第六章質量與密度小提示：教學課件后的習題課件有答案顯示第六章質量與密度小提示：教學課件后的習題課件有答案顯示1第1節質量第1節質量21.

叫做質量，它與物體的

、

和

無關.2.1t=

kg，1kg=

g，1g=

mg.3.實驗室測量質量的儀器是

，日常生活中測量質量的儀器有

、

等.物體所含物質的多少形狀物態所處的空間位置100010001000天平桿秤臺秤課前自學準備自主學習預習檢測1.叫做質量，它與物3

關于這袋東北大米，甲、乙兩人所說“質量”的含義是否相同？甲：這袋米的質量是多少？

乙：這種米的質量怎么樣？這袋米所含米的量有多少這種米品質的好壞情景導入生成問題關于這袋東北大米，甲、乙兩人所說“質量”的含義是否相4

我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？鐵錘鐵釘講臺課桌自研互學生成新知我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪51．定義：物體所含物質的多少2．物理量符號：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器質量知識點1千克原器質量知識點16一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個中學生約40___一枚1元硬幣約6___kgg一頭鯨約150___t一個嬰兒約4___kg一枚大頭針約80____mg一個雞蛋約50___g一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個中學生約7一個雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達150t約50—80Kg一個雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達18討論:物體所含物質的多少，與其狀態、形狀、所處的空間位置變化有什么關系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，其質量有變化嗎？結論：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，但其質量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水

質量是物體的屬性知識點2討論:物體所含物質的多少，與其狀態、形狀、所處的空間位置9問題2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量有變化嗎？圖7-2

將泥團捏成小動物

結論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量沒有變化。

問題2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量有10形狀改變狀態改變物體位置改變火星地球10℃的水30℃的水物體的溫度改變它們的質量變了嗎？形狀改變狀態改變物體位置改變火星地球10℃的水30℃的水11小結4、質量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態、地理位置及溫度的改變而改變。小結4、質量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的12電子臺秤案秤電子案秤⑴、生活中常見的測量質量的工具桿秤磅秤質量的測量知識點3電子臺秤案秤電子案秤⑴、生活中常見的測量質量的工具桿秤磅秤質13托盤天平學生天平分度盤橫梁指針平衡螺母游碼標尺游碼標尺平衡螺母橫梁指針底板分度盤托盤砝碼⑵、實驗室常見的測量質量的工具托盤天平學生天平分度盤橫梁指針平衡螺母14儀器介紹儀器介紹15使用天平前的注意事項：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質量。被測物體的質量不能超過最大稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤當中。使用天平前的注意事項：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就16

最大稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。

17注意：讀數時以游碼左側所對的刻線為準。注意：讀數時以游碼左側所對的刻線為準。183.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻度線處.2.調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時兩端平衡.3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼，并調節游碼的位置，直到橫梁恢復平衡.4.天平平衡后讀數：m物=m砝+m游碼示數。3.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端19模擬操作模擬操作20

⑵放：將天平放在水平臺上，游碼打到標尺左端零刻度線處。⑶調：實驗前：調節平衡螺母使指針指到分度盤的中線處，使天平平衡。（左偏右調；右偏左調。）(1)看：天平標尺的零刻線、最大稱量（量程）、感量（分度值）⑷稱：左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；測量過程中：用鑷子向右盤加減砝碼并調節游碼使天平再次平衡。⑸記：物體質量=砝碼質量+游碼示數；⑹收：砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。天平使用方法總結⑶調：實驗前：調節平衡螺母使指針指到分度盤的中線處，211．測量固體的質量：（1）調節天平；（2）被測物體放左盤，砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數據。如圖：m=53.4g。質量的測量知識點41．測量固體的質量：質量的測量知識點4222．測量液體的質量：（1）調節天平；（2）測量空燒杯質量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質量m總；（4）被測液體質量m=m總?

m0。2．測量液體的質量：23課堂小結系統歸納質量的概念質量的單位質量的測量質量是物體所含物質的多少;是物體的一種基本屬性，不隨物體的形狀、狀態、位置和溫度而改變.千克(kg)噸(t)克(g)毫克(mg)1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg質量及其測量課堂小結系統歸納質量的概念質量的單位質量的測量質量是物體24

1、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結冰時（）

A、體積變大了B、質量增大了

C、體積和質量增大了D、體積和質量都減小了A2、下列各種情況中，物體的質量發生了變化的是:（）

Ａ、一根被壓縮了的彈簧Ｂ、一物體從月球被移動到地球上Ｃ、一塊被加熱至發紅了的鐵塊Ｄ、不斷長高的一顆樹D當堂演練達成目標1、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結冰時253、按國家標準質量的通用單位是()A.噸B.千克C.克D.毫克B4、請在下面橫線上填上確切的單位一個初中生的質量約是45（）一只乒乓球的質量大約是8（）一頭大象的質量大約是5.8（）一只蘋果的質量約為150（）kggtg3、按國家標準質量的通用單位是()B4、請在下26ABCD5、下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是（）A．測量前將天平放在水平桌面上

