成語故事讀后感成語故事讀后感

當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是精心整理的成語故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語故事讀后感1

今天我讀了《鐵杵磨針》這個成語故事，讀完以后我明白了好多的道理。

唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，在風和日麗的一天，李白又沒去上學，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，如果整天在屋里讀書多沒意思?走著走著，來到一個破茅屋門口，看見一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。

李白走過去說：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑說道。接著又低下頭繼續磨著。繡花針?李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢?”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學。每天的學習也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。

故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。如果在學習上能認真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。

成語故事讀后感2

以前，我對成語是知之甚少，一度認為成語是非常枯燥無味的東西，但是自從讀了《成語故事》后，我才感到自己對成語的了解太少了，原來成語是這么的有趣，能帶給人很多很多的知識，不愧是我們中華民族的文化瑰寶。記得《成語故事》中的有一則《驕兵必敗》。

它寫的是：魏相是我國漢朝的一名有名的官員，他當過好多的官。據說，他很小的時侯就讀過《易經》，文章寫得好，也很有見解。公元前65年，匈奴人攻打漢朝，匈奴人打了敗仗，向北方逃去。當時漢朝的皇帝漢宣帝，準備追擊打垮匈奴。那時魏相正當丞相。

魏相對皇帝說：“我聽人家說兵分4種：義兵、應兵、貪兵、驕兵。還說義兵打仗會勝利，應兵一定能克服敵人的進攻，搶寶貝的貪兵不會打仗，驕兵必然會打敗仗。”皇帝聽了覺得有道理，就放棄了追擊的念頭。后來，人們就根據這句話總結出“驕兵必敗”這個成語。讀到這我才發現，魏相的學問真是太淵搏了。他用了寥寥數語就讓漢宣帝知道了驕兵必敗的道理。

但我自己何嘗不是跟漢宣帝一樣?只要做了什么好事，比如說老師今天夸獎了我，我回家就馬上得意地告訴爸爸媽媽，但是爸爸媽媽聽了后往往只會說：“知道了!”現在想想，真是汗顏。成語故事是我國歷史不可磨滅的一大部分，每一個成語背后都有一個精彩的故事，蘊含了豐富的知識和人生哲理。大家都來讀《成語故事》吧!

成語故事讀后感3

書是知識的海洋，也是人類進步的階梯。在這個寒假我讀了《感恩父母》、《成語故事》這兩本書，我非常喜歡《成語故事》，因為這本書看起來特別有意思，我們的.學習中經常會出現一些成語，有些成語的字我認識了，也學會用了，卻不知道它們從何而來，比如"朝三暮四"這個成語，這個寒假，我向媽媽提出了這個問題。媽媽讓我到成語故事里去尋找答案。

帶著疑問，我打開了書，哈哈，這下它們的來歷我全知道了!我就說一下"朝三暮四"這個成語的來歷吧，古時候有一個老人養了一群猴子，因為他養的猴子很貪食，所以他想了一個辦法來教訓猴子。

一天，他對猴子說："明天給你們吃栗子，早上三個，晚上四個。"猴子聽了發起怒來，他又說："好吧，那就早上四個，晚上三個。"猴子聽了，高興得翻跟頭，其實都是一樣的，只是老人變換了手法。

"朝三暮四"的來歷是不是很有趣?夠幽默搞笑吧!而且，看完這本書后，我學會了許多以前不會的成語，更了解了它們的來歷。在今后的說話寫作運用上都會有許多的幫助，我今后做事一定要一心一意，不能朝三暮四。

成語故事讀后感4

這天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。

李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一向不敢攻擊。那里可表現出他精神韜略，善于用兵，而且作戰英勇。

李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自我過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這證明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。

還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎，走去一看，原先是石頭，穿碎了石頭。這證明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！

成語故事讀后感5

成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的，成語又是一種現成的話，跟諺語相近，但是有一定的區別，而成語故事可以從一個故事中想出一個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不同之處。

成語故事是我們想象和創造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代非常著名的畫家，他擅長畫龍。傳說他曾經在南京畫過龍，但是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會，有人就問他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說，不能畫，是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時狂風大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了一會兒就消失的無影無蹤了。

讀完這個故事后，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術創作在關鍵處或說話在關鍵處加上精辟詞語，可以使內容更加生動形象。

成語故事讀后感6

這幾天我讀了《成語故事精選》這本書，這里面講的都是常用的成語，里面不僅有四字成語如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四，還有八字、十字的成語如：鷸蚌相爭，漁翁得利、留得青山在，不怕沒柴燒等。

這本成語故事書不僅講了有關成語的故事，而且還講了成語的意思和用法。有些成語我只知道它的故事，不知道怎么用，比如諱疾忌醫這個成語，以前我不知道怎么用它，現在我知道它用來比喻怕別人批評而隱藏自己的缺點和錯誤。我可以造個句，小明寫作文不好，媽媽給他指導，他總是諱疾忌醫，拒絕指導。還有的成語故事很特別，例如：刮目相看，這個故事是兩個成語的出處，除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四，原意指用詐術欺騙人，但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了，朝秦暮楚比喻沒有原則，反復無常，所以朝三暮四也就這樣來用了。造個句子：小明今天想讀這本書，明天想讀那本書，真是朝三暮四啊！

讀完這本書我有三個收獲：首先，我學到了一些新的成語，這些成語是我以前壓根不知道的，其次，我知道了一些成語的意思，這些成語我以前聽說過，但不知道意思，再其次，我掌握了一些成語的用法，這些成語我聽說過也知道意思但不會使用。

成語故事讀后感7

今晨,起了個大早。

天氣晴好,久違的陽光,今天一定會如約而至。

想到今天將有兩場免費公益的家庭教育指導演講,久郁的激情就要釋放,心里已是陽光明媚。

可是,一個人的早飯后,久等沒有信息。給負責人打手機,竟然是“關機”。昨天與跟班的工作人員見了一面,也未留她的聯系方式。

七點半了,負責人才開機。他說:“今天的演講全部取消了。因為擔心今天會下雨。小李沒給你打電話嗎?”

出門已經五天了。只有昨天上午進行了一場演講,聽眾還在雨中零落。其他的時間,只能是閑居。

最近一段時間,單位里忙碌異常:三年級學生實習、二年級學生上課、新生報到、新生開學典禮、新生軍訓,而我卻困居于南陽油田!

此時的心境,竟如羝羊觸藩。

羝羊觸藩:

拼音:dīyángchùfān。

解釋:羝羊:公羊;觸:抵撞;藩:籬笆。公羊用角抵撞籬笆,角被卡在籬笆上,進退不得。比喻進退兩難。

出處:《周易·大壯》:“上六:羝羊觸藩。不能退,不能遂。”

用羝羊觸藩來形容我今天的心境,竟是駝背掉到坑里,貼切!

