課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀1．《古詩十九首》是一組________古詩，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)主持編選的《______________》。2．曹操是________末年著名的________家、________家、詩人。3．謝靈運(yùn)嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”這“曹子建”就是__________，他的《____________》為歷代傳誦的名作。一、文學(xué)常識(shí)填空。五言文選東漢政治軍事曹植洛神賦本題考查相關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。1．《古詩十九首》是一組________古詩，最早見于南朝梁二、默寫。1．《龜雖壽》中“______________，________________”寫出了曹操的雄心壯志。2．陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”《贈(zèng)從弟》(其二)一詩中與此意思相近的詩句是：__________________，__________________！3．《梁甫行》中通過對狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子是：__________________，__________________。老驥伏櫪

志在千里風(fēng)聲一何盛

松枝一何勁柴門何蕭條

狐兔翔我宇本題考查古詩文的理解及背誦情況。二、默寫。1．《龜雖壽》中“______________，_三、詩詞鑒賞。(一)庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。三、詩詞鑒賞。(一)1．“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個(gè)字用得好？請賞析。本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景像；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，怎樣的表達(dá)效果。1．“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個(gè)字用得好？請賞析“盈”字用得好。“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個(gè)“盈”字，暗示女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因?yàn)樗季w久積，情不自禁，表現(xiàn)出女主人公深深的思念之情。“盈”字用得好。“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟2．結(jié)尾兩句詩人是說花可貴還是不可貴？請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。可貴。這花本來沒什么稀罕，只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。這是女主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時(shí)也點(diǎn)明了全詩相思懷念的主題。本題考查對詩歌整體的理解，以及對詩人思想感情的把握能力。2．結(jié)尾兩句詩人是說花可貴還是不可貴？請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。(二)龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。(二)1．讀了這首詩后，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？積極奮發(fā)，老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的英雄。本題考查學(xué)生人物形象的把握。結(jié)合“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，在理解語義的基礎(chǔ)上明確曹操是一個(gè)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人。1．讀了這首詩后，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？積極奮發(fā)，老當(dāng)益壯2．請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖行老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。表達(dá)了詩人永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。2．請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。詩示例一：曹操以“老驥”自比，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例一：曹操以“老驥”自比，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積(三)贈(zèng)從弟(其二)劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。(三)1．三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上有什么不同？“一何”的意思是“多么”。作用:加重了感情色彩。所以第三句的“一何”突出了山谷中風(fēng)聲的迅猛;第四句中的“一何”突出青松的挺拔。此題主要是根據(jù)”盛”“勁”的意義，來表現(xiàn)“一何”各自表達(dá)的內(nèi)容。第一個(gè)“一何”突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個(gè)“一何”突出青松的雄健挺拔。1．三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上有什么不同？“一何”2．下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。B．“罹凝寒”意思是遭受嚴(yán)寒。“豈不罹凝寒？”為反問句，語氣表達(dá)更強(qiáng)烈。C．反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。C這首詩以“谷中風(fēng)”的迅疾反襯出“山上松”的堅(jiān)韌。2．下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是()A．首句中，“亭亭(四) 梁甫行曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。(四) 梁甫行1．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？

本題考查對詩歌內(nèi)容和主旨的理解。“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”寫出了柴門簡陋，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍兔子好像從天上飛來一樣從屋檐下飛來竄去。這里通過對狐貍、兔子的側(cè)面描寫,描繪出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻，借此襯托了邊海人們生活在恐懼與凄楚狀態(tài)中。1．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖擺，狐貍、兔子在屋檐下跑來跑去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖擺，狐貍、兔子在屋檐下跑來跑去。這些2．本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？本題考查對表現(xiàn)手法的理解。白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法,白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。本詩運(yùn)用了簡練的文字勾勒出了邊海人民的生活環(huán)境，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼生活圖景,表現(xiàn)了對下層人民的深切同情。運(yùn)用的正是“白描”的手法。2．本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？本題考本詩主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了作者對下層人民的深切同情。本詩主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反課外古詩詞誦讀課外古詩詞誦讀1．《古詩十九首》是一組________古詩，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)主持編選的《______________》。2．曹操是________末年著名的________家、________家、詩人。3．謝靈運(yùn)嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”這“曹子建”就是__________，他的《____________》為歷代傳誦的名作。一、文學(xué)常識(shí)填空。五言文選東漢政治軍事曹植洛神賦本題考查相關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。1．《古詩十九首》是一組________古詩，最早見于南朝梁二、默寫。1．《龜雖壽》中“______________，________________”寫出了曹操的雄心壯志。2．陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”《贈(zèng)從弟》(其二)一詩中與此意思相近的詩句是：__________________，__________________！3．《梁甫行》中通過對狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子是：__________________，__________________。老驥伏櫪

志在千里風(fēng)聲一何盛

松枝一何勁柴門何蕭條

狐兔翔我宇本題考查古詩文的理解及背誦情況。二、默寫。1．《龜雖壽》中“______________，_三、詩詞鑒賞。(一)庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。三、詩詞鑒賞。(一)1．“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個(gè)字用得好？請賞析。本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景像；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，怎樣的表達(dá)效果。1．“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句，其中哪個(gè)字用得好？請賞析“盈”字用得好。“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。一個(gè)“盈”字，暗示女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。這是因?yàn)樗季w久積，情不自禁，表現(xiàn)出女主人公深深的思念之情。“盈”字用得好。“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了婦人的衣襟2．結(jié)尾兩句詩人是說花可貴還是不可貴？請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。可貴。這花本來沒什么稀罕，只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。這是女主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時(shí)也點(diǎn)明了全詩相思懷念的主題。本題考查對詩歌整體的理解，以及對詩人思想感情的把握能力。2．結(jié)尾兩句詩人是說花可貴還是不可貴？請分析詩歌結(jié)尾的內(nèi)涵。(二)龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。(二)1．讀了這首詩后，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？積極奮發(fā)，老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的英雄。本題考查學(xué)生人物形象的把握。結(jié)合“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，在理解語義的基礎(chǔ)上明確曹操是一個(gè)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人。1．讀了這首詩后，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？積極奮發(fā)，老當(dāng)益壯2．請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖行老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。表達(dá)了詩人永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。據(jù)此理解作答。2．請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。詩示例一：曹操以“老驥”自比，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例一：曹操以“老驥”自比，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積(三)贈(zèng)從弟(其二)劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。(三)1．三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上有什么不同？“一何”的意思是“多么”。作用:加重了感情色彩。所以第三句的“一何”突出了山谷中風(fēng)聲的迅猛;第四句中的“一何”突出青松的挺拔。此題主要是根據(jù)”盛”“勁”的意義，來表現(xiàn)“一何”各自表達(dá)的內(nèi)容。第一個(gè)“一何”突出谷中風(fēng)的迅疾兇猛，第二個(gè)“一何”突出青松的雄健挺拔。1．三、四兩句詩中的兩個(gè)“一何”，表達(dá)上有什么不同？“一何”2．下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。B．“罹凝寒”意思是遭受嚴(yán)寒。“豈不罹凝寒？”為反問句，語氣表達(dá)更強(qiáng)烈。C．反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。C這首詩以“谷中風(fēng)”的迅疾反襯出“山上松”的堅(jiān)韌。2．下列對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是()A．首句中，“亭亭(四) 梁甫行曹植

八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止