教學科研狀況總結最新在市局教研室的正確領導之下，我中心校堅持以推動新課程改革為重點，以提升質量為核心，開展各類課改培訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平提高素養訓練質量。下面我給大家整理了教學科研狀況總結最新5篇_個人教學科研工作總結，便利大家學習。

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教學科研狀況總結1

新課程標準對英語學科的進展提出了新的要求，這就要求我們要更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養，才能符合時代潮流的進展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以同學的進展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。

一、抓好教學業務工作提高老師的專業素養1.努力學習，提升業務水平英語組全體老師樂觀閱讀有關英語訓練教學書籍，提高專業素養。同時組織老師進行了一次英語教學閱歷溝通會，各位老師毫不保留的溝通了自己勝利的教學閱歷，博采眾長，提高了老師的訓練教學水平。加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓舞老師制作課件，利用多媒體進行幫助教學。充分發揮全部優質資源的力氣，做到了教學資源共享。組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。這些教研活動受到了同學、家長和.各界的全都好評。

二、樂觀進取，無私奉獻英語組老師有的人擔當許多學科教學工作，有的老師工作負擔很重,任勞任怨。全組老師以學校大局為重，克服困難，樂觀進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組老師相互鼓舞，樂觀協作，充分體現了團結協作、共同進展的良好團隊精神。

三、開展課外活動，激發同學學習愛好課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱忱，培育愛好。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣闊同學和家長的歡迎。

四、落實各項教學常規檢查工作本學期檢查老師教案、同學作業的批閱狀況2次，準時作好反饋工作。總之，一學期以來，英語組老師留意自身素養的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓練教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教學科研狀況總結2

語文教研組共有老師15人，40歲以下老師占60%，整個老師隊伍正朝著年輕化、學問化邁進。隨著20----年老師全員合同聘任制的實施，.對老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位老師努力鉆研教材教法，樂觀運用最先進的多媒體手段幫助教學，力爭做新時代的“科研型”老師。

一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處

教研活動每周一次，是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡潔地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為訓練第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國訓練的將來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位老師參加進來，常常地將最新的訓練信息輸送給老師，快速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估方法的多種形式”，各老師提出看法，獻計獻策;再如從觀念上轉變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓舞老師制造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到同學身上。

二、嚴厲?教研時間

假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。

三、注意培育青年老師，在短時間內出成果

隨著老師人才的流淌，老師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：

1、制造良好的教研氛圍。

2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

通過以上舉措，教研組已經有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕老師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研室領導的好評。

四、加強說課、評課的質量

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏勸說力。今年我們致力于轉變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓舞每位老師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

五、健全教研組檔案管理方法

教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的方案、總結等，可以說內容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就注意材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和班級組長負責記錄保管。

六、組織老師觀看優秀課堂教學錄相，拓寬老師視野，了解教學前沿的最新動態

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊?作為老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統，還鼓舞老師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號是“勇于創新、勇于實踐”。我們要求同學具有創新精神，那么我們老師是不是也應當先具有創新意識呢?有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的最好方法。

教學科研狀況總結3

回顧一年來，我們在學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面進展”的辦學宗旨，依據國家九年義務訓練教學內容，結合我校辦學的特色，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，有了地推動了素養訓練的全面實施。

一.教學常規管理

加強常規管理，是落實訓練方案的根本保證。因此，我們始終仔細落實《教學常規》中的各項規定，根據各項規定組織教學。每學期仔細制定教學教研工作方案，堅持領導聽課評課制度，堅持周三業務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的訓練教學扎實高效。

二.建設一支高素養的老師隊伍

提高訓練教學質量，老師是關鍵。老師隊伍的建設是訓練行為中的核心問題，也是基本的問題。要求老師不但要有先進的訓練觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要把握現代訓練技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導同學進行探究性學習，以適應現代化訓練需要。

三.實抓課堂教學，促訓練教學改革

素養訓練的主渠道是課堂教學，老師熟悉的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學討論，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各班級老師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對本學期的教學做的心中有數，有利于老師制定教學方案。

②開展集體備課活動。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課(學校領導分組參與)，集體備課采納說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同爭論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個別談教學方法討論教學規律;其次步，采納觀摩研討的方式，每班級選擇一名優秀老師細心預備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領導一塊參與，對其課堂教學進行評價，與廣闊老師定出教學思路及教學模式。

四、參與教研活動狀況

本年度，我們樂觀組織參與各級訓練教研部門組織的教研活動。

五.課題的試驗與討論，成果顯著

以科研為先導，全面實施素養訓練，是實現訓練創新的必由之路。這已在訓練管理者心中達成共識。訓練變革需要訓練科研，學校開展訓練科學討論是訓練進展的必定要求。發動和組織老師開展教科研活動是提高訓練質量、推動訓練改革的根本保證。

1.“綜合運用現代化教學手段“課題的試驗有了新進展

2.“素養訓練評價“試驗，取得了階段性試驗成果

一年來的教學教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協調支配好，以保證訓練教學工作扎實有效地進行。

教學科研狀況總結4

一、總體狀況：

我是一名剛剛擔當教研工作的新手，中學校教研的各項工作還不熟識，且各項活動亟待開展，盡管如此，在教研室各位領導的細心指導，中心校同事的樂觀協作下，我一心一意抓教研，踏實做好自己的本職工作。