看來,今天的時間,我也只好用來溫習“羝羊觸藩”這個成語了。

成語故事讀后感8

我在今年的暑假讀完了《中華成語故事》，它使我增長了一些知識。

在這本書中，有很多的成語。每個成語都有釋義、出處、指點迷津和一個成語故事。其中，我印象最深刻的成語是——刮目相看。這個成語講的是三國時期，吳國將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗，但是他識字很少，孫權勸他以后要多讀書，呂蒙卻說軍事很多，孫權知道呂蒙是在找借口，就給他說了許多道理。從此以后，呂蒙天天用功的讀書。后來有一天，魯肅來看呂蒙，發現呂蒙對打仗和國事都有獨特的見解，再也不是以前那個粗莽的武夫了，不禁感嘆“士別三日，刮目相看”，就是說有志氣的人，分別三日，就要重新審視了。我們要像書中的呂蒙一樣，及時改正自己的不足，發奮圖強，這樣你才會有所進步，成為一個有用的人。我們也不要總用老眼光看人，因為每個人經過努力都在進步，

還有一個我喜歡的成語——班門弄斧。說的是“詩圣”李白，特愛喝酒。有一天，年老的李白把船停在采石江邊，晚上，月亮又大又圓。李白喝了個大醉，他看見倒映在水里又大又圓的明月。于是就伸手去抓，結果就掉到江里被淹死了。從那以后，那兒出現了李白墓、謫仙樓等名勝。引起了很多游客的興趣，就在李白的墓碑上亂寫亂畫、胡言亂語，非常可笑。有一個叫梅之渙的是人看不下去，就寫了詩諷刺他們，他認為他們在大詩人的墓碑上亂寫詩，很不自量力。

通過讀了《中華成語故事》，不僅使我增長了知識，還對我的說話能力有所提升。

成語故事讀后感9

今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。

李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略，善于用兵，而且作戰英勇。

李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說自己過去是將軍。軍官不買賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。

還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！

成語故事讀后感10

我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》，通過簡單的閱讀讓我知道了什么是成語，成語言簡意賅，深刻雋永。閱讀《成語故事》可以了解歷史，通大事理，學習知識。

鑿壁偷光說的是漢代學者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。

囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人，因家境貧窮沒有燈，把螢火蟲放在袋子里，用其發出光束當燈來讀書。

水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不舍的成語，這個成語出自我國古代著名哲學家和教育家茍子的《勸學》一文，其中一段寫道：“如果只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，但是如果不聽地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。”所以要用“鍥而不舍”的精神來學習。這樣就一定能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。通過閱讀，讓我感悟到學習和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學習和讀書同時也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應抓緊點點滴滴的時間來學習，黑不知勤學早，白首方悔讀書遲。在學校上要靈活運用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學會用別人的長處來彌補自己的短處。這些古人是我學習的榜樣，只要鍥而不舍，不畏艱難，才會有輝煌的明天。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《《成語故事》讀后感》

《成語故事》讀后感

讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是收集整理的《成語故事》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《成語故事》讀后感1

這個學期我和老師、同學們共讀了一本書——《成語故事》，這本書有七十九個成語，每一個成語之后都有一個發人深省的歷史故事，充滿了歷史的厚重感，我特別喜歡讀。

讀完這本書，我的收獲很大。“程門立雪”講的是尊師重道的故事，表現了楊時和游酢學習的刻苦及對師長的尊重。也告訴我們，在學習上一定要謙卑、刻苦，只有這樣才能學到真本領。“對牛彈琴”則告訴我們，跟不同的人說話應該采用不同的方式，要因材施教，對癥下藥。“負荊請罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如，但藺相如為了國家利益，所以避開廉頗。廉頗后來明白藺相如的良苦用心，負荊向其請罪，最終兩人結為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應該顧全大局，做了錯事要及時改正。

“高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學習生活中能遇到與自己志同道合的人，一起學習，一起進步，豈不是一件快事？“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做讓自己后悔的事；也讓我明白人無完人，不能將不如自己的人全盤否定……

成語是多么美妙又是多么深奧，我希望我以后能學到更多的成語。

《成語故事》讀后感2

《成語故事》一直吸引著我，一拿到《成語故事》這本書，我就迫不及待地看起來。“臥薪嘗膽”“程門立雪”“守株待兔”等一個個精彩的故事，蘊含著豐富的知識。是我們小學生必讀的書。

我對其中一個“聞雞起舞”的成語故事感受很深。這個故事講述了我國晉朝的祖逖，為了復興晉國，報效祖國，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來暑往，從不間斷。終于練就了一身本領，實現了報效祖國的愿望。

祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩里，如果不是怕遲到還真不想起床，學習上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著，又有幾個同學愿意學習？打開作業本，又有幾個同學是認真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學好本領嗎？現在不學好本領，更待何時？

因此我們要從現在開始認真的對待學習，有朝一日報效祖國。

《成語故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。《成語故事》使人受益淺深，我們從中學到了很多知識，以后，我不但要取得養料，還要讓我的同學去閱讀。長知識，學精神。

《成語故事》讀后感3

這學期，老師推薦我們看了幾本書，其中，我最喜歡看的書就是《中華成語故事》了，它里面有許多成語故事，使我增長了很多知識。

書里面的成語很多，有精忠報國、背水一戰、破釜沉舟、明修棧道、暗渡陳倉、臥薪嘗膽等。其中，我最喜歡要數《精忠報國》這個故事了。它寫的是抗金名將岳飛在參軍之前，他的母親在他的背上刺下了“精忠報國”四個大字，岳飛到了軍中，打了很多勝仗，后來做了元帥，帶領岳家軍南征北戰，不斷打敗金軍，立下了赫赫戰功。我覺得祖國養育了我，我現在必須好好學習，長大以后一定要報效祖國！為祖國的建設添磚加瓦。另外還有我喜歡的一個故事《臥薪嘗膽》寫的是越國和吳國打仗，越王勾踐只好去求和，并帶著夫人到吳國做了三年的奴隸。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還自己問："你忘了會稽的恥辱嗎？"他還把席子撤去，用柴草當作褥子，越王勾踐時刻不忘恥辱，最后終于除掉了吳國，報仇雪恨！

《成語故事》讀后感4

寒假里我一口氣讀完《成語故事365》這本書。書中每個小故事都非常精彩，其中讓我印象最深刻的是“聞雞起舞”這個成語故事。

“聞雞起舞”這個成語的意思是比喻有志之士準備為國效力而奮發圖強。

它的典故是：晉朝時候，有一個人名叫祖逖，在十四五歲的時候，下決心要認真讀書。他不僅博覽群書，而且經常請教他人，到洛陽巡師訪友，探討學問，增長了知識和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發白。“聞雞起舞”成了他們每天必修的功課。

祖逖經過勤學苦練，最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時，他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛了自己的國家。

看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝，讓我很感動。我長大了想當一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現在做起，努力學習，鍛煉身體，長大報效祖國。

《成語故事》讀后感5

我的書柜里放出一本書，書名叫《成語故事》。有空的時候，我就拿出來津津有味地看著，而且百看不厭!

這本書里面介紹了成百上千個成語。一翻開書，熟悉的成語就出現在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰、兵不厭詐、乘風破浪、破釜沉舟、同心同德……

這本書讓我了解了許多成語的來龍去脈，還懂得了許多做人的`道理。其中我印象最深的成語是“鐵杵磨針”和“濫竽充數”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時候不愛學習，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發，從此刻苦學習，成了唐代大詩人。這個成語告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。“濫竽充數”講的是：有個南郭先生來到樂隊學著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個成語告訴我們沒有真才實學的人遲早會敗露的。

在我們學習中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學到真正的本領。

《成語故事》讀后感6

掩耳盜鈴

春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。

《成語故事》讀后感7

同學們，你們一定聽過一個成語故事，叫“刻舟求劍”吧!

