海的女兒安徒生海的女兒安徒生1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。疏通課文大意，體會(huì)海底世界的神秘與奇妙.3通過學(xué)習(xí)，深入感受小公主的形象。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。2作者介紹

安徒生(1805-1875),丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。作者介紹安徒生(1805-1875),丹麥童話作家，3

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)4

多音字

qí：好奇千奇百怪jī：奇數(shù)奇偶guān：桂冠張冠李戴guàn：冠軍奪冠奇冠盛shèng：盛開盛氣凌人chéng：盛飯盛器多音字qí：好奇千奇百怪guān：桂冠5詞語學(xué)習(xí)詞語理解明亮：①光線充足。造句：燈光明亮。②指發(fā)亮的。造句：她有一雙明亮的眼睛。

③指明白、清楚。造句：聽了這番解釋,他心里明亮了。詞語學(xué)習(xí)詞語理解明亮：①光線充足。6千萬：務(wù)必(表示懇切叮嚀)。造句：這件事你千萬記著。奇異：①指奇特。造句：海底是一個(gè)奇異的世界。②指驚異。造句：路上的人都用奇異的眼光看著這些來自遠(yuǎn)方的客人。柔軟：軟和;不堅(jiān)硬。造句：這件毛皮大衣摸起來十分的柔軟。千萬：務(wù)必(表示懇切叮嚀)。7流動(dòng)：①指液體或氣體移動(dòng)。造句：溪水緩緩地流動(dòng)。②指經(jīng)常變換位置，與“固定”相對(duì)。造句：流動(dòng)人口。亮晶晶：形容物體明亮,閃爍發(fā)光。造句：小星星，一閃一閃，亮晶晶。耀眼：光線強(qiáng)烈,使人眼花。造句：太陽從云霧里探出頭來,發(fā)出耀眼的光芒。流動(dòng)：①指液體或氣體移動(dòng)。8不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上,形容極其狂妄自大。造句：現(xiàn)在的他，正是年少氣盛，狂放的不可一世。稱贊：用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。造句：他做了好事,受到老師的稱贊。光滑：物體表面平滑；不粗糙。造句：大理石的桌面很光滑。蔚藍(lán)：像晴朗的天空的顏色。造句：蔚藍(lán)的天空。不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上,形容極其狂妄自大。9消磨：①指使意志、精力等逐漸消失。造句：消磨志氣。②指度過時(shí)間，多指虛度。造句：消磨歲月。閃爍：①指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。造句：在那兒,處處都閃爍著一種奇異的藍(lán)色光彩。②指說話稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說明確；吞吞吐吐。造句：他閃閃爍爍,不做肯定答復(fù)。消磨：①指使意志、精力等逐漸消失。10新奇：新鮮而特別。造句：剛來的時(shí)候,處處覺得新奇。清脆：①指聲音清楚悅耳。造句：清脆的歌聲。②指食物脆而清香。造句：鮮黃瓜清脆可口。凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看;注目遠(yuǎn)望。造句：他一動(dòng)不動(dòng)地站在窗前,凝望著浩瀚的星空。新奇：新鮮而特別。11

近義詞美麗——（漂亮）明亮——（亮堂）奇異——（奇特）耀眼——（奪目）稱贊——（贊美）光滑——（滑潤）漫長——（悠長）撫摸——（愛撫）閃爍——（閃耀）沉靜——（安靜）隨意——（隨便）古怪——（奇怪）新奇——（新鮮）潔白——（純白）希望——（期望）近義詞美麗——（漂亮）明亮——（亮12

反義詞美麗——（丑陋）明亮——（昏暗）柔軟——（堅(jiān)硬）耀眼——（暗淡）稱贊——（指摘）光滑——（粗糙）漫長——（短暫）沉靜——（喧鬧）隨意——（謹(jǐn)慎）新奇——（平常）潔白——（烏黑）希望——（失望）反義詞美麗——（丑陋）明亮—13沉靜安靜相同點(diǎn)：都有“沒有響動(dòng)、平靜”的意思。不同點(diǎn)：“安靜”指安穩(wěn)平靜,常形容環(huán)境、情緒、局勢(shì)等。“沉靜”指性格、心情、神色安靜、平靜。

