高中生物必修123回歸教材填空版高中生物必修123回歸教材填空版高中生物必修123回歸教材填空版xxx公司高中生物必修123回歸教材填空版文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度必修1回歸教材細胞生物的基單。生物分如核酸蛋質等研已經當深但這大分并有 生和細難難分。生物圈中存在著多的單細胞物，如細菌單細胞藻、單細胞動等，個細胞就能完成種生命活動許多植物和動物是多胞生物，它依賴各種 的細胞密切作，共完成一系列復雜的命活動。例如，以 為基礎的生物與境之間物質和能量的交；以細胞 為基礎的長發育；以細胞內因的遞和化基礎與 ，等。系統指此間互用互依的分有律地合形成整體個蛋質分（以可以看成個系。 20各種基酸間的別于 的同甘酸上的R基是 丙氨上的R是個 。有8種氨基是體細的(兒有9種比成多一種組氨酸必從界環中直接獲取這些基叫做 基酸如氨酸丙酸等另外12種氨基是人細胞 叫做 基酸。與生的聯雞蛋中加一食就看到色絮狀是在鹽的用下出的 水稀后會發絮物消在述程中蛋白結構發生化但是雞蛋熟后蛋質發生 就能恢原的狀了原是高使蛋質子的間構變容被蛋酶解因此吃熟蛋容消。許多白質構成胞生物結的重物質稱為 白如羽毛肉發蛛等成分主是蛋質細內的 離不酶催絕多酶都蛋白有蛋質具的功能(血蛋白運氧)些白質作夠節機的命活胰島些蛋質有 功能人體的抗是白質可幫助體御病和病等 害。主要分布在 大分存于 基綠羅紅種染劑對和RNA的 不同，甲基綠使 呈現色，吡羅紅使 呈現色。利用甲基綠、吡羅紅染色將細染色可顯示和RNA在細胞中的分。酸能改變 ，加速染色進入胞，時染色中的 分，利于與染色劑合。組成的脫氧核酸然只有4種是如數不限連長鏈時， 就是其樣化，它所存的 容量然非常了分病的傳信息直貯存在中如病毒等。 微信眾：水生，注生高考教學肥肉主要分是 食植油是油料物提取主要是 肪是 一種脂存在所有胞組成胞生物的重有化合類相成脂的化元主要是 ，有些脂質還含。所不同是脂質分子中 的量遠遠少于糖類，而的量更多常見脂有 和 等它的分結異很大通常不于水溶于脂性 。脂肪僅是能物是種很的熱生在海中大型乳如鯨海等下厚厚脂肪層到 作用生活南寒冷境的企體脂可厚達4cm分布內臟官圍的脂肪還有 作，可保內臟官。磷脂磷脂構成胞的重成，也構多種 的重分。固醇醇類質括 和 等膽醇構成 胞膜重要分人內還與血中 的輸促進和物生器的發及生細胞形成維生素D能有效促進和動腸對 的吸。

為骨架。多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子，都是由許多基本的組成單位連接而成的，這些基本單位稱為

