.PAGE.物聯網應用技術專業人才培養方案一、專業定位〔一職業面向本專業畢業生可在物聯網感知設備公司〔傳感器或RFID芯片制造商、物聯網網絡技術公司〔無線網絡、物聯網工程公司<布線施工>、物聯網系統使用單位從事感知設備的安裝、調試、維修、維護；無線網絡、無線傳感網的組建、調試、維護；物聯網產品應用、營銷推廣、施工等相關工作。〔二崗位面向本專業的職業崗位主要有：1、物聯網系統的安裝、測試人員2、物聯網系統的管理、維護人員3、物聯網企業營銷人員4、物聯網系統中相關產品的生產、測試人員5、安全技術防范行業--設計、管理、施工、監理、維護、營銷人員。6、網絡管理員、網絡工程師、網絡工程技術員、網絡設備售后技術服務員、Web程序設計員、計算機系統管理員等。二、人才培養目標與規格〔一人才培養目標本專業培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、服務、管理第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有較高物聯網專業理論知識和實踐應用技能,滿足傳感器與無線射頻識別〔RFID設備安裝、調試、維修、維護；無線傳感網絡〔WSN組建、調試、維修、維護；智能終端設備<手機、平板電腦>軟件開發；物聯網產品應用、營銷推廣等職業崗位的要求,具備德、智、體、美全面發展的高素質技能型人才。。〔二人才培養規格1．專業能力1掌握與物聯網技術相關的理工知識和基本理論和方法。2掌握物聯網基本知識和基本技能,了解物聯網科技發展動態。3熟悉國際國家關于物聯網標準。4掌握必需的傳感器、電子、通信、單片機、高頻微波、RFID技術等知識和專業技能。5掌握基本物聯網節點,網關,網絡協議棧,主要無線有線網絡技術原理,自組織組網措施和主要無線有線網絡拓撲和網絡安全技術基礎理論和關鍵技術。6掌握信息采集、處理和融合、通訊傳輸等基本理論和方法。7網絡操作系統的安裝配置、運行管理、計算機系統及其網絡系統高級配置與維護；8具備計算機網絡設備的管理與維護能力,能夠勝任網絡管理員職務；9具備網絡工程的規劃、設計、建設及維護的能力,能夠建設中小型企業網絡；10具有良好的程序開發能力,能夠從事嵌入式系統開發；11能夠從物聯網設備、軟件的銷售與技術服務工作2．方法能力〔1具有較強的自學能力、獲取技能的能力；〔2具有良好的發現問題、分析問題與解決問題的能力；〔3具有查找、收集、整理、分析相關信息資料,編制簡單技術文件的能力；〔4具有制訂合理工作計劃的能力。3．社會能力〔1具有較強的社會交往和與人合作能力；〔2具有誠信意識和責任意識,有良好的社會責任感和使命感；〔3具有良好的職業道德和敬業精神,吃苦耐勞、踏實肯干的工作精神；〔4具有堅定的理想信念、民族精神和愛國主義精神,有正確的世界觀、人生觀和價值觀；〔5具有良好的社會實踐能力和社會適應能力；〔6具有良好的心理素質和克服困難的能力；〔7具有適應工作和環境變遷的能力；〔8可持續發展能力、信息交流能力、技術創新能力。〔三職業資格證書網絡管理員〔中、高級、局域網管理、網頁制作員〔中、高級、物聯網應用工程師。三、學制與招生對象〔一學制三年。〔二招生對象具有普通高中、中等職業學校學歷或同等學力者。四、人才培養模式設計〔一"雙證融合、三階段能力遞進"的人才培養模式設計依據通過調研XX省和XX市的典型企業,并對畢業生及其企業進行信息反饋,對物聯網應用技術方向人才的崗位需求進行專業定位。這些行業對物聯網管理與維修、銷售；網絡搭建、網絡管理和網絡應用等高技能人才提出了崗位要求。建立"雙證融合、三階段能力遞進"的人才培養模式。〔二"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式設計流程物聯網行業需要多種技術人才,根據物聯網的四層架構,可對應為四類技術人才。感知識別層涉及到物聯網的硬件設備,主要為實體設備和傳感器,這個層次需要電子設備開發人員和傳感器設計與制造人員；網絡構建層完成感知信息的傳輸,需要移動通信和計算機網絡人員；管理服務層涉及到整合網絡層傳遞過來的信息,并以服務形式提供給應用層,需要軟件技術人員,特別是WebService方向人員；創新應用層完成信息的處理和顯示,以運行在手持設備中的應用軟件為核心,需要嵌入式軟件設計與開發人員。