有一個楚國人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把劍掉落在江水中，當時這個楚國人為了趕路，沒有把落在水中的劍撈上來，而是用刀在劍落下去的地方刻了個記號，想等辦完事后依照記號把劍找回來。可這個自以為聰明的楚國人并沒有想到劍落入水里的位置和在船上作的記號沒有關系。后來人們用“刻舟求劍”這個成語來形容做事在板固執，不知變通的人。

同學們，我們也是一樣的，在學習上遇到了難題，不能總是用一個方法來解答，要知道變通，想其他的方法，要善于動腦筋。會思考，會動腦筋，善于變通的人就會用一些比較簡單而不容易出現錯誤的解題方案來。我們一定不要象那個楚國人一樣動死腦筋哦!

《成語故事》讀后感8

成語，是我國的一種特殊的詞匯，它一般以四字的為主，當然，也有六字的，如“此一時彼一時”等，也有八字的，如“不入虎穴，焉得虎子”、“八仙過海，各顯神通”等，甚至有其他字數的。今天要說的成語，它的背面都有一個小故事，如剛剛所說的“不入虎穴，焉得虎子”。既然說到了這個詞，那就給大家講有關這個的故事吧！

相傳，東漢時的班超奉朝廷之命出使西域，先到鄯善國商對此進行破壞。班超察覺到這個情況后，認為必須消滅掉這些人，并比方說：“不入虎穴，不得虎子。”當夜他就帶了一些壯士，攻入匈奴行營，殺死匈奴秘史和隨從。第二天，他再去與鄯善國王談判，終于完成使命。“不入虎穴，不得虎子”常用作“不入虎穴，焉得虎子”。

聽完了故事，是不是想了解這個成語的意思呢？它的意思為：比喻只有迎著困難上，才能獲得成功。我想，古人真聰明，竟然能將那么長的故事壓縮成4個字，8個字。想必，古人對成語是有一番苦思的。曾經，我不懂成語的用處，現在，我知道了成語的用處那么廣泛啊！在文章里，用上成語，使它更加生動；在言語中，加上成語，能顯出你這個人十分有學問。看，成語多么有用啊！

《成語故事》讀后感9

想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經典的好書。

我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的后果。然而，我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事里的經典錯誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優秀的我們。

這本書有些經典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是僅有好處沒有壞處的。

我個人認為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優秀。

《成語故事》讀后感10

今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略，善于用兵，而且作戰英勇。李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發現老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！

推薦二：《讀后感》

讀后感

當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是幫大家整理的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

讀后感1

近幾天，我們正在學習《詹天佑》這篇課文，感受頗深。今天，當我們舉行升旗儀式，瞻仰五星紅旗的時候，詹天佑的高大形象就浮現在我的眼前。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能，環境條件極其惡劣，科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱諷，毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務，這是我國第一條完全由自己國家設計的以鐵路。如果修不好，必定會惹外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益，名族的希望放在的一位，接受了比登天還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他杰出的才干與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動，為祖國作出了重大的貢獻。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面教課文，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評。現在，我長大了，懂得了什么是認真學習，為誰認真學習，因此上課我特別認真，積極開動腦筋，認真摘筆記，把每門功課都學得扎扎實實。經過自己的努力，我的各門功課都學得較好。因為我懂得了，要是自己將來有作為，報效祖國，現在非努力，學習不可。

我們是炎黃子孫，是新中國的兒童，我要有中國人的骨氣。雖然，現在我還不能為國家做貢獻，但我要像詹天佑那樣，以堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個中國人而感到自豪。

讀后感2

近日，我讀了一篇名叫《詹天佑》的文章。這篇文章主要寫了愛國工程師詹天佑，不怕困難和嘲笑，毅然理解了修筑京張鐵路的任務并提前兩年竣工的故事。

當我讀到：“塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不細心還有墜入深谷的危險。”的時候，我的腦子中仿佛出現了狂風怒號，黃沙滿天的景象。詹天佑不畏艱險的精神深深的打動了我。有多少愛國志士也都像詹天佑一樣，為了祖國不畏艱險啊！如：抗日英雄趙一曼，寧死不屈。詹天佑一向想：“這是中國人自我修的第一條鐵路，必須要吧它修好。”我懷著難以平靜的心境回到了課文中。

我繼續往下讀，當我讀到：“居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法”時，我感覺到詹天佑的創新的精神，有許許多多的愛國志士，創造出來了許許多多的愛國詩歌。如：文天祥的《過零丁洋》，岳飛的《滿江紅》……我的心從想象中回到課文。

我懷著崇敬的心境繼續往下讀。當我讀到：“北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后面推。”時，我佩服他的機智與大膽，連外國著名的工程師都不敢嘗試的事情，詹天卻做到了，他給了嘲笑中國人的外國人一個有力的回擊！

祖國日益富強，讓我們感到無比驕傲與自豪！可是我們不能夠忘記以往為祖國風險與付出的英雄與英烈們。華羅庚在數學上做出了奉獻；錢學森以自我的科學知識報效了祖國，還有董存瑞，劉胡蘭等英烈們奉獻了自我最寶貴的生命！

讓我們為自我偉大的祖國做一些力所能及的事情吧！讓我們把中國這響亮的名字刻在世界人民心中！

讀后感3

最近，我們學習了《詹天佑》這篇課文，感觸至深。

詹天佑是我國近代很杰出的工程師。早在民國時期，他就修筑了著名的京張鐵路。那段鐵路并不是一片平原，逾越了許多高山深溝，別說修筑鐵路，就連自己的安全也要捏一把汗。當時，詹天佑除了面對無法勘測的地形，還要承受來自于帝國主義的無形壓力。帝國主義紛紛爭奪京張鐵路的修筑權，最后無果，便說如果使用清政府的工程師，他們就不再過問。就是這樣，詹天佑擁有了修筑權。

面對重重困難，一般工程師會在安全的地方畫設計圖，離實際施工的地方十萬八千里。而詹天佑帶著工具，在峭壁上定點，測量。他總是非常小心，因為一不小心就會身葬深谷，不但京張鐵路無法修筑，中國人也會受到帝國主義的恥笑，那不是一個中國人該做的事情。

詹天佑越過了一座又一座高山，翻過了一個又一個深谷，開鑿了隧道，爬上了陡坡，鐵路追隨著他的腳步，火車見證著他的艱辛。

京張鐵路僅僅用了四年就竣工了，比預期提前了兩年，這條爆炸性新聞把帝國主義炸得目瞪口呆。外國著名的工程師也不敢嘗試的工程，詹天佑卻完成了，而且似乎還很輕松。只有詹天佑本人才知道，這看似輕松的路程，是如何猙獰地想要阻擾自己。只有他才知道，那是怎樣的困難。但為了祖國，他甘愿承受一切！

就是這專屬于中國人的不屈不饒的精神，才會使京張鐵路修筑得如此成功吧？

讀后感4

讀完《詹天佑》這篇文章，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

這篇文章主要寫的是清政府任命詹天佑為總工程師，在修筑鐵路的過程中，他遇到了種種的困難。他常常在狂風怒號，黃沙漫天，如果一不小心就會墜入深谷的地方工作，他完全不理會外國人的譏笑，一直工作著。這條鐵路在他的建設下僅僅4年就竣工工了。這是多么一項多么偉大的工程啊！

一說起這個，我就想起我小時候的一件事。那是我四、五歲的時候，我看見許多小孩在廣場上滑旱冰，他們像一只只飛翔的燕子，很是輕盈，我羨慕極了。于是就讓媽媽給我買了一雙，但開始學的時候可遇到了困難，我總是掌握不了重心或老是摔跤，我灰心了，為什么別人能做好而我卻做不好呢？但最后我還是放棄了。這跟詹天佑相比，簡直是天壤之別。