，這些物大分子又稱為體的多聚體。例，組成多糖的單體是 ，組成白質單體組核酸單是 每一單都若干相連碳原構的碳鏈為基骨架由多單連接是于碳子在成物大中的要作學家碳是生的核元素“有碳就有生。當你干一小麥然點燒最會到一灰白的燼這些燼就小麥子里人和物體也含無鹽。胞大多無鹽以 形式在。，因此，輸入 是常見的治療方法大量出汗會排出過多的機鹽，導致體內的 平衡和 平衡失調這時多喝 。查找料解某種（小麥生發育要些無鹽計驗證明一種某幾無鹽是這種植生長育所需。對組給植提供 ，實組：物提供 。細胞為一基本生系統它邊界是 相關息發成熟程哺動紅細的核漸化從胞中出能攜氧的 騰空間人的細胞能存活120d左右。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學與生活聯：癌胞的性殖和移與細膜成的改有。細癌變的過程，細膜的分生改，的產(AFP)、 等物質。此，檢查癥驗血告上，有、檢測目如果指標超過正值，做進步查，確體內否現了細胞。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學 在細胞物內個細都是孤存的它們間必保持能協調，才能生物健康生存這協調的實不依賴和 的交換也有于 流。細胞分泌的化學物質如激素，隨血到達全身各，與靶細胞的胞膜面的 結，將信息遞給靶胞鄰個細的 觸信息一細胞遞給一細例如子和細之間的識別結相兩個胞間形通帶信的物通通道入個細如等物細之間通過 互連接，有息交的用。內質是由連接成網狀構是細內白質 和 以及 的“間。高爾體主是對自 的白質行 、 和 “車”及發送。核糖有的著在質上的游分在細質中“產蛋質器酶體消車間內部含多種 酶能解 吞噬殺死人胞的 溶體分后產物如果對細有用物，細可再利，物則排出胞。液泡要存于植細中有 液糖類無機和白質物質可以節植細內的環境，充盈的液泡還可以使植細胞保持堅挺。中心體于 和 的細胞，由兩個相垂排列周物質成與細的有分有關。相關息：學家現有40以上疾是由溶酶內乏某酶生，如工中見的業——硅肺當部入硅塵后塵被噬胞吞吞細中的酶缺分解 的而塵卻破壞酶體，使中水解釋出來破壞 使細死，終導肺的能受。在細質，了細器，有膠質態的 ，由無鹽脂、、氨、核苷酸和種酶組成在胞質質也進著種化反應。真核細胞中有維持 、保持細胞內部結構 性的 。細胞骨架是由 組的網結構與細分裂化及物能量換息傳等活動切相。 激素。。模型法模是人為某種定的而認識象作的種化的性的述模的形很多包括物模型概念型數學型以 或 式直地達識對的特這模就是物理模。沃和克克作的名的雙螺旋構型，是理模。細胞是生體結的本單，是生體 和 的基單。知識移新的畜禽如馬把肉熟吃肉而味不好過時間煮肉而嫩這能與肌胞內一種胞的作有 技能用用學顯鏡察未染的動細胞明的視下難看細胞邊緣細胞核如把視野調可以得比清。應怎操作 在細胞膜的外表，有層由細胞膜上蛋白質與糖類合形成的糖蛋，叫。它細胞生命動中具有重要的功能。例如，化道和呼吸道上細胞表面的糖蛋白作用；糖被與細表的 有切系。糖白外細胞表還有類脂質子結的 。用 染，的動細會被成藍，活的物胞不色，判斷胞是死亡。物質膜運并不是相對量度而細對于質的人輸出性可以細膜和他 都選擇過性種膜以自通一和 可以過而其離子小分和大子不能過生物的一特，是 細的一重要征。相關息除水二化物也可通過由擴進細胞。將兩溶液通質子會高濃一向低度側 清水滴一藍墨清水快變藍色，這就是 。物質出細胞，既有順濃度梯度的擴散，統稱；也有逆濃梯度運輸稱為 此外有他運方。過細膜的 。 信眾：漢丑，注于物考教學當 氧濃度大于肺泡胞內部氧的濃時，氧便通過散作用進肺泡細胞內部。像這，物質過簡的擴作用出胞，做由擴。離子一些大的子葡萄不地過細鑲在膜的一特殊蛋白能夠助葡萄等一物質濃梯度膜輸進細胞物質助 擴做協擴由散和協助擴統稱。細胞過被運輸收質雖不要消細胞能需要兩的 而般況下植物系所的土溶中，物要的多質元離子濃總是 于細液的度。Na＋K＋和等離都不地通磷雙分，它從低度一運輸高濃一，要載體白的助同時需消耗 的量這種叫做動運動運普存在于動植物和微生物細胞中，證了活細胞能夠按，動選擇吸收所需要的營養物排出 對細有害物。通道白是類跨細膜磷雙子層蛋質。包含大：水道白和 通蛋白。磷脂分子內部乎礙所水溶分通1988年美科學阿格才成地構成水通道的蛋白質分離出來。水通道與人體體液平衡的維持密切相關，例如，腎小球的 作用和腎小管 細胞的主動運輸需要能量。胞內有機物的 需要量。肌細胞的 需要能……細胞作為個基的生系統只不斷入 才能持命活的 性。對細來說能的獲和用都須通 細中時每都進著多化反應統為 。 是細胞生命活的基礎，但代過程中也會產生細胞有害的質，如過氧化氫。幸而胞中有一物質能將氧氫及分，變氧水。種物就是 。 中有較多的過氧化氫。加熱促使過氧化分解，是因為加熱過氧化氫分子得到 ，常態轉變為容易分解的活躍狀態。分子從 態轉變為容易發生化學反應的 狀態所需要的能量稱為 。