—高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)5篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼母咧袛?shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)，希望大家能夠喜愛!高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)1本學期我連續(xù)擔任X中學高一（1）和高一（5）班兩個班的數(shù)學老師。時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬高一這一學年就要結(jié)束了，這是我作為老師的第一個年頭，教學經(jīng)驗尚淺。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢，認真分析同學的學情，進行認真地備課，講課，認真批改同學作業(yè)。鉆研教材分析，教學大綱，做到有的放矢。了解同學的學習狀況，按時調(diào)整教學進度，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，取得了許多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。一、教學方面教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，同學特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，細心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深化，構(gòu)成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施，思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的事，而是會影響整個教學效果的事。所以，如何掌握課堂紀律也需要老師的才智的。二、情感教育方面良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。透過情感溝通營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣能夠充足調(diào)動同學的專心性。另外同學很辛苦，有時很疲憊，對同學在課堂上打磕睡要賜予理解，不要動輒就批判，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解同學的疲憊，盡可能讓同學感覺簡潔快樂。正確對待同學犯的錯誤，尤其是同學答復(fù)問題時，同學說錯是正常現(xiàn)象，是珍貴信息，只有明白同學怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要激勵同學大膽答復(fù)問題，提出問題，和同學及老師辯論問題。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并專心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后輔導(dǎo)方面課后我常找同學了解聽課狀況、學習狀況，了解他們的困難和疑問，按時解答，依據(jù)不同的同學進行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學是全部高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓同學多探究，多思索，多訓練。發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學即時消化。但由于那里大部分同學的理解潛力比擬差以及學習主動性不強，導(dǎo)致本學期的幾次章節(jié)測試沒到達我的預(yù)期。五、今后要留意的幾點1、要處理好課時緊急與教學資料多的沖突，強化對教材的研討；2、強化對教輔材料題目的精選；3、要強化對學困生的思想教育，提高總體成果。4、努力提高自身課堂管理水平。個人教研活動方面還有明顯缺陷，今后必需要向別的同事認真學習，時辰留意強化研討，總結(jié)經(jīng)驗，探究新路，做到有成果，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)2不知不覺20X年已經(jīng)過去，通過對教學的實踐，對同學學情的把握，以及對“精講多練”教學要求的認識，我逐步順應(yīng)了這個層次同學的接受力量，同學也慢慢順應(yīng)了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學有了更深層次的認識，為以后的教學做更充足的準備。以下是我在教學過程中的一些認識和感想：一、依據(jù)同學學情教學在教學中，我們經(jīng)常把自己學習數(shù)學的閱歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過同學，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊急、苦痛和歡樂的閱歷對我們今天的同學仍有肯定的啟迪。但是，在開頭的上課過程中，我經(jīng)常看到同學茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的擔心：我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？回頭想想，發(fā)現(xiàn)自己是以從前自身作為同學的情況來考慮教學，并沒有更多的考慮如今同學的情況。這時分，我認識到我們已有的數(shù)學學習閱歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時分就應(yīng)當站在同學的角度，從同學的觀點動身，參考并制定合適他們的教學方法，每個同學的情況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)同學的學習情況，然后可以恰當?shù)倪M行針對性的備課與教學。二、備課小組組內(nèi)溝通探討這一年來通過與同事和同學代表溝通，全都認為不應(yīng)當急于求成趕進度，應(yīng)當將同學的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)學問點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用活潑的課堂過程激發(fā)同學的對數(shù)學的愛好，讓同學理解所學的根本學問點，把握同學在一節(jié)課內(nèi)的情感流線，強化同學對解題過程的理解，使同學把握自主探究的力量最終才是讓同學對學問點的應(yīng)用。通過對教學過程的探討與溝通，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。