B．調節橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處

C．用手直接加減砝碼

D．所測物體質量可以超過天平最大測量值AABC276、如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g

50201056、如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼287、小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)如果在測量過程中使用了200g的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____g。200.32游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲7、小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量29游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。(選填“偏大”“偏小”或“不變”)偏大游碼秤桿槽碼支秤盤平衡砝碼301.一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這些貨物的質量改變嗎？解析：物體的質量不隨形狀、狀態和位置的改變而改變.3.一塊質量為100g的冰熔化成水后，質量（）.A.仍是100g B.大于100g C.小于100gA答：貨物的質量不改變。教材習題答案見P112面“動手動腦學物理”1.一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這314.某同學用天平測量一塊金屬的質量時，使用了3個砝碼，其中1個100g、1個50g、1個20g，游碼在標尺上的位置如圖所示.這塊金屬的質量是多少？解：m物=m砝+m游碼示數金屬的質量m=100g+50g+20g+1.6g=171.6g.4.某同學用天平測量一塊金屬的質量時，使用了3個砝碼，其中1325.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當于天平的兩個盤？什么相當于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調整才能使橫梁平衡？①案秤的秤盤和砝碼盤分別相當于天平的左盤和右盤；②槽碼相當于天平的砝碼，游碼相當于天平的游碼；5.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平335.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當于天平的兩個盤？什么相當于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調整才能使橫梁平衡？③當游碼移到秤桿的最左端，秤桿右端離開槽孔處于水平，即可判斷它的橫梁水平平衡；④調節調零螺絲可使橫梁平衡(此時游碼在秤桿最左端).5.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平34人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度35第2節密度第2節密度36自主學習預習檢測2.

叫這種物質的密度，它的定義公式為ρ=.1.同種物質的質量與體積成

，不同物質的質量和體積的比值

.3.密度的單位是由

單位和

單位復合而成的，有千克/米3，克/厘米3，它們的換算關系為1g/cm3=

kg/m3.正比某種物質質量與體積的比值質量體積一般不同1×103mV自主學習預習檢測2.372求質量：對于質量不方便稱量的物體，根據物質的密度和測得的

求出物體的質量.1.鑒別物質：求出密度，對照

，查出物質的種類.3.求體積：對于不便測體積的物體，根據

和

可求出其體積.密度表質量密度體積4.公式ρ=的應用表現在：2求質量：對于質量不方便稱量的物體，根據物質的密度和測得的38古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王交給金匠一定質量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當王冠打造完畢交給國王時，國王發現這個金冠精美無比，但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用秤去稱，結果王冠的質量與國王交給金匠的黃金的質量是相同的。情景導入生成問題古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王交給金匠一39提出問題：

1．如何去鑒別王冠是否是純金制成的？

2．抗洪搶險的戰士穿的救生衣的材料是什么？

3．配制雞尾酒，為什么可以區分出美麗的顏色和層次？

4．氣球中為什么要充有氫氣、氦氣或熱空氣？提出問題：1．如何去鑒別王冠是否是純金制成的？40

1．鐵塊、鋁塊和銅塊，如何來區分它們？

2．用紙把體積相同的鐵塊、鋁塊和分別包起來，那如何來分辨它們呢？

3．質量相同的鐵塊和鋁塊，你又如何來區分它們？

4．若質量和體積都不相同的鐵塊和鋁塊，你又如何來區分它們？自研互學生成新知1．鐵塊、鋁塊和銅塊，如何來區分它們？自研互學生成新41器材:體積相同的銅塊、鐵塊、鋁塊實驗一：用天平測量具有相同體積的不同物質的質量。（體積已知）托盤天平砝碼知識點1探究相同體積的不同物持的質量關系器材:體積相同的銅塊、鐵塊、鋁塊實驗一：用天平測量具有相42將實驗測量數據填入下表中：質量

/g體積

/cm3

鐵塊10銅塊10鋁塊10結論：體積相同的不同物質質量不同。將實驗測量數據填入下表中：質量/g體積/cm3鐵塊43結論：質量相同的不同物質體積不同。實驗二：用天平比較質量相同的不同物質的體積結論：質量相同的不同物質體積不同。實驗二：44質量/g體積/cm3質量/體積(g/cm3)木塊110木塊2

20

木塊330

510150.50.50.5實驗三：探究同種物質的質量和體積的關系10cm320cm330cm3質量/g體積/cm3質量/體積(g/cm3)木塊145V/cm3m/g102030055453525155木塊(10,5)(20,10)(30,15)V/cm3m/g102030055453525155木塊(146質量/g體積/cm3質量/體積(g/cm3)鋁塊1

10

鋁塊2

20

鋁塊330

2754812.72.72.710cm320cm330cm3質量/g體積/cm3質量/體積(g/cm3)鋁塊147V/cm3m/g102030055453525155鋁塊(10,27)(20,54)V/cm3m/g102030055453525155鋁塊(148V/cm3m/g通過所作的圖象，你得到什么結論？102030055453525155木塊鋁塊(10,27)(20,54)(10,5)(20,10)(30,15)V/cm3m/g通過所作的圖象，你得到什么結論？10203049實驗證明:同種物質的質量和體積之間的比值是一定的.不同物質的質量與體積之間的比值是不同的。因此，這個比值反映了物質的一種特性。

