----臨沂費(fèi)縣青年教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間：2015年11月8日、11月15日、11月22日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：臨沂費(fèi)縣二中南樓報(bào)告廳學(xué)習(xí)人：費(fèi)縣馬莊鎮(zhèn)張勝小學(xué)楊學(xué)欣學(xué)習(xí)主題：山東省費(fèi)縣省定貧困村小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)：作為一名新入職的教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今年的11月8日、11月5日、11月22日三天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了六位專家教師的精彩講座，專家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)與學(xué)校管理中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，學(xué)習(xí)無(wú)止境。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容共有兩部分：首先聽(tīng)取了來(lái)自臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師牛紀(jì)英老師的教學(xué)專題講座；其次是以山東濰坊海爾希望小學(xué)韓相福校長(zhǎng)為代表的五位優(yōu)秀校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理的專題講座。無(wú)論是講座還是課堂風(fēng)采，都讓我受益頗多，學(xué)到了更多教學(xué)中切切實(shí)實(shí)能用到的知識(shí)和理論。一、教學(xué)專題報(bào)告牛紀(jì)英老師針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考做了深刻透徹的分析，講話的主題是“聚焦課堂——教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)規(guī)范” 。1、聚焦課堂 ----一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)牛老師指出，首先要“新” ，表現(xiàn)為（ 1）更新教育觀念，青年教---------師應(yīng)該樹(shù)立注重知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的人才觀關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)樹(shù)立新課程的教學(xué)觀和教師觀，將課堂還給學(xué)生，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并且要樹(shù)立新課程的評(píng)價(jià)觀，多關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生。（2）教師要構(gòu)思新穎、實(shí)用高效的教學(xué)思路，注重教學(xué)環(huán)節(jié)間的過(guò)渡，以問(wèn)題貫穿課堂（3）教學(xué)手段要新穎，重視信息化教育技術(shù)的運(yùn)用。一節(jié)好課，其次還要“趣”，表現(xiàn)為導(dǎo)入新課時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講授新課時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣，比如“比賽”引進(jìn)課堂，教師在課堂中使用綠色語(yǔ)言，并進(jìn)行分層次布置作業(yè)，這是一大亮點(diǎn)。一節(jié)好課，還在于“活” ，表現(xiàn)為：（ 1）教學(xué)方法要靈活，評(píng)價(jià)語(yǔ)言要豐富；（2）在教室里開(kāi)辟出一片學(xué)生天地，把教材教活；（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我，用于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生教活。一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)還在于“實(shí)” ，表現(xiàn)為（ 1）教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)，其中講課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合進(jìn)行對(duì)比閱讀，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)引發(fā)學(xué)生思考，模仿寫(xiě)作，開(kāi)闊眼界是一大亮點(diǎn)；（2）通過(guò)師生角色互換，使課堂訓(xùn)練扎實(shí)；（3）教學(xué)目標(biāo)要落實(shí)，要關(guān)注課堂“四有”，有人（上課時(shí)要關(guān)注、尊重學(xué)生），有動(dòng)（設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)多種形式的師生互動(dòng)），有度(要控制課堂的信息總量)，有變（有靈活的教學(xué)機(jī)智，及時(shí)捕捉學(xué)生信息，生成課堂亮點(diǎn)）。2、如何設(shè)計(jì)一節(jié)好課牛老師又指出， 教師要進(jìn)行學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容的分析， 明確教學(xué)目---------標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程等；教師還應(yīng)提高自身的課堂思維能力、表達(dá)能力、組織管理能力等基本素養(yǎng)；教師還應(yīng)處理好兩對(duì)關(guān)系：一是預(yù)設(shè)與生成，如“飛蛾來(lái)到我教室”的教學(xué)故事，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，寫(xiě)成小作文；二是常規(guī)與創(chuàng)新，如以“開(kāi)卷有益”為話題的單元整合教學(xué)，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法等，再如通過(guò)詩(shī)文朗誦會(huì)、才藝展示等形式為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。二、學(xué)校管理專題報(bào)告山東濰坊海爾希望小學(xué)韓相福校長(zhǎng)等五位優(yōu)秀校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理進(jìn)行了專題講座。其中韓相福校長(zhǎng)關(guān)于“以課程智慧引領(lǐng)農(nóng)村薄弱學(xué)校變革”的講座，令我印象深刻。韓校長(zhǎng)結(jié)合他們學(xué)校的實(shí)際情況談?wù)n程改革，并運(yùn)用新穎的多媒體課件進(jìn)行論述，演講內(nèi)容豐富，較直觀形象。1、為什么要改變課程韓校長(zhǎng)結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際， 認(rèn)為原因主要在： 一是全校學(xué)生處于文化荒漠中，教育意識(shí)淡薄；二是教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低， 缺少課程智慧，三是學(xué)校處于同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中，面臨教學(xué)等多方面壓力。