在這篇文章中最讓我感動的是詹天佑身先士卒，以身作則的精神。詹天佑身為總工程師，他完全可以坐在指揮部里指揮，而沒有必要去工地上與工人們一起干活。但他卻不管在什么時候都沖在最前面，從不退縮，他甚至比工人干的活還要多。而我們現在的工頭或當官的從來不管工人的死活與感受，他讓工人怎么樣工人就得怎么樣，我猜這些人一定覺得：工人就是我的“奴隸”，我讓他們干什么，他們就得干什么，他們全都得聽我的。

而我最佩服詹天佑的就是他那大膽嘗試，不懼困難的精神。居庸關山勢高，巖層厚。詹天佑就決定采用從兩頭同時鑿進的辦法，把工期縮短了一半。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長，詹天佑決定采用中部鑿開法，先從山頂往下打一口堅井，再分別向兩頭開鑿，外面也同時施工，把工期縮短了一半。這體現了他的聰明與創新思想。

同學們，讓我們一起好好學習吧！雖然我們不能像詹天佑那樣有著偉大的業績，但我們可以學習他的品質。讓我們以他為榜樣，像他一樣愛國，為祖國做出貢獻。他身先士卒、不懼困難、一絲不茍的精神永遠值得我們學習。

讀后感5

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。詹天佑不怕嘲笑，成功主持修筑了我國歷史上著名的“京張鐵路”。我被詹天佑那精益求精的工作態度所感動，懂得了“只有精益求精，才能獲得成功”的道理。

課文中談到，詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點馬虎，‘大概’、‘差不多’這類詞語不應該出自工程人員之口。”詹天佑這種精益求精的精神，使得他勘測路線，不忘“周密”二字，他每一個細節都足夠細，才成功地修筑了“京張鐵路”，并且提前二年竣工，為我們祖國爭回了榮譽。其實，每一個成功的科學家都是靠著這種精神取得偉大成功。他明知“京張鐵路”工程艱巨，但仍然仔細勘測線路，創新開鑿隧道，巧妙設計“人“字形線路，體現了他的杰出才干和超常智慧。

那天，我見數學老師抱著試卷走進教室，我心里不由得一陣慌，心里想“慘了”。可當老師將卷子發下來后，我松了一口氣，“原來都是計算題。”我小聲地說。可當考卷發下來時，我才考了80分，一看，呀！我都是粗心錯的！在題上寫好了卻抄錯了，還有一個沒約分。可我又自言自語道：差不多就行了，不要在意這么多，這個成績還可以啦！然而我轉念又想到詹天佑叔叔，工程師從來不說“差不多”、“大概”這類話，我不能這樣，下次一定要認真做卷子，不能粗心大意。

學了《詹天佑》這篇課文，我們要銘記詹天估的愛國情懷與聰明才智，努力學習排除萬難的精神。

讀后感6

我們前幾天學習了《詹天佑》這一課，我對這篇課文印象非常深。可想而知，京張鐵路是一項多么艱巨的工程，有誰敢來嘗試修筑呢？就在這時，我過杰出的愛國工程師“詹天佑”站了出來，毅然接受了任務。他不怕困難，夜以繼日地工作著，最后終于完成了任務。

這篇課文我非常喜歡詹天佑對工作認真的句子：詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”這句話說明了詹天佑對工作非常負責，把這件事看得非常重要。

還有一段使我一生受益，那就是：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。我覺得這一段寫得非常好，還是詹天佑的心理活動描寫，說明詹天佑熱愛祖國。

鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。北上的火車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過了青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔口就倒過來，原先推動火車頭啦，原先拉的火車頭推，使列車向東北前進。這樣一來，火車上山就容易多了。這一段話講了詹天佑在修筑京張鐵路時遇到的難題、挫折，他并沒有逃避，而是從容的面對。我們大家都應該學習詹天佑這種不怕苦難的精神。

詹天佑真是一個偉大、高尚、聰明的人才，如果他現在還活在人世，那么世界將在他的帶領下變得越來越美好!我們現在應該好好學習，長大做一個對祖國有用的人才，詹天佑的事跡永遠激勵我們前進!

讀后感7

自從我們學了《詹天佑》這篇課文后，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心里。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能、環境條件極其惡劣、科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱風，毅然接受了任務，主持修筑京張鐵路，這是中國人自己修筑的第一條鐵路。如果修不好，定會惹那些外國人譏笑，詹天佑把祖國的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務。他真不愧是一位愛國主義的工程師，我非常敬佩他。

每當想起詹天佑，我就會想起他杰出的才敢與堅持不懈的精神。他以自己的`實際行動，為祖國做出的重大貢獻。對照自己，我感到慚愧；平常上語文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場上與同學們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問題，我一個字也說不出來，那時，我還小，不懂什么叫認真上課，所以常常被老師批評。現在我長大了懂得了什么是認真學習，為誰認真學習，因此我上課認真.積極開動腦筋，認真寫筆記，把每門功課都學的扎扎實實。經過自己的努力，我的每門功課都學得還可以，但是還有一點兒馬虎。因為我懂得了:自己將來有作為、報效祖國，現在非努力、學習不可。

我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國的花朵，我們要有中國人的骨氣。雖然，我現在還不能為祖國做貢獻，但我要像詹天佑那樣，有著堅韌不拔的精神去戰勝學習上的一個個難點，我要發奮學習，讓我們的祖國永遠立于不敗之地，我將永遠為自己是一個中國人感到自豪!

讓我們努力起來吧！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛吧！

讀后感8

今天的語文課上，我們學習了《詹天佑》一文。

詹天佑不僅是杰出的工程師，還非常愛國、堅強。在修筑北京到張家口的鐵路的時候，他被任命為總工程師。他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。最后把工期縮短了兩年，以四年時間完成了京張鐵路，給了藐視中國人的帝國主義者一個有力的回擊。

在修筑京張鐵路的時候，詹天佑常常用這句話勉勵自己：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”為了這句話，詹天佑白天攀山越嶺、勘測線路，晚上便在油燈下繪圖、計算；為了這句話，詹天佑天天和工地的工人們同吃同住；為了這句話，詹天佑不惜自己身份，常常請教當地的農民……

修筑鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中居庸關和八達嶺最為艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，直接橫著打非常不方便。聰明的詹天佑想出了兩邊同鑿法：從兩端同時向中部鑿井的方法。山上的泉水往下滲，因為當時沒有抽水機，詹天佑就帶著頭用水桶挑水。經過詹天佑的不斷努力，居庸關這一個攔路虎低下了高傲的頭。可是，更大的難題擺在了眼前：八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長！他就和老工人一起商量。如果還用兩邊同鑿法，說不定會出現誤差。最后，詹天佑決定采用中部鑿井法：先從山頂往下打一口井，然后分別向兩頭開鑿，同時，外面的兩端也同時施工，把工期縮短了一半。

我們都應向詹天佑學習，學習他身上那種認真做事的品質。好好學習，為將來報效祖國奠定堅實的基礎！

讀后感9

前幾天，我懷著崇敬的心情閱讀了《詹天佑》這篇振奮人心的文章。讀了這篇文章。我對詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑，更敬佩他那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質！

《詹天佑》這篇文章主要寫了詹天佑不怕千難萬險，不怕帝國主義的要挾、嘲笑，親自主持修筑京張鐵路的事，瞻仰了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。