根據以上分析物聯網人才需求可以概括為四類：電子設備和傳感器技術人才；移動通信和計算機網絡人才；面向服務的軟件技術人才；嵌入式軟件設計人才。根據目前崗位需求及高職教育特色,我們主要培養物聯網感知設備安裝、調試、維護維修；無線網絡、無線傳感網絡組建、調試、維護；物聯網應用系統平臺開發；物聯網工程施工與管理；物聯網產品應用、營銷推廣等物聯網方面的人才。通過深度融合典型企業,聘請資深企業專家,共同研究工學結合的以典型工作任務為主線的"雙證融合、生產實訓、頂崗實習"的人才培養模式。即培養具有物聯網行業必備的理論知識和專業技能,具有較強的物聯網應用系統操作能力,能從事物聯網硬件系統安裝與調試、物聯網系統管理及網站建設的高素質技能型專門人才。根據對物聯網企業的調研,其面向的職業崗位主要有感知設備設計與安裝、系統集成與調試、物聯網管理與應用等崗位。〔三"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式環境支持分析"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式的設計與實施,有賴于良好的環境支持。1．緊密的校企合作,穩定的校外實訓基地積極建立校企合作關系,目前分別與XX市新捷翔電腦有限公司、XX市新科海電腦有限公司、XX市偉翔蓓旭電腦科技有限公司等公司建立合作模式。穩定的校外實訓基地為學生的校外生產性實習和頂崗實習提供了支持。2．功能擴大化的校內生產性實訓條件原有的實訓室和經過改造的實訓室,基本能滿足專業課程實訓條件、計算機網絡各類取證考試的訓練條件和考點考場的要求,作為"雙證融合"階段的基礎條件。為滿足"生產實訓"階段的人才培養要求,擬建物聯網實訓室和物聯網應用教學中心兩個實訓室,更好的滿足教學的使用,將實訓基地工廠化；實訓室車間化；學生座位崗位化；貼近企業崗位培養職業能力。3．穩定的專兼職師資隊伍實現人才培養模式改革的主要推動力是教師,通過聘用、引進、送培等途徑,優化了師資團隊的素質結構。目前,專職教師14名,其中教授4人,占教師總數的29%；雙師教師6人,占教師總數的43%。聘請4名企業的技術骨干作為兼職教師,專兼教師數的比例基本達3：1。聘請企業的技術骨干作為兼職教師,參與教學及教研活動,共同制定人才培養方案、參與專業技能課程的教學、參與編寫教材、課程的建設與改革、實訓基地的建設、指導學生的頂崗實習等。這支穩定的專業教學團隊,有效促進了專業建設與模式改革。〔四"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式描述按照"以就業需求為導向,崗位能力培養為本位,職業生涯可持續發展為根本"的主導思想,提高學生的綜合職業能力,構建了"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式。校企合作,共同研究工學結合的以典型工作任務為主線的"雙證融合、三階段能力遞進"的人才培養模式。"雙證融合"是指三年制的第二年的學習模式和學習目標主要是圍繞本專業知識的學習和考取職業證書安排教學。主要取得勞動部的職業資格證書,如網絡管理員〔中、高級、局域網管理、網頁制作員〔中、高級、物聯網應用工程師。"雙證融合"階段使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、職業技能入門和職業道德的教育,為擇業、樂業、創業和個性發展打下基礎。堅持高等教育培養德智體全面發展的原則,將知識融入到職業技能訓練之中,課程開發以"任務驅動為主線",課程目標以取得職業資格證書為標準。"三階段能力遞進"是指根據技術先進、市場導向原則制訂專業標準,形成對三年制高職軟件專業學生按基本技能〔第1～4學期、項目技能〔第5學期、崗位技能〔第6學期三大階段培養方案。第一階段：第1～4學期。著重培養學生的專業基本技能。