詩閱讀專題山東省濟南市2022-2023學年高三上期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成15~16題。【雙調】殿前歡·客中張可久望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧。功名半紙，風雪千山。15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“客中”是本曲的題目，交代了創作背景，概括曲子主要內容，是解讀作品的關鍵。B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距離朝廷遙遠，可望而不可即之意。C.“行路艱難”既寫出客中行路的艱辛，又道出人生求取功名之路的不易，一語雙關。D.結尾兩句寫作者歷盡千山風雪，終于獲得功名，感情由悲轉喜，是難得的一抹亮色。16.“鼎足對”即三句形成對仗，因三句一組，互為對仗，如鼎之三足并立，故以鼎足對名之，多出現在元代散曲里。請結合作品相關文句，對此手法進行賞析。（6分）山東省德州市2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調歌頭·過岳陽樓作【宋】張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。倚攔干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜②，杜若③滿芳洲。【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是傳說中遠古部落名，即有虞氏，舜為其領袖，故稱虞舜。③杜若；一種芳草。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．詞的上闋描繪出洞庭湖的美好風光，君山暮靄縈繞，沅湘兩岸草木蔥蘢，境界闊大高遠。B．從日落西山到缺月升空，詞人憑欄久立，沉迷美景，旅途勞累隨風而逝，愉悅之情油然而生。C．下闕開頭五句運用夸張、反問、排比等手法描繪岳陽樓的雄偉，跌宕飛動，為下文抒情張本。D．詞人因屈原展開聯想，希望有賢明的君主可以發現并重用自己，尾句以景結情，意蘊悠長。16．在文學的殿堂里，我們總是能夠看到月亮的光華。請分析本詞與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“月”這一意象審美意味的不同。（6分）山東省煙臺市2022-2023學年高三上學期期中學業水平診斷考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。過元家履信宅①白居易雞犬喪家分散后,林園失主寂寥時。落花不語空辭樹,流水無情自入池。

風蕩宴船初破漏，雨淋歌閣欲傾歌。前庭后院傷心事,唯是春風秋月知。【注】①元家履信宅;作者好友元稹生前在洛陽的住所。15.下列對這首詩的理解與賞析,不恰當的一項是(3分)A.首聯將“雞犬喪家”和“林園失主”對舉，可以想見履信宅主人尚在時的繁榮景象。B.頷聯與杜甫的《蜀相》頷聯都用到“空”“自”二字,都用了以樂景寫哀情的手法。C.“風蕩”“雨淋”直寫自然界的變化，與頷聯中的“落花”“流水”具有照應關系。D.“唯是春風秋月知”賦予自然之物以人的情感，作者的惆悵感慨之情躍然紙上。16.從全詩看，詩人所說的“傷心事”有哪些?(6分)山東省菏澤市2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（A）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調歌頭·送楊民瞻①辛棄疾日月如磨蟻，萬事且浮休。君看檐外江水，滾滾自東流。風雨瓢泉夜半，花草雪樓春到，老子已菟裘②。歲晚問無恙，歸計橘千頭。夢連環，歌彈鐵③，賦登樓。黃雞白酒，君去村社一番秋。長劍倚天誰問，夷甫④諸人堪笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟。【注】①辛棄疾得知友人楊民瞻即將返鄉（一說出山宦游），有感而作此詞相贈。②菟裘：春秋時魯隱公隱退后居住的地方，后指代隱退之所。③戰國時，齊國孟嘗君門客馮諼因不受重用，就彈鐵作歌，表示不滿。鐵，佩劍。④夷甫∶西晉末宰相王衍，喜空談，不管國事。這里暗指南宋當權者。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人開篇從日月旋轉、萬物消長的自然規律落筆，流露出流光飛逝、時不我待的身世之慨。B.上闋描繪了詞人在瓢泉聽風觀雨、在雪樓看草賞花的閑居畫面，借景抒情，表達了內心的平淡與超脫。C.下闋由己及友，前三句交代友人經歷了馮諼彈鐵、王粲登樓般的遭遇，這正是友人夢鄉思歸的緣由。D.全詞運用比喻、用典等手法，借送別友人來抒寫對個人身世和國事的感慨，情感真切，豪邁悲壯。16.下闋表達了詞人怎樣的情感？請結合文本內容簡要分析。（6分）山東省濰坊市2023屆高三上學期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻送相公李頻①