為了描述物質的這種特性我們引入了——密度的概念實驗證明:為了描述物質的這種特性我們引入了——密度的概50質量與體積的關系質量與體積的關系51

1．定義：某種物質組成物體的質量與它的體積之比叫做這種物質的密度2.物理意義：3.計算公式：4.單位：質量體積表示物質特性的物理量千克／米３

克／厘米３

國際單位：常用單位：））密度=（（Kg/m3g/cm3知識點2密度1．定義：某種物質組成物體的質量與它的體積之比叫做這種物質521g/cm3

=1×10-6m310-3kg=103kg/m3即：=1g/cm1000kg/m331kg/m3=g/cm31×10-35、單位換算1g/cm3=1×10-6m310-3kg=103kg/53觀察表中數據能發現一些規律嗎？知識點3密度表觀察表中數據能發現一些規律嗎？知識點3密度表54

1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣

2．一些物質密度相同：如冰和蠟，酒精和煤油；

3．同種物質物態不同密度可能不同：如冰和水

4．固體和液體密度用國際單位，數值都表示為“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；氣體密度用國際單位，數值沒有“×103”，如ρ空氣=1.29kg/m31．一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣55

1．一定狀態下同種物質，密度不隨質量和體積變化；

2．不同種物質，密度一般不同。密度是反映物質特性的物理量知識點41．一定狀態下同種物質，密度不隨質量和體積變化；密度是56密度公式的應用1．計算物質的密度：ρ＝m/V

例：有一枚第十一屆亞運會紀念幣，它的質量為16.1克，體積為1.8厘米3，試求制成這枚紀念幣的金屬密度，是何種金屬？解:根據密度公式得：ρ=——mV

=————=

8.9克/厘米31.61克

1.8厘米3答:金屬的密度為8.9克/厘米3,可能是銅。知識點5密度公式的應用1．計算物質的密度：ρ＝m/V572．計算物體的體積：V=m/ρ

例：用天平稱得一捆細銅絲的質量是445克，已知銅的密度是8.9×103千克/米3，這捆細銅絲的體積是多少？

可以計算一些體積難以測量的物體（如沙子、等一些形狀不規則的物體）解：由公式ρ=m/v得

v=m/ρ=445克/8.9克/厘米3=50厘米3注：如果知道銅絲的橫截面積和們還可以計算出這捆銅絲的長度。2．計算物體的體積：V=m/ρ例：用天583．計算物體的質量：m=ρV

例：人民英雄紀念碑的碑心石是體積為42.6米3的一整塊花崗巖，花崗巖的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的質量是多少？解：由公式ρ=m/v得m=ρV＝2.6×103千克/米3×42.6米3

=110.76×103千克答：碑心石的質量是110.76×103千克。

可以計算質量難以測量的物體(如金字塔、人民英雄紀念碑等）3．計算物體的質量：m=ρV例：人民英雄紀念碑的59密度相同體積的不同物質質量一般不同，不同物質的質量與體積的比值一般不同.同種物質的質量與它的體積成正比，質量與體積的比值相同.密度=質量體積ρ=mV課堂小結系統歸納2.利用密度公式間接求質量或體積①利用公式，求質量m；②利用公式，求體積V.

密度相同體積的不同物質質量一般不同，不同物質的質量與體積的比601．根據密度公式ρ＝m/V，下列說法中正確的是（）A．物體的密度與物體的質量成正比B．物體的密度與物體的體積成反比C．物體的密度與質量成正比同時與體積成反比D．密度是物質的一種特性與質量、體積無關D當堂演練達成目標1．根據密度公式ρ＝m/V，下列說法中正確的是（）D612、對于密度公式理解正確的是（）A、密度與物體的體積成正比B、密度與物體的體積成反比C、物質的密度在體積一定時與質量成正比，在質量一定時與體積成反比D、密度是物質的特性，大小等于物質的質量和體積的比值ρ=mvD2、對于密度公式理解正623、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否是實心的？(已知ρ鋁=2.7克/厘米3)比較密度法：用質量比體積可以得到該球的平均密度是1.08g/cm3,因為1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定該鋁球是空心的。3、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否633、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否是實心的？(已知ρ鋁=2.7克/厘米3)比較質量法：假定鋁球是實心的，計算鋁球質量是1350g，因為1350g＞540g，判定該鋁球是空心的。3、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否643、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否是實心的？(已知ρ鋁=2.7克/厘米3)比較體積法：質量是540g的實心鋁球計算體積應是200cm3，因為200cm3＜500cm3，判定該鋁球是空心的。3、一個鋁球，它的體積是500厘米3，質量是540克，問是否65教材習題答案（見教材P116

動手動腦學物理）1.一個澡盆大致是長方體，長、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.3m，它最多能裝多少千克的水？解：澡盆的容積V=1.2m×0.5m×0.3m=0.18m3，m=ρV=1.0×103kg/m3×0.18m3=180kg.

