初中化學綜合實踐課案例本文根據新課程的理念——12、自主、合作、生動、開放的課堂教學氛圍。為了提高學生化學綜合實踐的能爭辯從中提出問題：七排干水質污染嚴重，有待治理。接著開展活動與探究：首先，提出實驗方案；其次，學生分組實驗；再其次，各小組分別匯報實驗情況，展示實驗成果，教師適當點評；最后，分析水質污染的原因，提出治理方案。同時，向課外拓展延伸。關鍵字：初中化學綜合實踐課案例【教學設想】根據新課程的理念---（--有魚蝦，有水草，蘆葦茂密，但是由于種種原因，渠水變黑發臭，成了一個散發臭氣的污染源。）教學理念：1、在生活中學習化學，化學為生活服務；2課題：“美麗”的七排干教學目標：1、知識與技能：讓學生進一步了解酸、堿、鹽的化學性質，會用酸堿指示劑或者PH2的問題，分析原因，提出相應的治理方案。3、情感態度與價值觀：讓學生在實踐過程中體驗到化學與生產、生活、環爭當保護家鄉水環境的小使者。教學過程：導入：同學們：我們生活在河套平原，向日葵的故鄉，美在其中，樂在其中。這一切都要歸功于“水”。大到黃河，小到溝渠、池塘，水無處不在，再看我們的五原支柱產業造紙廠、化肥廠與水密切相關。你們說她“美”嗎？學生：圍繞造紙廠、化肥廠的排污討論，發生爭議，發表看法看法一：“美” 為五原的經濟發展納稅光榮。看法二：“丑” 水太臟，有點臭（水質污染嚴重）看法三：她本來很美，可惜現在被污染了。看法三：我們是五原的主人，有責任治理七排干的水環境。一、提出問題：二、活動與探究：（一）、提出實驗方案：教師：同學們提出的問題擊中要害，我們的確要治理七排干，但要治理首先要知道七排干水質情況，分析污染原因。學生：分組討論提出水質分析的實驗方案。教師：歸納學生提出的實驗方案（較典型的板書列舉）。1、用石蕊、酚酞試劑測定其水溶液的酸堿性；2、用PH試紙測定其水溶液的酸堿度；3、用過濾的方法分析其不溶性雜質；4、用加明礬的方法來除去水中的雜質；5、用加活性炭的方法來吸附水中的雜質；6、用煮沸的方法來分析水中的可溶性雜質；7、用蒸發的方法來分析水中的雜質；8、自制簡易凈水器除去水中的不溶性雜質；9、加入化學藥品分析水中的可溶性雜質；（如：HCl NaOH CuSO4）（二）學生實驗操作：1、準備實驗器材。2、教師在學生實驗時及時進行指導。3、學生分組進行實驗，撰寫實驗報告。（三）各小組分別匯報試驗情況，展示實驗成果，教師適當點評。報告一：實驗名稱：測定七排干水溶液的酸堿度實驗目的：了解七排干水溶液的酸堿度，為治理七排干水質污染提供依據。實驗用品：燒杯、表面皿、玻璃棒、PH試紙、標準比色卡。實驗步驟實驗現象分析結論1、取一張PH試紙平放在表面皿上，2、用玻璃棒將七排干中的水滴到PH試紙上，3、待PH試紙變色后與標準比色卡對照。PH試紙平放在表面皿上；用玻璃棒將七排干中的水滴到PH8號深一9PH8.5。報告二：實驗名稱：分析七排干水中的不溶性雜質溶性雜質的含量，為治理七排干水質污染提供依據。4實驗步驟實驗現象分析結論1、用漏斗、濾紙制過濾器，2、連接裝置，3、過濾，4、將濾紙放到表面皿上。1）、濾紙上有綠色、黑色等固體雜質，2）、濾液澄清，帶點綠。學生：思考、討論、回答。歸納整理：1、量取待過濾液體的體積；2、稱量濾紙的質量；3、將過濾后的濾紙烘干，稱得其質量。4、通過計算、分析得出結論。報告三：實驗名稱：測定七排干水中雜質的含量的含量，為治理七排干水質污染提供依據。實驗用品：燒杯、蒸發皿、玻璃棒、酒精燈、托盤天平、鐵架臺、石棉網、坩堝鉗。實驗步驟實驗現象分析結論1、稱量：蒸發皿的質量，2、稱量；蒸發皿和所取七排干中水的質量，3、蒸發，4、稱量：蒸發皿和所得固體的質量。如：物質的顏色變化，有沒有聞到什么樣的氣味。報告四：實驗名稱：七排干水的凈化實驗目的：用加明礬、活性炭吸附沉淀、過濾等方法綜合運用，來凈化七排干水，了解凈水原理，掌握凈水方法。。實驗用品：燒杯、表面皿、漏斗、濾紙、玻璃棒、鐵架臺、明礬、活性炭。實驗步驟實驗現象分析結論1、用燒杯取一定量七排干水仔細觀察，2、加入少量明礬并用玻璃棒攪拌，3、加入少量活性炭并用玻璃棒攪拌，4、過濾。點評：第四小組同學所做的實驗是綜合凈水法，實驗效果良好，得到了濾液清澈透明的渠水。并且分析了明礬、活性炭所起的作用，如：活性炭不僅可以（活性炭價格較貴等諸多因素。三、分析水質污染的原因：教師：同學們剛才通過分組實驗，得出了許多有用的科學數據。接下來我們根據實驗數據來分析七排干水體污染的原因。學生：討論，發表自己的見解。教師：歸納、整理。1、七排干的水質變差，無法生長水草，水體缺乏自凈能力。2、缺少水源，缺少流動的水。3、污水處理沒達標就直接排放，七排干的水變黑發臭。4COD和氨氮含量很高（采訪了相關技術人員了解到的情況。四、治理七排干的建議方案：1、 工廠要重新修建污水處理站，廢水先經初沉池去除懸浮物（紙纖維等，再自流入接觸氧化池。由于廢水中P含量嚴重不足，故投加P營養源。通過接觸氧化工藝去除廢水中的COD及BOD5。然后自流入二沉池，為了強化處理效果投加少量混凝劑提高處理效（參考了吉林造紙廠的治污方案污水先經過生化處理后通過超濾系統對其進行過濾處理，最后通過RO系統處理，進一步降低COD、氨氮，以達到企業的預期目標。2約大量的水資源。3、改善七排干的水環境。植樹種草。4、改造七排干，種植水草，增強水體的自凈能力；5、放養魚蝦、田螺，減少有機