第4課時低級神經中樞和高級神經中樞相互聯系、相互協調及人腦的高級功能A級必備知識基礎練1.(2022蘇州高二期末)排尿是受中樞神經系統控制的復雜反射活動,部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是()A.膀胱既是感受器又是效應器B.由a→b→c→f→g完成的反射屬于條件反射C.當膀胱儲尿達到一定程度時引起脊髓產生尿意D.f受損時排尿反射不受大腦控制,但仍有反射存在2.(2022南京六校高二期末聯考)下列關于神經系統的敘述,正確的是()A.組成神經系統的細胞主要包括神經細胞和神經纖維兩大類B.指尖取血時手指不縮回體現了大腦對脊髓活動的分級調節C.驚恐引起的骨骼肌和呼吸變化均由自主神經控制D.若某病人大腦皮層的H區受損,則其聽不見對方的談話內容3.進行膝跳反射實驗時,若實驗前告訴受試者,在其有思想準備的情況下,膝跳反射可能表現會弱一些,原因是()A.反射弧發生變化B.傳出神經受阻C.感受器受到抑制D.高級中樞對低級中樞具有調控作用4.某人由于交通意外導致運動性失語癥,可以看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會說話,不能用詞語表達意思。其受損的言語區很可能是 ()A.W區 B.S區 C.V區 D.H區5.聾啞人要理解同伴的“手語”所表達的意思,要依靠的中樞是()①軀體運動中樞②視覺中樞③軀體感覺中樞④語言中樞A.①④ B.②④C.②③④ D.①②④6.我們對暫時使用的電話號碼需要記錄下來以防遺忘,對自己親人的號碼卻能脫口而出。下列相關敘述錯誤的是()A.書寫電話號碼需要大腦皮層的W區參與B.暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于短時程記憶C.親人的號碼需要不斷運用和強化才能脫口而出D.對號碼進行注意才能將短時程記憶轉化為長時程記憶7.下列關于人腦功能的敘述,正確的是()A.人腦所含的神經中樞均為最高級神經中樞B.人腦受到創傷不會影響機體的反射活動C.人腦的高級功能與學習、思維等無關D.上課時聽到“起立”的聲音就站起來與大腦皮層言語區有關B級關鍵能力提升練8.(2022揚州中學高二期末)排尿是一種復雜的反射活動,當膀胱充盈時,膀胱內牽張感受器受到刺激產生神經沖動,使人產生尿意。當環境條件適宜時,膀胱逼尿肌接收到神經沖動后收縮、尿道括約肌舒張,產生排尿反射。下圖表示人體神經系統不同中樞對排尿的調節過程,下列分析不合理的是()A.排尿時,由排尿中樞通過相關神經分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張,從而將尿液排出體外B.排尿過程中,逼尿肌開始收縮時,又刺激了膀胱內牽張感受器,由此導致膀胱逼尿肌進一步收縮,并持續到膀胱內尿液被排空為止,該過程屬于負反饋調節C.產生尿意后,(適宜條件下)腦發出神經沖動完成排尿過程的傳導途徑為f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括約肌D.某患者神經系統受損,能產生尿意但排尿反射不能完成,其受損部位可能是圖中的c或a,或者a、c同時受損9.(多選)2018年,由復旦大學牽頭,國內多所知名高校參與的科技項目“中國腦計劃”正式啟動。該計劃以“認識腦、模擬腦、保護腦、開發腦”為目的,目標是在未來十五年內,在腦科學、腦疾病早期診斷與干預類腦智能器件三個前沿領域取得國際領先。下列有關人腦高級功能的說法,正確的是()A.閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的神經沖動傳導到神經中樞B.大腦皮層的語言中樞V區受到損傷,則不能看懂文字C.短時程記憶經過重復多次,才有可能轉化為長時程記憶D.短時程記憶可能與新突觸的建立有關10.學習、記憶是高等動物適應環境,使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,研究者發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激,傳入纖維末梢釋放神經遞質,此時突觸前膜出現的信號變化為。

(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/s、持續1s的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以方式進入胞內,Ca2+與共同作用,使C酶的發生改變,C酶被激活。

②如果對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30min后,可檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。據圖可知,細胞膜上增加的A受體可能直接來自(細胞器)形成的具膜小泡,該過程需要依靠細胞膜的來實現。

③圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。據圖可知,C酶被激活后一方面可以增強(填圖中序號)過程以增加,另一方面通過消耗ATP的(填圖中序號)過程使A受體胞內肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強。這樣就使突觸后膜對的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯。