當我讀到“他親自帶著學生和工人……他常常請教當地的農民”時。我不禁被詹天佑那不怕困難的品質所折服！修筑京張鐵路的任務十分艱巨，連外國的工程師也不敢輕易嘗試，而詹天佑卻懷著祖國人民的期望，懷著決定建設祖國的堅強決心，不怕一切困難，披荊斬棘。終于不負眾望，成功地主持修筑第一條完全由我國工程技術人員設計施工的鐵路，為我國人民爭得了榮譽，也爭得了光彩！相反，我卻因為小小的困難而退縮；有一次，老師發下了一張試卷羊我們做，前面幾題都非常簡單，我很快就做完了，可是到了最后一題“聰明題”的時候，我看了看題目，便把試卷丟到來了一邊，心想：這道興趣題這么難，我肯定不會做了，還是等老師評講是抄答案算了，于是不再思考……想到這里，我感到萬分羞愧！跟詹天佑性比，我卻顯得那么愚蠢，因為我遇到困難不懂得想辦法去解決，只會退縮。而詹天佑接受了修筑京張鐵路的任務后，卻是排除萬難，想辦法完成這項艱巨的任務。詹天佑，你是我們中國人民的驕傲。

我要學習詹天佑那不怕困難，披荊斬棘的高尚品質，將來像詹天佑一樣成為一名服務人民，建設祖國的棟梁之才！

讀后感10

詹天佑——廣東南海人，于美國畢業，是我國首位鐵路工程師負責修建京張鐵路等工程。有“中國鐵路之父”，“中國近代工程之父”之稱。

京張鐵路是由北京到張家口的一條通路，長約200公里，為通往西北之要道。

1903年我國清政府計劃修建京張鐵路，英俄兩國想插手，但由于中國人民強烈反對，他們的企圖沒能得逞。1905年清政府決定自立修筑，但缺乏自信心。外國人紛紛議論，認為中國無力完成此路修筑工程。對此，詹天佑毫不畏懼，站起來推薦自己作這次鐵路的總工程師。而面對外國人的譏諷，他以大無畏的氣概率領全體筑路人員尋找地點。

原本清政府拿出800萬兩去修筑鐵路，但是經過英國人的評估后，清政府把開支降到500萬兩。對于此事，詹天佑請求政府官重新考慮，但是所有官員并不相信詹天佑真的會修成京張鐵路，所以處處為難他，而且認為只有英國人才能修成，所以最終費用還是只有500萬兩。最后政府官員給詹天佑5天時間考慮，如果放棄修筑就請英國人幫忙修建。

詹天佑回去后和他的留美同學相討此事，他的朋友希望他回老家。原本他也決定會老家，但是看到英國人在報紙上所說的話，他回想起在美國學習時老師教過的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起來，繼續修建京張鐵路。

由于費用降低，為節儉費用，詹天佑重新尋找路線，最終采用“折返線”原理修筑鐵路。而修筑鐵路時一件辛苦的工程，身為總工程師的詹天佑并不怕辛苦，筑路人員所干的粗活，他也一起干，在員工的心中，他時一位沒有架子的人，所以他們很尊敬詹天佑。

而沒能修建京張鐵路的英國人，不僅從中破壞還出言不遜。英國人對鐵路一事表示：“中國人可修建京張鐵路事在做夢，就算不是做夢，至少也要50年。”得知此事的官員不斷向詹天佑施加壓力。對于英國人的諷刺與政府官員的壓力，詹天佑只是從容面對。

讀后感11

今天，我懷著崇敬的心情讀了《詹天佑》這篇課文。課文講得是詹天佑主持修筑我國第一條鐵路-----京張鐵路的事跡。我被他的愛國精神所感動，被他的杰出才能所折服。詹天佑你真偉大！

1905年，面對帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，詹天佑沒有懼怕，沒有退卻，毅然接受了修筑京張鐵路的任務。在勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路的時候，困難重重，但他沒有退縮，而是想方設法去克服。因為在他心中有一個信念：這是中國人修的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但會惹外國熱譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。強大的愛國動力和杰出的才能，京張鐵路提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的會擊，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。這是一條愛國路！這是一條爭氣路！

讀了詹天佑的故事，愛國之情在我心中奔涌,想到了和他一樣的人。比如錢學森，他是我國杰出的科學家，早年留學美國，優異的成績獲得了博士學位，但是，當他一聽到中華人民共和國成立的消息，便立即決定回國工作。當他辦好回國手續，買好機票，正在這時，美國移民局不許他回國，說他是間諜，行李里裝著重要機密，美國聯邦調查局不斷迫害他，但他沒有放棄，不斷提出要求：我要回國，回到我的祖國去！他斗爭了5年，他的斗爭獲得了世界各國人民的支持，1955年9月17日，他登上了回國的客輪。10月8日，他含著幸福的淚花回到了祖國，為祖國做出了巨大的貢獻。

祖國的繁榮富強和偉大復興需要一大批像詹天佑、錢學森的愛國志士去建設、去創造。我們一定要以他們為榜樣，好好學習、立著成才，長大報效祖國。（指導老師：易衛軍）

讀后感12

《詹天佑》這是個家喻戶曉的故事，文中的鐵路工程師詹天佑的愛國精神也深深地烙在了人們的心中，但他還有另一種可貴的精神——勇于創新。

詹天佑在修筑京張鐵路時，為了解決火車能在青龍橋附近的陡坡順利爬上去的問題，打破常規，設計了兩個火車頭的列車。原先一個火車頭拉，一個火車頭在后面推，到了岔口就倒過來。這樣，火車上山就容易多了。

有時候，解決問題不能總是墨守成規，鉆牛角尖，試著換個方法，換個思維，就會有所發現。

有一則這樣的小故事：五歲的女兒從幼兒園回到家中，興奮地對父母說：“我發現蘋果里有星星！”父母不信，她就拿起蘋果來切，但她并不是像平常一樣從莖上豎著切下去，而是橫著切開。當她把蘋果切開時，她的父母啞口無言。在切開的蘋果中，呈現出一個星星的形狀……在我們常人眼中，蘋果就應該豎著切，誰也沒有想過用別的切法，更不可能發現蘋果中的星星。其實，在生活中，不也常有這樣的“星星”嗎？我們總是費盡辦法去摘到，但也許我們只要換種方法，就能伸手可得。

古時候，一次畫畫考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫，大部份考生都畫了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿意。可是，主考官眼前一亮：一幅畫上，沒有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著馬蹄翩翩起舞，不正說明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！

我也曾有過這樣的親身體會。我做數學題，常常會出現一些難題，如果一種辦法解不開，我就會看看這道題有沒有別的解法，勇于去發現、去思考。這個方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。

換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創造，你就能發現出另一個新天地！

讀后感13

上語文課時，老師教了我們詹天佑的故事。學完本課，一股敬佩之情從我心里油然而生。

這篇課文主要講述：詹天佑頂著重重壓力，毅然接受了修筑京張鐵路這個艱巨的任務。詹天佑廢寢忘食，一分一秒都不肯放過，勞累過后，他還繼續繪圖、計算。他還不恥下問，常常請教當地的農民如何尋找一條合適的線路。終于，不負大家所望，詹天佑完成了這個任務，雖然一路坎坷。

