一年級勞技教學計劃一年級勞技教學計劃

一年級勞技教學計劃一

一、學期教學總體目標：

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

二、教材分析：

本冊勞動課共15課，內容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”，十字繡主要內容是十字繡的基本功和練習繡梅花；種植主要內容包括番茄的育苗、移植、管理保鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；飲食制作主要讓學生學會一些簡單的菜的制作方法。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

三、學生基本情況分析：

三、四年級學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數同學熱愛勞動，有部分來自農村，他們有一定的勞動技能，愛勞動，能積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，手工制作能力比較強。但部分學生勞動積極性不強，勞動技能不高，極個別學生勞動態度不端正，對他們應加強指導和教育。

四、主要措施：

1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。

①平時的勞動（如值日、義務勞動）

②對待勞動課的態度

③家務勞動。

即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

6、經常帶領學生參加適當的`社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

一年級勞技教學計劃二

一、指導思想

初中勞動技術教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術課程的教學與實施要注重體現基本課程基本理念，體現“全體性、綜合性、科學性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術課程的地位和作用，明確初中勞動技術課程是為與之銜接的普通高中通用技術課程打基礎的必修課程，是以設計學習、操作學習為主要特征的基礎學習領域。課程實施中，要明確初中勞動技術課程具有為高中階段通用技術打基礎的通識教育意義，教學中應努力提高學生的基礎技術素養、促進學生全面和富有個性的發展。

注重技術思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本技能的學習，發展學生技術實踐能力。通過技術設計等活動，培養學生探究、批判和創新意識，使學生創造潛能、批判性思維得到有效開發，為培養學生創新精神和實踐能力奠定基礎。

二、教學目標和依據

以“形成良好技術素養”作為勞動技術課程基本目標，以九年義務教育《7~9年級勞動與技術教育·信息技術教育實施指南》為教學依據，以普通高中通用技術課程標準作為參考。

勞動技術課程課時安排應依據北京市實施教育部《義務教育課程設置實驗方案》的課程計劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術課程100課時的要求。以北京市義務教育課程改革實驗教材《勞動技術》作為主要參考進行教學活動，同時在課程實施中要結合各校實際情況，選取適合的教學內容，突出學校特色。

三、教學要求

1.認真學習研究《7~9年級勞動與技術教育·信息技術教育實施指南》和《普通高中通用技術課程標準（實驗）》，理解初中階段勞動技術課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動技術課程是以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯系緊密的技術內容為載體，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養為基本目標。理解知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的關系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協調，努力實現三者的統一。注重學生在技術理解、技術實踐及情感態度與價值觀等方面的學習經歷和基礎奠定。

2.認真備課，仔細研究和設計教學內容。圍繞教學目標，結合學校特點，選擇適合的技術學習內容。在課堂教學中要引導學生親歷設計過程，重視技術思想和方法的指導，重視技術試驗的教學。

3.選擇適當教學方法，倡導多元化學習方式。改變傳統的技術教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性、自主性、創新性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。針對不同學習內容，考慮學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在教學中加強與學生互動、謀求共同發展。

4.遵循發展性評價理念。評價中要注重過程評價與結果評價相結合，發揮評價的激勵、診斷和發展功能。評價要體現本課程的基本理念、課程目標和內容標準。評價時要關注學生的勞動態度與技術實踐能力。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術活動報告等多種方式結合，體現學生在評價中的參與程度，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思。

5.增強科研意識，開展課題研究。以“初中勞動技術教師技術素養提升策略的實踐研究”課題為契機，引領勞動技術教師從自身專業發展角度出發，尋求提升技術素養的方法；以勞動技術學科課堂教學低效（無效）現象研究為核心，推動勞動技術學科課堂教學有效實施。

6.積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發。立足教學中的具體問題，通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓等各種形式，加強本課程教學研究和教學資源的開發整合。加強校際之間勞動技術教師之間的交流和合作，分享經驗，提高教學能力。

7.固化教學成果。重視經驗、成果、案例等積累，將課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，匯總成教學設計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。

四、教研活動

1.研讀本學期教學計劃和要求。

2.組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。

3.組織木工、電子傳統工藝技能培訓。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討。

5.開展課題研究，提升勞動技術教師研究意識。

五、教學內容和課時安排

各校根據本校實際情況安排教學進度和內容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統手工藝等）。建議有條件的學校開設木工、電子項目，木工在低年級開設，電子在高年級開設。其他項目靈活設置。初中階段每個學生學習的項目應不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排，以進修學校下發活動表內容為準。