通過與校企合作和調研,校企雙方合作進行崗位能力分解,設計課程和教學內容,在該階段完成對學生基礎技能、專業基本知識和專業基本技能的教學和訓練。專業基本技能的要求來源于對企業崗位技能的分解。同時,每學期安排一個綜合實訓,打通該學期的相關專業課程,進行專業知識綜合運用訓練,使學生能夠理解、掌握本學期知識,并且能夠將知識運用到項目開發中,實現一個學期一個臺階地提高學生專業技能。第二階段：第5學期。著重加強學生的企業項目開發能力。通過在與企業共同建設的一體化生產性實訓基地中實施整個學期的項目綜合實訓,提高學生開發項目的能力。項目綜合實訓由企業兼職教師共同參與實施,綜合實訓項目均來源于企業的實際項目或將企業實際項目進行適當調整形成,學生在一體化生產性實訓基地完成企業項目案例的完整訓練,使學生基本具備企業上崗要求的專業技能和職業技能。第三階段：第6學期。著重提升學生的崗位技能。利用XXIT企業群的雄厚基礎和校外實習基地,安排和鼓勵學生到企業參加頂崗實習工作,使學生在真實的工作環境中得到相關工作經驗,并以培養學生勞動觀念和職業道德為頂崗實習的重要內容,使學生具備企業工作的實際技能和素質。〔五"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式實施運行"雙證融合、三階段能力遞進"人才培養模式實施過程說明如下：1.面向生產、管理、銷售、服務一線,確定專業培養目標依據地區經濟的人才需求特點和高技能人才規格確定專業培養目標。圍繞區域經濟建設需要,為培養各企事業單位所需高技能人才確定人才培養目標。按照網絡管理員等職業崗位確定高技能標準。考慮適應社會和職業拓展確定職業素質能力。人才需求和職業崗位群分析目的內容方法意義專業定位調研國內物聯網人才需求現狀企業調研確定專業的設置意義崗位目標國內物聯網人才發展前景企業論證確定專業的培養目標和適應的職業崗位群課程體系XX電子信息產業對技術應用型的物聯網人才的需求依托行業確定專業的主干課程職業能力企業專家對物聯網人才的分析聘請專家確定專業的核心能力通過"雙證融合"達到專業學習要求和勞動部職業崗位的基本要求；通過"三階段能力遞進"全面培養勞動技能和職業素質,使學生適應職業崗位群的各項工作和提高創造能力。通過專業人才培養目標的建設,檢查是否符合國家對社會主義現代化的人才培養要求；是否符合國家對高等職業教育層次的人才培養要求；是否符合社會和市場需求對人才培養的要求；是否符合行業和本地區經濟建設對人才培養的要求；是否符合職業崗位要求。2．以"工學結合、校企合作"為切入點,培養學生職業能力并進行課程改革。按三年制六個學期計劃的能力要求第一學期培養學生的專業基本技能第二學期第三學期第四學期第五學期綜合實訓提高綜合技能和職業技能第六學期頂崗實習和畢業設計培養社會適應力和創新能力課程設置基于知識的應用,基于將來從事的工作,以工作過程系統化構建課程體系。分階段能力培養能力學期物聯網管理與維護網絡建設第一學期基本職業素質能力培養第二學期物聯網的基礎知識網絡的基礎知識第三學期物聯網的簡單應用對等網的一般配置管理和安全管理能力第四學期物聯網的編程基礎大型企業網的性能管理和故障管理能力第五學期物聯網的建設與使用互聯網絡的性能和信息安全管理能力第六學期頂崗實習人才培養模式改革的結果是提高了學生對職業崗位的適應性,真正實現了學生在專業與實際工作崗位之間的對接,從而,實現綜合職業能力提高的終極目標。五、基于工作過程系統化的課程體系設計〔一學習領域課程〔專業基礎及專業核心課程設計職業領域典型工作任務職業能力學習領域課程物聯網感知設備安裝、調試、維護維修〔感知層各類傳感器安裝、調試、維護維修；RFID設備安裝、調試、維護維修掌握無線射頻技術原理、RFID標簽、閱讀器、天線硬件原理；具備溫濕傳感器、煙霧傳感器等各類傳感器的性能、應用與維護能力；具備安裝、調試、維護物聯網感知設備能力；1.RFID技術原理與應用2.電工電子技術3.傳感器技術4.單片機原理與應用無線網絡、無線傳感網絡組建、調試、維護〔網絡層ZIGBEE網絡組建、調試、維護；WIFI網絡配置與管理；GPRS網絡配置與管理；藍牙網絡配置與管理掌握計算機網絡和通信基礎知識,熟悉無線通信技術原理。