Fe3+和過氧化氫酶促使過氧化氫分解，但它們并未供給過氧化氫能量，而是降低了過氧化氫分解反應的 同機催劑相，的作更著，而化效更高。學科交叉：無機催化劑化的化學反應范比較廣。例如酸既能催化 水解，也能催化 水還能化 水。酶的學本不同無催化。是 生具有 作用其中大多酶是 。酶具高效：大的驗數表，酶催效率約是 的107-1013倍。酶具有專一性：過氧氫酶只能催過氧化氫分解不能催化其他學反應除了催尿素分解外對其化學應也起用。一酶只催化 或 化反。許多 化劑在高、壓、酸強堿件化化反應。細胞幾乎有的學應都由來催的。 為酶性。唾液粉酶胃蛋酶等化都是中作用不部位化液的pH一樣液的為6.2-7.4，胃液的pH為0.9-1.5,腸液的為7.6唾淀粉會唾液人，胃酶會食糜入小。建議用 酶究度對活的影，用 探究pH對酶性響。酶所化的學反一是在 的件下行。一般說動體內酶最溫度在35-40°C；物體的酶適在 °C之細菌菌體的酶適溫差較大有酶最溫可高達。動物內的最適pH大多在6.5-8.0之但有例如蛋酶的最適pH為 植物內酶最適pH大多在4.5-6.5之間。過酸過堿溫度高會使的間結遭破壞使酶 。0°C左右，酶活性 酶的 定在適的度下的活可升高因，酶劑適低溫（0-4°C)下 。 加酶衣粉添加是 酶酶衣中的可不直接自物體，而是過酶程改的品，一的酶定強。殘留牙縫的食殘是細的食也是致齒的根含酶膏以 使我牙齒潔，口氣清新。多酶中含多種 ，消化良可以用。細胞的糖肪等 儲著化能但是接細胞生活提供量的是另種機物—— 。相關息英全稱是adenosine 。adenosine是腺，結而成。tri是三的意思。phosphate是磷酸鹽。是 的英文名稱縮寫。分子的結構式可以簡寫成公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學 其中A代表 以解這際是指子中高能磷鍵的解能酸鍵解釋放能量多達所以說是細胞內的種 化物。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學細胞絕大數需能的生活都是由接供能的火尾的發細胞含有光和熒光素酶。 接受提的量后被激。在 催作下，活的光素氧生化學反應形成化熒素且發。細胞的化反應些需要收量的有是釋能量。 一與水的反相系，由水提供量； 應般與 聯，釋能量存在。就是，能量通過分子反和 反之間通因可形地把比成細內通的能量“貨。對比實驗：設置兩個兩個以上的 組，通對結果的比較析，來究某種因素與實驗象的關系，這樣實驗做對實驗在本課探究動中要置有和氧兩條件究酵菌在同氣條件下胞呼的方式這個實組結果是事的過對可出氧條件細胞吸影響。CO2可使 變混濁，也可使 水溶液由 變 再變。根據石灰水 溴麝草酚水液變黃的 ，以測酵菌培液中CO2的產情。檢測精的生：色溶液在 件下乙發生學應，成 色。一般說線粒均地分在細質是活細中線粒往可以向地動到 的位肌細內的質體是大量形的 組成，質體然有于細胞能量應。有氧吸最利用物是 ，化反應可簡寫成 第一階段分的葡糖解成2分子丙酮生量的釋放少量能這階不需要的參，是中進的。第二階段是丙酸和 底分成氧化和H并釋出量的量這階段需氧的與，是在 中進的。第三階段上兩個段生的經一列的學反與結成水時放出 量。一階需要的與，在 進的。概括說氧吸是細胞氧參與過多酶催化用把葡糖等 底氧分生二化碳水，放量，成大量的過。同有物在物體的燒相有氧吸具不的特點有呼吸在的條下進的有物中能量是過一列的 步放的這能量相一部儲存一般說，氧呼最利用物也是 。無氧吸的過以概地分兩階這個段需不酶的化但都在 進的。第二階段，丙酸不同的化作下分解和 或者化成 。無論分解酒精二化碳者轉化乳氧呼都只第 段釋出少的能成量。萄糖子的大分能則留在 中。破傷由破風芽桿引種病只進行 膚破較深被銹扎傷病菌容易量繁殖遇到種情，要及到院治，清理口、藥注射傷風 。提倡跑等氧運的因之一是致因烈運導氧的足使肌因無呼吸生大乳酸大量累會肌酸張力。綠葉中的色素能夠溶解在機溶劑 ，所以，可以用水乙醇 綠葉中的色素。綠葉中的素不只種們都溶在 然它在析液的解不同解的層析液在濾上擴得快反則慢這，幾鐘，綠中的素會隨層液在紙上擴散分開。 助于磨得分， 防止磨中素破壞。將研磨液迅速倒入璃漏斗（漏基部放一塊 ）進行過濾。濾液集到試管中，及時棉塞將試口 。將適量的層液倒入管中，濾紙條(濾液細線一端朝下輕輕插層液中，隨后棉塞塞試管。注意不能及 。葉綠素a和葉綠素b主吸收 和 光胡蘿素葉黃要吸收 光這色收的都可于光作。因葉素對光收最，綠被 ，所葉片現綠。學科叉：是種 。見光波范圍約是390-760。不長的， 同波長于390nm的是 。長大于760nm光是 。般情下光合用所用的光都是___光。與社的聯據上不色素不波長光的收點想一或大種植菜應擇么顏色玻璃塑料膜補充源？ 在 顯微下觀察，可以到葉綠體的外有雙層膜，內有許多基，基粒與基粒之間充了基質每個粒都一個圓狀的狀構堆而些囊結稱為 收光的種色就分布在 100 1g60m2左右。植物吸收能的素除存于片的些胞中，還在哪些位細胞中