課文中給我印象最深的是這幾個句子：塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。你想一想，“墜入深谷的危險！”墜入深谷，一定是沒命的。詹天佑就是冒著這樣的危險勘測線路。多么危險啊！還有一句：為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。他是誰？他是京張鐵路的總工程師！他明明可以清閑自在地坐在辦公室指揮。但他這樣做了嗎？他沒有！它不僅冒著生命危險親自勘測線路，還不恥下問詢問當地的農民怎樣修筑鐵路最合適。是什么力量驅使著他這樣做？老師回答了我：“因為愛國心！因為愛國精神！”是啊！就是這種力量，驅使著他。遇到困難，永不放棄！我被詹天佑這樣愛國的人深深震撼了！

看著他——偉大的詹天佑，我不由得慚愧起來。詹天佑生活的時代那么落后，但他卻永不放棄，勇往直前！而我呢？生活在這么先進的時代。如果我在學習上遇到困難時，也想詹天佑那樣想的話，還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢？我再一次被詹天佑所震撼！被他的精神所震撼！

學完本課后，我頓然感悟：我們要像詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國心、愛國精神繼續傳播，我愛你——我的祖國！我為你自豪！相信，在不久的未來，你會為我驕傲！

讀后感14

“中國鐵路之父”是誰呢？,沒錯，這就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。

而《詹天佑》這篇課文描寫的就是詹天佑一生中最偉大的事跡——修筑京張鐵路：1905年，詹天佑不怕帝國主義國家的要挾和嘲笑，頂著重重壓力，毅然地接受了修筑京張鐵路的任務，克服了重重困難，提早兩年完成了任務，給中國人爭了一口氣，也給了帝國主義者一個有力的回擊。表現詹天佑熱愛祖國的精神和為國爭光的堅強決心。

讀到“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。”和“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’不應該出自工程人員之口。”時，它的這種對工作一絲不茍的態度，使我無地自容：在生活中我是個粗心大意的人，在學習上更是如此：考試時不是把加號看成減號，就是把乘號看成除號;不是把小數點寫錯位置，就是沒寫……例如上次考試，我就把乘四看成了除以四，白白失去了一分。如果讓我去修筑京張鐵路，很多人都可能在坐火車過京張鐵路時喪命！

讀到詹天佑開鑿隧道和設計“人”字形線路的部分時，我的心靈受到了極大的震撼，我將我自己與詹天佑進行對比，使我感到無比的羞愧：在我沒有詹天佑那樣的毅力，當遇到一小點困難時，便退縮了。如果讓我去修筑京張鐵路，估計一千年都修不好！

讀完了《詹天佑》這篇課文，我受益匪淺。它告訴了我一定要擺脫這粗心大意的魔鬼！，還告訴了我只要有毅力，不怕困難，無論多么艱巨的困難都會迎刃而解。

讀后感15

詹天佑是我國杰出，優秀的鐵路工程師。后來，清政府提出了修建京張鐵路的計劃，帝國主義者就爭奪修筑權。可這次，清政府沒有被他們的威脅所嚇倒，讓詹天佑來主持修筑這段鐵路。詹天佑不負眾望，勇于承擔了這個重任。一九零九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑終于憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修筑的鐵路。不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。

這篇文章最讓我感動的是詹天佑身先士卒，以身作則的精神。詹天佑身為總工程師，他完全可以坐在指揮部里指揮，而沒有必要去工地上干活。但他卻不管在什么時候都沖在最前面，從不退縮。他甚至比工人干的活還多。而我們現在的工頭或當官的從來不管工人的死活，讓工人怎么樣工人就得怎么樣，他們覺得：工人就是我的”奴隸“讓他們干什么他們就得干什么，他們全都得聽我的。我最佩服他的大膽嘗試，不困難的精神。居庸關山勢高，巖層厚。詹天佑決定采用從兩頭同時鑿進的辦法，把工期縮短了一半。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長，詹天佑決定采用中部鑿開法，先從山頂往下打一口堅井，再分別向兩頭開鑿，外面的也同時施工，把工期縮短了一半。讀到這里，我不禁慚愧地低下頭，想到那次遇到困難時：有一次，數學老師布置了家庭作業，做著做著，有一題一直理不清思路，答案更是千變萬化，反正也沒多少人會做，隨便混個答案吧，老師也會評講的。就是因為有了這樣的想法，所以我就更懶得動腦了，都為了節約時間用計算器。讀了這篇文章，我意識到這么做是多么可笑，遇到這么點困難都戰勝不了，如果遇到更大的困難，那我就做不了啊。

詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習，我要向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材!

推薦三：《領主讀后感》

領主讀后感

當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是為大家整理的領主讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

領主讀后感1

在暑假，我看了領主1到12本，領主是一本十分精彩的小說，里面的人物表現出了只要堅持，和有智慧、有伙伴的力量，不管對手有多強大！你只要做到了那幾點！你就會像主人公辛巴一樣，突破重重的難關，讓自己更加強大！

書里的主要內容就是，一個名字叫辛巴的小孩，他從人類世界穿越到了游戲世界，而在游戲世界里他只是一個弱不禁風的小男孩，他的爸爸是一個領地的爵士，但是已經死了他爸爸的兄弟姐妹都互相爭奪領地，并且想要把辛巴給殺了，但是這個149從人類世界穿越到游戲世界的小男孩，他每天堅持鍛煉，并且不斷的練習他的父親傳授給他的劍法，就這樣的練習，讓一個弱不禁風的小男孩，一點一點的強壯了起來，他用自己不怕死的精神，讓領地的人都屈服了他，并且與他成為了兄弟，然而因為他的實力才不過精兵5級，所以他要不斷的加強自己的實力，因為他的毅力，他的朋友也越來越多，因此，他經過了許多的事情，讓他不斷的從死神中逃脫，并于傳說中的人物對抗，所以他從精兵到達了騎士級，然而他把最強的人物也不可能闖過的關，他卻和他的精英團隊闖過了，并且他的團隊都到達了人們夢寐以求，而且屈指可數的等級“騎士8級”和“騎士九級”然而這個團隊的隊長辛巴，成功的突破了只有四個傳奇人物能突破的等級，那就是“領主一級”并且擁有了劍圣的“妖刀”讓它成為了第一個14歲突破了領主級的人，然而以后的冒險還在等著它，這個普普通通的少年，他卻成為了拯救了世界的有王者風范的少年，他會一直前進，并成為世界第一！

這個故事讓我知道了團結的力量，我有朋友，但是屈指可數，拿我的例子來對比辛巴的例子，我感到了我的渺小，我一直都認為我已經很厲害了，但是拿辛巴的例子來看，我沒他厲害，然而他卻還是分的謙虛，這讓我懂得了自己不要驕傲，一定要想辛巴一樣一直前進！

領主讀后感2

在暑假，我看了領主1到12本，領主是一本十分精彩的小說，里面的人物表現出了只要堅持，和有智慧、有伙伴的力量，不管對手有多強大！你只要做到了那幾點！你就會像主人公辛巴一樣，突破重重的難關，讓自己更加強大！