具備各種無線設備使用、配置能力。具備無線網絡、無線傳感網絡構建能力。掌握無線傳感技術原理。熟悉IPV6技術。1．網絡與通信基礎2．無線組網技術3．無線傳感網絡技術4．無線通信設備5.ZIGBEE技術應用物聯網應用系統平臺開發〔應用層物聯網應用系統平臺開發〔上位機開發、手機嵌入式系統開發熟悉C或這JAVA等程序開發語言。具備一定的android應用開發能力。具備一定的系統管理軟件開發能力1．C語言程序設計2．C#程序設計〔.NET3.ANDROID系統開發物聯網產品應用、營銷推廣智能家居、智能安防、智能物流等產品的應用、營銷推廣熟悉物聯網應用領域知識。具備一定的物聯網產品營銷能力。1.物聯網硬件設備2.市場營銷物聯網工程施工與管理智能家居系統、智能交通系統、智能安防系統等施工與管理熟悉物聯網工程施工標準。了解各類智能建筑系統。能夠對各類物聯網智能系統進行施工和管理。1.物聯網綜合布線2.物聯網工程技術與施工〔二學習領域課程的主要教學內容序號課程名稱課程目標課程內容及要求參考學時1物聯網技術本課程以培養學生實際動手能力為主,強調實踐。要求學生了解和掌握計算機硬件及軟件的相關知識；能組裝計算機并安裝軟件系統；能對計算機硬件及軟件進行維護；具備組建機房的相關技能。了解計算機組成情況及各種硬件參數知識；了解BIOS參數設置相關知識；了解硬盤分區技術相關知識；了解操作系統和應用軟件相關知識；了解計算機維護技術相關知識；了解網絡操作系統及網絡技術相關知識；了解通訊協議和IP地址管理相關知識；了解網絡常用命令相關知識。512單片機及其接口技術使學生掌握單片機技術及其在工業控制、經濟建設和日常生活中的應用,培養學生實踐能力、創新能力和新產品設計開發能力,為將來從事電子電器新產品設計開發,電子產品的檢測和維護等工作奠定堅實的基礎掌握單片機仿真器和編程器使用方法；掌握MCG51匯編語言基本指令；掌握常用電子元器件和芯片的檢測方法；掌握典型A/D、D/A轉換器的使用方法；掌握加、減、乘、除等子程序調用方法；掌握MCGS-51單片機的I/O接口、中斷、定時器等模塊工作原理。683電路電工掌握電子電路的基本知識和基本操作技能,學會用該課程相關知識分析和解決電路問題。理解掌握基爾霍夫定律、正弦交流電路電流與電壓的關系、變壓器的特點、模擬電路的基本元器件、掌握基本單元放大電路與集成電路的組成及分析方法、直流穩壓電源電路,組合邏輯電路和時序邏輯電路的特點及應用等等。684計算機組裝與維護培養學生計算機組裝與維護的技能,培養實際動手能力,提高分析計算機軟硬件問題的能力,培養學生解決實際問題的能力和經驗。掌握微型計算機組成、基本原理、部件選型、維護和維修的基本知識和基本方法,為所學人員奠定計算機硬件的理論知識。345計算機網絡原理培養學生計算機網絡相關技術的應用能力。掌握數據通信和計算機網絡的基本概念、原理和技術；計算機網絡體系結構、因特網及應用、網絡互連與因特網基礎、局域網、廣域網、常用網絡設備、網絡操作系統及網絡安全。686計算機專業英語通過對專業英語的學習,能夠正確理解計算機屏幕上出現的英文信息,掌握計算機構件相關的英語詞匯,最終具有一定專業領域的英語書寫和口頭表達的能力。掌握計算機系統基礎知識和計算機應用的方面的英語資料,掌握一定數量的計算機英語專業詞匯。347HTML語言與網頁設計培養學生網站、網頁設計的能力。掌握靜態網頁的制作,學會進行網站欣賞、網站規劃、網站效果圖設計、網頁色彩與布局設計、網頁動畫設計、網頁布局與編輯、HTML使用、層疊樣式表CSS、DIV+CSS網頁布局等。518Photoshop圖像處理培養學生學會按不同的要求設計海報、廣告等作品,能基本勝任平面設計的基礎性工作。掌握圖形圖像設計與制作的方法與技術,掌握使用Photoshop進行圖像設計的技術。519數據庫技術與應用培養所學人員數據庫的理論知識,實際動手能力,提高分析使用數據庫安全的能力,培養學生解決實際問題的能力和經驗。