我心目中的好老師——模板姓名李海梅性別女年齡學歷本科職稱中教二級教齡13職務所任學科數學課題名稱我心目中的好老師學生作業全文或摘錄一份對自己觸動較深的學生作業。我心目中的好老師在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光“播撒”給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。老師是：那在花園中辛勤的園丁……我們是：祖國的花朵！在我的心目中：一名優秀的教師在講課時，是可以讓我們不知不覺的走進那數學題海的奧秘中；是可以讓我們在優雅的朗誦中陶醉……

在我的心目中：老師的肩膀是那么的醇厚，是無數道“利劍”向老師射去都不被擊倒的！老師是那么的崇高可敬啊！

我心目中的好老師----我的班主任老師

我的班主任有著長長的頭發，中等個子。看起來十分可愛。尤其是在班主任老師笑的時候，更是可愛至極。

我喜歡我的班主任。

那是我們的班主任，像媽媽那樣的照顧著教導著自己的“孩子”；像爸爸那樣的保護著自己的“孩子”………還記得那次，陰陰的天。我在學校里生病啦！老師要給家長打電話，可是家里的電話一直沒人接聽。于是我先去了醫務室，還是生活老師照顧的我呢！他忙里忙外的，一會兒拿起濕毛巾給我浮頭降低溫度、一會兒……過了不久我的溫度逐漸下降啦，到最后我的溫度一點都不高啦！我還真是得謝謝我們的生活老師。這就是我心目中的好老師！

我們心中的班主任老師是那么的“慈眉善目”、“和藹可親”、“負責”、“細心”、“思路敏捷”、“爭強有力”、會“鼓勵學生”、“欣賞學生”、“尊重學生”、“給學生反思維的機會”、“教給學生獲得知識的手段”、“謙虛”、“坦誠”……只有像我心目中的班主任這樣的老師才會受到同學們的愛戴與尊重。也只有這樣的老師才會成為學生的領路人。

這就是----我心目中的班主任的“新式武器”!呵呵……

我喜歡這樣的老師！我的感言可圍繞“教師職業的神圣“談感受，談談靜心教書、潛心育人，用高尚的師德，成為對學生最生動、最具體、最深遠的教育。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。“愛”需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，“愛”將教學中存在的師生之間“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。“愛”使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來的教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和