(3)圖中內容從細胞和水平揭示了學習、記憶的一種可能機制。

參考答案第4課時低級神經中樞和高級神經中樞相互聯系、相互協調及人腦的高級功能1.D解析膀胱內壁含有感受器,傳出神經末梢及其所支配的逼尿肌屬于效應器,A項錯誤;反射活動需要經過完整的反射弧,由a→b→c→f→g組成的反應過程不含傳出神經和效應器,不屬于反射,B項錯誤;尿意的產生中樞在大腦皮層,不在脊髓,C項錯誤;f受損時排尿反射不受大腦控制,但仍有反射存在,只是屬于由脊髓控制的非條件反射,D項正確。2.B解析組成神經系統的細胞主要包括神經細胞和神經膠質細胞,其中神經細胞是神經系統結構與功能的基本單位,神經纖維是由神經細胞的軸突或樹突、髓鞘等組成,A項錯誤;縮手反射的低級中樞在脊髓,指尖取血時手指不縮回體現了大腦對脊髓活動的分級調節,B項正確;自主神經是周圍神經系統的部分,主要調節心肌、平滑肌和腺體的活動,緊張時,交感神經可控制呼吸器官的活動,但骨骼肌的活動不受自主神經控制,C項錯誤;某人大腦皮層H區受損,引起聽覺性失語癥,聽不懂別人講話,而不是聽不見別人講話,D項錯誤。3.D解析膝跳反射是非條件反射,仍受大腦皮層的控制。當受試者已知將有刺激作用于膝蓋時,大腦皮層進行分析綜合后會抑制此活動的進行,也就是說低級中樞的活動受到高級中樞的控制。4.B解析某人由于交通意外導致運動性失語癥,可以看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會說話,不能用詞語表達意思,其受損的言語區很可能是S區。5.B解析聾啞人需要視覺中樞看到同伴的“手語”,還需要語言中樞理解“手語”的意思。6.B解析書寫電話號碼需要大腦皮層的W區參與,A項正確;暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于短時程記憶,B項錯誤;親人的號碼需要不斷運用和強化才能張口就來,C項正確;對號碼進行注意才能將短時程記憶轉化為長時程記憶,D項正確。7.D解析大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞,A項錯誤;人腦受到創傷會影響機體的反射活動,B項錯誤;語言功能是人腦特有的高級功能,與學習、記憶和思維等直接相關,C項錯誤;上課時聽到“起立”的聲音就站起來與大腦皮層言語區有關,需要H區和軀體運動中樞的參與,D項正確。8.B解析圖示反射弧中,c為脊髓內的排尿反射低級中樞,f為大腦皮層排尿高級反射中樞,e和d分別為上行傳導和下行傳導通路,實現c與f之間的神經聯系。b為傳入神經,a為傳出神經。排尿時,由排尿中樞通過相關神經分別釋放興奮性遞質使得膀胱逼尿肌收縮、釋放抑制性遞質使尿道括約肌舒張,從而將尿液排出體外,A項不符合題意;排尿過程中,逼尿肌開始收縮時,刺激了膀胱內牽張感受器,由此導致膀胱逼尿肌進一步收縮,并持續到膀胱內尿液被排空為止,該過程屬于正反饋調節,B項符合題意;產生尿意后,腦發出神經沖動完成排尿過程的傳導途徑為f→d→c→a→效應器(膀胱逼尿肌、尿道括約肌),C項不符合題意;能產生尿意說明e和f正常,但排尿反射不能完成,其受損部位可能是圖中的c或者a,或者a、c同時受損,D項不符合題意。9.BC解析閱讀時通過神經纖維把眼部感受器產生的神經沖動傳導到神經中樞,A項錯誤;大腦皮層的語言中樞V區受到損傷,不能看懂文字,B項正確;短時程記憶可以轉化為長時程記憶,該過程需要多次重復,C項正確;長時程記憶可能與新突觸的建立有關,D項錯誤。10.答案(1)電信號→化學信號(2)①協助擴散鈣調蛋白空間結構②高爾基體流動性③Ⅱ細胞膜上A受體的數量ⅠNa+增強(3)分子解析(1)分析題干示意圖,傳入纖維末梢釋放的神經遞質為谷氨酸,作用于突觸后膜的相關受體,突觸前膜出現的信號變化為電信號→化學信號。(2)①分析圖解可以看出,突觸后膜外的Ca2+濃度高,膜內Ca2+的濃度低,并且其運輸需要借助于細胞膜上的N受體,因此運輸方式屬于協助擴散。圖中顯示,Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白共同作用,使C酶的空間結構發生改變(球形變成多邊形),C酶被激活。②據圖