掌握有關數據庫管理系統的知識,熟練掌握設計數據庫與查詢數據,并能理論聯系實踐,在掌握創建數據庫與查詢數據方法的基礎上,能對數據庫的安全、備份和移動等理解。6810局域網組建與維護培養學生對局域網的組建與管理技術有一個較全面和系統的理解,具備較強的計算機網絡應用能力。掌握常見的局域網組建方法和接入因特網的技術,掌握交換機和路由器在局域網中的應用,掌握應用服務器進行網絡管理和配置多種網絡服務的能力。6811Linux網絡操作系統培養學生能夠熟練配置Linux網絡服務器,適應企業網絡管理員、網絡工程師職位。掌握Linux操作系統的安裝與基本配置；掌握Linux操作系統的系統管理配置；掌握Linux操作系統的網絡服務配置。6812動態網頁設計培養學生編寫程序的能力,并能夠獨立自主開發留言板、BBS、聊天室等網絡應用程序。了解VBScript語言,掌握ASP內置對象：Response、Request、Application、Session和Server對象,掌握ADO對象進行數據庫的訪問,掌握常見的網絡程序實例的制作。6813網絡互聯設備培養學生進行網網絡互聯設備的安裝、調試與管理的核心職業能力,達到本專業學生應具備的核心職業崗位能力要求。通過對典型應用的介紹與實驗,幫助學生加深對網絡設備工作原理的理解,掌握網絡設備的典型應用。6814網絡安全技術培養良好職業道德,做合格的網絡安全衛士培養自主學習能力,交流溝通能力、創新能力；具有良好的責任心,正確樹立網絡安全意識。掌握網絡的攻擊與防范措施；掌握拒絕服務攻擊的原理及防范措施及數據庫的安全防范措施；掌握計算機病毒與木馬的特點原理及防范措施；掌握入侵與攻擊的基本概念,典型的攻擊方法和原理；掌握加密技術及虛擬專用網絡的使用；掌握防火墻的設計原理及實踐部署。6815JAVA程序設計了解Java語言的發展及現狀、特點和開發環境,掌握Java程序設計的概念和方法,領會Java語言的基本特征,能夠使用Java語言編寫簡單的程序,為開發Java網絡應用程序、學習和使用其它面向對象語言打下良好的基礎。掌握Java的基本語法、面向對象的語言特性、例外處理、applet、圖形用戶界面、多線程、輸入輸出、網絡編程、JDBC以及面向對象程序設計的主要原則和方法。8516高頻電子技術了解RFID的工作原理及應用方向。內容包括RFID的工作原理、RFID的技術實現、RFID的標準體系、RFID系統架構、RFID在生產及包裝業的應用、RFID在產品倉儲中的應用、RFID在配送中心的應用、RFID在門禁管理中的應用、RFID在產品防偽中的應用、RFID在制造業中的應用、RFID生產物流實驗系統等。6817網絡工程與綜合布線掌握綜合布線中7個子系統設計和施工方法,并了解綜合布線的設計規劃、具體施工和測試驗收,具有網絡工程建設與綜合布線的能力。掌握綜合布線的概念和國際、國內的幾個標準,常用的傳輸介質、連接件及工具；掌握工作區、水平、管理、垂直、進線間和建筑群7個子系統的設計和施工；掌握綜合布線系統的規劃、具體施工和測試驗收。6818Linux網絡操作系統培養學生能夠熟練配置Linux網絡服務器,適應企業網絡管理員、網絡工程師職位。掌握Linux操作系統的安裝與基本配置；掌握Linux操作系統的系統管理配置；掌握Linux操作系統的網絡服務配置。6819計算機網絡管理員培養學生構建中小型網絡所需的網絡技術,真正成為具備實際網絡配置能力的網絡管理員。理解計算機網絡的基本概念、網絡組成、網絡功能和原理的基礎上,掌握計算機網絡組建與管理的實踐技能。5120頂崗實習通過組織學生到社會上進行頂崗實習,在真實的環境中訓練學生的實用技能,鍛煉學生組建網絡、應用網絡與管理網絡的能力,增強學生的社會適應能力,提高學生的就業競爭力,培養適應社會發展需要的人才。通過頂崗實習,提高學生建網、用網和管網等專業能力,以及分析問題、解決問題的能力。讓學生接觸認識社會,提高社會交往能力,學習各單位技術人員的優秀品質和敬業精神,培養學生的專業素質,明確自己的社會責任。480六、教學組織與管理〔一教學時間分配1．