植物嫩的 和 等器的些含光色素細中。答水對波中紅部長波吸顯著于藍部分吸即到深層的線是對富含 （短長波的光以吸紅和藍光較的藻分于的 （淺深層吸藍紫光綠光多的藻布于 （、深）。卡爾文等小球（一種細胞綠藻）實驗用標的14CO2，供球藻進行合作，然后蹤檢測其射性最終明了的碳光合用轉化有物中的徑這一徑稱。光反階段光作用一個段的化反必才進行個階叫做反應段暗反應階段光作用二個段的化反，可以行光反階的化反應在 進的暗反階段化學應在 進行。相關息這的[H]一十分化表示式這過實際是 電子（H）結，成 （H在暗應階中葉通從界吸進的二化碳不能接被還原它須首與植體內的一五碳合物結合這個程做 個氧化分一個C5分子定以很形成兩個一三化合子在關酶催化用接釋的能并且還后，一些受能并被原的C3經一列變形糖類另些接能量還原的則過一列化學變化又形成從而暗應階的化反持續進下去此在光作用過中光應階段暗反階段有別又密系，缺不可。光合用的度可通測定定間內料耗或 數量量地示。化能合成作用：除了色植物，自界中少數種類細菌，能夠利體外環中的某些無機物 時所放的量來造有物這種成用叫作這細也屬養生例活在壤的 細，不利用光，但能將壤中的（H氧化成硝酸O，進而亞硝氧化硝（HO硝細菌夠用這個化反中釋出的 能將氧化和水成為類些類可硝化菌維自的生活。多細胞生物體體積的增大，即生物體的生長，既靠細胞生長增大細胞的 ，還要靠細胞分裂增加細胞的 事上同植同類官組織一無明差器官小要決于細數量的多。瓊脂的表積與積比隨瓊塊的大而擴散體與個瓊塊的積之隨瓊脂塊的增大而 。在相同時間內， 的體枳與 之比可反映細胞的物質運輸的效率。過模實驗以看，胞體越，其對面積細的物輸的率就。細胞以 的式進增。真細胞分方式三： 裂裂、裂。 期色體形比較定數目較清，于觀。心粒期倍，成兩組。無絲裂在分過中沒出現 和 的化所叫做絲裂例， 胞無絲裂。技能訓練：在有些體較大的原動物（如草履）的細胞中會出現 個細胞核。有些原動物的細中有于收和排廢的 。2.如何比較細胞周期不同時期的時間長短中期的時間=洋蔥的細胞周期（12h）* 的細胞數占 在動胚胎育過中紅胞和肌胞都自一相的胚細有細發育紅細成運輸的 的胞發為心細成使 能的白在一個物中，葉肉胞的胞質有量的 能夠行合作皮細具保功能細胞中有 而在細胞壁上形成明顯的 ；貯藏細胞沒有葉綠體也沒有角質，但有體積較大的 ，細胞貯藏許多養質。根源，一物體這些胞都來一彼此似的期胚胞。在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生后代，在 、 和 發生 過程，叫做細分化細胞化一種久的變，般來，分了細胞一保持化后的狀態，直到死亡。細胞化使細胞物中的胞向 ，利于高項生功能。就一個體說各種胞有完相的遺信但態結和功有很差這怎么事原來個發育程中不同細中遺信的 不的如在細中血紅白合成有的基處于狀與動蛋（細胞的種蛋質合成的基則處態在肌細中則反。相關息：精卵早胚胎胞是具性細。科學家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做實驗將它的腸上皮細胞移植中，結果得了新個體。我們熟悉的克羊多利，是細胞核移植到去核卵細胞培育成的，這說明分化的動體細胞的 是具有全能的。但是，到前為止，人們沒有成功將單個已分化的動物細胞培養成新個體。動物細胞細胞為么具全性？物胞的能性著 度的高而漸受限分化潛能變窄，這是整體細胞而言可是細胞核則同，它含有保本物遺傳性所需要的 且并有因胞分而 ，此，度分的胞核然有全。有人過這的實體培養人某種胞多分裂50次右停止裂了且喪了常的能。這說細胞隨著裂數的多而 。衰老細胞的特征：細胞內水分，結果使細胞萎縮體積 ，細胞謝的速率 。細胞多酶的性 例如于發基的黑素胞衰老細中的 酶活降低色合成少所以年人頭發變。細內的 隨著胞老而漸累，會妨細胞 ，影響細胞正常的生理功能。細胞內呼吸速率 細胞核的體積 ，膜內，染質 、色 。胞通透使質運功能 。自由學在命活中細不斷行種氧反在些應中易產自由自由攻擊生膜的成成分時產同樣自基這新產的自基又去攻別的由引發雪崩的反，對 損比較。外，由基會擊能引起 攻擊質，蛋白致細胞老。端粒說每染體的 都一段殊序列的為 粒序列在每次胞后會 一。隨細分裂數增加截短部會逐向延伸端粒序列“截短，端粒側的常基因的序就受到 ，果細胞動趨異。由決定的細胞動結束生的過程，叫細胞凋。由于細胞亡受到嚴格的遺傳機制決的程序調控所以常被稱。在成熟的生物中，細胞自然更新被病原體染的細胞清除，也通成的。胞凋亡對于多胞生物體成正常維持 穩定，及抵御外界種因素的擾都著非關鍵作用。 微公號漢水生專于物高教學細胞死與胞凋不胞壞是種種利因影下由于胞常謝活動 或 起的胞損和死。有的胞受用細胞中 變化變成受機控制續行分裂惡性殖細，種細就癌細。癌癥常也由癌胞 引起。在 條件，細胞夠限增。人的生，體胞般夠分裂50-60次，癌胞卻不受限。致癌子大分為類： 致因、 致因和 致癌子。整合進人的中，從而誘發人的細胞癌變，如139.原癌因主負責 抑癌因主是 。致癌子會 胞中分，使癌因和癌發生變。癌癥發生不是一因突的果至在個細中發基因變才賦癌細所的特，這一種積應。患應的為 癌癥的發生與 也有一定系。如果格過于孤、經常壓自己的情緒、樂于與人流就會響 統和 統的節功，加癌發的可性。

