精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業農村學校體育教學存在的問題及對策【摘要】我國廣大農村學校財力不足，體育教師奇缺，同時因受到商品經濟的沖擊和影響，專業思想不夠鞏固，體育教學仍處于目標模糊和“放羊式”的管理。解決現實問題，第一：把體育納入學校教育的發展戰略；第二：提高對體育的參與意識和社會責任感；第三：加強體育師資隊伍的建設；第四：增加體育經費的投入。??【關鍵詞】競技體育；群眾體育；學校體育?オ?中國的體育事業正飛速的發展著。改革開放為中國經濟、體育等的發展帶來了生機和活力，經濟的發展必然帶動體育事業的蓬勃發展。然而“體育產業”為什么不能成為我國的支柱產業呢？在歐美一些國家，體育在國民生產總值中占很大的比重，國家不必在體育事業中投入很多的資金，但體育事業每年可以為國家創收大量的稅收，同時為其他行業的發展起著巨大的推動作用。為什么中國的體育事業與發達國家相比有著如此的差距呢？從根本上說是管理的不合理，是“管理體制”制約著體育事業的發展。要促進體育事業的發展就必須改革不合理的制度，建立和完善適合中國國情的體育管理制度。??我國的體育主要分為：大眾健身體育（全民體育）和競技體育，建立合理的體育管理制度必須從這兩方面入手。我國是一個農業大國，中小學主要分布在縣城及鄉村學校，發展城鎮和農村學校體育是整個體育工作的重點。而目前事實恰恰相反，我國廣大農村學校財力不足，體育教師奇缺，同時因受到商品經濟的沖擊和影響，專業思想不夠鞏固。從農村中小學體育教師的結構來看，業務素質普遍較低，專業畢業的體育教師極少，很多是兼職或代課教師，對制定各種體育計劃和如何上好體育課都有一定差距，更談不上改革創新。??一、農村學校體育的現狀及其存在的問題??學校體育作為全面發展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到人們的關注和重視。但是，由于歷史的、傳統的和主觀的原因，人們對這個問題的認識程度深淺不一，對學校體育的本質觀、目的觀、價值觀和質量觀的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農村學校體育的實施，由于條件的限制也存在著一些問題。??1、忽視學校體育的功能。廣大城鎮和農村，因城鄉的差別，“望子成龍”心切，以考取高一級學校取得鐵飯碗為目標，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發展，影響著體育教學的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學第一”。據調查了解，社會上很多家長，一方面崇拜像姚明、劉翔這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動，認為搞體育“出息不大”或“沒出息”。由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、管理和發展帶來很大的阻力，因此很難發揮學校體育的各種功能和作用。??2、學校體育觀念的落后。體育學科的教學特點是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強體質的教育功能，其他學科只能具備前三方面的功能，不具備后一個功能。體育具有多功能的特點，具有一定的社會價值，不少人包括相當一部分領導者，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高全民族素質的高度和深度去認識。觀念的滯后，極大地阻礙了農村學校體育的發展。??3、把體育教學與競技體育混為一談。人們往往認為一個單位，一個人在體育比賽中取得好成績，就是體育效果好，而對體育教學的質量問題不十分重視。當然，體育教學與競技運動有聯系，但也有區別。共同點都是為了增強人的體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明和物質文明建設的一種有目的、有意識、有組織的社會活動。不同點是，體育教學主要是傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的教育過程。競技運動，主要是通過訓練和比賽，提高運動成績。體育教學和競技比賽并不完全是一回事，概念不同，目的任務也不同，只不過體育比賽容易見到效果，由于這種功利主義的片面認識，往往導致注重比賽，忽視了學校體育教學。??4、農村學校體育工作的管理體系沒有形成，體育工作在整個教育工作規劃中沒有充分體現。組織機構流于形式，鄉鎮中小學表現尤為突出（特別是村小和村辦聯中），對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設、體育教學等的要求仍處于目標模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標和微觀管理意識，農村學校體育系列化、制度化和科學化還存在著許多問題。??二、解決現實問題的對策??1、加強對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民體育意識??每個公民應真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學與訓練，促進人體結構和肌肉完美發展，增強體質，促進智力發展，培養學生崇高的政治思想和道德觀念、培養學生情感、情操和審美觀念，從而培養社會的合格人才。??學校和體育教師必須同社會各屆人士和家長密切聯系，多渠道、多形式、多角度、多側面不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會價值，加速推進體育社會化的進程，使全體公民有積極參與的意識。??2、加強各級教育行政部門領導的學習，提高思想認識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認識到學校體育的價值具有終身效益??把體育納入學校教育的發展戰略，“三育”或“五育”同步發展，真正全面貫徹教育方針，提高對體育的參與意識和社會責任感，這是解決農村學校體育工作蓬勃開展的重要環節之一。??3、加強監督職能??⑴發揮新聞媒介的輿論監督作用，對學校體育工作的好壞要“曝光?！雹迫罕妼︻I導重視體育的態度及落實的措施進行評價。⑶學校體育工作列入督導檢查重要內容，依據國家“學校體育工作條例”賞罰分明。??4、體育工作列入學校全面工作的評估條件??克服單純以升學評價學校的不良傾向，加強農村學校體育工作規章制度建設，使農村學校體育逐步實現規范化、科學化，不斷發現和培養鄉、村、聯中體育工作的先進典型，樹立榜樣，使得學有方向、趕有目標，創造良好的體育環境。??5、加強體育師資隊伍的建設??（1）動員鼓勵中學生積極報考體育院校，不斷充實教育隊伍，增加數量，提高質量，積蓄后備力量。（2）建立縣、鄉、村三級輔導站，定時定點輔導，建立鄉村聯系點制度，努力提高業務能力，不斷提高體育教師工作水平。（3）加強專兼職體育教師們的培訓、函授、進修和觀摩學習等。（4）關心廣大農村體育教師生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。??6、加強體育場地、器材設備的建設，注意增加體育經費的投入??具體措施是：（1）學校擠一點，上級撥一點，學生適當籌一點，爭取社會贊助一點，從幾個方面解決。（2）土法上馬，土洋結合，因陋就簡，因地制宜，自制為主，提供教學和業余訓練的必備條件。??總之，只要我們認真分析和思索農村學校體育工作的現狀，研究農村學校體育發展的特點、規律，利用體育管理方面的知識來加強體育教學內容與過程的優化，層層重視，齊抓共管，農村學校體育工作一定會有新的局面。學習體育管理學，有利于普及體育管理科學，加強理論對體育管理實踐的指導，并通過實踐不斷充實、完善體育管理學理論體系；學習體育管理學，有利于促進體育改革的深化，使體育工作的進行更為科學化、有序化；學習體育管理學，有利于提高工作效率和綜合效益，促進體育事業的發展；學習體育管理學，有利于提高干部的素質和水平，加強管理干部隊伍的建設。由此可見：學習和研究體育