書里的主要內容就是，一個名字叫辛巴的小孩，他從人類世界穿越到了游戲世界，而在游戲世界里他只是一個弱不禁風的小男孩，他的爸爸是一個領地的爵士，但是已經死了他爸爸的兄弟姐妹都互相爭奪領地，并且想要把辛巴給殺了，但是這個從人類世界穿越到游戲世界的小男孩，他每天堅持鍛煉，并且不斷的練習他的父親傳授給他的劍法，就這樣的練習，讓一個弱不禁風的小男孩，一點一點的強壯了起來，他用自己不怕死的精神，讓領地的人都屈服了他，并且與他成為了兄弟，然而因為他的實力才不過精兵5級，所以他要不斷的加強自己的實力，因為他的毅力，他的朋友也越來越多，因此，他經過了許多的'事情，讓他不斷的從死神中逃脫，并于傳說中的人物對抗，所以他從精兵到達了騎士級，然而他把最強的人物也不可能闖過的關，他卻和他的精英團隊闖過了，并且他的團隊都到達了人們夢寐以求，而且屈指可數的等級“騎士8級”和“騎士九級”然而這個團隊的隊長辛巴，成功的突破了只有四個傳奇人物能突破的等級，那就是“領主一級”并且擁有了劍圣的“妖刀”讓它成為了第一個14歲突破了領主級的人，然而以后的冒險還在等著它，這個普普通通的少年，他卻成為了拯救了世界的有王者風范的少年，他會一直前進，并成為世界第一！

這個故事讓我知道了團結的力量，我有朋友，但是屈指可數，拿我的例子來對比辛巴的例子，我感到了我的渺小，我一直都認為我已經很厲害了，但是拿辛巴的例子來看，我沒他厲害，然而他卻還是分的謙虛，這讓我懂得了自己不要驕傲，一定要想辛巴一樣一直前進！

領主讀后感3

和往常一樣，每逢周末，我就會來圖書館選書，這次我發現了《領主》這本書。

一打開書，我就被吸引住了。主人公辛巴和他的朋友都來自一個神奇的大陸――阿拉德大陸，那是一個由圣職者、魔法師和強大的鬼劍士組成的生活區，辛巴是鬼劍士，可因為卡贊詛咒，他在不得已的情況下只好隱藏了自己的身份……

當我讀到辛巴和野心勃勃的撒貝寧王大決戰時，我看到了辛巴的勇敢、聰明和不服輸的品質；當我看到辛巴與土罐的交往中，我感受到了辛巴的守信和重情義……不過辛巴讓我最有感觸的是他讓我學會了遇到困難要去努力拼搏，堅持到底。

很多時候，弱者不是真的弱，而是因為他沒有努力，才無緣“強者”。

記得那一次，我無意看到有一場天文知識競賽，這可是我的強項！于是，我毫不猶豫地報名了。剛領資料那兩天，我可積極了，看書、記筆記、做題……可是，沒熬過三天，我就開始懶洋洋了，靠著躺椅，喝著飲料，吃著餅干。看著茶幾上的資料，想邁開腿拿來復習，可腳似千斤，就是邁不動。嗨，算了，反正還有些時日，不急不急。就這樣渾渾噩噩又過了好幾天，心里似乎總有個聲音：“應錦航啊應錦航，還不去復習，老虎都追到你屁股后面了，還不慌不忙的，別到時候后悔來不及！”我趕緊跳下床拿資料、拿筆。可這些題目也太小兒科了吧，這么簡單，不用復習我也會呀！嗨，還是玩會游戲吧！

“應錦航同學，天文知識競賽預選賽下午開始，請準時參加！”

什么？我沒看錯吧！下午？預選賽？我使勁揉了揉眼睛，仔細看了又看，沒錯，是班主任的通知。完了，這下完了！資料都還沒看完呢，只能趁著進考場前這么點時間臨時抱佛腳，能記多少算多少。至于結果……落榜唄！

在天文知識方面，我自認不是弱者，只是我不夠努力，懶于堅持。要是我能抓緊復習，認真做題，我想我也不至于連進預選賽的資格都沒有。只可惜世間沒有后悔藥，經過這次事情，我也吸取了教訓：做任何事情，都要付出一百分的努力，這樣才不會留有遺憾。

推薦四：《皮囊讀后感》

皮囊讀后感

認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是精心整理的皮囊讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

皮囊讀后感1

看完了蔡崇達老師的《皮囊》一書，不禁為其中的細膩感情而震驚，其中我最喜歡的就要數《母親的房子》一篇了。

在《母親的房子》這一篇中，他的父親在迎娶他的母親時許諾給她買下一棟房子，并以兩人的名字命名。他買下一塊地，并以兩人的名字寫了對聯，掛在上面。后來父親因為工作不順，頹廢了，在家里也不出去掙錢，只剩母親一人養家，可她也沒說什么。后來父親又因不慎跌落，生了一場大病，最后落下了個左半身癱瘓的下場，使本就貧窮的家更加不堪一擊。

可母親從未放棄過父親，一直暗暗支持、寬慰他，即使父親不太理解也不想去理解這種幫助。父親去世以后，她把對父親的愛轉到了房子上，即便知道房子馬上就要被拆掉了，這是件吃力不討好的事情，可她仍然不顧別人的反對，一有閑錢就去改建房子，最后以她和父親的名字命名了這座房子。蔡老師雖然知道在他人眼中這是件怪異的事，可他也支持著母親建完房子，因為他知道，這是母親對已逝的父親的一份濃濃的愛。

通過這本書，我們可以感受到他們家之間的那份濃濃的親情，是在父親身患重病時仍不離不棄，打氣加油；那份濃濃的親情，又是母親堅持替父親修建好房子；那份濃濃的親情，還在于母親四處奔波，只為讓父親的靈魂在天堂過的更好；那份濃濃的親情，是蔡老師愿意用自己用來買房的錢去替父親修好那棟房子；那份濃濃的親情，是蔡老師在閑暇之余會去翻動地圖，只為找到母親的那棟房子，讓自己有家的味道；那份濃濃的親情，是家人對父親老小孩的任性的寵溺；那份濃濃的親情……

我同情他們的不幸，不能有一個健全的家，要承擔比同齡人更多的東西，甚至苦苦付出，到頭來卻被人誤解的無奈，卻又羨慕他們雖然過得清苦，但是有著許多人沒有的親情。如果讓蔡老師再重新選擇一次，他會選這個家嗎，我覺得他會，因為我從他的文字中感受到了他對他的家和他的家人那份濃濃的、無法割舍的、無比看重，值得他為之付出所有力量的愛。

十分感謝蔡老師的這本書，讓我明白了親情可貴，更是體會到了他們家中那份可貴的濃濃的親情……

皮囊讀后感2

這兩天一直在看《皮囊》，福建作家蔡崇達寫的，感覺很真實、語言簡練、內容有趣，非常精彩。我很喜歡看。該書主要是一篇篇的散文集，講述了作者的父親、母親和他家鄉的故事，風格有點類似魯迅的《朝花夕拾》，有點淡淡的悲傷在里頭，又飽含溫情，真的值得一看。

我還能記起他其中幾個故事。

他的父親年輕時是兼職混黑道的老大，27歲結婚，之后女兒出生，在3年后，蔡崇達出生，之后他父親去寧波做了海員，想要養活家人，幾年后帶著賺來的錢回老家造了一間大房子。后來，他父親可能因為老是抽煙，身體不好，40歲以后做了一次心臟病手術、2次中風住院，之后又經歷了多次手術，最后因為中風去世了。結局很凄涼，但是過程中有一家人的溫情，他父親中風后為了能夠康復，積極鍛煉，他們一家人都陪著他父親鍛煉，但是其實蔡崇達早就知道這種病康復的可能性極小極小，一家人為著一個不可能實現的目標一起努力著……看到這里，我看到了一種悲壯感，就好像是一個英雄到了窮途末路，依然奮勇拼殺……

文章的整體基調是像昏暗的燈光，有點壓抑，但是很冷靜，同時冷靜中帶著強烈的愛，作者對父親母親的愛。這是非常值得我們學習的。

自古文章憎命達。寫出好文章的作者基本上都經歷過很大的痛苦，這個道理自古依然都是如此。

所以很多東西都是有失必有得，有得必有失，就看我們怎么看待。蔡崇達的青少年時期可謂相當苦悶，但是他把這個生活當做題材寫出來《皮囊》;我們很大人的青少年都很順利，但是寫不出像《皮囊》這么好的文章來。你說，誰的生活比較好呢?你喜歡過什么樣的生活?