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推薦一：《勞技課教學計劃》

勞技課教學計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫教學計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是為大家整理的勞技課教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

勞技課教學計劃1

勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。

一、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需端正

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

二、班級基本情況分析

七年級學生整體素質較好。大多數同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態度不端正。

三、教學內容、課時安排

勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節課。

四、教學目的

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格

3、提高學生對勞動生活的學習態度

4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

五、本學期教措施

1、培養學生熱愛勞動的習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

6、經常引導學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

六、教學進度

一周一課時一節內容

勞技課教學計劃2

一、教材概況：

本冊教材根據19XX年秋季頒發的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產勞動，六，創造與制作。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，每班學生數為50人左右。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

{2}，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

{4}，關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

勞技課教學計劃3

一、教學任務

根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現實勞動中保護自己的合法合理利益。激發學生主動參與社會發展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動與技術教育目的和要求

開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發展的`基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

學生對現實中的勞動與技術有所認識。可以利用身邊的勞動與技術發家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。

四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。

4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。

5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯系并組織學生觀看展覽。

6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

五，教學進度安排

1、人的發展史與勞動發展史(聯系初中歷史中勞動內容)

2、科學技術是第一生產力與技術

3、民工工作現狀(打工專題)

4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)

5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)

6、觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。

7、實踐，組織參加一次生產生活勞動(如植樹、芽豆芽)

8、(考核))(班會主題)勞動與技術我的競爭力。

勞技課教學計劃4

一、教學內容：

①種植幾種觀賞植物;種植油菜花

②自我服務和家務勞動;

③生活小常識，勞技課教學計劃。

這些內容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

二、本學期勞技課的教學目的

1、使學生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

4、培養學生愛科學，愛生活，用科學的創新精神。

三、本學期教學工作安排

1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

推薦二：《五年級下勞技教學計劃范文》

五年級下勞技教學計劃范文

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們迎來了新的學習生活，立即行動起來寫一份教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是為大家整理的五年級下勞技教學計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產勞動，六，創造與制作。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。

三、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的`道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

五、教學進度：

每個星期上一課。

推薦三：《勞技課個人教學工作總結》

勞技課個人教學工作總結

辛苦的工作已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是為大家整理的勞技課個人教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

勞技課個人教學工作總結1

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現將本學期的教學工作總結如下：

我在工作中能夠努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。

創設情境：

教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優秀作品，或展示大師的手工作品，引發學生興趣，激發學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發展，假如優秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。

明確目標：

經過情境創設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。

示范仿效：

難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。

實踐操作：

這個過程是中心環節，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并

采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協作，共同進步，共同提高。

指導糾誤：

在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發現問題，及時糾正。及時發現有特長的學生和作品，為評展作準備。

作品評展：

學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。

在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環環相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生

在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，激發學生創造性能力，為培養創造型人才打下基礎。

勞技課個人教學工作總結2

期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現將它總結如下：

一、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標。

（一）大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

（二）通過勞技作品的制作，培養學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養和加強學生的動手能力，養成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼。

（四）通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態度方面的考查，有98%的優良率。

二、談談經驗與不足。

（一）課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

（二）認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

（三）認真備課、上課、聽課、評課，及時批改及評價學生作品，及時鼓勵和肯定。

（四）做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

（五）嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

（六）由于客觀的教學條件限制或本人的經驗有限，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技課個人教學工作總結3

本學期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、主要工作：

1、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2、認真鉆研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、取得成績

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

在這一學期中，我教研組始終以中心校工作意見為指導，以新課標的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學和教研活動為渠道，以提高教學實效和教師教學水平為目標。進行研究性學習的探索，實現教師與學生、學生與學生、以及教學個環節間的互動，使學生獲得學習的方法，達到知識和技能的掌握。