所以最多能裝180kg的水.教材習題答案（見教材P116動手動腦學物理）1.一個澡盆662.猜一猜你們教室里空氣的質量有多少克？幾十克？還是幾千克、幾十千克？測出你們教室的長、寬、高，算一算里面空氣的質量.你猜得對嗎？解：教室大約長8m，寬6m，高3m，則V=8m×6m×3m=144m3，故m=ρ空氣·V=1.29kg/m3×144m3=185.76kg.2.猜一猜你們教室里空氣的質量有多少克？幾十克？還是幾千克、673.人體的密度跟水的密度差不多，根據你的質量估算一下自己身體的體積.解：人體密度和水的密度差不多，則人體密度為1.0×103kg/m3，先用秤稱出自己的質量m，再由V=，求出自己的體積.3.人體的密度跟水的密度差不多，根據你的質量估算一下自己身體684.一個容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它裝植物油呢（1L=1dm3）？解：V=2.5L=2.5dm3=2.5×10-3m3,ρ水=1.0×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3，由公式ρ=m/V變形得m=ρV，∴m水=ρ水V水

=1.0×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.5kg,m植物油=ρ植物油V植物油=0.9×103kg/m3×2.5×10-3m3=2.25kg.即最多裝水2.5kg，裝植物油2.25kg.4.一個容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用695.一捆銅線，質量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2.不用尺量，你能知道這捆銅線的長度嗎？它有多長？解：查表可知銅的密度為8.9×103kg/m3，則銅線的體積，銅線的橫截面積S=25mm2=25×10-6m2=2.5×10-5m2,則銅線長度5.一捆銅線，質量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2.70人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度71第3節測量物質的密度第3節測量物質的密度722.測量物質密度的原理是

，需測定的物理量分別是

和

，所需要的最主要的測量儀器是

和

.1.量筒（或燒杯）的使用：使用前應看清量筒的

及

，讀數時，視線應與筒內液體的凸形液面

部（如水銀面）或凹形液面

部（如水面）相平.量程質量體積頂分度值底天平量筒自主學習預習檢測2.測量物質密度的原理是，需測定的73情景導入生成問題故事引入：前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項鏈，她不知道這項鏈是不是金的，想讓老師幫她鑒定一下。同學們，怎樣鑒定這條項鏈是不是金的？你能不能幫老師想一個辦法？金的密度與其他物質不同，可以測量項鏈的密度，看它是否與金的密度相等。情景導入生成問題故事引入：前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一742．量筒上的標度單位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大測量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL量筒的使用1．量筒是測量液體體積的儀器；自研互學生成新知知識點12．量筒上的標度量筒的使用1．量筒是測量液體體積的儀器；自研75觀察與思考（1）這個量筒是以什么單位標度的？是毫升（ml）還是立方厘米（cm3）？（2）量筒的最大測量值（量程）是多少？（3）量筒的分度值是多少？ml100ml1ml觀察與思考（1）這個量筒是以什么單位標度的？是毫升（ml）還76下圖畫出了使用量筒時的兩種錯誤。它們分別錯在哪里？俯視×仰視×下圖畫出了使用量筒時的兩種錯誤。它們分別錯在哪里？俯視×仰視77量筒的讀數量筒的讀數78石塊的體積石塊放入前水的體積石塊和水的總體積步驟：1、在量筒中加入適量的水，記下體積V1。2、把小石塊慢慢地浸入水中，再記下體積V2。測小石塊的體積石塊的體積石塊放入前水的體積石塊和水的總體積步驟：1、在量筒79測量固體和液體的體積測量固體和液體的體積80測量密度的實驗原理及實驗器材1．實驗原理2．測量儀器：天平、量筒3．測量對象：鹽水石塊知識點2測量密度的實驗原理及實驗器材1．實驗原理2．測量儀器：天平、811.

。2.

。3.

。小石塊參照上面的三幅圖，請敘述測石塊密度的步驟，設計出記錄數據的表格，寫出密度的表達式。用天平測出石塊的質量m用量筒測出水的體積V1用細線將石塊系好，慢慢放入量筒中，測出水和石塊的總體積V24.

