梁甫行梁甫行走近作者【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾為陳王，去世后謚號“思”，因此又稱陳思王。曹植是三國時期曹魏著名文學家，建安文學的代表人物。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。走近作者【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾為陳王

自曹丕上位后，曹植被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難不幸的環境中，看到下層人民的困苦生活，逐漸體會到下層人民的痛苦，有感而發，寫下這首慷慨激憤之作。本文以白描的手法，言簡意賅地全方位展現了邊海人們的痛苦生活，反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表現了對下層人民的深切同情。背景資料自曹丕上位后，曹植被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難詩詞誦讀八方/各異氣，千里/殊風雨。劇哉/邊海民，寄身/于草野。妻子/象禽獸，行止/依林阻。柴門/何蕭條，狐兔/翔我宇。詩詞誦讀八方/各異氣，千里/殊風雨。氣候不同八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。不同艱難妻子兒女山林險阻之地自在地行走房屋氣候不同八方各異氣，千里殊風雨。不同艱難妻子兒女山林險阻之地

八方的氣候各不相同，千里之內的風雨形態不一。海邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地。妻子兒女像禽獸一樣生活，盤桓在險阻的山林里。簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌。八方的氣候各不相同，千里之內的風雨形態不一。海邊的貧詩詞賞析八方各異氣，千里殊風雨。

以對偶的句式，從自然現象寫起，仿佛以興開篇，卻又暗含比喻。詩說天下的自然環境不一樣，所遭受的風雨災害也不一樣。詩詞賞析八方各異氣，千里殊風雨。以對偶的句式，從自然

言外之意是說，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯龍卷風也時有發生，是不適合人生存的地方。這兩句突出邊海人民生存環境的惡劣。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯龍卷風也時

痛苦啊，海邊的人民，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒涼，多么凄慘。這本是野獸出入的地方，可他們卻長期與野獸同居。劇哉邊海民，寄身于草野。痛苦啊，海邊的人民，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒

這是對妻子以及孩子的整體形象描寫，從中我們不但看到海民衣不蔽體蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式，也可以想見他們與世隔絕的愚鈍頹廢形象。妻子象禽獸，行止依林阻。這是對妻子以及孩子的整體形象描寫，從中我們不但看到海

他們依靠自然環境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但經受生活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。他們依靠自然環境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但

通過狐貍、兔子的側面描寫，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發感慨，反襯出邊海人民生活環境的荒蠻以及邊海人民的恐懼與凄楚，深化了主題。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。通過狐貍、兔子的側面描寫，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承寫作特色

白描手法。全詩雖只有四十個字，卻全方位描寫了邊海人民的苦難生活。詩中“草野”“禽獸”“柴門”“狐兔”等景物，均來自現實生活，描寫生動、特色鮮明。寫作特色白描手法。全詩雖只有四十個字，卻全方位描寫了

詩人想表達邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好似有些夸張失真，細想又覺確實可信。因生活所迫，那些衣不蔽體、食不果腹、蓬頭垢面的邊海人民，用“禽獸”來比喻十分生動貼切，既有對苦難者的深切同情，又含對社會動亂的悲觀失望之情。詩人想表達邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好課

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讀贈品可以刪除15題破山寺后禪院常建題破山寺后禪院常建16作者介紹

常建，生卒年不詳，唐代詩人，開元十五年與王昌齡為同榜進士，一生沉淪失意，耿介自守，交游無顯貴。后移家隱居鄂渚。其詩以寫山水田園為主，語言洗練自然，意境清迥，藝術上有獨特造詣。現存詩57首，代表作有《題破山寺后禪院》等。作者介紹常建，生卒年不詳，唐代詩人，開元十五年與王昌17

賞析《題破山寺后禪院》首聯。品味賞析

落筆勾勒出清晨時分后禪房四周的環境。一個“入”字，寫出了古寺美景之幽遠；一個“照”字又將旭日東升時的勃勃生機寫得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚的情緒。首聯是寫后禪院的遠景，為下文的近景刻畫打下基礎。賞析《題破山寺后禪院》首聯。品味賞析落筆18送友人李白送友人李白19

《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現“游子意”的？請簡要分析。品味賞析

“飛蓬”離根后隨風而去，不知何處落腳，寫出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飄忽不定，寫出游子行蹤不定；“班馬”為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴，寫出游子離別友人的孤獨和惆悵?！端陀讶恕肥侨绾谓柚肮屡睢薄案≡啤薄鞍囫R”這些20卜算子

黃州定慧院寓居作蘇軾卜算子

黃州定慧院寓居作蘇軾21

有人評價《卜算子·黃州定慧院寓居作》這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。品味賞析

“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。有人評價《卜算子·黃州定慧院寓居作》這22卜算子

詠梅陸游卜算子

詠梅陸游231.從“驛外斷橋邊，寂寞開無主”分析《卜算子·詠梅》中梅花的境遇。

“驛站”是古代傳遞官署文書的交通站，常設在城郊官道旁，不在城內繁華處?！皹颉笔羌茉谒嬷系慕煌ㄔO施，本是人來往之處，一“斷”字，說明是廢橋，荒僻冷落?！盁o主”，點出是野梅，無人培育，無人理會，無人欣賞，孑然一身，孤苦無依?！凹拍倍?，將梅花擬人化，既是景語又是情語，既表明了梅花的處境，也寄寓了作者自身的孤獨處境。品味賞析1.從“驛外斷橋邊，寂寞開無主”分析《卜算子·詠梅24梁甫行梁甫行走近作者【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾為陳王，去世后謚號“思”，因此又稱陳思王。曹植是三國時期曹魏著名文學家，建安文學的代表人物。其代表作有《洛神賦》《白馬篇》《七哀詩》等。后人因其文學上的造詣而將他與曹操、曹丕合稱為“三曹”。走近作者【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾為陳王