必修2課本原文填空，也就是豌豆花在未開放時，就已經完成了受粉，避免了外來花粉的干。所豌豆自狀態一都是 。

，也叫自交。豌豆花的結構很適合自花傳粉。兩朵花之間的傳粉過程叫做

。孟德爾在做雜交實驗時，先除去未成熟花的全部雄蕊，這叫做。然后套上紙袋待雌蕊 ，釆集另植株的花撒在去雄花的雌的柱頭上再套上袋。 信眾：漢丑，注于物和教學在雜后代，同出顯性狀隱性狀現象做 。孟德爾針對豌豆一對相對狀雜交實驗出的“分假設：生物在形配子時， 彼此分，分進入同配子。子中含每對傳因中的

實驗驗證了其“分離假設”是正確的。

定律，又稱分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子

存在，不相

；在形成配子時，

發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。F（y）彼此分離，它們之間的數量比為

可自由合這樣F1生雌配和配子有4種： ，。實驗驗證了其“自由組合假設”是正確的。

和 是互不的；在形成配子，決定同性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。控制 的因叫做位基，如D和d。人和哺乳動物的精子是在

中形成的。睪丸里有許多

。曲細精管中有大量的復制，成為

。精原細胞是原始的雄性生殖細胞。在減數第一次分裂前的間期，精原細胞的體積增大，染色體。對于行有生殖生來說， 和

對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要。出和實驗的檢驗。果蠅 ，

，10常用它作為遺傳學研究的實驗材料。摩爾根把一個特定的基因和一條特定的染色體——X染色體聯系起來，從而用實驗證明了。1

排列。

，這種現象稱為伴性遺傳。男性紅綠色盲基因只能從。

那里傳來，以后只能傳給

。這種遺傳特點，在遺傳學上叫做抗維生素D佝病就一種 傳這病顯性控當性的因型為XDXDXDXd

。男性患者的基因型只有一種情況，即XDY，發病程度與XDXD相似。S化為有毒性的S

，將無毒性的R型活細菌轉為了清楚化因， 及其事對S型菌的物進了提和定他將提純的白和多等物質 入培養了R型菌的養中結果現：只有加入

，R型細菌才能夠轉化為S型細菌，并且DNA的純度越高，轉化就越公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學SRDNA才是使R公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學0.02%爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用

的新技術，完成了另一個更具說服力的實驗。

35S32P

，再用上述大腸桿菌培養

蛋白質含有35S標記的噬菌體。然后，用32P或35S標記的T2噬菌體分別侵染

的大腸桿菌。

的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌。

的目的是讓上清液中析出重量較輕草感染病毒。因此，在這些病毒中，

是遺傳物質。因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說是分子中的

。和 替連，列在側構成骨架；

排列在內側。的復制是指以親代為模板合成子代的過程。這一過程是在細胞

的間期和的間期，隨著復制始A分子首利用胞供的

而完成的。的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，這個程叫做 。

，保證了復制能夠準確地進行。一個分子上 基，每個因都特定的片段有定的 。次。基因

堿基對隨機排列成的DNA片段。遺傳息蘊藏在4堿基的 中堿排列序千變化了分子的 ，而堿基的

的列順，又構了每個分子特異；DNA分子的多性和異性生物體和 物基。分子上布著個因，是有傳效應的片。RNA一般是

鏈，而且比DNA短，因此能夠通過

，從細胞核轉移到細胞質中。mRNA上3個 的堿決定1個氨酸。每3這樣堿又稱做1個 。tRNAtRNA一tRNAmRNA3個堿基。每個tRNA的這3。

移動的。核糖體與mRNA的結合部位會形成

個tRNA的結合位點。通常一個mRNA分上以相結多個 時進多條的合成此量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質。根據mRNA

寫出確定的氨基酸序列，但

根據氨基酸序列寫出確定的堿基序列。

的一般規律，并將這一規律命名為中心法則。最初心法的內是遺傳息以從流向即 可以從流向RNA，進而流向蛋質即傳息的 和 但遺傳息不從白質蛋白質RNA或DNA。修改的中法則加遺傳息從RNA流向 或 。基因通過控制

來控制

過程，進而控制生物體的性狀。基因還能通過控制直接控制生物體的性狀。（CFTR

CFTR一CFTRCFTR轉運

離子的功能異常。

。例如，人的身高可能是由多個基因決定的，其中每一個基因基因與

、基因與

、基因與

之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。線粒體和葉綠體中的

自我復制，并通過

和 控某些蛋白的合。為與胞核基相區，線粒和葉體的基稱做 因。對人的線粒體和 關。些遺病只能過 遺給代。

來實現的。基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；也可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。基因與性狀之間并不是簡單的——對應關系。有些性狀是由

個基因共同決定的，有的基因可決定或影響種狀一般說性狀是 與 同用的果。與正紅細的血蛋相比鐮型紅胞紅蛋分子多鏈上生氨基的 。

的改變，叫做基因突變。

中，將遵循遺傳規律傳遞給后代。若發生在

中，一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發生基因突變，可通過 傳遞。此外，人體某些體細胞基因的突變，有可能發展為細。 信公號漢丑，專于物考和學

因素、

因素和

因素。在沒有這些外來因素的影響時，基因突變也會由于

偶爾發生錯誤、DNA的堿基組成發生改變等因 產生。X

；亞硝酸、堿基似物能 某病的遺物能

產生，因此，基因突變在生物界中是普遍存在的。基因變的 性現基因變以發在物個發育任時可以生在胞內同的分子上；同一DNA分子的不同部位。

，足以提

，但有些基因突變，也可能使生物產生新性狀，適改變的環，獲得新的存空間。有些基因變既 也 。基因突變盡管是的。

、 在然態下變頻率

，但卻是

產生的途徑，是生物變異的

來源，是生物進化的原始材料。

的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。在生物體通過減數分裂形成配子時，隨著

的自由組合，

也自由組合。另一種類型的基因重組發生在減數分裂形成四分體時期，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著致染色單體上的基因重組。

上基因的改變，這種改變在光學顯微鏡下是

直接觀察到的。而 可用微鏡接察到，染色結構改、染數目增減。

號染色體

引起的遺傳病。染色結構改會排在染體的基的 或

發生改變，而導致性狀的變異。大多染色結構異生物是 的有的至導致物死亡。的形式成倍地增加或減少。

染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以

，在形態和功能上各不相同，但又互相協調，共同控制生物的生長、發育、遺傳和變異這樣一組色，叫做 。由

發育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體，體細胞中含有三個或三個以上染體組個體做 。

倍體。多倍體在植物中很常見，在動物中極少見。物質的含量都有所增加。

的植株常常是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養人工誘導多倍體的方法很多，如低溫處理等。目前最常用而且最有效的方法，是用

來處理或 秋仙素用正在裂細胞夠 導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍。

染色體數目的個體，叫做單倍體。與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且

。但是，利用單倍體植株培育新品種卻能。

的方法來獲得

后經人工導使 ，重新恢復到正常植株的染色體數目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常生殖，而且每對染色體上的成對的因都是 ，交生的代會發生 。人類遺傳病通常是指由于遺傳病和