小石塊密度表達式：測固體(如小石塊)的密度1.。2.82小石塊的質量(m)小石塊放入前水的體積V1小石塊和水的總體積V2小石塊的體積V=V1-V2小石塊的密度實驗記錄表格小石塊的質量小石塊放入前水的體積小石塊和水的總體積V2小石塊831.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m12.將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V

3.用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m2上面的三幅圖是改進后的實驗方案，請將下面的步驟補充完整，并練習設計出記錄數據的表格。ρV=m1–m2鹽水密度表達式：實驗步驟1.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m12.將一部分鹽水倒入量筒84玻璃杯和水的質量/m1玻璃杯和剩余水的質量/m2量筒中水的質量m量筒中水的體積v水的密度實驗記錄表格玻璃杯和水的質量/m1玻璃杯和剩余水的質量/m2量筒中水的質85測量固體和液體的密度測量固體和液體的密度86給你一個托盤天平，一只墨水瓶和足量的水，如何測出牛奶的密度？寫出實驗步驟，并寫出牛奶的計算表達式．根據，只要測出質量m和其對應的體積V就行．可以分別用水和牛奶將瓶裝滿，用天平測出它們的質量，求出水的體積，即是瓶的容積和牛奶的體積．給你一個托盤天平，一只墨水瓶和足量的水，如何測出牛奶87用量筒測量固體的體積測量鹽水（或未知液體）的密度排水法：所測固體的體積為V2-V1①用天平測出鹽水和燒杯的總質量m1；②把鹽水倒入量筒，測出鹽水的體積V；③測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2.則鹽水密度為.當堂演練系統歸納用量筒測量固體的體積測量鹽水（或未知液體）的密度排水法：所測88用天平和量筒測某種礦石的密度。在調節天平時，發現指針如圖甲所示偏向分度盤的右側，此時應將平衡螺母向____調。用天平稱礦石的質量。把礦石放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示。用量筒量出礦石的體積如圖丙所示，由此可知，礦石的密度

=________g/cm3。甲乙丙3.67左當堂演練達成目標用天平和量筒測某種礦石的密度。在調節天平時，發現指針如圖89（見教材P117

想想做做）量筒的使用方法觀察你所用的量筒，思考下面幾個問題.1.量筒是以什么單位標度的？是毫升（mL）還是立方厘米（cm3）？2.量筒的最大測量值（量程）是多少？3.量筒的分度值是多少？教材習題答案（見教材P117想想做做）量筒的使用方法教材習題答案90（見教材P119

動手動腦學物理）1.一塊長方形的均勻鋁箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？如果能，說出你的辦法.解：先用天平測出鋁箔的質量m鋁，再利用公式求出體積V鋁=，然后用尺量出寬a，長b，可得厚度h=.m鋁ρ鋁V鋁ab（見教材P119動手動腦學物理）1.一塊長方形的均勻鋁箔912.建筑工地需用沙石400m3，若用載重4t的卡車運送，需運多少車（ρ沙=2.6×103kg/m3）？解：先求出砂石的質量：m=ρ沙V=2.6×103kg/m3×400m3

=1.04×106kg=1.04×103t.需運的車數（車）.2.建筑工地需用沙石400m3，若用載重4t的卡車運送，需運923.長江三峽水庫的容量約為3.93×1011m3，這個水庫最多能蓄水多少噸？解：m=ρV

=1.0×103kg/m3×3.93×1010m3

=3.93×1013kg=3.93×1010t.3.長江三峽水庫的容量約為3.93×1011m3，這個水庫最934.為確定某種金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量.當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量m為

g.394.為確定某種金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量.當天94然后，用量筒測量金屬塊的體積.將水倒入量筒，液面達到的位置如圖乙所示，再把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面升高，如圖丙所示，則該金屬塊的體積V為

cm3.根據測量結果可知該金屬塊的密度為

g/cm3，相當于

kg/m3.57.87.8×103然后，用量筒測量金屬塊的體積.將水倒入量筒，液面達到的位置如95人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度96第4節密度與社會生活第4節密度與社會生活972.溫度能夠改變物質的密度，在我們常見的物質中，

的熱脹冷縮最顯著，

和

的密度受溫度的影響較小，有時可忽略不計.（均填“氣體”“固體”或“液體”）3.不同物質的密度一般不同，所以通過密度可以

.但要準確地鑒別物質，通常需要多種方法并用.1.因氣體受熱膨脹，一定質量的氣體溫度升高時，體積

，密度

.（均填“變大”“變小”或“不變”）變大變小氣體固體液體選擇材料和鑒別物質自主學習預習檢測2.溫度能夠改變物質的密度，在我們常見的物質中，3.不同981．奧運會的金牌是不是純金的？2．不用尺量，如何得知一卷銅線的長度？3．如何得知人民英雄紀念碑的質量？4．裝滿水的密封瓶子為什么不能長時間放在冰箱的冷凍室里？情景導入生成問題1．奧運會的金牌是不是純金的？情景導入生成問題99（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你會發現什么現象？密度與溫度自研互學形成新知知識點1（1）在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷100（2）做一個風車。如果把風車放在點燃的酒精燈附近，風車能轉動起來。你知道是什么推動了風車嗎？（2）做一個風車。如果把風車放在點燃的酒精燈附近，風101根據密度，密度變小;氣體密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來，從而形成風。氣體受熱膨脹，體積變大;根據密度，密度變小;氣體密度變小而上升。熱102溫度能改變物質的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大。固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較小。結論溫度能改變物質的密度。氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度1031m3的水凝結成冰后的體積多大？（冰的密度0.9×103kg/m3）解：m=pv=1.0×103kg/m3×1m3=1.0×103kgV=m/p=1.0×103kg/(0.9×103kg/m3)=1.11m3一般情況下，物質都有熱脹冷縮的性質，而我們從計算可以看出，水也是如此嗎？