教學時間分配表〔單位：周學年學期入學教育與軍訓課內教學實踐教學畢業教育考試機動小計〔周實驗實訓頂崗實習社會實踐頂崗實習〔報告設計一121511192171119二31711194171119三5161*1119616117合計282116155112*.在寒暑假進行。2.學分及學時結構項目總學時學時比例學分學分比例素質基礎課程464=B2/B6*100\#"0.0%"23.3%25=D2/D6*100\#"0.0%"21.7%職業基礎課程406=B3/B6*100\#"0.0%"20.4%24=D3/D6*100\#"0.0%"20.9%職業核心課程1054=B4/B6*100\#"0.0%"52.9%62=D4/D6*100\#"0.0%"53.9%職業拓展課程68=B5/B6*100\#"0.0%"3.4%4=D5/D6*100\#"0.0%"3.5%總計=SUM<ABOVE>1992100%=SUM<ABOVE>115100%3．認證課程教學安排序號證書名稱級別考證課程教學內容考證學期參考學時1計算機網絡管理員中級計算機網絡管理員交換機、路由器配置,Windowsserver2003服務器配置4612物聯網工程師中級物聯網綜合實訓物聯網體系核心知識,智慧旅游、智慧農業、智能建筑、智能電網、智能物流、智能交通、智能醫療物聯網技術與應用；RFID系統設計與應用；WiFi協議原理與開發應用；GPRS遠程通訊原理與開發應用；ZigBeePRO無線協議設計與應用；無線單片機原理與應用<STM3>；uc/os操作系統配置與應用；無線傳感器節點設計與開發；物聯網智能監控系統綜合實訓。5613辦公軟件應用高級辦公軟件應用Windows7系統配置、Office2010辦公軟件的應用561說明：參考學時=課程教學時數+考前輔導10學時4.職業技能大賽教學安排競賽項目名稱〔競賽學期對應課程集訓內容課程名稱參考學時開課學期XX省高職院校技能大賽"物聯網技術應用"物聯網綜合實訓685物聯網應用系統的方案設計、實施調試能力,綜合運用軟件工程思想,進行物聯網應用環境安裝部署、移動應用開發、PC應用開發等內容。5．課程結構課程類型學時理論教學實踐教學占總學時比例〔%素質基礎課程必修46426120323.3%職業基礎課程必修40624915720.4%職業技能課程必修105451054453.9%職業拓展課程必修6817513.4%合計1992合計=SUM<ABOVE>955說明：1．實踐教學:1515學時占總學時：59.4%。2．專業實踐教學：544學時占專業技能課總學時：51.6%；頂崗實習總計480學時。〔二教學進程表模塊名稱序號課程名稱課程編碼學分課程類型計劃學時按學期分配周學時備注理論實踐一二三1234561617171717素質基礎課1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系0000024√B68521642大學生心理健康教育11710713大學體育0000054C68068224大學英語0000066√B1028517335計算機應用基礎0301024B68343431全國計算機一級6大學生職業生涯規劃0000031B179817中國傳統文化與禮儀0000092B24121228思修與法律基礎0000013√A44341039應用文寫作0000082B34340210就業指導0000041B1798111軍事訓練0000102C60060入學軍訓2周12軍事理論0000111A17170集中授課13形勢與政策0000121A171701-5學期,每學期3學時社會實踐與講座14入學教育0000131A30300入學教育1周小計335833432401312201職業基礎課1專業導論642▲2計算機網絡技術4√B68511743C語言程序設計0302025√B85513454物聯網技術概論4√B68343445電工電子技術4√B68343446單片機原理與應用4√B68343447RFID技術及應用4√B68343448數據庫技術與應用0302044√B68343449網絡設備配置與管理4B683434410計算機專業英語0301052√B343402小計