第9頁(yè)共9頁(yè)最新新老師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)通過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此時(shí)新老師們是不是都有了新的方向呢！那么心得體會(huì)怎么寫？下面是職場(chǎng)為大家整理的最新新老師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)，。最新新老師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)120xx年x月x號(hào)，我有幸參加了定海區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新老師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新老師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，所有迫切地希望能通過(guò)這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。通過(guò)此次培訓(xùn)，我從中體會(huì)到了三點(diǎn)：要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有詳細(xì)的開(kāi)展目的、要有認(rèn)真的工作態(tài)度。首先，作為一名老師，內(nèi)心必需要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下，我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后，但從小所承受的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比擬傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課老師一味地講授，而我們學(xué)生那么被動(dòng)地承受”。受這種教育形式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今，老師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)型”走向“效勞型”，由原來(lái)的“老師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必須轉(zhuǎn)化觀念，摒棄原來(lái)腐朽的教學(xué)觀念，承受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們老師要明確“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。因?yàn)橹挥形覀儼褜W(xué)生放在心中首位，才會(huì)更加深化學(xué)生內(nèi)心，才能更加理解學(xué)生，從而更好地展開(kāi)我們的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育效果。其次，通過(guò)此次培訓(xùn)，我深切感受到確立目的的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾屢次提到過(guò)樹立“目的”這一點(diǎn)。我想是因?yàn)槲覀冃吕蠋熋鎸?duì)的是一個(gè)全新的工作，一群獨(dú)具特色的孩子，所以為了做到心中有數(shù)，我們必需要學(xué)會(huì)給自己定恰當(dāng)?shù)摹澳康摹?。在我看?lái)，這種目的可以是小到一天的，比方說(shuō)今天這一天時(shí)間，我要怎么安排，才算是合理呢？在修改作業(yè)時(shí)，可否利用大課間，單獨(dú)輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生？中午是否可以下班級(jí)進(jìn)展集體輔導(dǎo)等等。那這種目的也可以定的長(zhǎng)久一點(diǎn)。比方在這一學(xué)期中，對(duì)于學(xué)生，我要讓他們獲得怎樣的成績(jī)？對(duì)于自身，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃，如何讓自己盡快成長(zhǎng)等等。有了目的，我們腳下每一步才會(huì)走的更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而教書育人，它本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)且繁瑣的工作。我們只有把工作細(xì)致化，目的明確化，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)化，才會(huì)如魚得水，教學(xué)效果才會(huì)顯現(xiàn)。最后，我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對(duì)工作的態(tài)度，也可以指對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。首先對(duì)工作，毋庸置疑，我們必須秉成認(rèn)真的心態(tài)，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來(lái)從事這份工作。我們必須堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會(huì)澆灌出最美的花朵。另外，對(duì)待學(xué)生，我們也必需要有“態(tài)度”，要把握原那么。對(duì)待學(xué)生，我們首先要心中充滿愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深化他們內(nèi)心，理解他們所需。但同時(shí)我們不能過(guò)分溺愛(ài)，要從嚴(yán)要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事老師職業(yè)，用“愛(ài)和嚴(yán)”相結(jié)合的方法教育學(xué)生，才會(huì)到達(dá)雙贏。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)。我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。最新新老師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)2我非常榮幸地參加了為期5天的新老師入職培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獲得了很多深化的感悟。當(dāng)培訓(xùn)一開(kāi)場(chǎng)，先由黃局長(zhǎng)對(duì)所有新老師進(jìn)展了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)新老師的期望。黃局長(zhǎng)講的內(nèi)容很全面，包括對(duì)老師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)老師個(gè)人的職業(yè)開(kāi)展、對(duì)老師個(gè)人的工作要求、對(duì)老師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對(duì)老師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深化的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對(duì)我們進(jìn)展老師專業(yè)技能和思想認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深化，經(jīng)過(guò)各位老師的講解，我有了更加深化的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和理論結(jié)合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)理論，我會(huì)更好地運(yùn)用這些知識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中讓我印象最深的就是各位優(yōu)秀老師的報(bào)告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀老師把自己在老師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅(jiān)持進(jìn)展教學(xué)工作，有的人踏入老師行業(yè)僅僅幾年就獲得了優(yōu)秀的成績(jī)和好評(píng)，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(zhǎng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿滿的熱愛(ài)，不然怎么會(huì)一直堅(jiān)持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不懊悔，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。通過(guò)這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn):1、對(duì)老師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)于老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先，老師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種典范的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要老師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格。其次，老師是具有多種角色的，不僅是老師，還承當(dāng)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要老師及時(shí)調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。最后，老師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要老師保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力。2、老師需要不斷進(jìn)步專業(yè)知識(shí)與技能老師是專業(yè)人才，需要老師做好本職工作教學(xué)。老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識(shí)。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師自身專業(yè)程度、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為老師的根本知識(shí)和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)理論進(jìn)展總結(jié)和積累經(jīng)歷。比方，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)等，都需要老師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)展相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的老師。3、對(duì)勝任老師工作的充分自信雖然在剛進(jìn)入老師行業(yè)之后，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識(shí)到這些都是可以克制的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到想要做好老師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色，認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系。面對(duì)這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，可以很快地適應(yīng)新問(wèn)題和新環(huán)境，對(duì)將來(lái)的工作充滿激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好老師工作。最新新老師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)3這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新老師入職培訓(xùn)。在這里，向給我們傳授珍貴經(jīng)歷的名師們表示衷心的感謝。正如第一天我在自我介紹中所說(shuō)，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí)，繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了珍貴的經(jīng)歷，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深化的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——老師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。一、教育既要培養(yǎng)才，更要培養(yǎng)人在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應(yīng)該是人的全面開(kāi)展。學(xué)校既要教授學(xué)生根本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其全面開(kāi)展。陳校長(zhǎng)說(shuō)：“老師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。老師首先應(yīng)是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里表達(dá)。老師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，理解其生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與缺乏，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直仁慈、樂(lè)觀向上、德智體美勞全面開(kāi)展的共產(chǎn)接班人。二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶細(xì)節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說(shuō)：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名老師，回忘過(guò)去，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)心我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨這些經(jīng)歷到如今仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師?！氨犻_(kāi)你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長(zhǎng)，也是一種教育?！边@是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說(shuō)，這句話與陳鐵剛老師說(shuō)的有異曲同工之處，無(wú)聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說(shuō)教更來(lái)得有意義。作為一名小學(xué)老師，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們擅長(zhǎng)引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有長(zhǎng)進(jìn)的好孩子。三、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起我們本是讀書人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中，伴隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展、社會(huì)的進(jìn)步，老師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊，才能和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì)，所以老師必需要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。就拿小學(xué)音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)如今科技的開(kāi)展，更不適用于如今的學(xué)生，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來(lái)，全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂(lè)老師，教授大家科學(xué)有效的音樂(lè)教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂(lè)教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法培訓(xùn)班，