五月傾朝謁紫宸②，一朝無分在清塵。

含香③已去星郎位，衣錦惟思婺女④鄰。折獄也曾為俗吏，勸農元本是耕人。知將何事酬公道，只養生靈似養身。[注]①李頻:晚唐詩人，此詩作于其自請外放、出為建州(今福建南平)刺史時。此時建州盜賊四起，百姓困苦。②紫宸:宮殿名，天子所居。③含香:指侍奉君王。④婺女:二十八星宿之一，分野為作者故鄉浙江一帶。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句緊扣題目，表達了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B.三、四句承接上聯，交代詩人已經卸任郎官，傳達出到故鄉之鄰建州施展抱負的渴盼。C.第七句陳述自己知道如何做才能報答相公的恩情，以此表達詩人平亂治民的堅定決心。D.雖然詩人同為離京外任，但在情感基調上，本詩與白居易的《琵琶行》是截然不同的。16.本詩談到了詩人哪些為政之道?請結合全詩簡要分析。(6分)山東省菏澤市十校聯盟2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（B卷）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

送渾大夫赴豐州劉禹錫鳳銜新詔降恩華，又見旌旗出渾家。故吏來辭辛屬國①，精兵愿逐李輕車②。氈裘君長迎風馭，錦帶酋豪踏雪衙。其奈明年好春日，無人喚看牡丹花③。【注】①屬國：漢官名。此以辛武賢父子借指渾家父子。②李輕車：漢代李蔡，西漢名將李廣的堂弟。③牡丹花：長安渾家宅以牡丹花著名。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯用鳳凰銜詔，旌旗招展，直觀地描繪出了渾家受榮寵的盛大場面，“又見”一詞更是寫出渾大夫家承世勛，門第顯赫。B．“故吏來辭”寫出了渾大夫與同僚的關系融洽，“精兵愿逐”則暗示渾家乃著名將門威望極高，戰士們愿隨從戍守征戰。C．頸聯運用虛寫，作者想象友人此去會受到邊疆異族首領的頑強抵抗，也從側面贊場了友人頂風冒雪與敵人斗爭的英勇豪情。D．本詩是詩人為友人赴任前送別所作，卻沒有直接表達二人的離別之情，而是以敘述為主，融抒情于敘事，豪放中帶有婉約。16．詩歌尾聯為人們所稱道，請簡要分析其妙處。（6分）山東省青島市膠州地區2022-2023學年高三上學期期中學業水平檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。暑旱苦熱

王令清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句用一“屠”字，把風當作刀，希望清風“殺掉”暑熱，卻不能成功，表達了詩人對暑熱的強烈憎惡。B.落日本該下山，詩人卻寫它猶如生了翅膀，飛上了山，表現了盼望太陽趕快墜落、涼爽快些到來的心理。C.頷聯由描寫轉入議論，寫人們擔心江海枯竭，連上天也害怕銀河干枯，直接表達對民生的憂慮。D.頸聯宕開一層，詩人因暑熱而思冰雪，由熱思寒，從而觸發了對清涼世界昆侖山和蓬萊島的聯想。16.本詩既有豐富的浪漫主義色彩，又有強烈的現實主義思想，請結合尾聯簡要分析。（6分）古詩閱讀專題山東省濟南市2022-2023學年高三上期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成15~16題。【雙調】殿前歡·客中張可久望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧。功名半紙，風雪千山。15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“客中”是本曲的題目，交代了創作背景，概括曲子主要內容，是解讀作品的關鍵。B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距離朝廷遙遠，可望而不可即之意。C.“行路艱難”既寫出客中行路的艱辛，又道出人生求取功名之路的不易，一語雙關。D.結尾兩句寫作者歷盡千山風雪，終于獲得功名，感情由悲轉喜，是難得的一抹亮色。16.“鼎足對”即三句形成對仗，因三句一組，互為對仗，如鼎之三足并立，故以鼎足對名之，多出現在元代散曲里。請結合作品相關文句，對此手法進行賞析。（6分）

15.D

16.①曲中“青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧”三句使用鼎足對。對仗工整，音節和諧（2分）