詞語辨析沉靜安靜詞語辨析14運(yùn)用示例：

1.孩子睡得很()。

2.他性情(沉靜),不愛多說話。

安靜運(yùn)用示例：

1.孩子睡得很()。

215

1.自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：

（1）全文共幾個(gè)自然段？（2）課文主要寫了什么內(nèi)容？（1）全文共11個(gè)自然段。（2）課文主要寫了在神秘、美麗的海底世界有很多公主，她們?cè)诼犃死献婺笇?duì)人類世界的描述之后，發(fā)現(xiàn)人類世界與海底世界有著很大的不同，于是對(duì)人類世界有著極大的好奇，對(duì)地上十分向往，其中小公主對(duì)人類世界最為向往。整體感知1.自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：16

2.如何劃分段落？

共分為四個(gè)部分。第1、2自然段為第一部分，開篇直接描寫海底的神秘，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。第3~6自然段為第二部分，寫公主們?cè)诤５椎纳顮顟B(tài)和日常生活方式。第7~10自然段為第三部分，寫公主們對(duì)人類世界充滿了好奇。第11自然段為第四部分，寫大公主可以浮到水面去看人類世界了。2.如何劃分段落？17

1.閱讀全文后回答：小公主給你的印象是什么?她是一個(gè)怎樣的人?

小公主是一位可愛、愛思考、善良、純真的人，她對(duì)人類世界充滿了好奇和向往，希望能去看看水面上的世界。她希望了解更多的人類世界，在自己滿15歲時(shí)能去看看人類世界。課文解讀1.閱讀全文后回答：小公主給你的印象是什么?18

2.從課文中你讀到了一個(gè)怎樣的海底世界？

從第1自然段中可以讀到海水的美麗和清澈，海底很深、很神秘；第2自然段可以讀到海底的神奇和瑰麗；第7自然段將地上和海底的景物做不同的描寫，地上的花能散發(fā)出香氣但海底的花不能散發(fā)出香氣；地上的森林是綠色的，小鳥會(huì)唱歌而海底森林樹枝間，魚兒游來游去。2.從課文中你讀到了一個(gè)怎樣的海底世界？19

3.根據(jù)所出示的句段，說說文章中的描寫手法。

句段1：不過，千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白沙的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和其他植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來，好像活的一樣。魚兒們?cè)谶@些枝葉中間游來游去，像是天空中的飛鳥，海里最深的地方有一座海王的宮殿。它的墻是用珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模蓓斏箱佒谏陌鰵ぃ鼈冸S著水的流動(dòng)可以自動(dòng)開合。3.根據(jù)所出示的句段，說說文章中的描寫手20

句段2：她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。句段3：宮殿外面有一座很大的花園，里邊生長著許多火紅和深藍(lán)色的樹木。樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的沙子，藍(lán)得像硫黃發(fā)出的光焰。句段2：她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼21

句段1運(yùn)用了環(huán)境描寫和景物描寫，通過環(huán)境描寫表明了海底的神奇，通過對(duì)海底景物的描寫，向我們展示了瑰麗的海底景象。句段2運(yùn)用了外貌描寫，通過對(duì)小公主的外貌描寫，給我們展現(xiàn)了一位高貴、美麗的公主形象。句段3運(yùn)用了景物描寫，通過對(duì)花園中景物的描寫，表現(xiàn)了海底人生活的無憂無慮。句段1運(yùn)用了環(huán)境描寫和景物描寫，通過環(huán)境描寫表22

4.試分析《海的女兒》的開篇藝術(shù)。①設(shè)置懸念，吸引童心，同時(shí)讓讀者有讀下去的欲望。②展示了神秘瑰麗的海底景象。③語言規(guī)范優(yōu)美，語氣親切平易。4.試分析《海的女兒》的開篇藝術(shù)。①設(shè)23

5.在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的感悟。

小公主生活的海底世界雖然很美麗，但是我們自己生活的環(huán)境也很漂亮。美好的東西雖然令人向往，但是我們要愛護(hù)自己的家園，將我們的家園建設(shè)成為我們心目中的美好家園。同時(shí)小公主的善良和好奇心是優(yōu)秀品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。5.在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的感悟。24寫法借鑒外貌描寫

外貌描寫是對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛憎,加深讀者對(duì)人物的印象。如:文中描寫的最年幼的海公主的外貌———“她的皮膚光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍(lán)色的,像最深的湖水”,給我們展現(xiàn)了一位高貴、美麗的公主形象。寫法借鑒外貌描寫25

我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)方面:(1)外貌描寫要遵從文章主題表達(dá)的需要,所寫外貌必須切合文章的主題,能為刻畫人物服務(wù);(2)通過外貌描寫,要能揭示人物的內(nèi)心世界,展現(xiàn)人物的性格,反映人物在特定環(huán)境、特定時(shí)期的心理活動(dòng),或是能反映人物所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特征。我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)方面:(1)261.含有“海”字的四字詞語。

