小學+初+高中第章索命第一節生物探索生命的科學一、教學目標：知識與技能科家及其主要貢獻初步認識到生命科學是不斷發展的以及對人類生活的影響；用自己的語言說出什么是生物學；過程與方法：列舉生物學研究的對象和研究意義；激發學生學習生物學的興趣。情感態度與價值觀：提高學生的分類及探究合作能力二、教學重點：1、認識生物學及生物學的發展歷程。2、掌握研究生物學的方法。難點：樹立勇于探索、求真務實的觀念。教學方法：探究法活動法教學用具：圖片、錄相、文獻材料課時安排：1課教學過程：導入開物學大門的鑰匙——進化論的奠基人達爾文講授新課：生物學的形成和發展是與生物學家的科學活動分不開的。你知道生物學家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學家是什么樣子的？一、活動：談談你心目中的生物學家1、根據自己的理解，想一想什是科學活動？把你們認為屬于科學活動的內容寫下來。2、舉例說出生物學家進行科學究的環境和方法。3、你心目中的生物學家應具有些特征？將你們小組討論的結果寫下來。探究活動：討論生物學的研究內容和方法生物學的研究內(討論)人們進行生物學研究有哪些主要方法。當今世界各國為什么都在加強生物學研究？二、歷史上幾位杰出貢獻的科學家1、林奈與生物分類：瑞典科學家林奈根據生物的習性態小各異將當時已知的動物和植物排列成一個有規律的完整系統他的研究使得分學稱為一門科學此奈被稱為”分類學之父”。分類方式：界、門、綱、目、科、屬、種。2達文與生物進化論：達爾文運用考察類查較方法示了地球上所以的生物都來源于共同的祖先，不同生物之間存在著親緣關系，從而建立了“進化學說”3、哈維與血液循環的發現：用結扎和剖切血管放血的實驗方法，研究血液流動方向。從而發現了血液循環。對上述問題繼續進行全班交流。DNA分子雙螺旋結構的發現與人基因組計劃：沃.里克生物學的研究對象是生命現象生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態，結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態的科學。小結：生物學家不斷探索的過程中選擇的科學研究方法有觀察、分類、調查、實驗等方法，其中實驗法最重要。小學+初+高中小學+初+高中作業：P26思考練習七、板書設計：一、生物學研究的方法

第一節生物探索生命的科學觀察法分類法實驗法重)調查法二、歷史上幾位杰出貢獻的科學家林奈與生物分類；分類方---、門、綱、目、科、屬、種達爾文與生物進化論哈維與血液循環的發現反思：第二節生物學研究的基本方法一、教目標：知識與技能：說出實驗法研究的一般步驟；過程與方法：通過閱讀增強學生的閱讀技巧。情感態度與價值觀：使學生在學習中認識和熱愛大自然教學重點：1、使學生通過閱讀討論、能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。難點：、學生通過閱讀和討論、能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。教學方法：閱讀法和討論法、講解法。教學用具：錄相、材料，自制鼠婦實驗裝置、鼠婦課時安排：1課教學過程：復習：請將科學家與相應的研究成果用線連接起來。林奈DNA分子雙螺旋結構達爾文生分類系統哈維物起源與生物進化的理論沃森和克里克血循環導入新課：生物科學工作者利用觀察、調查、分類實驗等方法，研究生物的科學事實，然后在各種科學事實間建立起合理的聯系，再尋找事實產生的原因，提出解釋事實的各種假說和理論。其中，實驗法是現代生物學研究的重要方法。實驗法包含哪些基本方面呢？閱讀材料：教材P27-28一、響尾蛇追尋獵物的過程：響尾蛇的背景：響尾蛇是一種產于北美洲和南美洲的毒蛇，長達兩米。吃獵物的方式咬---放---追尋吃提出問題：它是如何找到它放走的獵物的？小學+初+高中小學+初+高中討論題：實驗中兩只死老鼠的惟一區別是什么？為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？實驗法研究一般包括哪幾個步驟？在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗中都包括了哪些步驟？三種情況靠眼睛--視力弱靠眼前的感熱部位----距遠靠舌感受空氣中的氣味總結并板書：實驗的方法步驟：發現并提出問題、收集與問題相關的資料、提出假設、設計實驗方案、實施實驗并記錄、分析實驗現象、得出結二、鼠婦的實驗P29小結：一般實驗的步驟。每個實驗只設一個變量因素，每個變量因素應該設置對照試驗。實驗法的一般操作步驟包括了1、現并提出問題2收集與問題相關的信息3、作出假設4、設計實驗方案5、實施實驗并記、分析實驗現象、得出結論。作業：、驗法的基本操作步驟2、課外補充題七、板書設計：第二節生物學研究的基本方法