201*年現(xiàn)代教育技術培訓總結(jié)201*年現(xiàn)代教育技術培訓總結(jié)

現(xiàn)代教育技術培訓總結(jié)

（201*年）

為了提高教育教學水平，為了適應新時期教育教學的需要，為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術的力量和水平，今年我校連續(xù)開展了教師現(xiàn)代教育技術培訓工作。我校仔細組織教職工參與培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣闊教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過有規(guī)劃的幾次培訓，掩蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應考試教師在現(xiàn)代教育技術根本合格，其他教師運用農(nóng)遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂。現(xiàn)將此次工作狀況總結(jié)如下：一、正確理解現(xiàn)代教育技術的根本思想

教師懂得了教育技術的運用必需理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、治理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術是把現(xiàn)代教育理論應用于教育、教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方（1）教育教學中應用的現(xiàn)代技術手段，即現(xiàn)代教育媒體；（2）運用現(xiàn)代教育媒體進展教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；（3）優(yōu)化教育、教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術中的重要性，教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓目

標。

二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。

為圓滿完成現(xiàn)代教育技術培訓工作，我校成立了以校長夏明月為組長的培訓工作領導小組，以幾名業(yè)務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓規(guī)劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參與培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順當開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實根底。

三、培訓方式及內(nèi)容。

針對我校的實際狀況，我校分三批對教師進展了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的承受力量，能起到帶頭榜樣作用。培訓以集中講座和分批指導相結(jié)合的形式進展，安排在星期天或下午進展，對于農(nóng)遠教設備的使用，由于局部教師已經(jīng)有了一些根底，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要依據(jù)自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要表達學科特點。為推動遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設備使用技能。我校確定每周四夜晚為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無根底的教師著重培訓熟悉電腦、網(wǎng)頁掃瞄、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，

九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，嫻熟運用媒體素材制作課件。此外我校另選派骨干教師參與上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學習設備使用。鼓舞教師利用網(wǎng)絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師賜予表彰。

此外，為便于開展培訓工作，還采納分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動一般教師，青年教師帶動老年教師。

四、培訓工作成效

通過一系列的培訓工作，我校教師根本上在課堂上表達了現(xiàn)代教育技術思想，教師把現(xiàn)代教育技術理論用于課堂教學，用于共性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素養(yǎng)培育。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學試驗，競賽活動，探究新的教學模式。開展專題討論，探究教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術的培訓、達標和升級，學校教育技術得到了進展和提高，穩(wěn)固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。我校教師對現(xiàn)代教育設備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。

隨著現(xiàn)代教育技術特殊是計算機技術的高速進展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開呈現(xiàn)代教育技術的推廣工作，提高辦學質(zhì)量。

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現(xiàn)代教育技術培訓總結(jié)

（201*年）

為了提高教育教學水平，為了適應新時期教育教學的需要，為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術的力量和水平，今年我校連續(xù)開展了教師現(xiàn)代教育技術培訓工作。我校仔細組織教職工參與培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣闊教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過有規(guī)劃的幾次培訓，掩蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應考試教師在現(xiàn)代教育技術根本合格，其他教師運用農(nóng)遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂。現(xiàn)將此次工作狀況總結(jié)如下：

一、正確理解現(xiàn)代教育技術的根本思想

教師懂得了教育技術的運用必需理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、治理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術是把現(xiàn)代教育理論應用于教育、教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方（1）教育教學中應用的現(xiàn)代技術手段，即現(xiàn)代教育媒體；（2）運用現(xiàn)代教育媒體進展教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；（3）優(yōu)化教育、教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術中的重要性，教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓目

標。

二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。

為圓滿完成現(xiàn)代教育技術培訓工作，我校成立了以校長夏明月為組長的培訓工作領導小組，以幾名業(yè)務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓規(guī)劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參與培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順當開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實根底。

三、培訓方式及內(nèi)容。

針對我校的實際狀況，我校分三批對教師進展了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的承受力量，能起到帶頭榜樣作用。培訓以集中講座和分批指導相結(jié)合的形式進展，安排在星期天或下午進展，對于農(nóng)遠教設備的使用，由于局部教師已經(jīng)有了一些根底，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要依據(jù)自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要表達學科特點。為推動遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設備使用技能。我校確定每周四夜晚為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無根底的教師著重培訓熟悉電腦、網(wǎng)頁掃瞄、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，

九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，嫻熟運用媒體素材制作課件。此外我校另選派骨干教師參與上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學習設備使用。鼓舞教師利用網(wǎng)絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師賜予表彰。

此外，為便于開展培訓工作，還采納分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動一般教師，青年教師帶動老年教師。

四、培訓工作成效

通過一系列的培訓工作，我校教師根本上在課堂上表達了現(xiàn)代教育技術思想，教師把現(xiàn)代教育技術理論用于課堂教學，用于共性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素養(yǎng)培育。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學試驗，競賽活動，探究新的教學模式。開展專題討論，探究教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術的培訓、達標和升級，學校教育技術得到了進展和提高，穩(wěn)固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。我校教師對現(xiàn)代