滄海桑田海闊天空浩如煙海排山倒海天涯海角五湖四海人山人海海市蜃樓海納百川海誓山盟海枯石爛海底撈月拓展延伸1.含有“海”字的四字詞語。拓展延伸272.與海有關(guān)的詩句。

白日依山盡,黃河入海流。

——(唐)王之渙《登鸛雀樓》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

——(唐)李白《行路難(其一)》

2.與海有關(guān)的詩句。28海水無風(fēng)時(shí),波濤安悠悠。——(唐)白居易《題海圖屏風(fēng)》海日生殘夜,江春入舊年。

——(唐)王灣《次北固山下》瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

——(唐)岑參《白雪歌送武判官歸京》海水無風(fēng)時(shí),波濤安悠悠。29這是一個(gè)充滿童話色彩的故事，海底世界神秘美麗，令我們向往；人類世界新奇，令美人魚向往。小公主一直生活在海底，她善良、可愛、純真、對(duì)世界充滿好奇。我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)小公主身上的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好愛護(hù)屬于我們的美好家園。課堂小結(jié)這是一個(gè)充滿童話色彩的故事，海底世界神秘美麗，令30結(jié)構(gòu)圖示海的女兒海水：藍(lán)、清鋪滿白沙海底奇異的樹木海王的宮殿海王海王的老母親海的女兒：6個(gè)公主海底世界神秘瑰麗結(jié)構(gòu)圖示海的女兒海水：藍(lán)、清海王海底世界神秘瑰麗31謝謝觀看謝謝觀看32十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么33為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。34為什么先看到閃電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤臁槭裁聪瓤吹介W電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇?51.這本書米·伊林的《十萬個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽地向讀者進(jìn)行解釋。“十萬個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么”。當(dāng)時(shí)的《十萬個(gè)為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會(huì)把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？1.這本書你讀過這本書嗎？362.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學(xué)知識(shí)、鼓舞人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用。2.書的作者37《穿過地平線》李四光

人類的生活差不多時(shí)時(shí)刻刻都離不了植物或動(dòng)物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動(dòng)物對(duì)于人生有何等的關(guān)系，卻要費(fèi)點(diǎn)考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨(dú)體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多《穿過地平線》李四光相信你可以讀更多38強(qiáng)烈建議老師推薦給家長，手機(jī)微信關(guān)注即可學(xué)。每天幾分鐘預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【純免費(fèi)】強(qiáng)烈建議老師推薦給家長，《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這一篇文章，是我老老實(shí)實(shí)的自述，請(qǐng)一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。我自己不會(huì)寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我也不曾說話，就有一點(diǎn)聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢?那是暫時(shí)的一種秘密，恕我不公開吧。閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經(jīng)用過了這個(gè)名字，而且我嫌“子”字有點(diǎn)大人氣，不如兒字謙卑。《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》40想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！41海的女兒安徒生海的女兒安徒生42會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。疏通課文大意，體會(huì)海底世界的神秘與奇妙.3通過學(xué)習(xí)，深入感受小公主的形象。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。43作者介紹

安徒生(1805-1875),丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。作者介紹安徒生(1805-1875),丹麥童話作家，44

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)45

多音字

qí：好奇千奇百怪jī：奇數(shù)奇偶guān：桂冠張冠李戴guàn：冠軍奪冠奇冠盛shèng：盛開盛氣凌人chéng：盛飯盛器多音字qí：好奇千奇百怪guān：桂冠46詞語學(xué)習(xí)詞語理解明亮：①光線充足。造句：燈光明亮。②指發(fā)亮的。造句：她有一雙明亮的眼睛。