水的反常膨脹現象知識點21m3的水凝結成冰后的體積多大？（冰的密度0.9×103kg104

事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，密度越來越小；溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固成冰時，體積變大，密度變小。人們把水的這個特性叫做水的反常膨脹。事實表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升105在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分重要。如果保護不好，使水管里的水結了冰，不僅影響正常生活用水，有時還會把水管凍裂，造成送水設備的損壞。那么自來水管為什么會被凍裂？我們發現，水不簡單地遵循“熱脹冷縮”的規律。水結冰時體積膨脹了，而水管受冷收縮，導致水管被凍裂。應用在我國的北方，冬天對自來水管的保護十分重要。如果保護不好106密度是物質的一種特性，人們可以根據密度來鑒別不同的物質。如：利用密度鑒別戒指、礦石等物質密度與物質鑒別知識點3密度是物質的一種特性，人們可以根據密度來鑒別不同的物質。107（2）在麥場上，人們利用風力來揚場，對飽滿的麥粒與癟粒、草屑進行分揀。（1）勘探隊員在野外勘探時，通過對樣品密度等信息的采集，可以確定礦藏和種類及其經濟價值。密度在生活中的應用（2）在麥場上，人們利用風力來揚場，對飽滿的麥粒與癟粒108（3）商業中鑒別牛奶、酒等的濃度。（4）農業生產中配制鹽水選種。（3）商業中鑒別牛奶、酒等的濃度。（4）農業生產中配制鹽水選109（5）根據不同需求來選擇合適的材料。交通工具、航空器材中，常采用高強度、低密度的合金材料、玻璃鋼等復合材料;在產品包裝中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于運輸，價格低廉。（5）根據不同需求來選擇合適的材料。交通工具、航空器材中，常1101．根據ρ＝m/V

可以求得：物體的密度，

應用：鑒別物質種類、物質純度、是否實心。2．根據m＝ρV

，可以求得：物體的質量，

應用：計算不易測量的物體的質量。3．根據V＝m/ρ可以求得：物體的體積，

應用：計算不易測量的物體的體積。密度公式的簡單計算知識點4密度公式的簡單計算知識點4111答：用這個瓶子至多裝0.8kg的煤油。例1：一個瓶子至多盛1千克的水，用這個瓶子至多盛多少千克煤油？解：答：用這個瓶子至多裝0.8kg的煤油。例1：一個瓶子至112例2：有一個體積40cm3的銅球，它的質量是316g，這個銅球是空心的還是實心？如果是空心的，空心部分體積是多大？已知:求:這個銅球是空心還是實心？例2：有一個體積40cm3的銅球，它的質量是316g113方法1：密度比較法這個銅球是空心的。方法1：密度比較法這個銅球是空心的。114方法2：質量比較法這個銅球是空心的。假設這個銅球為實心，則:方法2：質量比較法這個銅球是空心的。假設這個銅球為實心，115方法3：體積比較法這個銅球是空心的。空心部分體積=球的體積-殼的體積空心部分體積=40cm3-35.5cm3=4.5cm3方法3：體積比較法這個銅球是空心的。空心部分體積=球116密度與社會生活1、密度與溫度關系：一定質量的氣體，當溫度升高時，體積膨脹，密度變小。2、水的反常膨脹，4℃水的密度最大。3、密度可以鑒別物質4.密度在生產生活中的應用課堂小結系統歸納密度與社會生活1、密度與溫度關系：一定質量的氣體，當溫度升高1171.野戰部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常的餅干相比，主要的優點是在質量相等的情況下，壓縮餅干的（）A.密度大、體積大B.密度小、體積小C.密度大、體積小D.密度一樣、體積小

C當堂演練達成目標1.野戰部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常的餅干相比，主要的優點1182、某鋼瓶中裝有氧氣，瓶內氣體密度為8千克/米3，在一次急救中用去了其中的3/4，則剩余氣體的密度為（）

A、2千克/米3B、4千克/米3

C、6千克/米3D、8千克/米3

A2、某鋼瓶中裝有氧氣，瓶內氣體密度為8千克/米3，在一次急119

3、一個空瓶的質量是200g，裝滿水稱瓶和水的總質量是700g。將瓶里的水倒出，先在瓶內裝入一些金屬的顆粒，稱出瓶和金屬的總質量為878g，然后將瓶內裝滿水，稱出瓶、水和金屬顆粒的總質量為1318g，求瓶內金屬的密度。200g700g878g1318g3、一個空瓶的質量是200g，裝滿水稱瓶和水的總質量是7120解：m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318g解：m0=200gm1=700gm2=878gm3=1121m0=200gm1=700gm2=878gm3=1318gm0=200gm1=700gm2=878gm3=1122（見教材P123