首先，我們圍繞本學科專題進行研究，各位組員建設好自己的個人專業知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題，精心修改自己的.研究方案，并具體實施到每一節課中。大興學習研討之風，我組在網上進行了兩次研討，組員在活動中都能做到積極發言，而且有的教師的發言很有獨到的見解、深度。如：在第一次活動中，談及本學科考核方式時，組員認為本科考核，應用平時考察實踐作業的方法。談及如何指導學生提出問題時，組員認為主要讓學生在觀察、實踐和閱讀中發現和提出問題。其中在實踐中提出問題非常重要。

其次，組織組員認真學習新課標，在教研組內圍繞新課標開展了一系列活動中主動轉變教育觀念，學習新的理念，改革教學模式，改變學習方法，積極利用現代化教學手段進行教學。

在組織教師活動的同時，也開展豐富多彩的學生活動，給學生以展示才能、張揚個性的機會，各組員在本校范圍內組織一次“我制作，我創造”小競賽活動，并取得了良好的效果。如：南小四年級學生制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱，并制作了很多植物的標本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學質量的穩步提高。

勞技課個人教學工作總結4

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現將本學期的教學工作總結如下：

我在工作中能夠努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。

創設情境：教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優秀作品，或展示大師的手工作品，引發學生興趣，激發學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發展，假如優秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。

明確目標：經過情境創設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。

實踐操作：這個過程是中心環節，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并

采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協作，共同進步，共同提高。

指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發現問題，及時糾正。及時發現有特長的學生和作品，為評展作準備。

作品評展：學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。

在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環環相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生

在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，激發學生創造性能力，為培養創造型人才打下基礎。

推薦四：《小學勞技教學年度工作總結》

小學勞技教學年度工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是幫大家整理的小學勞技教學年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學勞技教學年度工作總結1

在勞動技能課堂教學中，繼續培養學生日常行為習慣，教會學生動手操作、編織等勞動技能。如何才能把勞動課這門課程教好，使學生愛學、會學。我采用靈活的教法，學生被動地學習，變為主動地學習；變機械地學習為有目的地學習。從創新、合作和成效三方面進行教學，收到了很好的成效。總結如下：

一、創新

在勞動技能課實踐、動手操作過程中，充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，低年級培養學生行為習慣、自我服務和家務勞動的本領，掌握日常生活中的小常識，體會勞動課中的樂趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領巾等習慣的養成。

例如：

1、刷牙

在刷牙課上，讓每個學生準備一個小杯子和一個小牙刷。我教會學生正確的方法，每次上課前，我總是要問每天刷牙時間，為什么要刷牙？讓每個學生輪流表演，還運用兒歌讓每個學生牢固掌握刷牙的方法，略差的學生，我手把手的指導，，教育學生養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。

2、系紅領巾

課堂上，我采用提問的方法，讓學生明白自己是一名少先隊員，每天來到學校要戴紅領巾，紅領巾是紅旗的一角，我們要愛護紅領巾，利用課件，讓學生在老師的指導下分步驟練習系紅領巾，采用“一幫一”教學模式，讓每個學生都能學會帶紅領巾和洗紅領巾、疊紅領巾的正確方法，不會的，我在課外進行輔導，耐心的教育，收到了成效

二、合作

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動技能教學中，我總是將學生分為幾組，最后，評一評哪組做的，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。例如：

1、穿、系鞋帶

能充分發展學生手指協調活動能力，養成獨立完成事情的好習慣。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題。提問同學們，你們的鞋帶是自己系的嗎？誰來幫助老師完成系鞋帶全過程，只有兩名同學能獨立完成，其余學生在老師的輔導下，才能勉強的完成。通過今天學習，希望同學們以后自己獨立完成，不要在讓父母為你們操心了。

接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進行分布練習，教師輔導，糾正不足。最后，分組練習，組長負責把每個學生都教會。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學生以最快完、系的完成任務，及時頒發獎品。

2、炒酸辣白菜

記得學生“炒酸辣白菜”的時候，我就親自示范切——炒，并講述方法，逐個輔導學生刀法。手把手的教，個別不夠熟練的，絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問題，及時解決。讓每個學生把菜切完，進行評講，哪個地方不到位，哪個地方做的好都給與很好的評價。要求學生掌握正確的炒菜要領和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽講的學生，嚴厲批評教育，課下個別談心。老師完整的示范后，優秀的練習，充分發揮的小組長的聰明才智，由組長負責完成本組的任務，老師巡視每個學生操作的過程，及時找不足，改正。

