幼兒教育學(xué)9教案_第1頁
幼兒教育學(xué)9教案_第2頁
幼兒教育學(xué)9教案_第3頁
幼兒教育學(xué)9教案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廣州市機(jī)電技師學(xué)院廣州市天河金領(lǐng)技工學(xué)校教師姓名:授課班級(jí):黃美霞1312課程名稱:幼兒教育學(xué)編號(hào)：版本：流水號(hào):科目幼兒教育學(xué)班級(jí)1312授課日期4.9課題第四章第一節(jié)幼兒課時(shí)2授課方式講授、討論、案例分析輔助教具學(xué)習(xí)目標(biāo)理解幼兒的特性、幼兒在教育過程中的地位、幼兒的發(fā)展，樹立正確的兒童觀、教育觀、兒童發(fā)展觀作業(yè)布置重點(diǎn)樹立正確的兒童觀、教育觀、兒童發(fā)展觀難點(diǎn)樹立正確的兒童觀、教育觀、兒童發(fā)展觀教學(xué)回顧授課教師:提交日期:審閱簽名：李少霞審閱日期：2014年4月5日

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備導(dǎo)入任務(wù)分析任務(wù)相關(guān)知識(shí)任務(wù)實(shí)施師生評(píng)議小結(jié)反思教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)幼兒一、通過現(xiàn)象描述和案例研討，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代兒童觀。【現(xiàn)象描述】有關(guān)親子關(guān)系、師生關(guān)系心理沖突的現(xiàn)象描述。【分析研討】在親子關(guān)系的沖突中，成人和兒童為什么沒有達(dá)成良好的溝通？他們看待問題的出發(fā)點(diǎn)是什么？【談一談】人是學(xué)習(xí)的容器嗎？能全盤接收來自他人灌輸?shù)男畔幔繛槭裁矗繛槭裁赐粋€(gè)教師培養(yǎng)出來的學(xué)生卻有不一樣的發(fā)展？【案例呈現(xiàn)】（略）【問題研討】寧鉗這個(gè)天才神童為何夭折了？鈴木的教學(xué)為什么能成功？以上案例對(duì)我們的教育有什么啟發(fā)？二、閱讀教材，理解以下兒童觀和教育觀。【閱讀討論】1、為什么說幼兒的完整的人，獨(dú)特的人？其獨(dú)特表現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)內(nèi)容2、關(guān)于教育的客體和主體如何理解其含義？幼兒有學(xué)習(xí)和發(fā)展的主權(quán)嗎？在教育實(shí)際中是否存在不尊重幼兒主體的現(xiàn)象？有何表現(xiàn)？教師應(yīng)如何做？3、什么是幼兒的實(shí)踐活動(dòng)？它與幼兒發(fā)展有何聯(lián)系？4、關(guān)于早期教育問題，我們應(yīng)當(dāng)知道的一個(gè)基本觀點(diǎn)是什么？【總結(jié)歸納】（一）幼兒的特性：幼兒是完整的人、幼兒是獨(dú)特的人。（二）幼兒在教育過程中地位：幼兒是教育的客體、幼兒是學(xué)習(xí)的主體、幼兒是自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論