2、怎樣改變課程韓校長(zhǎng)指出，首先要重整課程，讓教師成為課程的創(chuàng)生者，通過(guò)各種形式讓有缺陷的學(xué)生增強(qiáng)自信，要進(jìn)行課程整合，比如開(kāi)設(shè)“語(yǔ)言與人文、藝術(shù)與審美”等綜合課程。其次要重構(gòu)課堂，讓學(xué)生成為課程的探究者。 韓校長(zhǎng)在講解的過(guò)程中， 將自己學(xué)校的活動(dòng)圖片展現(xiàn)給我們，令我們受益匪淺。---------下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。一、必須對(duì)教材充分理解和掌握。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課。二、教師要有良好的自身素質(zhì)。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。 有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。教師將課外閱讀材料引進(jìn)課堂給我留下了深刻的印象。的確，教材的知識(shí)是有限的，課堂教學(xué)也是有限的，然而知識(shí)是無(wú)限的，這在語(yǔ)文教學(xué)上就是要求我們語(yǔ)文教師要不斷拓展課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的閱讀視野，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。四、小學(xué)作文教學(xué)的新亮點(diǎn)---------現(xiàn)在語(yǔ)文的作文教學(xué)迫切需要改革，怎么改，如何教，著名特級(jí)教師牛紀(jì)英給我們上了生動(dòng)的一課。關(guān)于作文教學(xué)的思考： （一）命題激活，有話可說(shuō)。好的作文題能自動(dòng)打開(kāi)思路，學(xué)生一看題就有寫(xiě)作的欲望。教師還要積累作文題。（二）走向?qū)嵱茫N近生活。將作文要求降低，只要寫(xiě)出通順的、生動(dòng)的，讓人看得懂的，要走向運(yùn)用，作文是生活的需要而不是考試的需要，比如“飛蛾來(lái)到我們教室來(lái)”的故事。（三）讀寫(xiě)遷移，夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)片段作文。閱讀教學(xué)的每次回答都看作是次寫(xiě)作： 造句不能僅僅是詞語(yǔ)的訓(xùn)練， 而是作文的訓(xùn)練。如用“恍然大悟” 造句，把前因后果寫(xiě)明白， 就是一段話。學(xué)生每次寫(xiě)的作文，老師最好根據(jù)本班的實(shí)際情況提前寫(xiě)出范文來(lái)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種暗示，是無(wú)形的教育、無(wú)言的啟發(fā)。也是因?yàn)樽魑拈_(kāi)始是從模仿起步的。牛紀(jì)英老師對(duì)作文教學(xué)的深刻解析是她多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我今后的作文教學(xué)指明了方向，真是不虛此行。這也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。總之，這次外出學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在 各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子， 亮麗自己的教學(xué)生涯。---------人生中每一次對(duì)自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長(zhǎng)。相信生命中的每一次磨礪，都會(huì)讓自己的人生折射出異常的光芒，都會(huì)讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長(zhǎng)，用一些不可避免的遺憾，換取生命的一份美麗。在大風(fēng)大雨，大風(fēng)大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然 ??---------生活里的每個(gè)人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會(huì)回待你什么。當(dāng)你為一件事情不悅的時(shí)候，應(yīng)該想想你給過(guò)人家怎樣負(fù)面的情緒。世界上的幸福，沒(méi)有一處不是來(lái)自用心經(jīng)營(yíng)和珍惜。當(dāng)你一味的去挑剔指責(zé)別人的時(shí)候，有沒(méi)有反思過(guò)自己是否做得盡善盡美呢？假如你的心太過(guò)自我，不懂得經(jīng)營(yíng)和善待，不懂得尊重他人的感受，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得真正的愛(ài)和幸福 ??人生就像一場(chǎng)旅行，我們所行走的每一步都是在豐富生命的意義。我們一邊穿越在陌生的吸引里，一邊咀嚼回味著一抹遠(yuǎn)走光陰的舊味，一切都是不可預(yù)料，一切又似在預(yù)料之中。人生看的多了，走的多了，經(jīng)歷的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多來(lái)自一個(gè)人深刻的經(jīng)歷。人生總有那么一兩件重大的事情讓你成熟和改變。這份錯(cuò)失，會(huì)讓你反思自己，檢討自己，叩問(wèn)自己，也讓你意識(shí)到了自己真正的缺失，這或許就是一份痛苦的領(lǐng)悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以異彩紛呈。相信只要自己的德馨足夠善美，上天就會(huì)把最好的一切賜予你。予人快樂(lè)，收獲快樂(lè)；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意。人生的一切往來(lái)皆有因果，生活只善待有心人 ??假如你有一顆計(jì)較的心，你就會(huì)很難獲得一份幸福。當(dāng)一個(gè)人放下了自己內(nèi)心的那份累心的奢求，你的心空就會(huì)變得更加蔚藍(lán)干凈。寬容，不僅是一種豁達(dá)的態(tài)度，更是一種心靈的品德，是一種處事的修行，寬容別人不是低矮了自己，而是釋放了自己，升華了自己。你把世界寬待在心中，世界也同樣裝飾了你的一份美麗。當(dāng)你簡(jiǎn)約、釋然了自己的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一份生命中的快樂(lè)。那快樂(lè)是發(fā)自一顆簡(jiǎn)單的心，那快樂(lè)是從心靈的草地里歡快的迸發(fā)出來(lái)，通過(guò)你溫柔的眼眸和開(kāi)心的笑聲來(lái)傳遞。所以，心寬便心悅，你人生的天空是什么顏色，往往取決于你對(duì)人生的態(tài)度和對(duì)于自己情緒的駕馭 ??世界上美好的東西那么多，有緣來(lái)到你的身旁，被你握到掌心的卻又那么少。所以一切在的時(shí)候請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)榇蠖嗝利惖臇|西只會(huì)為你來(lái)過(guò)一次。你一不小心就會(huì)失落，無(wú)處找尋，增加了你人生的又一次遺憾 ??過(guò)往，終是回不去的曾經(jīng)。人總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜，人總是在回味的時(shí)候才知道甜美。往事已矣，該放下的終歸要放下，該忘記的一定要學(xué)會(huì)忘記。其實(shí)這個(gè)世界上什么都不是我們的，在人間，我們只是一場(chǎng)心靈的路過(guò)而已 ?? 或許唯一屬于過(guò)我們的，只是生命剎那的快樂(lè)與悲傷，