改變而引起的人類疾病，主要可以分為遺傳病三大類。基因控制的遺傳病。控制的人類遺傳病。

遺傳病、公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學多基遺傳在群中發病比較 。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學由染體異引起遺病叫染體異遺病（稱 。少年型糖尿病等；21三體綜合征又叫

和一些常見病，如原發性高血壓、冠心病、哮喘病、青，是由于染色體數目異常造成的。通過 和病的產生和發展。

手遺傳進檢測預在程度能夠效地 遺傳

的的影響造成的，沒有引起

，解讀其中包含的遺傳信息。的變化，是不遺傳的、

細胞內和

（。

和培育，獲得新品種的方法。品種雜交，使

。從第

代中挑選高產、抗病的個體，將它們的種子留下來，下一年播種。

。如此經過幾代

的選擇過

因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或

因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發生內獲得更多的優良變異類型。

。用這種方法可以提高

，在 時間

育種：從每一代的變異個體中選出最好的類型進行繁殖、培育。但是選擇育種周期長，可選擇的范圍也有限。種過繁雜緩慢效低，本選擇般制在 生范之內。

性，導致誘變育的 性。基因程又叫做 或

。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物

，然后放到另一種生物的細胞里，。一種限制酶只能識別一種特定的

，并在特定的 上切割分子。脫氧核糖和磷酸交替連接而構成的骨架上的缺口，需要靠合要外基因入受細還需專門輸工就是 。目前常用的運輸工具有

、以及分子。

和 物的胞是 或

外能夠自主。

、將目的基因導入受體細胞、和 。

，達爾文還不能做出科學的解釋。達爾文生物進化的解釋也局限于 水平，而實際上，如果個體出現可遺傳的變異，相應基因必須在群體里

。在一個種群基因庫中，占 比，叫基因率。（

；②所有的雌雄個體都能

沒有入和

對不同表現型的個體沒有作用；⑤這基因發生 并且帶這基的染體發生 。

，這就可能使種群的基因頻率發生變化。可遺的變來源基突變基重組染體變。其， 和突變有害有利不絕對，往往決生物的 。

統稱為突變。由于變和組都是 決定物進的方。

的，因此它們只是提供了生物進化的

，不能在

的作用下，種群的

會發生

，導致生物朝著一定的方向不斷進化。

的現象叫做隔離。

并且產生

的一群生物稱為一個物種。

______。_____。

隔離形成不同種群；②不同種群剛開始的基因庫差異

；③不同種群內發生不同的

和 基庫異加同種群所處環境不同，環境的同種群的基因庫差異大到了出現

不同，基因庫差異進一步。

；⑤經過漫長時間的進化，不任何個物都不單進化（判對錯。 信眾：水丑，注于物考教學

。之間、

在相影響不進化發展這就是 。通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現了千姿百態的物種，而且形成了多種多樣的生態系統。

