×）六一2、16讀作：6分之1。（×）六一43我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。2、把一個(gè)圓平均分成4份，就是。3、把一塊正方形木板平均分成8份，每份是它的。141218××√我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。44做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()()做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()(45猜一猜這是我的，猜猜我是什么圖形？

12

121米這是我的，猜猜我多長(zhǎng)？

141米1米1米猜一猜這是我的，猜猜我是什么圖形？111米46涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士47

14148

18149

18150

116151分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識(shí)窗我國(guó)古代：古埃及：分?jǐn)?shù)的起源分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵52

12

13那根尺子長(zhǎng)？11那根尺子長(zhǎng)？5341615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）小試牛刀用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分41615131（）（）（54

小猴子和小豬在一次分月餅的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多．小猴子想：“我要吃這個(gè)月餅的?！毙∝i想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個(gè)月餅的。”

它們倆誰(shuí)吃的多？為什么？１－２小猴子和小豬在一次分月餅的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分55

1214＞比一比11＞比一比56>4141>414157

1214>1314>4131比一比

同樣大的兩個(gè)物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小.平均分的份數(shù)越少,每一份就越大.11>11>4131比一比同樣大58比一比5131714181912161><<<比一比5131714181912161><<<59

會(huì)變的正方形:

說(shuō)出在不同圖形中分別用什么數(shù)表示？會(huì)變的正方形:會(huì)變的正方形:11-1-1-1-會(huì)變的正方形:說(shuō)出在不同圖形中分別用60通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？3.把一個(gè)物體平均分的分?jǐn)?shù)越多，每一份反而越少。1.要想得到一個(gè)分?jǐn)?shù)必須“平均分”。2.把一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？3.把一個(gè)物體平均分的分?jǐn)?shù)越61分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)62平均每人分得多少？平均每人分得多少？63要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？64“一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？

“一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？652塊2塊66分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00267分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00268分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00269平均分12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的—

2

121平均分12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是它的把一個(gè)月餅平均分7021分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（）份，每份是這塊月餅的()（讀作:）21認(rèn)識(shí)并讀寫(xiě)

2二分之一21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（）份，每份是這塊712121212121212121212121212121212172

把一個(gè)圓分成兩份,就是．對(duì)嗎？×把一個(gè)圓分成兩份,×73

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個(gè)圓平均分成兩份,×74

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是這個(gè)圓

的．

√把一個(gè)圓平均分成兩份,√751、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到手中長(zhǎng)方形的嗎？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？1

21

2操作交流：折一折，畫(huà)一畫(huà)1、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到1212操作交流：折一76分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00277先折一折,再用斜線把它的表示出來(lái).1-先折一折,再用斜線把它的表示出來(lái).1781-179()()()()()()()()想一想()()()(80()()14()()1481()()18()()1882()()116()()11683()()18()()18842121212121212121212121212121212185

把一個(gè)圓分成兩份,就是．對(duì)嗎？×把一個(gè)圓分成兩份,×86

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是．

×把一個(gè)圓平均分成兩份,×87

把一個(gè)圓平均分成兩份,其中的一份就是這個(gè)圓

的．

√把一個(gè)圓平均分成兩份,√881、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到手中長(zhǎng)方形的嗎？2、完成后和同桌交流：你是怎么得到它的的？1

21

2操作交流：折一折，畫(huà)一畫(huà)1、動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到1212操作交流：折一89分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00290下列哪些圖形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××下列哪些圖形的涂色部分能用表示1（）（91把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，寫(xiě)作：（）1四4把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（）分之一，92動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的幾分之一？

選一張你喜歡的圖形（長(zhǎng)方形、正方形或圓形）。探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的幾分之一？93414194

12分?jǐn)?shù)線分子分母

2

1

4

1像、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。12分?jǐn)?shù)線分子分母2141像9521——分?jǐn)?shù)線分母分子分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示把1個(gè)整體平均分成幾份分子表示取其中的一份或幾份2——分?jǐn)?shù)線分母分子分?jǐn)?shù)線表示平均分分母表示把1個(gè)96（）（）（）（）√√

判斷下面哪個(gè)圖形的涂色部分能用四分之一表示,請(qǐng)同學(xué)們打手勢(shì)判斷××（）（）（）（）√√97生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？

13

13

13

15生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？111198分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件_00299

181100

14

1411101

12

1211102

判斷題。1、把一塊餅分成了3份，每份是它的1

3。

（×）判斷題。的1

3。

（×）1032、16讀作：6分之1。

（×）六一2、16讀作：6分之1。（×）六一104我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。2、把一個(gè)圓平均分成4份，就是。3、把一塊正方形木板平均分成8份，每份是它的。141218××√我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。105做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()()做一做：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。()(106猜一猜這是我的，猜猜我是什么圖形？

12

121米這是我的，猜猜我多長(zhǎng)？

141米1米1米猜一猜這是我的，猜猜我是什么圖形？111米107涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士108

141109

181110

181111

1161112分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識(shí)窗我國(guó)古代：古埃及：分?jǐn)?shù)的起源分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵113

12

13那根尺子長(zhǎng)？11那根尺子長(zhǎng)？11441615131（