三、認真聽取同學對數(shù)學課的看法和建議由于在課堂教學過程中，第一周的同學情況不是很好，上課睡覺的同學大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清晰，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我常常把他們對數(shù)學課的感受以及看法和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的看法和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多自身的缺乏和同學的根本情況：1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。2、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。3、題目講解、分析要清楚明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為表達在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清楚很多。4、上課互動性的增加：在課堂中，對同學完成課堂訓練的情況進行分析，分析同學的解題情況，通過提問其他同學，讓全班同學幫忙分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。在這一屆高一同學中，同學的基礎(chǔ)普遍較差，所以要耐煩加細心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課同學的把握情況進行備課、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中學問點進行復(fù)習記憶，幫忙同學穩(wěn)固初中學問。四、對同學的要求及反應(yīng)針對同學的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況，在第二周的時分我明確給同學提出了以下三個要求：1、課前必需要預(yù)習新課內(nèi)容。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習，就不明白這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么，更不清晰新課中的重點和難點在哪了。2、上課時必需準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂訓練所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將學問點汲取、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)學問點。3、課后按時完成復(fù)習，認真的對教材中學問要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的訓練和作業(yè)，通過訓練穩(wěn)固基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)3本學期，我擔任高一班級二班與六班兩個班的數(shù)學教學工作，作為一明星民老師，我感到由衷的驕傲，同時我清晰要成為優(yōu)秀的教育工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學中嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學期的教育工作做的更好，現(xiàn)就本人的工作總結(jié)如下：一、教學目標的完成1、按開學初制定的教學方案、進度方案，順當完成了本學期的各項工作，同時認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與課改培訓和校本培訓，并做了大量的探究與反思。2、安全工作的落實情況，把同學的安全放在第一位，主動協(xié)作學校的防災(zāi)演練工作，根據(jù)學校要求假如上每天的最終一節(jié)課，在下課前要進行必要的安全教育。3、德育浸透情況，教育教學中，適時對同學進行有關(guān)抱負情操等方面的教育。培育他們樹立正確的人生觀和科學的世界觀。爭取做好教書育人的全面工作。二、教學活動的參與：合理應(yīng)用教材，理解課標，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、集體備課、每天公開課：認真參與每次集體備課活動，提前一周備好課，寫好教案。平常做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備同學相結(jié)合，尤其關(guān)注我班同學可能顯現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方案。本學期共上了兩節(jié)公開課分別是新課《對數(shù)函數(shù)》和習題課《平面對量的線性運算》。2、聽課及評課，認真聽課以做到取長補短，從而提高自己的教學水平。3、尖子生輔導(dǎo)、學困生輔導(dǎo)，針對同學不憐憫況，每周做好尖子生和學困生輔導(dǎo)工作。4、教學成果分析，本學期任教高一班級二班與六班兩個班的數(shù)學課，期末考試成果分析如下：三、存在的缺乏：1、由于時間關(guān)系，每天公開課沒能聽全部老師的課。2、對于因不具備高中數(shù)學水平，聽不懂數(shù)學，放棄學數(shù)學的同學方法不多。四、今后改進的措施：教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會連續(xù)在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，力爭下學期取得令家長、學校和同學本人都滿意的成果。高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)4這學期來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導(dǎo)同學理解和穩(wěn)固基礎(chǔ)學問和根本技能，無論從學習看法還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成果。現(xiàn)將本學期的教學：一、備課分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，活潑活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正表達同學的主體作用和老師的主導(dǎo)作用；備同學指的是全面把握同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)同學的學習看法、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氣氛，充足考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領(lǐng)域，為同學提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問積累提供可能。備課中肯定要留意從同學的實際動身，從教材的實際內(nèi)容動身，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。