三、成效

我在勞動技能課教學中，盡力滿足學生的需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。課堂上，不管學生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。并且當眾表揚一些成績平平的學生，使他終生受益。

作為一名教師，只有不斷加強觀察實踐的力度，讓學生親自動手去研究、去體味，才能使學生學好勞動技術，掌握勞動技能，進而激發學生的創造力。

小學勞技教學年度工作總結2

勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存，繁衍和發展的基礎。

小學勞動教育課程是小學各科中的基學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的`勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。"創新是知識經濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。

總結一學期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。

推薦五：《勞衛部工作總結》

勞衛部工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是幫大家整理的勞衛部工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞衛部工作總結1

尊敬的各位老師、評委和同學們：

大家下午好！首先感謝大家給我這個機會。此時此刻，我很榮幸的站在這里發表我的競職演說。我叫陸飛，學的是數控加工應用專業，我應聘的是。。。。。

戴爾卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”我很榮幸能站在這里表達自己由來已久的愿望：那就是競選勞衛部部長。在班里，我擔任勞動委員和生活，有較豐富的管理經驗。我自信，我能勝任這個職務，因為我有為大家服務的思想，有強烈的責任感和認真的工作態度。

我知道，徐州機電工程高級技工學校電子信息系是一個很光榮的組織，這是一個充滿激情與活力的地方。從08年成立至今，經過幾代學生會的努力，形成了團結協作的工作作風，養成了吃苦耐勞的美好傳統。當然，還有最重要的是，我們取得了一系列輝煌的成績！成為老師的左膀右臂。

我有幸在學生會工作一年，在這一年里，我熟悉了學生會工作的流程，學會了為人處事，學會了處理學習與工作，做到兩不誤。還有，一年的工作也鍛煉了我的集體主義觀念，時刻以大局為重；還有，我還形成了一種工作的主動意識和責任感。總之，我感覺受益匪淺！

在參加班級衛生管理的過程中，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責。在衛生管理的同時，還要嚴格要求自己，要處處為同學們做榜樣，臟活累活要帶頭干。當然，在管理時還一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。

首先,針對自身的問題，努力改正缺點。在工作中嚴格要求，不放任自流，不驕傲自大、目中無人。第二，堅持原則。做任何事情，如果不講原則，就一定不會做好，不論遇到什么問題，我都將堅持原則。第三，大膽創新。作為一名學生干部，創新是必備的素質，只有對不合理的盡心大膽的改革，學生會的工作才能富有生機，越辦越好。第四，廣納賢言。在工作中廣泛征求同學們的意見，不斷改進工作。

我認為勞衛部的主要工作要從兩個方面去做。一是，監督作用。二是引導作用。第一點要做好各方面的衛生檢查，及時公布，及時評比，讓同學們對衛生工作有一個積極的態度。第二點是，做好衛生方面的宣傳，讓同學們在思想上有一個衛生的意識，只有同學們在思想上有一個愛護環境、講究衛生的意識后，學生會的工作才能順利的開展

如果我得以當選本次學生會干部，我將全心竭力，領導、團結全體學生會成員，出色的完成各項常規工作，同時積極開展

新的工作，針對校園中的新情況、新問題，制定出不同的解決方法。另外，多組織一些學生們自己參加的活動，真正架起同學們與學校之間的橋梁，讓電子信息系中真正成為我們自己的學校、自己的家。

如果這次我競選失敗，無論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以后自己的成長積蓄能量。

雖然我不是最好的，但我一定是最勤奮的，是最熱愛工作的。請你為我投出你寶貴的一票。

勞衛部工作總結2

一，在與校勞衛部的文明寢室評比工作中：

我大隊衛生工作取得明顯進步，多次獲得校文明寢室。在校勞衛部日常衛生檢查工作中，曾得到通報表揚一次。并得到學工處領導的肯定。為我大隊爭奪榮譽。

二，在本學期的活動開展月中：

我部門并未開展過多的創新活動，這是我部門的性質決定的。不過在五月份我部門與我大隊紀檢部以及校治保會進行了一次工作交流會，并開展了一次籃球比賽，取得了圓滿的成功。在活動中我部門成員積極參與，獲得了不少工作經驗，并調節了我部門內部氛圍。

