24風娃娃字詞復習我會讀幫助抽水使勁

嘩啦

秧苗

拉車表示

搖擺打翻栽樹責怪幫助抽水使勁

嘩啦

秧苗

拉車表示

搖擺打翻

栽樹責怪

想想課文寫風娃娃去了哪些地方，做了什么事情。地方：田野、河邊和廣場。事情：轉動風車、吹動大船、吹跑風箏、吹跑衣服、吹斷小樹……回顧課文思考：如果將這幾件事情進行分類，你會怎么分呢？為什么？

“轉動風車”和“吹動大船”是一類，理由是風娃娃確實幫助了別人；后面三件事是一類，理由是風娃娃其實幫了倒忙。1.自由朗讀第2自然段。2.讀中感悟。

風娃娃準備去幫助人啦，讓我們跟隨風娃娃一同到田野去看看吧！

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。風娃娃看到了什么？如果你是風娃娃，你會怎樣做？

風娃娃使勁一吹，風車發生了巨大的變化，我們一起來讀一讀吧！

風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。重難點點撥積累：高興極了____極了興奮激動傷心可怕后悔寫法小結

本段是按照“風娃娃來到（哪兒）看見（什么情況），風娃娃（做了什么），（結果如何）”的順序寫的。

用學習第2自然段的方法，朗讀并自主學習第3自然段。纖夫纖夫用來拉船的繩子就是纖繩船帆纖夫拉船時的號子其他的勞動號子

按照第2自然段的小結，講述第3自然段的內容。

風娃娃來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。風娃娃對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。風娃娃很高興。重難點點撥好事:

轉動風車吹動大船重難點點撥風娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。...這是個過渡句，風娃娃認為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。

接下來，風娃娃來到了廣場。他在這里又做了些什么事情呢？

默讀課文第5、6自然段，自主學習，根據課文內容敘述表格中的內容。重難點點撥壞事:

吹跑風箏吹跑衣服、吹斷小樹對比感悟，復述故事。

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我幫人們做事情，為什么他們還責怪我呢？

同樣是幫助人，為什么會出現不同的結果呢？

做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。想想生活中有沒有碰到好心辦成壞事的情況。風娃娃好事壞事吹風車吹帆船吹跑風箏吹跑衣服吹斷小樹做事情時要考慮對別人是不是有用板書設計課堂作業1.我會填。（1）他們（

）著腰，（

）著汗，（

）著號子，船卻（

）得很慢。（2）風娃娃又來到河邊，（

）許多船工正（

）著一艘大船。

（3）他深深地（

）了一口氣，使勁向風車（

）去。風車一下子（

）得飛快！彎拉吸流

喊

走

看見吹轉

2.用下列詞語寫一句話。。課堂作業（1）奔跑——（2）傷心—————————————————牧民們驅趕著馬群在草原上奔跑。———————————————小明考試沒考好，傷心地哭了。