多樣性、。

多樣性、

多樣性。

生進化基單位； 和 進化的原材料，

導致種群基因頻率的定向改變；通過

形成新的物種；生物化的程實上生物生、生與機環共同化過程進導致物的 。必修3回歸教材在外環境生劇變的情下人體能過自用，內環的相穩定。細胞環境間不進著物交換。單細生物(草蟲)，以直從里獲生所必，并接入中。組成物體絕大數胞沒直與外環接觸不能接外界境。細胞液約體液，胞外。血液不全體液血既有體分 ，也大。組織是存于組細間隙液，又，織是體絕數細直接活的境。血漿動脈入毛血端中的多物會入織液織中包細胞謝產物在的各物部分夠毛細管重吸入部分收成毛淋巴內的巴到淋管中過巴循匯血漿中進心臟與全的血循環。手和有時磨“水”“泡中液體要。.血漿中約其余別是 （一 （約以及液運的物 （如葡萄糖、各等非蛋白是非蛋白含氮化合物總稱， 組織巴的分含量血漿但不完相主要差在血漿含有多而織液淋巴蛋白含。滲透是指液水吸引溶滲透的小取于位體溶液溶質粒的目質微粒越，高對水吸引越，溶滲壓越。血漿透壓大小要量有。細外滲壓的上來于 。37℃時人的漿滲壓約為相的透。血漿的pH之以能保持定與它含有 離子關。溶液堿度(pH)指液中濃的負數，即pH=-lg[H+]。公眾號：漢水丑生細胞內環之間相影響相作用。胞不依賴內境，也參的成和公眾號：漢水丑生健康的內境的一 機維持態主要節制。體調節主要三個即經系、分泌系和免系統三具有同“言” 。當外環境變化于烈，人自身出現礙，內就遭到壞。當內環境的穩態遭到破壞時，必將引起 。在分水平的態在器水上血壓率穩態宏觀平， ——血漿的水自。免疫統既機體系，也維穩態調系統。人體命活的調了主角經元長突起表套有層多神纖維結成，面包由締組形的膜構成。反射指參下物或人環境化出的律應答射動需經完整的 實現若射弧何環受反就不能成膝跳射需經元可成，絕大數反活都需經參與而且射動越雜參的神。效應是指出神末和它支感受的興沿神中樞導神經樞之產興奮對的信進神樞的奮經一定到效應；應器刺做出答應。是反的大過程。興奮指動體或體的某組如經組或胞受外刺后狀變態的程。神經統中興奮的式著神纖傳導，這電號也。未受刺激，神纖細胞電表現內負正這稱靜電。興奮位和興奮位間由存而生電移動這就形局部流。神經胞度顯高膜外，而 濃比外低。K+K+受到激時細胞膜對的通性加，Na+流，興部位內離子度于膜側。神經的軸末梢過次分最后個小末膨呈狀球突觸體可與他神元相接，共形突觸。神經質過觸間，然與觸后上結，發突化。神經質只在于觸膜的觸泡中能由觸膜釋放然作用突觸膜上此神元間興奮的遞只的。在特情況，突釋的神遞，也縮泌。目前知的經遞種很多主有乙膽、多胺、甲上腺、羥色、氨酸、 。 信公號漢丑生專于物考和學脊椎物和的中神系統括于顱中等）脊柱管內的 它們有大的神元這些經組合許不同別負控某特定生理能。神經樞的布部和能各相彼此間又互系相互控般來于脊的低中受腦中應調。位于腦表的大皮層有140億個經元成是神經統部位腦皮層了對部世的知以控機體反活動具方面高級能。 S區受傷可。 短期憶主與神元活動神元之的系有關尤是與腦皮一個狀關期記可能的立關。斯他和貝斯通實證明的腸粘能它人們現的一種素。胰島是一種含51氨基的白質而激素要。胰島能促組織胞萄糖從使糖水降低胰血糖 為萄，從使糖水升。胰島和胰血糖的共同持糖含的穩血調節過中胰素的用果會過來影的泌如此。在一系統系本工作反來作節系的工作這調節式做反調節反饋節是命統中常遍的節制，對于體具有要意。甲狀激素血液到身，乎用于提率，機體生更的量。甲狀激素，也在節制。54.激素節的點。內分腺沒泌的素彌到液中隨液流全，傳各種息。甲狀激素乎對身細胞起用而甲腺激只用被特激素用的官胞是該素。激素經靶胞接并作用就此體需源源斷產生素以持素含的動態平。 微公號漢水生專于高考教學激素類量既組提作是體液達靶胞，靶細原的生活發生化激素調節命動分子。激素化學質(激素外，有他調因，如CO2等通過液送方式生命動進調，稱為體調節激調節體液節上腺髓質它的泌活直支配在恐嚴焦劇血等急情下分增表現警覺提高反靈敏、呼吸率加、心加等特。單細動物一些細低等物調。人體量的源主是胞尤以骼和肝產熱多熱的散主要的蒸、皮散熱其次水鹽節的制非復涉多的調作本僅及關神調為例探水鹽衡的持。不少分泌本身接間接調，這情下，液調可以的一個環節。另一面分泌所分的素可影神經統幼年甲狀激素乏(缺碘就會發；成時甲狀激分泌足會神系統降低。神經節和液調接滅侵的原；直清除內的衰、破或異細。免疫統包免免免疫細細細等免活物質疫活質是產的發免疫用的質。免疫官是疫細、分的方淋巴胞、巴結。 是衛人體第一防線；液中(如菌酶)保衛體的第道防線兩道線人生來有不針某類特病原體而對多病體都防御用因叫做特性免疫。數情下，兩防線以止病體機體侵襲。第三防線要是環循環組的。艾滋是一免疫陷病又叫得免疫陷綜征由人免缺陷引的亡率高。艾滋病人直接因往往由珠菌肺蟲等種病體起的重染疾病。HIV毒最侵人體候疫系可以病毒HIV侵人體后細胞數可導患者免疫。能夠起機產生異免疫應物質病毒細菌病原表的蛋質等質可以為引起免反應。第三防線“戰部”要眾多淋細其中B細主靠產 作戰這種式稱 ；T細胞要靠接觸靶胞作”，這種式。大多病原經的取和理暴露這病原所有，將原傳遞給T細，刺激T細胞。B細胞到刺后，的用下開一系的殖、化大部分化產抗體小分形。抗體以與原體從抑對人細多情況抗結后會發生進步的化，形進噬消。記憶胞可在抗消后很時內保對種抗的記憶當接觸抗原時能迅增殖化速產生量。結核菌、風桿等是寄在主細內，能入宿。細胞疫的致過：T細胞接抗原刺后，過分形效應T細，效應T細可以被原入侵的宿細胞切接，這些病原失了寄的礎，能被噬、滅。免疫統異敏、應過，“敵不”當擊而起，這疾就是身免疫。引起敏反的抗物叫花粉內塵土魚蝦奶類青霉素磺胺寧寵物的皮、羽、棉等。過敏應是已產免的機在次所發的織損或功紊亂應特點發作迅反強烈消較快一般會壞組細也會引組嚴損傷有明的遺傾和個體差異。 信眾：漢丑，注生物考教學免疫統除具能控并除體已因他因素而的胞以細。艾病人由免功能失，的發病率大大升高免疫統正通過能能現它持穩中的用一旦疫系統出現礙，體的環就會到壞，現各種樣的疫統疾。