動手動腦學物理）1.有一種1角硬幣，看上去好像是鋁制的.它真是鋁制的嗎？請你想辦法測量它的密度.寫出你選用的實驗器材、實驗方法、你所采用的實驗步驟.1角、5角和1元硬幣所用的金屬一樣嗎？通過實驗驗證你的判斷.解：(1)實驗器材：1角硬幣10枚、細線、刻度尺、天平.(2)實驗方法及步驟：(說明：本題答案是開放的，可以采用比較密度、體積或質量的方法進行，本題示例是比較密度)教材習題答案（見教材P123動手動腦學物理）1.有一種1角硬幣，看上123A.用天平稱出10枚硬幣的總質量記為m.B.將10枚1角硬幣疊在一起用刻度尺測出其高度記為h.C.將細線緊密纏繞在1角硬幣的圓周，在起點和終點處做上標記，然后用刻度尺測出細線的長度，即為1角硬幣的周長，記為L，則硬幣的底面積為積.A.用天平稱出10枚硬幣的總質量記為m.124D.10枚1角硬幣的總體積為.E.則1角硬幣的密度.F.將測量的密度ρ與密度表中鋁的密度相比較，若有較大的出入，則可以判斷不是鋁制成的；否則就是鋁制的.1角、5角和1元所用的金屬不是一樣的，也可以通過以上實驗驗證.D.10枚1角硬幣的總體積為.1252.

1cm3的冰熔化成水后，質量是多少？體積是多少？提示：冰熔化成水后質量不變，m水=ρ冰V冰，.解：0.9g0.9cm32.1cm3的冰熔化成水后，質量是多少？體積是多少？提示1263.根據氣體的密度隨溫度升高而變小的現象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理.解：因為熱空氣的密度小，在房間內上升，靠近窗戶的冷空氣密度大，下沉到暖氣周圍，又受熱上升，利用這種冷熱空氣的對流，使整個房間都變暖.3.根據氣體的密度隨溫度升高而變小的現象，試分析房間里的暖氣127人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度128人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度129人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度130人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度131人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度132人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度133人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度134人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度135人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度136人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度137人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度138人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度139人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度140人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度141人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度142人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度143人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度144人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度145人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度146人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度147人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度148人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度149人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度150人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度151人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度152人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度153人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度154人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度155人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度156人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度157人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度158人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度159人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度160人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度161人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度162人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度163人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度164人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度165人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度166人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度167人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度168人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度169人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度170人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度171人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度172人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度173人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度174人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度175人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度176人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度177人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度178人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度179人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度180人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度181人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度182人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度183人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度184人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度185人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度186人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度187人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度188人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度189人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度190人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度191人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度192人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度193人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度194人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度195人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度196人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度197人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度198人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度199人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度200人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度201人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度202人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度203人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度204人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度205人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度206人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度207人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度208人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度209人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度210人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度211人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度212人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度213人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度214人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度215人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度216人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度217人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度218人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度219人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度220人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度221人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度222人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度223人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度224人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度225人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度226人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度227人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度228人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度229人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度230人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度231人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度232人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度233人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度234人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度235人教版八年級物理上冊課件第六章質量與密度236第六章質量與密度小提示：教學課件后的習題課件有答案顯示第六章質量與密度小提示：教學課件后的習題課件有答案顯示237第1節質量第1節質量2381.

叫做質量，它與物體的

、

和

無關.2.1t=

kg，1kg=

g，1g=

mg.3.實驗室測量質量的儀器是

，日常生活中測量質量的儀器有

、

等.物體所含物質的多少形狀物態所處的空間位置100010001000天平桿秤臺秤課前自學準備自主學習預習檢測1.叫做質量，它與物239

關于這袋東北大米，甲、乙兩人所說“質量”的含義是否相同？甲：這袋米的質量是多少？

乙：這種米的質量怎么樣？這袋米所含米的量有多少這種米品質的好壞情景導入生成問題關于這袋東北大米，甲、乙兩人所說“質量”的含義是否相240

我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？鐵錘鐵釘講臺課桌自研互學生成新知我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪2411．定義：物體所含物質的多少2．物理量符號：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器質量知識點1千克原器質量知識點1242一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個中學生約40___一枚1元硬幣約6___kgg一頭鯨約150___t一個嬰兒約4___kg一枚大頭針約80____mg一個雞蛋約50___g一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個中學生約243一個雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達150t約50—80Kg一個雞蛋大約50g約150g大約2Kg大約6t可達1244討論:物體所含物質的多少，與其狀態、形狀、所處的空間位置變化有什么關系呢？

問題1：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，其質量有變化嗎？結論：冰塊融化成水，物體的狀態發生了變化，但其質量沒有變化。圖7-1

冰塊融化成水

質量是物體的屬性知識點2討論:物體所含物質的多少，與其狀態、形狀、所處的空間位置245問題2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量有變化嗎？圖7-2