③指明白、清楚。造句：聽了這番解釋,他心里明亮了。詞語學(xué)習(xí)詞語理解明亮：①光線充足。47千萬：務(wù)必(表示懇切叮嚀)。造句：這件事你千萬記著。奇異：①指奇特。造句：海底是一個(gè)奇異的世界。②指驚異。造句：路上的人都用奇異的眼光看著這些來自遠(yuǎn)方的客人。柔軟：軟和;不堅(jiān)硬。造句：這件毛皮大衣摸起來十分的柔軟。千萬：務(wù)必(表示懇切叮嚀)。48流動(dòng)：①指液體或氣體移動(dòng)。造句：溪水緩緩地流動(dòng)。②指經(jīng)常變換位置，與“固定”相對(duì)。造句：流動(dòng)人口。亮晶晶：形容物體明亮,閃爍發(fā)光。造句：小星星，一閃一閃，亮晶晶。耀眼：光線強(qiáng)烈,使人眼花。造句：太陽從云霧里探出頭來,發(fā)出耀眼的光芒。流動(dòng)：①指液體或氣體移動(dòng)。49不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上,形容極其狂妄自大。造句：現(xiàn)在的他，正是年少氣盛，狂放的不可一世。稱贊：用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。造句：他做了好事,受到老師的稱贊。光滑：物體表面平滑；不粗糙。造句：大理石的桌面很光滑。蔚藍(lán)：像晴朗的天空的顏色。造句：蔚藍(lán)的天空。不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上,形容極其狂妄自大。50消磨：①指使意志、精力等逐漸消失。造句：消磨志氣。②指度過時(shí)間，多指虛度。造句：消磨歲月。閃爍：①指光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。造句：在那兒,處處都閃爍著一種奇異的藍(lán)色光彩。②指說話稍微露出一點(diǎn)想法，但不肯說明確；吞吞吐吐。造句：他閃閃爍爍,不做肯定答復(fù)。消磨：①指使意志、精力等逐漸消失。51新奇：新鮮而特別。造句：剛來的時(shí)候,處處覺得新奇。清脆：①指聲音清楚悅耳。造句：清脆的歌聲。②指食物脆而清香。造句：鮮黃瓜清脆可口。凝望：目不轉(zhuǎn)睛地看;注目遠(yuǎn)望。造句：他一動(dòng)不動(dòng)地站在窗前,凝望著浩瀚的星空。新奇：新鮮而特別。52

近義詞美麗——（漂亮）明亮——（亮堂）奇異——（奇特）耀眼——（奪目）稱贊——（贊美）光滑——（滑潤）漫長——（悠長）撫摸——（愛撫）閃爍——（閃耀）沉靜——（安靜）隨意——（隨便）古怪——（奇怪）新奇——（新鮮）潔白——（純白）希望——（期望）近義詞美麗——（漂亮）明亮——（亮53

反義詞美麗——（丑陋）明亮——（昏暗）柔軟——（堅(jiān)硬）耀眼——（暗淡）稱贊——（指摘）光滑——（粗糙）漫長——（短暫）沉靜——（喧鬧）隨意——（謹(jǐn)慎）新奇——（平常）潔白——（烏黑）希望——（失望）反義詞美麗——（丑陋）明亮—54沉靜安靜相同點(diǎn)：都有“沒有響動(dòng)、平靜”的意思。不同點(diǎn)：“安靜”指安穩(wěn)平靜,常形容環(huán)境、情緒、局勢(shì)等。“沉靜”指性格、心情、神色安靜、平靜。

詞語辨析沉靜安靜詞語辨析55運(yùn)用示例：

1.孩子睡得很()。

2.他性情(沉靜),不愛多說話。

安靜運(yùn)用示例：

1.孩子睡得很()。

256

1.自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：

（1）全文共幾個(gè)自然段？（2）課文主要寫了什么內(nèi)容？（1）全文共11個(gè)自然段。（2）課文主要寫了在神秘、美麗的海底世界有很多公主，她們?cè)诼犃死献婺笇?duì)人類世界的描述之后，發(fā)現(xiàn)人類世界與海底世界有著很大的不同，于是對(duì)人類世界有著極大的好奇，對(duì)地上十分向往，其中小公主對(duì)人類世界最為向往。整體感知1.自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：57

2.如何劃分段落？

共分為四個(gè)部分。第1、2自然段為第一部分，開篇直接描寫海底的神秘，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。第3~6自然段為第二部分，寫公主們?cè)诤５椎纳顮顟B(tài)和日常生活方式。第7~10自然段為第三部分，寫公主們對(duì)人類世界充滿了好奇。第11自然段為第四部分，寫大公主可以浮到水面去看人類世界了。2.如何劃分段落？58

1.閱讀全文后回答：小公主給你的印象是什么?她是一個(gè)怎樣的人?

小公主是一位可愛、愛思考、善良、純真的人，她對(duì)人類世界充滿了好奇和向往，希望能去看看水面上的世界。她希望了解更多的人類世界，在自己滿15歲時(shí)能去看看人類世界。課文解讀1.閱讀全文后回答：小公主給你的印象是什么?59

2.從課文中你讀到了一個(gè)怎樣的海底世界？

從第1自然段中可以讀到海水的美麗和清澈，海底很深、很神秘；第2自然段可以讀到海底的神奇和瑰麗；第7自然段將地上和海底的景物做不同的描寫，地上的花能散發(fā)出香氣但海底的花不能散發(fā)出香氣；地上的森林是綠色的，小鳥會(huì)唱歌而海底森林樹枝間，魚兒游來游去。2.從課文中你讀到了一個(gè)怎樣的海底世界？60