其實這個道理也在教會我們：無論命運給了我們什么，我們都要盡力去看到好的一面，堅強而積極的活著。也許這就是生活的答案。

皮囊讀后感3

選擇《皮囊》這本書，大概是因為作者蔡崇達。一次偶然的機會，曾聽過他的講座，講座的具體內容已記不清，但對于那一系列頭銜卻記憶深刻。曾任職于《新周刊》、《三聯生活周刊》。24歲擔任《周末畫報》新聞版主編，27歲任《GQ》中國版報道總監，現任《中國新聞周刊》主編。一個80后，從記者一步步做到主編，年少有為，蔡崇達本身就是一個奮斗勵志的榜樣。出于一種崇拜的心理，我開始閱讀《皮囊》。

在書的封面，有這么一句話，“這些刻在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題”。書中的故事，關于親情，關于故鄉。那些問題，關于人生，關于活著。其實這些都是我們每個人需要面對的問題，但因為人與人之間的不同，所以在差異中又存在著共鳴。

書中寫的最好的，讓我印象最為深刻的，就是第一篇《皮囊》。故事的主人公是作者活到九十九歲的阿太，一輩子活得坦然而硬氣。家里人祭祀殺雞時，有只雞撒著血在祠堂里亂跳，阿太將雞抓起，扔在地上摔死，說：“別讓這肉體再折騰它的魂靈”。阿太很狠，切菜像切排骨那樣用力，甚至有次在切菜時切斷了手指，她也只是很淡然地“哎呀”一聲，而全家都因此慌亂開來。

阿太最讓人記憶深刻的，是她的生活觀：我們的生命本來多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。阿太不是什么文化人，只是個神婆，然而這話卻說的很有哲理，大概也是《皮囊》這本書的意義所在。我們都是戴著皮囊在世間忙碌的靈魂，這副皮囊的用處就是來經歷各種風吹雨打，讓靈魂有地方可以安放。

其實我們每個人都活在皮囊之下，皮囊包裹著人心。它可以是溫暖的，逸樂的，也可以是疼痛的，脆弱的，亦或是可恥的。我們活在這世上，周圍充斥著喧囂和永不滿足的欲望，我們一刻不停地往前走，卻從不曾給自己一個清醒的時刻，讓自己從紛擾的塵世中暫時釋放出來，思考自己真正想要的是什么。很慶幸，借著讀《皮囊》這本書的時間，我認真回顧了自己之前二十幾年的生活，并對自己的未來有了明確規劃。

評論家李敬澤在這本書的推薦語里說：“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時候，就把皮囊從內部照亮”。

皮囊讀后感4

一個看似平凡的書名，背后卻包含著那些并不簡單的道理......

本書作者蔡崇達，1982年生人，閩南人。韓寒口中的“寫作高手”。現任《中國新聞周刊》執行主編。“南方國際文學周”聯合發起人。曾任職于《新周刊》《三聯生活周刊》；24歲擔任《周末畫報》新聞版主編；27歲任《GQ》中國版報道總監，為全球17個國家版本的《GQ》最年輕的報道總監。

《皮囊》是他第一部文學作品。

第一章節，作者就介紹了他的阿太——一個活到99歲的“很牛”的人。但阿太雖很絕情，但卻是作者心靈的歸宿。讀完這本書已經很久了，但我始終記得作者的阿太所說的一句話：“肉體是拿來用的，不是被拿來伺候的。”

讓我印象最深刻的是第八章：“天才”文展。其實書上并沒有在天才上面打雙引號，但我為什么在上面打了雙引號呢？本章節主要講了黑狗達因病遇見了被母親帶到家里和黑狗達一起玩的文展。從文展的一言一行中，我能看得出他是一個很有主見、很有想法的人，也是因為文展的話讓黑狗達的病漸漸好了起來。

文展總是在為未來做打算、定計劃，他做什么都很努力。他很清楚自己想要什么，不想要什么。甚至在學習上還精打細算的，各科成績都一定要和自己預想中的成績一模一樣，而且是訓練自己的領導能力才跟小伙伴玩的。

但是我認為，他即使知道自己想要什么，卻不知道自己會得到什么。他一次次地離自己的目標越來越遠，自己的計劃總是趕不上自身的變化。這樣的患得患失，才導致最終變得越來越迷茫、越來越頹廢的文展。也許這樣的學習方法并不適合文展，在這件事情上我并不認為他是一個天才。最后的一句話是深深的震撼著我的心靈：“對不起，其實我也說不清楚，自己為什么厭惡你。你說，憑什么是你？為什么不是我？”這句話可能是對彼此命運的拷問吧。這個故事也給了我人生的啟示：生活永遠是不盡人意的，也許努力了，你會失敗，但是你若不努力，你一定會失敗！至少像文展這樣的人，他們為自己的未來努力了，即使是失敗了，也不感到遺憾。只可惜……命運多么不公平……

《皮囊》中這些可在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問題……。

皮囊讀后感5

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征作戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:[這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。斷箭神威讀后感-《皮囊》。"那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了:箭囊里裝著一只折斷的箭!自己一直刳著一只斷箭打仗。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。斷箭神威讀后感-《皮囊》。于是，兒子慘死于亂軍之中。[感悟]信心的力量是驚人的，它能最大限度地潛發潛能，讓你充滿力量，去創造一個又一個生命和事業的奇跡。然而，信心必竟只是一種自我激勵的精神力量，如果離開了自己所據有的條件，信心也就失去了依托，難以變希望為現實。很多人把希望、夢想和自信等同起來，以為自信就是不切實際，無論任何事情只要相信自己能夠做到就能達到目標。其實這是對自信的誤解。你相信長生不老嗎?你相信你真的能夠移山嗎?你相信自己可以做總統嗎?這些問題看起來好像很可笑，然而很多企業和職場人士實際經常也會犯下類似的錯誤。例如時下有不少企業動不動就將[打造世界一流企業"標榜為公司的愿景；有些職場人士不顧自身條件，好高騖遠，這山望著那山高，一心想求得更高的職位或是高薪報酬，結果高不成低不就，這樣的例子實在是太多了。俗話說[萬丈高樓平地起"，大凡有所作為的人總是能夠腳踏實地，從自己的腳下踏出一條遠行的路來。如果盲目的自信，以為自己可以一步登天，這樣空有一腔熱血，懷抱一些不切實際的抱負反而對自己是有害的。因為盲目地追求一些過高的目標可能讓你死于亂箭之中!

皮囊讀后感6

在當代作者中，已經很難得見到這樣的好作品了，他的文字簡潔而鋒利尖銳，沒有一絲累贅，更沒有華麗的辭藻。有的，只是樸實到近乎口語化的語言，卻蘊含著最深刻的道理，讓每一個讀書著感受著如同一支銀針刺入心房的顫動、清晰。該書用樸素的語言講出了人生的哲理，值得一看。

序

從序言開始讀起，從這本書的序言作者，看出此書的與眾不