將泥團捏成小動物

結論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量沒有變化。

問題2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發生了變化，但其質量有246形狀改變狀態改變物體位置改變火星地球10℃的水30℃的水物體的溫度改變它們的質量變了嗎？形狀改變狀態改變物體位置改變火星地球10℃的水30℃的水247小結4、質量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態、地理位置及溫度的改變而改變。小結4、質量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的248電子臺秤案秤電子案秤⑴、生活中常見的測量質量的工具桿秤磅秤質量的測量知識點3電子臺秤案秤電子案秤⑴、生活中常見的測量質量的工具桿秤磅秤質249托盤天平學生天平分度盤橫梁指針平衡螺母游碼標尺游碼標尺平衡螺母橫梁指針底板分度盤托盤砝碼⑵、實驗室常見的測量質量的工具托盤天平學生天平分度盤橫梁指針平衡螺母250儀器介紹儀器介紹251使用天平前的注意事項：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質量。被測物體的質量不能超過最大稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤當中。使用天平前的注意事項：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就252

最大稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。

253注意：讀數時以游碼左側所對的刻線為準。注意：讀數時以游碼左側所對的刻線為準。2543.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻度線處.2.調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時兩端平衡.3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼，并調節游碼的位置，直到橫梁恢復平衡.4.天平平衡后讀數：m物=m砝+m游碼示數。3.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端255模擬操作模擬操作256

⑵放：將天平放在水平臺上，游碼打到標尺左端零刻度線處。⑶調：實驗前：調節平衡螺母使指針指到分度盤的中線處，使天平平衡。（左偏右調；右偏左調。）(1)看：天平標尺的零刻線、最大稱量（量程）、感量（分度值）⑷稱：左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；測量過程中：用鑷子向右盤加減砝碼并調節游碼使天平再次平衡。⑸記：物體質量=砝碼質量+游碼示數；⑹收：砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。天平使用方法總結⑶調：實驗前：調節平衡螺母使指針指到分度盤的中線處，2571．測量固體的質量：（1）調節天平；（2）被測物體放左盤，砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數據。如圖：m=53.4g。質量的測量知識點41．測量固體的質量：質量的測量知識點42582．測量液體的質量：（1）調節天平；（2）測量空燒杯質量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質量m總；（4）被測液體質量m=m總?

m0。2．測量液體的質量：259課堂小結系統歸納質量的概念質量的單位質量的測量質量是物體所含物質的多少;是物體的一種基本屬性，不隨物體的形狀、狀態、位置和溫度而改變.千克(kg)噸(t)克(g)毫克(mg)1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg質量及其測量課堂小結系統歸納質量的概念質量的單位質量的測量質量是物體260

1、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結冰時（）

A、體積變大了B、質量增大了

C、體積和質量增大了D、體積和質量都減小了A2、下列各種情況中，物體的質量發生了變化的是:（）

Ａ、一根被壓縮了的彈簧Ｂ、一物體從月球被移動到地球上Ｃ、一塊被加熱至發紅了的鐵塊Ｄ、不斷長高的一顆樹D當堂演練達成目標1、一滿杯水結冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結冰時2613、按國家標準質量的通用單位是()A.噸B.千克C.克D.毫克B4、請在下面橫線上填上確切的單位一個初中生的質量約是45（）一只乒乓球的質量大約是8（）一頭大象的質量大約是5.8（）一只蘋果的質量約為150（）kggtg3、按國家標準質量的通用單位是()B4、請在下262ABCD5、下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是（）A．測量前將天平放在水平桌面上

B．調節橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處

C．用手直接加減砝碼

D．所測物體質量可以超過天平最大測量值AABC2636、如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g

50201056、如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼2647、小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)如果在測量過程中使用了200g的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____g。200.32游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲7、小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量265游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。(選填“偏大”“偏小”或“不變”)偏大游碼秤桿槽碼支秤盤平衡砝碼2661.一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這些貨物的質量改變嗎？解析：物體的質量不隨形狀、狀態和位置的改變而改變.3.一塊質量為100g的冰熔化成水后，質量（）.A.仍是100g B.大于100g C.小于100gA答：貨物的質量不改變。教材習題答案見P112面“動手動腦學物理”1.一艘船把貨物從赤道運到南極，在運輸過程中貨物沒有損失，這2674.某同學用天平測量一塊金屬的質量時，使用了3個砝碼，其中1個100g、1個50g、1個20g，游碼在標尺上的位置如圖所示.這塊金屬的質量是多少？解：m物=m砝+m游碼示數金屬的質量m=100g+50g+20g+1.6g=171.6g.4.某同學用天平測量一塊金屬的質量時，使用了3個砝碼，其中12685.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當于天平的兩個盤？什么相當于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調整才能使橫梁平衡？①案秤的秤盤和砝碼盤分別相當于天平的左盤和右盤；②槽碼相當于天平的砝碼，游碼相當于天平的游碼；5.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平2695.有些商店還在使用一種案秤（如圖所示），它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等.這種案秤的哪兩部分相當于天平的兩個盤？什么相當于天平的砝碼、游碼？怎樣判定它的橫梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎樣調整才能使橫梁平衡？③當游碼移到秤桿的最左端，秤桿右端離開槽孔處于水平，即可判斷它的橫梁水