3.根據(jù)所出示的句段，說說文章中的描寫手法。

句段1：不過，千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白沙的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和其他植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來，好像活的一樣。魚兒們?cè)谶@些枝葉中間游來游去，像是天空中的飛鳥，海里最深的地方有一座海王的宮殿。它的墻是用珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模蓓斏箱佒谏陌鰵ぃ鼈冸S著水的流動(dòng)可以自動(dòng)開合。3.根據(jù)所出示的句段，說說文章中的描寫手61

句段2：她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。句段3：宮殿外面有一座很大的花園，里邊生長著許多火紅和深藍(lán)色的樹木。樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。地上全是最細(xì)的沙子，藍(lán)得像硫黃發(fā)出的光焰。句段2：她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼62

句段1運(yùn)用了環(huán)境描寫和景物描寫，通過環(huán)境描寫表明了海底的神奇，通過對(duì)海底景物的描寫，向我們展示了瑰麗的海底景象。句段2運(yùn)用了外貌描寫，通過對(duì)小公主的外貌描寫，給我們展現(xiàn)了一位高貴、美麗的公主形象。句段3運(yùn)用了景物描寫，通過對(duì)花園中景物的描寫，表現(xiàn)了海底人生活的無憂無慮。句段1運(yùn)用了環(huán)境描寫和景物描寫，通過環(huán)境描寫表63

4.試分析《海的女兒》的開篇藝術(shù)。①設(shè)置懸念，吸引童心，同時(shí)讓讀者有讀下去的欲望。②展示了神秘瑰麗的海底景象。③語言規(guī)范優(yōu)美，語氣親切平易。4.試分析《海的女兒》的開篇藝術(shù)。①設(shè)64

5.在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的感悟。

小公主生活的海底世界雖然很美麗，但是我們自己生活的環(huán)境也很漂亮。美好的東西雖然令人向往，但是我們要愛護(hù)自己的家園，將我們的家園建設(shè)成為我們心目中的美好家園。同時(shí)小公主的善良和好奇心是優(yōu)秀品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。5.在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的感悟。65寫法借鑒外貌描寫

外貌描寫是對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛憎,加深讀者對(duì)人物的印象。如:文中描寫的最年幼的海公主的外貌———“她的皮膚光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍(lán)色的,像最深的湖水”,給我們展現(xiàn)了一位高貴、美麗的公主形象。寫法借鑒外貌描寫66

我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)方面:(1)外貌描寫要遵從文章主題表達(dá)的需要,所寫外貌必須切合文章的主題,能為刻畫人物服務(wù);(2)通過外貌描寫,要能揭示人物的內(nèi)心世界,展現(xiàn)人物的性格,反映人物在特定環(huán)境、特定時(shí)期的心理活動(dòng),或是能反映人物所處的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特征。我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫時(shí)應(yīng)該注意幾個(gè)方面:(1)671.含有“海”字的四字詞語。

滄海桑田海闊天空浩如煙海排山倒海天涯海角五湖四海人山人海海市蜃樓海納百川海誓山盟海枯石爛海底撈月拓展延伸1.含有“海”字的四字詞語。拓展延伸682.與海有關(guān)的詩句。

白日依山盡,黃河入海流。

——(唐)王之渙《登鸛雀樓》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

——(唐)李白《行路難(其一)》

2.與海有關(guān)的詩句。69海水無風(fēng)時(shí),波濤安悠悠。——(唐)白居易《題海圖屏風(fēng)》海日生殘夜,江春入舊年。

——(唐)王灣《次北固山下》瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

——(唐)岑參《白雪歌送武判官歸京》海水無風(fēng)時(shí),波濤安悠悠。70這是一個(gè)充滿童話色彩的故事，海底世界神秘美麗，令我們向往；人類世界新奇，令美人魚向往。小公主一直生活在海底，她善良、可愛、純真、對(duì)世界充滿好奇。我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)小公主身上的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好愛護(hù)屬于我們的美好家園。課堂小結(jié)這是一個(gè)充滿童話色彩的故事，海底世界神秘美麗，令71結(jié)構(gòu)圖示海的女兒海水：藍(lán)、清鋪滿白沙海底奇異的樹木海王的宮殿海王海王的老母親海的女兒：6個(gè)公主海底世界神秘瑰麗結(jié)構(gòu)圖示海的女兒海水：藍(lán)、清海王海底世界神秘瑰麗72謝謝觀看謝謝觀看73十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么74為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多