在各疾病臨床測科學究中根據原結合特用人標記抗對組內的 一些物如固醇環孢霉素A等可以使T細胞增受阻而免系統時處無應或應答狀態。些藥的運，提高植官。腦和髓中控制體種活經系調人體吸頻的中位。激素泌的節存在下腦一體一分腺調調節密系密切配合相互響免調在維穩過程也具重作用與經節和液調構成整調節網絡。異性疫主通揮用。模型法是代科方的核內之模包、模型型類建立血糖調節的模型”，模擬活動本就是在構建動模型，之再根據活動中的體會模型。新生在出后六月一般易某些染，這因為胎期從體液中獲得。在單光的射下植朝向源向生的象叫。單子葉植物，特是禾本科物胚芽外錐形套狀物。能護生長中的胚芽種子萌發胚芽首先出地，土后能行光作。“詹森實驗明，芽尖端生影響以傳遞下。拜爾實驗明，芽的彎生，是于端產的影在下而成的。溫特實驗一步明芽鞘彎生長實一種學物引的特為這能是種和物素類似的物，并這種質名。科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物—— 。植物體內具有生長素效應的物質除IAA外，還苯酸、哚酸等。由植體內生能產部位送作用位對物生長育顯著的微作植激植物泌素，說明物素至與動激有明不同。生長主要合成位幼嫩芽和發中的子這些位， 過一列反可轉成長素。在胚鞘幼和根中生長只從形學端運到形學端而不反過運輸也是只能單方地運，稱。成熟織，生素以通韌部進。極性輸是胞。生長在植體各官都有布但相集地分部分。生長不直參而給細傳一種節謝。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學生長素作用現兩重：既長也長；能進芽，能抑發芽既防止 。公眾號：漢水丑生專注于生物高考和教學生長所發的作，濃度植細胞況和官種類同有大的異。頂芽生的長素漸下運輸枝上部側芽近長素度高由側芽生長濃度較感因此它的發育受到制，植株而表現。去掉頂芽，側芽附的長素來源暫時受，濃度降于是制就解除。適時除棉的頂，，促側芽發，從使多開多結。α-(NAA)、2,4-D等，具有與IAA ，用防脫、進結、、使扦枝條生根。 :浸泡：要溶液度低，理小時一，最空濕度的地；沾蘸：把條基在 的液蘸一（約s，深約.cm可。科學從培培基濾中離出使稻患苗病物，稱赤霉（簡稱 。除了經介紹的5植物素，植體還有些天物也在節生發育程，。赤霉素：促進，起植株增高促進種和果細分裂素的合成位主要主要用是脫酸的要作是促進和乙的合成位是物體部，主作是促果。科學在對化豌幼切段實研究發濃度生素促細胞伸但長濃度高到定值時就會進切的成，乙含量增高反來了素促切段胞伸的用。激素節只植物命動調物的長發過程在本上一定間空間程性表的結溫等境因的變會引植體內生包內多種進對基組的達進調。 催熟梨可做到計劃上市在葦生期一定度溶處理就可使葦纖維度增。用霉處理麥可以大種子須發就以產生 。可以長馬薯、蒜洋蔥藏(制發)可有致作。植物激素自身的合成也是受 控制的許多研究表明在高溫件下容易小麥玉米即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上 。①植物素幾乎制著物所有生命活。②植物生長發過程中幾乎所有命活動受到物激素的調節。②更準確。①過于絕對，植物生命活動的調節是非常復雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環境變化也會影響基因的表達， 只是其中的一種調節方式。種群單位積或位積中個數就種密度種群度種的量特。在調分布圍較體較的種時但是在多情下逐計非常難要采方法估種群度常用方之一。單子草本物常是生或生的從地部分以別是株是多株草本物容易別體數。 微信眾：水生，注生高考教學取樣關鍵要做，能摻主因素都是常用的取樣方法。調查某種昆蟲卵密度，作植株上蚜蟲密度、跳的密度等也可以采。對于的昆蟲還可進燈光捕方法查們的群密。，活動范圍出生是指單位間新產的體數占種群體總的率。如，1983年，國平每10人中出生1862個孩子我人口這年的生就是 。種群年齡構是一種群個數目比。性別例是種群雌個體目性比對種密也有的影。組成群的體在生空間的置狀或局叫種群特種群見的間特有勻布、機分和集分。 用描述個統或的性的學形式曲圖是學型的一種現形式同數方式相比，它能更直地反映出群數量。建立數模型一般括以下驟：觀察研究象提出據實數適當對物的質行表過進步實和觀對型進。在環條件受破的況下一空間所維持種群大量稱又稱。"J”型增模的模假食物空間件裕氣候宜沒敵害件下種的數每年一的倍數長，二年數是第年的λ倍建模型：t后群數為。自然的資和空總有限大就加該種為食動物數也會增加就會種降增當亡增加與生率時群的長會停時會穩在一的水。大熊到壞后由于物減少活動圍縮小其K值會小這大貓種數銳減的重要因此建大熊更廣的存間善們的息環從提是保大熊的根措。對一試管的培液的酵菌個計是常困的可采的方法先將玻片在數上用管取培液于玻片緣培余培液濾紙去待片待母菌細胞計室底，計數。種群一個統群水的究集于群的量動包出率率年組成性別例等群落是高層的系群落平研究是另一問題例如群勢種的結、群、群的圍和界。群落為富度越近熱地區單面積的種越富。（（寄主在垂方向上大數群都有明現象林物的層利用關垂結顯著高了群落的力。群落植物垂直構為動創了多多條，因，動也有似的層象。 （如豐富的統方法常兩一記計算是目估法記名法是在一面積樣中直各種的個數目這般用個體大群量有的群目估計是按先確的 來估單位積上體量的少等級劃和表方法：“非多、較多較少少、少等。立體業運群原為分利發展來種農生產式如果樹-結構桉樹-蘿結。隨著間的移一群被另個落代的程叫裸巖的演要經苔階段本植階段喬比灌具有強獲能力因而終占了勢為茂的樹。 信公號漢丑，專于物高和如果在干的荒地，群的替就難或只發到本物階或稀的灌階。初生替是在一從沒有植覆蓋地面或者原存在植被但徹底滅了地方生演替。例如沙火巖冰泥上行演次演是指原植被已存在但條基本保留至保留植或地發的演火災后的原量伐的森林、耕的田上行演替。人類動往會使落替按不于自演行在我國退還林還草還湖退牧草是項功當、惠子。種群由同生物個在一自區域組的群體并出次上沒有一系特征響群量的素很，因種的數常出在利條下種群會急下降至消。生態統類眾多一可分系統生系統大。自生態統