第第5頁/共5頁“綜合英語2”課程教學大綱一、課程基本信息開課單位：翻譯學院課程編號：211002英文名稱：IntegratedEnglish2課程類型：專業基礎課1021020學分：6開設專業：英語、翻譯先修課程：綜合英語1二、課程任務目標（一）課程任務訓練學生綜合英語技能，對學生的聽、說、讀、寫、譯，尤其是閱高語言交際能力，從而為他們創造良好的英語學習氛圍。（二）課程目標在學完本課程之后，學生能夠：音、語調自然，無重大語法錯誤，語言基本得體；能夠熟練掌握主語從句、表語從句、賓語從句、定語從句、狀語和被動語態的用法；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段；能讀懂英語國家報刊難度的文學作品的能力；的觀點對其思想內容做出評價；30150-200切題，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。三、教學內容和要求Unit1:“We’vebeenhit!”了解“9.11”事件相關背景知識。精神。掌握相關詞匯及情態動詞的用法。Unit2:Thevirtuesofgrowingolder了解年輕和變老各自的優缺點。。理解變老的優勢所在，以及對比的寫作手法。掌握相關詞匯，以及具體名詞、抽象名詞、垂懸分詞。Unit3:Mystrokeofluck了解文章的相關背景。。理解文章結構安排。掌握相關詞匯，以及否定和倒裝等語法知識。Unit4:Culturalencounters了解文化碰撞的相關知識。理解文化和語言的關系。序。Unit5:Fourteensteps了解故事的相關背景。理解文章結構安排。掌握相關詞匯，以及數量詞和限定詞。Unit6:Thediaryoftheunknownsoldier了解戰爭的殘酷。理解文章結構安排。掌握相關詞匯，以及賓語從句。Unit7:LettertoaBstudent了解分數在學習過程中的正確位置。理解分數并不是衡量學習的唯一標準。掌握相關詞匯，以及附加語和關系詞。Unit8:FocusonGlobalWarming了解全球變暖的背景知識。理解全球變暖的原因及危害。掌握相關詞匯，以及現在完成時和一般過去時的區別。Unit9:Whatishappiness？了解幸福的正確含義。理解文章結構安排。掌握相關詞匯，以及人稱代詞和非限定性從句。Unit10:ThejeaningofAmerica了解牛仔褲的發明及發展過程。理解文章結構安排。四、學時分配（本項編寫要求：按章節簡要編寫各教學環節的學時分配）各教學環節學時分配章次 小講實上習討課備注計授驗機題論外10622lderUnit3:Mystrokeofluck 10 6 2 2Unit4:Culturalencounters10622Unit5:Fourteensteps10622Unit1:10622lderUnit3:Mystrokeofluck 10 6 2 2Unit4:Culturalencounters10622Unit5:Fourteensteps10622oUnit 6: The diary of unknownsoldierUnit7:LettertoaBstudentUnit 8: Focus on GlobalWarmingUnit9:WhatishappinessUnit 10: The jeaning ofAmericaRevision

10 6 2 210 6 2 210 6 2 210 6 2 210 6 2 22 2合計 10262 20 20五、考核說明本課程所采用的考核方法為閉卷考試；80%20%。六、主要教材及教學參考書目（一）主要教材何兆熊主編《綜合教程2》，上海外語教育出版社，2011年。（二）主要參考書目何兆熊主編，《綜合教程》第三冊教師用書，上海外語教育出版社，20年。章振邦主編，《新編英語語法教程》，上海外語教育出版社，2003年。《當代朗文英語詞典》，外語教學與研究出版社，20年。CambridgeInternationalDictionaryofEnglish.CambridgeUniversityPress,1995.RandomHouseDictionaryofAmericanEnglish. RandomHouseInc.,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,1997.Grellet,Francoise.DevelopingReadingSkills.CambridgeUniversityPress,1981.Quirk,Randolphetal.AGrammarofContemporaryEnglish.Longman,1972.Fencl,ShirleyCrum,andJager,SusanG..T