自曹丕上位后，曹植被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難不幸的環境中，看到下層人民的困苦生活，逐漸體會到下層人民的痛苦，有感而發，寫下這首慷慨激憤之作。本文以白描的手法，言簡意賅地全方位展現了邊海人們的痛苦生活，反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表現了對下層人民的深切同情。背景資料自曹丕上位后，曹植被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難詩詞誦讀八方/各異氣，千里/殊風雨。劇哉/邊海民，寄身/于草野。妻子/象禽獸，行止/依林阻。柴門/何蕭條，狐兔/翔我宇。詩詞誦讀八方/各異氣，千里/殊風雨。氣候不同八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。不同艱難妻子兒女山林險阻之地自在地行走房屋氣候不同八方各異氣，千里殊風雨。不同艱難妻子兒女山林險阻之地

八方的氣候各不相同，千里之內的風雨形態不一。海邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地。妻子兒女像禽獸一樣生活，盤桓在險阻的山林里。簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌。八方的氣候各不相同，千里之內的風雨形態不一。海邊的貧詩詞賞析八方各異氣，千里殊風雨。

以對偶的句式，從自然現象寫起，仿佛以興開篇，卻又暗含比喻。詩說天下的自然環境不一樣，所遭受的風雨災害也不一樣。詩詞賞析八方各異氣，千里殊風雨。以對偶的句式，從自然

言外之意是說，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯龍卷風也時有發生，是不適合人生存的地方。這兩句突出邊海人民生存環境的惡劣。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風雨狂暴，海嘯龍卷風也時

痛苦啊，海邊的人民，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒涼，多么凄慘。這本是野獸出入的地方，可他們卻長期與野獸同居。劇哉邊海民，寄身于草野。痛苦啊，海邊的人民，他們生活在荒野草叢林木中，多么荒

這是對妻子以及孩子的整體形象描寫，從中我們不但看到海民衣不蔽體蓬頭垢面的野人一樣的粗俗艱苦的生活方式，也可以想見他們與世隔絕的愚鈍頹廢形象。妻子象禽獸，行止依林阻。這是對妻子以及孩子的整體形象描寫，從中我們不但看到海

他們依靠自然環境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但經受生活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。他們依靠自然環境的險阻，和野獸爭奪相間生存，他們不但

通過狐貍、兔子的側面描寫，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發感慨，反襯出邊海人民生活環境的荒蠻以及邊海人民的恐懼與凄楚，深化了主題。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。通過狐貍、兔子的側面描寫，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，承寫作特色

白描手法。全詩雖只有四十個字，卻全方位描寫了邊海人民的苦難生活。詩中“草野”“禽獸”“柴門”“狐兔”等景物，均來自現實生活，描寫生動、特色鮮明。寫作特色白描手法。全詩雖只有四十個字，卻全方位描寫了

詩人想表達邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好似有些夸張失真，細想又覺確實可信。因生活所迫，那些衣不蔽體、食不果腹、蓬頭垢面的邊海人民，用“禽獸”來比喻十分生動貼切，既有對苦難者的深切同情，又含對社會動亂的悲觀失望之情。詩人想表達邊海貧民生活之苦，卻不言其怎樣艱苦，初看好課

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讀贈品可以刪除39題破山寺后禪院常建題破山寺后禪院常建40作者介紹

常建，生卒年不詳，唐代詩人，開元十五年與王昌齡為同榜進士，一生沉淪失意，耿介自守，交游無顯貴。后移家隱居鄂渚。其詩以寫山水田園為主，語言洗練自然，意境清迥，藝術上有獨特造詣。現存詩57首，代表作有《題破山寺后禪院》等。作者介紹常建，生卒年不詳，唐代詩人，開元十五年與王昌41

賞析《題破山寺后禪院》首聯。品味賞析

落筆勾勒出清晨時分后禪房四周的環境。一個“入”字，寫出了古寺美景之幽遠；一個“照”字又將旭日東升時的勃勃生機寫得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚的情緒。首聯是寫后禪院的遠景，為下文的近景刻畫打下基礎。賞析《題破山寺后禪院》首聯。品味賞析落筆42送友人李白送友人李白43

《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現“游子意”的？請簡要分析。品味賞析

“飛蓬”離根后隨風而去，不知何處落腳，寫出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飄忽不定，寫出游子行蹤不定；“班馬”為離群之馬，分手之際，蕭蕭長鳴，寫出游子離別友人的孤獨和惆悵。《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些44卜算子

黃州定慧院寓居作蘇軾卜算子

黃州定慧院寓居作蘇軾45

有人評價《卜算子·黃州定慧院寓居作》這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。品味賞析

“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。有人評價《卜算子·黃州定慧院寓居作》這