二、上課上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、訓練、反應(yīng)等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)同學主動參與學習活動，理解和把握根本概念和根本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的力量，不光獲得應(yīng)有的才智，也應(yīng)把握思索問題的思想方法。對概念課采納啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)同學理解和把握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生進展的過程，展現(xiàn)新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和把握；對穩(wěn)固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓同學在訓練中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的力量。三、作業(yè)包括課本上的訓練、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：訓練題要求全體同學盡量當堂完成，并按時進行講解；習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后獨立完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新方法的把握情況，B組題恰當?shù)貙W有余力的同學提出要求，并按時給與提示，以求進一步提高；課外作業(yè)則依據(jù)實際情況敏捷把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，強化和深化同學對概念公式的理解和把握，特別是對同學作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤按時予以訂正，以積累同學的解題經(jīng)驗，提高認識。四、輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)同學按時舊課，預(yù)習新課，特別是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立學問網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學學問，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的同學，幫忙他們樹立了學習數(shù)學的信念，使他們得到了應(yīng)有的進步。總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細情況實行相應(yīng)的措施與方法，有方案有落實有檢查，關(guān)注每一個同學，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于同學身心的健康進展。作為一個一般的高中數(shù)學老師，能夠在此做關(guān)于數(shù)學教學心得的報告，我感到非常的榮幸，同時也感到肩上重擔的責任和壓力。下面，我就依據(jù)切身體會在高中數(shù)學教學過程，及作為一名班主任在與同學溝通過程中，談?wù)勛约旱囊稽c心得：1、認知數(shù)學教育的重要高中數(shù)學教育是一門基礎(chǔ)性自然科學，在人生的學問教育中起承上啟下的作用，也是學習物理、化學、計算機等學科基礎(chǔ)，對培育同學的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，認識數(shù)學的科學和文化價值，形成理性思維有著不行替代的作用。2、依教學大綱，科學制教學目標高中階段，同學需要學好代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、微積分初步的基礎(chǔ)學問、根本技能，以及其中的數(shù)學思想方法。數(shù)學教學過程中，注意培育同學數(shù)學地提出問題、分析問題和解決問題的力量，進展同學的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，提高同學數(shù)學探究力量、數(shù)學建模力量和數(shù)學溝通力量，進一步進展同學的數(shù)學實踐力量。實際教學中應(yīng)關(guān)注的幾個問題1.教學首先要拉近師生間的距離同學作為學習的主體，能否發(fā)揮他們的主動性和制造性，是教學成敗的首要因素。因此，在教學中，首先對同學進行德育教育，顯得尤為重要。第一，就是消退同學與老師的距離感，使同學對老師產(chǎn)生信任，建立友情的師生關(guān)系，這是同學學習動力的源泉；第二、要真心關(guān)懷同學的生活，讓他們感受親人般的暖和，改掉老師威武般的面孔，讓同學更情愿接近老師，接近老師所教的學科；第三、對犯錯的同學絕不姑息，但方法肯定要適宜，讓同學感到你批判他是為他好，這樣才樂于接受你的批判，改正自己的錯誤。2.教學要時辰面對全體同學面對全體同學就是要促進每一個同學的進展，既要為全部的同學打好共同基礎(chǔ)，也要留意進展同學的獨特和特長。同學在入學之前，因各種不同的因素，在數(shù)學學問、技能、力量方面以及數(shù)學經(jīng)驗、志趣上存在很大的差異，特別是我校生源的實際問題——獨特突出、基礎(chǔ)學問相對薄弱，因此在教學過程中，既要尊重同學的人格，關(guān)注個體差異，又要因材施教，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長和潛能，通過多種途徑和方法，調(diào)動全部同學學習數(shù)學的主動性，改進教學策略，滿意同學的不同學習需求，進展同學的數(shù)學才能。高中數(shù)學老師優(yōu)秀教學總結(jié)5今年的高考結(jié)束了，我有幸擔任了學校一個藝術(shù)班的數(shù)學教學工作，令我欣慰的是考試成果斐然，自然又許多心得，現(xiàn)把我對藝術(shù)班的教學談?wù)勛约旱目捶ǎ核囆g(shù)班的教學和其它非藝術(shù)班的教學有很大的不同，同學既要學習文化學問，又要學習專業(yè)科學問。時間非常緊急，并且文化科學問的學習肯定會受很大的影響，所以大部分同學的基礎(chǔ)也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比擬快的提高成果呢我和我們數(shù)學備課組全體老師同心協(xié)力想了好多方法和措施來解決上述問題，詳細做法如下：一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。高三數(shù)學備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題溝通，同學學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況，既有同學簡單錯誤地方的溝通又有典型例子的商量，既有課例的探討又有信息的溝通。在任何地方，任何時間都有我們探討，爭議，溝通的聲響。二、把握學情，做到有的放矢。深化同學中去了解同學的實際學習情況，學習水平和學習力量，在第一次測試中，學習成果比估量要高，此時按時調(diào)動教學內(nèi)容，