三，在與學生會團總支各部門的工作協調中：

我部門積極配合各部門開展的各項活動，負責每次活動的衛生工作，確實不易。并得到各部門的好評，以及大隊領導的肯定。更加堅定了我部門與各部門合作與協調的積極性。

四，在我部門日常工作開展中：

對干事要求以公平·公正為前提，以為全體同學服務為宗旨，以不怕吃苦為座右銘，切切實實做好基層工作，更好的為大隊日常工作做貢獻。對領導分配的任務從不說不，對其他部門工作的協調從不推辭，各干事各盡其責，把握好工作的原則性與靈活性。及時與區隊交流，與所有同學交流。

總而言之:我部門在大隊開展創新活動的大前提下，以扎扎實實的工作為基礎，以腳踏實地為前提，以配合各方面的工作為整體。在本學期衛生工作明顯上了一個新臺階，我們不驕不躁，對外界提出的建議我們務必重視，以“有則改之無則加勉”的態度對待，爭取把我們法律系二大隊的勞衛工作做得更出色。

勞衛部工作總結3

光陰似箭，轉眼間一個月又過去了。勞衛部作一直為一個常規部門，在為做好自己的本職工作而努力著，堅持著，為室友，為同學，創造一個良好的環境。勞衛部的工作取得了一些可喜的成績，當然工作中難免有一些失誤，我們相信隨著我們工作經驗的增加，這些問題都會得到解決。以下是本部門的職責：

一、負責學生教室及寢室的衛生大檢，

二、定期召集各班勞動委員進行工作交流。

三、負責學校衛生檢查中出現的特殊情況說明。

四、負責每學期的工作計劃、工作總結。

五、負責宣傳加強勞動的意識的必要性。

六、負責本部成員的日常工作安排。

七、加強與系勞衛部的工作交流，加強衛生環境。

八、除完成本職工作外，積極配合其他部門相應的工作。

各勞衛部成員要嚴格要求自己，努力把工作做的更好，為我學部廣大師生服務。在工作中培養自己，鍛煉自己。

四月份是學院的學風建設月，在這其中衛生工作發揮了它應有的作用，勞衛部依然會保持求真務實的態度，以加強同學們的衛生意識，養成良好的生活習慣為目標而踏實，努力工作。營造良好的學習氛圍，

以下是這個月的工作總結：

一、如實做好本部工作，增強全系同學勞衛意識，加強本部成員工作責任感。堅持做好每周的寢室衛生大檢（每周一寢室衛生大檢和周四的衛生大檢），并做好每月的不定期抽查。宿舍衛生的檢查力度，保持寢室的清潔，為同學們提供一個良好的學習和休息環境。每周定期檢查與不定期的抽查相結合，并組織各系部長去七里坪考察學習，在這其中也加強了同各系的聯系，共同努力搞好4月份“寢室衛生評比大賽”。

二、搞好與學生聯合會各部門的關系，并加強其成員間的聯系，這個月學聯舉辦了一次大型活動“松坡園之行”舉行聯誼活動，為學聯的壯大貢獻自己的一份力量。在做好自己本職工作的同時幫助其他部門搞好其舉辦的活動。

三、近期迎來了由體育部舉辦的籃球賽，這也是學聯舉辦的比較大的活動之一，作為學聯的一個常規部門我們應該積極的負責好前期直到結束的衛生工作，同時要幫助其圓滿完成這項活動。

四、我部將對各系勞衛部進行嚴格的考核，并在每次的大檢結束后予以公布總結，并將直接反映到學校主管老師，因此各系部長應該積極的做好本部門的日常衛生工作，在這個特殊的一個月寢室衛生工作取得了可喜的成績。

以上是我部在20xx年四月的工作總，由于時間關系，可能在某些方面不過全面，還請各位老師和各系部部長給提出寶貴的意見和建議，我部將積極采納以有利于以后工作的有序行！不斷地朝我們的方向前進。我們的工作取得了很好的成績,我由衷的感到高興.當然,工作中難免會有一些疏忽,失誤,我相信隨著我工作經驗的增加,這些問題都會得到的解決,這不僅是對自己負責,同時也是對我院負責。