②全由名詞組成，色彩鮮明（2分）

③三句運用鼎足對，列舉幾個關山要地，把“南來北往”艱辛具象化，生動表現“風雪千山”的“行路艱難”（2分）

④這三句借助用典的手法，化用前人詩句。有時間的交織，又包含空間的延伸，具有豐富的內涵。（2分）

（答出任意三點即可滿分6分；其它答案言之成理也可酌情給分。）山東省德州市2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調歌頭·過岳陽樓作【宋】張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。倚攔干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜②，杜若③滿芳洲。【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是傳說中遠古部落名，即有虞氏，舜為其領袖，故稱虞舜。③杜若；一種芳草。15．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．詞的上闋描繪出洞庭湖的美好風光，君山暮靄縈繞，沅湘兩岸草木蔥蘢，境界闊大高遠。B．從日落西山到缺月升空，詞人憑欄久立，沉迷美景，旅途勞累隨風而逝，愉悅之情油然而生。C．下闕開頭五句運用夸張、反問、排比等手法描繪岳陽樓的雄偉，跌宕飛動，為下文抒情張本。D．詞人因屈原展開聯想，希望有賢明的君主可以發現并重用自己，尾句以景結情，意蘊悠長。16．在文學的殿堂里，我們總是能夠看到月亮的光華。請分析本詞與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“月”這一意象審美意味的不同。（6分）（二）古代詩歌閱讀15．（3分）B（詞人自稱“倦游客”，指仕宦不得意而思退歸，并非旅途勞累；長久地“倚欄桿“也沒有體現“愉悅之情”）16．（6分）①月之情狀不同。一為春天的彎月，一為秋天的將圓之月。②描寫手法不同，本詞寫一彎殘月，如簾鉤高掛，運用比喻手法；《過洞庭》中“素月分輝”講明月把自己的光輝分給洞庭，運用擬人手法，“明河共影，表里俱澄澈”又用江水之澄澈映襯月光的皎潔。③營造意境不同。本詞借缺月渲染了一種凄涼的氣氛，為下闕抒發作者的離憂做鋪墊；《過洞庭》情景交融，水月之澄澈即是詞人心靈之澄澈，表現了詞人的磊落胸懷。（評分建議：每條2分，其他答案言之有理亦可）山東省煙臺市2022-2023學年高三上學期期中學業水平診斷考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。過元家履信宅①白居易雞犬喪家分散后,林園失主寂寥時。落花不語空辭樹,流水無情自入池。

風蕩宴船初破漏，雨淋歌閣欲傾歌。前庭后院傷心事,唯是春風秋月知。【注】①元家履信宅;作者好友元稹生前在洛陽的住所。15.下列對這首詩的理解與賞析,不恰當的一項是(3分)A.首聯將“雞犬喪家”和“林園失主”對舉，可以想見履信宅主人尚在時的繁榮景象。B.頷聯與杜甫的《蜀相》頷聯都用到“空”“自”二字,都用了以樂景寫哀情的手法。C.“風蕩”“雨淋”直寫自然界的變化，與頷聯中的“落花”“流水”具有照應關系。D.“唯是春風秋月知”賦予自然之物以人的情感，作者的惆悵感慨之情躍然紙上。16.從全詩看，詩人所說的“傷心事”有哪些?(6分)（二）古代詩歌閱讀15.（6分）B（“都用了以樂景寫哀情的手法”錯。）16.（6分）①斯人已逝，宅第失去舊時之主，詩人思念好友，傷心難掩；②雞犬分散，花自飄零，水自流淌，詩人感嘆物是人非，黯然神傷；③時光流逝，宴船歌閣破敗不堪，詩人感慨繁華不再，憂傷難抑。（每個要點2分）山東省菏澤市2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（A）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調歌頭·送楊民瞻①辛棄疾日月如磨蟻，萬事且浮休。君看檐外江水，滾滾自東流。風雨瓢泉夜半，花草雪樓春到，老子已菟裘②。歲晚問無恙，歸計橘千頭。夢連環，歌彈鐵③，賦登樓。黃雞白酒，君去村社一番秋。長劍倚天誰問，夷甫④諸人堪笑，西北有神州。此事君自了，千古一扁舟。【注】①辛棄疾得知友人楊民瞻即將返鄉（一說出山宦游），有感而作此詞相贈。②菟裘：春秋時魯隱公隱退后居住的地方，后指代隱退之所。③戰國時，齊國孟嘗君門客馮諼因不受重用，就彈鐵作歌，表示不滿。鐵，佩劍。④夷甫∶西晉末宰相王衍，喜空談，不管國事。這里暗指南宋當權者。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞人開篇從日月旋轉、萬物消長的自然規律落筆，流露出流光飛逝、時不我待的身世之慨。B.上闋描繪了詞人在瓢泉聽風觀雨、在雪樓看草賞花的閑居畫面，借景抒情，表達了內心的平淡與超脫。C.下闋由己及友，前三句交代友人經歷了馮諼彈鐵、王粲登樓般的遭遇，這正是友人夢鄉思歸的緣由。D.全詞運用比喻、用典等手法，借送別友人來抒寫對個人身世和國事的感慨，情感真切，豪邁悲壯。16.下闋表達了詞人怎樣的情感？請結合文本內容簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）B（表面上平淡、超脫，實則寓悲憤于閑適）16.①對友人抑郁不得志的同情。通過引用馮諼彈鐵、王粲登樓的典故，寫出了友人經歷了馮諼、王粲一樣不受重用的遭遇。②對友人返鄉享受古樸純真之樂的祝愿。想象友人回到家里會吃黃雞，飲白酒，祭土地神，生活自在安詳，充滿情趣。③對南宋統治者空談誤國、屈辱求和的批判與激憤。引用西晉末宰相王衍的典故，怒斥群小誤國，以致志士投閑。④勉勵友人擔當起收復北方失地的重任。“西北有神州”代指故土，以抗金大義相激勵，希望友人效法當年范蠡，為國家干一番事業，功成而后身退。（6分。每點2分，任答三點意思對即可）山東省濰坊市2023屆高三上學期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。五月一日蒙替本官不得隨例入闕感懷獻送相公李頻①

