銀龍小學電子備課《開國大典》__五年級_年級語文科目檢查簽字：課題《開國大典》第一課時預授課時間所屬單元第八組：走近毛澤東頁碼P——P教學目標1、認識5個生字，會寫14個生字；能正確讀寫生字組成的詞語。指導書寫“誕”。2、有感情地朗讀課文，理清課文脈絡，并能用自己的話說說課文主要內容。背誦課文第七自然段。3、學習“大典儀式”部分，通過抓住重點詞語、結合背景資料、朗讀等方法初步感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。4、學習場面描寫及正面描寫和側面描寫相結合表現人物的方法。教學重難點1、理清課文脈絡，學習”典禮儀式“部分，作者是如何進行場面描寫的。2、抓住重點詞語、結合背景資料、朗讀等方法初步感受毛澤東的偉人風采，體會人們的心情。教學準備布置學生課前預習，搜集相關資料；師制作多媒體課件及準備圖片視頻資料。教學流程設計意圖一、談話導入，揭示課題1、大家都知道，10月1日是我國國慶節。誰知道1949年的10月1日，有什么特殊的嗎？本節課就讓我們走進26課，去感受那熱鬧的氣氛吧。（齊讀課題）2、釋題：“典”在這里是什么意思？（典禮）“典”前面加上一個“大”，這是怎樣的典禮？（隆重、盛大）再看看“開國”，你又讀懂了什么？（這是新中國成立的典禮）3、這是為了慶祝一個新的國家的誕生而舉行的慶典，多么盛大而又隆重呀！帶著這樣的理解，再來讀讀課題。二、初讀課文，整體感知1、抽生認讀詞語，檢查預習情況。典禮協商擎著匯集瞻仰飄拂誕生電鈕（1）強調“擎”的讀音。（2）指導書寫“誕”：第六、七筆的筆畫名稱分別是豎折、橫折折撇。）自己書空一遍。2、默讀課文，思考：課文寫了哪些盛大而又隆重的場面？用筆畫出連接各個場面的語句。（群眾進場、大典儀式、閱兵式、群眾游行）三、走進“開國大典”1、課文就是按照開國大典進行的順序記敘了這4個盛大隆重的場面。我們先走進“典禮儀式”這個場面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句用“——”畫出來。2、說說你都找到了哪些語句，感受到了什么？（抽生回答）究竟是什么讓人們這樣熱情洋溢，激情澎湃呢？就讓我們按照順序品讀交流這些描寫群眾反應的語句，到字里行間去尋找答案吧！3、品讀重點語段

下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲……三十萬人的目光一齊投向主席臺。

（1）從“排山倒海”“一齊”中，你讀出了什么？（2）三十萬人動作一樣，有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。正因為這30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光！把你的感受通過朗讀表現出來，誰來讀第五自然段？（指名讀）

(3)全班齊讀。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音……使全中國人民的心一齊歡躍起來。

（1）30萬人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫面嗎？帶著你的理解再讀這一自然段。

（2）傳到長城內外、傳到大江南北，你們感受到了什么？（中國很廣闊，這聲音傳得多遠呀，傳到了祖國的各個角落。）展開想象，這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，還會傳到哪里？（3）男女生合作讀：女生讀第一句，男生讀第二句。（4）師讀：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。它經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。）聽出不同了嗎？引導學生體會運用“反復”修辭手法的表達效果。齊讀，讀出這氣勢，讀出這情感。（生齊讀。）（5）“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？師：正是這宣告，激動著人們的心。再讀讀這宣告。聯系第六自然段的三四兩句時，一定會對這聲宣告有更深的理解。誰來讀？師：新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這是寧死也要保住黨的機密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士……無數革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。這聲宣告怎能不激動人們的心？誰再來讀這句宣告？(6)接讀：這莊嚴的宣告……(7)讓我們親眼見證這偉大的時刻吧！播放毛主席宣布中華人民共和國成立的視頻。（8）把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里。練習背誦。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

（1）理解“瞻仰”是什么意思？還能說出表示看的詞語嗎？（2）人們為什么不約而同地脫帽肅立，抬頭瞻仰國旗呢？（體會人民群眾的心情。）

（3）感情朗讀。

四、體會寫法、課堂總結1、通過學習“典禮儀式”這部分，我們感受到了典禮的隆重，人們內心的興奮與激動。回顧一下，作者是通過哪些描寫讓我們感受到的呢？（抽生回答）2、作者著重寫了毛主席的言行，這樣的描寫叫做正面描寫。還寫了群眾的反應，這樣的描寫叫做側面描寫。正面描寫和側面描寫相結合的方法，有什么好處呢？（烘托毛主席的偉人形象）3、場面描寫讓我們感受到了開國大典的盛大而隆重；對于人物的正面描寫和側面描寫，更是讓我們領略到了毛主席偉大的領袖風采。下節課，我們來接著學習和感受。這節課上到這里，下課！五、作