寫作練習課

線索記事寫人清楚讓我們一同走進寫作殿堂……線索能夠是某一事物、某一人物、某種感情等等。利用線索是以某個事物等將文章材料組織和串聯起來,并貫通于全文一直一個寫作技法。什么是線索?

能把文章中表示思想內容貫串起來，組成一個整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）線索的作用

你能結合所學課文說說設置線索方法有哪幾個嗎?以“人”為線索,如《列夫托爾斯泰》以“物”為線索，如《羚羊木雕》以“中心事件”為線索，如《社戲》文章中常見線索一、以時間次序為線索就是把事情發展過程中比較顯著時間寫出來，并敘述在此時間內發生內容

鬧鐘課堂乒乓球

請用對應線索把以下事物串起來二、以空間轉換為線索如《從百草園到三味書屋》課文先回想童年時代在百草園樂園生活,后寫在三味書屋讀書生活.“從百草園到三味書屋”，在點范圍轉換，一目了然。

請用對應線索把以下事物串起來教室飯堂籃球場操場

三、以事物為線索如《皇帝新裝》《皇帝新裝》以“新裝”奇怪特征為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。四、以中心事件為線索如《社戲》按照“盼看社戲”——“去看社戲”——“思念社戲”這一中心事件來構思全文。再現兒時在橋村一段美好生活。請用對應線索把以下事物串起來月考安排線索應注意問題（1）注意線索必須和所寫內容緊密相關。必須有利于記敘情節展開，必須有利于表示文章中心思想．（2）線索一經確定，就要用它組織所要表示內容。（3）線索安排還要做到首尾呼應，使全文上下一貫，結構嚴謹。想起了父親蒼老臉（１）夜，好靜謐，柔和月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落鼾聲如同一首感人月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親臉，我思緒也飄向那片圣潔夜空……（２）小時侯，我常以有這么父親而自豪，因為他能講許許多多好聽故事，能捏好多好多漂亮小動物。天天放學，我便騎在父親肩上，同學們那羨慕眼光，更讓我對父親產生了深深愛。（３）然而，伴隨時間流逝，年紀增加，這份感情漸漸淡化了，取而代之是隱約自卑和憂傷。這思想起源于中課時填寫檔案表，當別同學都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經理時，我只能怯怯地寫上“務農”，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕他人看見笑話我。啊，父親，為何你不是廠長、經理……（４）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在意地回答，猛地抬頭，父親那蒼老臉和關切眼神進入了我視線。我心微微地顫了……（５）夜，還是這么深沉，這么靜寂；月兒，還是那樣圓，這么亮。那佇立在寒風中身影，讓我久久不能忘卻……（６）只記得那晚好冷，潮濕空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝一片，幾顆落光了葉子老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中身影：如青松，如翠柏……他在人群中盡力地尋找著，任憑寒風掀起他外衣，鉆進他褲腿……（７）哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親臉：高高地顴骨，深陷眼睛，干皺皮膚……突然之間，我感悟自己是一個多么不孝女兒。父親，這些年，你顯著地老了，瘦了，你能原諒女兒不孝嗎？（８）月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老臉愈加清楚。（９）哦，愛在心靈深處……想起了父親蒼老臉（１）夜，好靜謐，柔和月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落鼾聲如同一首感人月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親臉，我思緒也飄向那片圣潔夜空……（２）小時侯，我常以有這么父親而自豪，因為他能講許許多多好聽故事，能捏好多好多漂亮小動物。天天放學，我便騎在父親肩上，同學們那羨慕眼光，更讓我對父親產生了深深愛。自豪愛（３）然而，伴隨時間流逝，年紀增加，這份感情漸漸淡化了，取而代之是隱約自卑和憂傷。這思想起源于中課時填寫檔案表，當別同學都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經理時，我只能怯怯地寫上“務農”，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕他人看見笑話我。啊，父親，為何你不是廠長、經理……（４）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在意地回答，猛地抬頭，父親那蒼老臉和關切眼神進入了我視線。我心微微地顫了……傷感責怪震撼（５）夜，還是這么深沉，這么靜寂；月兒，還是那樣圓，這么亮。那佇立在寒風中身影，讓我久久不能忘卻……（６）只記得那晚好冷，潮濕空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝一片，幾顆落光了葉子老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中身影：如青松，如翠柏……他在人群中盡力地尋找著，任憑寒風掀起他外衣，鉆進他褲腿……（７）哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親臉：高高地顴骨，深陷眼睛，干皺皮膚……突然之間，我感悟自己是一個多么不孝女兒。父親，這些年，你顯著地老了，瘦了，你能原諒女兒不孝嗎？（８）月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老臉愈加清楚。（９）哦，愛在心靈深處……悔悟愛與前文呼應一.情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可敬可親！二．描寫細膩，語言優美。景物描寫，外貌描寫都給人留下了深刻印象；各種修辭手法巧妙融合，更給文章增色不少。三．結構嚴謹，首尾圓合。全文以“我”情感改變為線索，有自豪有傷感，有責備有震撼，更有深深悔悟，層次分明，一氣呵成，行文自然，首尾呼應。

我來點評成長路上，我們品嘗過許多味道，有酸、甜、苦、辣、咸等許多不一樣味道，讓我們體會成長味道。請以“成長味道”為話題，寫一篇作文，題目自擬。請以“成長味道”為題，寫一篇文章。要求：①將標題補充完整。②文體不限，字數不少于600字。③文中不得出現真實人名、地名、校名。6關鍵詞含義成長：成長是指伴隨時間推移向著圓滿成熟生長。在量化方面如身高增加，經濟增加。或者是抽象基礎上愈加重視主動面生長，如一個系統變得愈加復雜，生物體變得愈加成熟完善。由低到高就是成長，由感性到理性就是成長，由經驗到理論就是成長，由迷信到批判就是成長；由低水平到高水平就是成長，由低成效到高成效就是成長。成長是一個過程。味道：滋味——酸、甜、苦、辣、咸感受心酸、甜蜜、苦澀、辛辣、痛苦成長味道：我們在長大過程中經歷了一些事，體會到了一些感受，慢慢知道許多，從而長大。要求：1、寫自己原來觀念或狀態.2、寫沖突或事件發生原因，條件。3、自己在選擇中心理改變和詳細感受。4、點明事件意義和價值，突出成長這種味道。