1、加強學習：我深知自己業務水平亟待提高，于是在完成市局要求的學習任務外，自學訓練教學理論，學習課程改革精神，學習課程標準，學習培育同學創新精神和實踐力量的指導看法，不斷更新訓練觀念，做好政治、業務讀書筆記，為今后的教研工作和課改試驗工作奠定了堅實的基礎。

2、視導聽課80節，其中優等課32節，占40%，良好課40節，占50%，不合格課8節，占10%。

3、共組織教研活動16次，形式有：新教材培訓、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題討論、新老師培訓。

4、圓滿完成了進校組織的學校語文、數學、思品、英語，中學語文、數學、生物、英語等學科新課程培訓觀摩課，勝利組織了市局教研室組織的學校語文、數學兩科的教研視導工作，較圓滿地完成了本學期新課程改革的推動工作，并為下一階段新課改工作做好預備。

二、詳細工作狀況：

1、教研理論水平及指導教學水平不斷提高

作為一名教研新手，我仔細學習，努力鉆研訓練教學理論，深化基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中，指導老師用新的教學理念進行教學，與任課老師一道，討論教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學效益做出了努力。視導工作中，不失時機地培育學科帶頭人、骨干老師，給他們供應機會，搭設舞臺，引導他們理論與實踐相結合，引導他們將學科教學與信息技術向整合。東峽口學校的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師，是我們在視導工作中發覺的教學新秀，他們雖然剛剛畢業一年，但是有著嫻熟的教學技巧、扎實的教學基本功，中心校利用全鄉教研觀摩課的平臺，給他們充分地熬煉機會，并代表我鄉勝利接受了市局領導的視導，受到市局領導、全鄉各學校領導及學科任課老師的普遍好評。

2、教研視導務實求本。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、關心青年老師備課、研討等是常有的事。為使學科任課老師精確?????把握教材，向課堂40分鐘要質量，教研員除利用假期進行教學分析、教材分析外，開學初，把質量較高的課展現給學科任課老師。這樣理論與實踐緊密結合，使老師感到特別受益。日常在上班之余，也隨時在思索教學理念在課堂教學中的體現……每次教研活動，中心校都細心設計，細致支配，寧愿自己多辛苦，也要為一線老師供應優質的服務，受到全鄉老師的全都好評。

3、教研活動形式多樣。

教研員的基本職責有：組織多層次，多形式的教學討論活動，關心廣闊老師執行教學方案，鉆研、把握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益。總結推廣教學閱歷，組織教改試驗，探究教學規律，推動教學改革。為此，本室教研員依據我區學科老師的實際狀況，努力探究適合我區實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課老師先上課、再說課，然后教研員進行評析;做課老師先說課，再上課，聽課老師進行評課，然后教研員評析;教研組成員分別備課，由一人執教，成員老師再進行比對、評析，教研員再進行總結;觀看錄像課，實行隨時暫停和回放的方法，教研員與老師共同用訓練理論、課程標準、學科教學的特點，分析課堂教學的勝利與失敗之處，使任課老師形象直觀的.理解恰當的教法和學法，在實際教學中，完善自己的教學，達到提高課堂教學效益的目的。

4、強化科研意識、質量意識

每個學科老師，都有自己學科、學段的科研課題，在教研的同時，充分發揮教研組及骨干老師的作用，強化科研意識，注意課題的討論，注意階段成果的總結、積累和推廣。

強化教學質量意識。細心組織期末質量的監測支配，針對以前個別老師利用閱卷、登統中的疏漏環節徇私舞弊、制造假成果，本學期末中心校從支配考場、組織考試、分班級分學科閱卷、微機登統等諸環節進行了縝密籌劃，確保教學質量檢測的真實性、牢靠性。

三、存在不足：

1、老師現代信息技術水平有待提高。

2、教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應加強。

四、努力方向：

1、從教研員的角度，連續虛心學習：向書本學、向兄弟單位學、不斷更新訓練觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。

2、連續制造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探究符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科老師的素養。不斷熬煉我們的老師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

3、連續為一線老師制造展現自己才能的機會。一如既往地公開、公正、公正地發覺新人，培育新人，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的作用，以點帶面，使學科老師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。

4、連續堅固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學討論。

5、連續加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在中心校的統一領導下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學的專家。

教學科研狀況總結5

一個布滿生氣，孕育期望和收獲勝利的三月已悄然而過，20_年四月黃金學校科技節活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就幻想，創新成就人生”這一主題的科技活動發揮得淋漓盡致。

本次科技節我們組織了“六個一”的活動：

一是集中開展了一次科普學問宣揚。學校利用黑板報、墻報、紅領巾廣播站，廣泛開展科普宣揚，鼓舞同學走進社區，走進農村，開展科普學問傳播活動。

二是閱讀了一本科技優秀圖書。組織全校同學閱讀了“我是小小創造家”這本科普讀物，并專心組織同學寫出讀后感，評比出校級一、二、三等獎各6名。

三是開展了1―6班級科普學問競猜活動。我們先后邀請了語文、數學、科學等18位各科老師為我們“科普才智寶庫”帶給了615道試題，并分設1―2班級競猜區和3―6班級競猜區。這一活動一經推出受到同學們專心響應和熱鬧歡迎，參加率