2848227620691214001傳感器與檢測技術3√B68343442JAVA程序設計4B68343443無線傳感器網絡技術與應用68343444嵌入式技術及應用4√B68343445Linux操作系統0301104B68343446局域網組建與管理0301074B68343447物聯網工程布線4B68343448項目管理4B68343449云計算0301224B683434410Andriod移動應用開發4B683434411物聯網應用綜合設計0301174C6817514小計4881639142500020職業拓展課1公共選修課2B34171722專業選修課2C34034234小計468175100000集中實踐1社會實踐2C400402企業綜合生產實訓1C200203畢業頂崗實習24C48004804畢業設計1C20020小計=SUM<ABOVE>285600560總學時1412509102724822224202223〔三頂崗實習的教學組織學生經過5個學期的職業基礎課程和職業核心課程的學習,基本掌握了本專業的職業知識、職業技能和職業崗位能力后,在第六學期學生到校外實訓基地以準員工的身份進行頂崗實習,頂崗實習期間,采取校內專任教師與企業實踐專家共同管理的方法,對學生在頂崗實習期間進行指導、督促、檢查。實行雙向評分的管理考評制度,學生頂崗實習的成績由校內專任教師與企業實踐專家共同評價,校內專任教師根據對學生頂崗實習情況的檢查結果,以及學生的實習周記、實習報告來評定成績,企業實踐專家根據學生在頂崗實習期間的表現來評定成績,并且按50%：50%的比例計入頂崗實習總評成績。七、教學條件保障〔一校內實訓條件建設情況實訓室名稱實訓課程儀器設備名稱實訓項目〔擬建設時間現有計算機應用實訓室〔7間計算機應用類課程、網頁設計類課程聯想電腦、方正電腦〔350臺網站設計類課程、編程類課程、計算機應用類課程相關實訓2007-20XX計算機網絡技術實訓室網絡互連設備、局域網組建與維護銳捷防火墻、交換機、路由器、方正電腦〔8組、網絡互連設備配置、局域網組建、計算機網絡管理員20XX綜合布線實訓室網絡工程與綜合布線綜合布線相關設備網絡工程與綜合布線實訓、20XX擬建物聯網實驗室物聯網綜合實訓物聯網試驗箱、RFID試驗箱、整體設計。物聯網綜合實訓2016年物聯網應用教學中心RFID技術及應用智能家居應用體驗教學中心、智能安防應用體驗教學中心、智慧農業應用體驗教學中心、智慧物流應用體驗教學中心、智慧醫療應用體驗教學中心。RFID的應用2016年〔二校外實訓條件序號企業名稱地址主要產品企業性質合作方式1北京澤仁恒通科技有限公司北京市移動3G、4G網絡設備股份實訓、頂崗實習2用友軟件股份有限公司XX分公司XX市企業財務軟件股份實訓、頂崗實習3XX市新捷翔電腦有限公司XX市計算機設備和軟件股份實訓、頂崗實習4XX市新科海電腦有限公司XX市數碼產品股份實訓、頂崗實習5XX市偉翔蓓旭電腦科技有限公司XX市計算機軟件、硬件及網絡產品股份實訓、頂崗實習6XX長天科技有限公司XX市計算機軟件股份實訓、頂崗實習7XX智能大廈有限公司XX市計算機軟件股份實訓、頂崗實習〔二校企合作保障1．校企合作機制建立人才培養方案的實施,要有可靠的運行組織和運行機制,通過制度約束真正落實好人才的培養。為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展,培養具有較高專業實踐能力的技術性人才,由政府、企業、學校三方組成的校企合作委員會,規定三方明確的責任和義務；由政府在地方立法上規定企業對職業教育應該盡到的責任和義務,在政策給予引導和優惠。我們與合作企業制定了《校企合作協議書》,通過合作協議書,加強學校與單位的合作,適應市場發展需要,實施以職業能力培養為中心的教學模式,為企業培養既有良好職業素質又有較強操作技能的應用型人才,按照制定專業實踐的教學計劃和課程教學大綱,確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前與合作企業聯系,結合單位實際情況,安排