五月傾朝謁紫宸②，一朝無分在清塵。

含香③已去星郎位，衣錦惟思婺女④鄰。折獄也曾為俗吏，勸農元本是耕人。知將何事酬公道，只養生靈似養身。[注]①李頻:晚唐詩人，此詩作于其自請外放、出為建州(今福建南平)刺史時。此時建州盜賊四起，百姓困苦。②紫宸:宮殿名，天子所居。③含香:指侍奉君王。④婺女:二十八星宿之一，分野為作者故鄉浙江一帶。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句緊扣題目，表達了所有朝官都去朝拜君王、自己卻不在朝拜之列的失落傷感。B.三、四句承接上聯，交代詩人已經卸任郎官，傳達出到故鄉之鄰建州施展抱負的渴盼。C.第七句陳述自己知道如何做才能報答相公的恩情，以此表達詩人平亂治民的堅定決心。D.雖然詩人同為離京外任，但在情感基調上，本詩與白居易的《琵琶行》是截然不同的。16.本詩談到了詩人哪些為政之道?請結合全詩簡要分析。(6分)（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.A(“失落傷感”錯誤)16.①勇挑重擔，為國分憂。面對建州的混亂局面，詩人主動請求外放，平亂治民。2依法治政，實行法治。詩人依法斷案，體現法治思想。③勸農生產，發展農業。詩人鼓勵百姓積極開展農業生產。④愛民如己，心系百姓。詩人對待百姓如同對待自己一樣，體現出愛民重民之心。(6分。每條2分，任答三條即可)山東省菏澤市十校聯盟2022-2023學年高三上學期期中考試語文試題（B卷）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

送渾大夫赴豐州劉禹錫鳳銜新詔降恩華，又見旌旗出渾家。故吏來辭辛屬國①，精兵愿逐李輕車②。氈裘君長迎風馭，錦帶酋豪踏雪衙。其奈明年好春日，無人喚看牡丹花③。【注】①屬國：漢官名。此以辛武賢父子借指渾家父子。②李輕車：漢代李蔡，西漢名將李廣的堂弟。③牡丹花：長安渾家宅以牡丹花著名。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯用鳳凰銜詔，旌旗招展，直觀地描繪出了渾家受榮寵的盛大場面，“又見”一詞更是寫出渾大夫家承世勛，門第顯赫。B．“故吏來辭”寫出了渾大夫與同僚的關系融洽，“精兵愿逐”則暗示渾家乃著名將門威望極高，戰士們愿隨從戍守征戰。C．頸聯運用虛寫，作者想象友人此去會受到邊疆異族首領的頑強抵抗，也從側面贊場了友人頂風冒雪與敵人斗爭的英勇豪情。D．本詩是詩人為友人赴任前送別所