學生聯合會勞衛部

二零xx年四月二十四日

勞衛部工作總結4

時間過的真快，走過了夏天蔥蘢的綠景，領略了秋天斑斕的色彩，我們來到了純凈的冬天。轉眼一學年的工作也要接近尾聲了，作為學生會重要組成部分的勞衛部，各項工作也要告一段落了，在此我部門將對這一學年度的工作做一個總結，我們不僅是回顧過去的成績，更是為今后的工作提供良好保障。

開學初，我系學生分會勞衛部對新生學生干部進行了嚴格的考核、選拔，為我系學生會大家庭注入了新鮮的血液和力量，之后對學生干部進行了培訓，要求他們以一名學生干部的身份嚴格要求自己，并且對新生班級的班長和勞委進行了本部門的工作宣傳和工作培訓，使其成為我部門與普通同學之間的橋梁，方便部門管理。

在本學期的工作中，我們保持著勞衛部一貫“嚴謹，負責，認真”的工作作風，教室方面，日常管理中我們依然嚴格要求同學們按時打掃，要求他們像對大檢、小檢一樣對待。工作時讓他們履行著一個學生干部的職責。我們的工作只為能夠給老師和同學們提供一個干凈、舒適的學習環境。所以我們會做的更好！

此外，在活動方面，我系學生分會勞衛部還積極組織配合各部門的工作，如：配合文體部的工作，組織了運動會的清掃等各項工作。與各部門通力合作完成了本系的特色活動“金秋藝術節”、“紅五月藝術節”和“11級舞蹈班畢業晚會”等等。在參與這些活動的基礎上我部門與各部門之間也增進了感情。

在本學期中我系勞衛部通過多種途徑對自己的工作進行改革。并對我部門工作進行了創新，根據本系特點，建立了琴房管理制度，我們還加強了與其他各系部的溝通，積極學習其他兄弟系部好的工作經驗，學習他們好的活動來豐富我們自己。我們也計劃在以后的工作中更加緊密的和其他兄弟系部進行合作交流。

總之，在本學期，我們音樂舞蹈系學生分會勞衛部依舊堅持對工作認真、負責的態度以及全心全意為同學服務的工作理念來完成工作。雖然，我們也取得了一些成績，但是，我們深知我們的工作仍有許多不做之處，我們將取長補短，并不斷創新、不斷發展，將工作做的更好！

勞衛部工作總結5

敬愛的各位老師、親愛的同學們：

大家好

今天，我很榮幸能站在這里參加勞衛部部長的競選，在此我對大家的'支持表示由衷的感謝。

首先，請允許我做一下自我介紹，我叫xx，來自于信息工程與藝術設計系，在班里，我擔任組織委員一職，在系里，我是系勞衛部副部長，在院里，我是院勞衛部的一名成員，我知道，勞衛部部長是一個重要的職務，負責著衛生的量化、打掃安排等工作，提高同學的環保意識等各項任務。但是我相信，我一定能夠勝任這個職務。

首先，我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。其次，活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項活動，例如在我系開展的疊被子大賽活動中，我積極參加策劃與籌辦，并使得活動順利完成，在活動中盡情施展自己的才華，我能較好的組織團結同學，調動了同學們的積極性，基本做到了打掃衛生準時、徹底、細致。

我認為，勞衛部的工作，并不只是檢查衛生罷了。勞衛部是為了同學們身體健康而成立置的，只有環境好了，心情才能好，才能精神充沛的投入學習。大部分同學們對勞衛部的概念就是，每天早晨檢查衛生給班里扣分的一伙人。其實，檢查只是一種監督并提示的手段，并不是真正目的。我認為，勞衛部是為了讓同學們從根本了解整潔干凈的環境對于學習生活是十分重要的。整潔的環境可以從心理上產生一種積極的意識，讓人更有干勁兒。所以說，每天掃一掃，他好我也好。其實，嚴格的檢查方法和人文文化的檢查理念是可以并存的。比如，規定檢查的時間段，檢查之前先集合今天的紀檢人員，進行分工和具體提示。什么地方是重要的，標準是什么。如果因為一些原因導致衛生沒做，我認為完全可以再給一次機會。有什么地方做的不好，一定要予以幫助和提示。

如果我能當選，我將會帶領勞衛部的干事公平公正的紀檢，一絲不茍杜絕徇私舞弊的現象，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情。將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務。

我的工作座右銘是：一屋不掃，何以掃天下！請大家相信我！我不會讓你們失望的！請大家記住我我叫xx謝謝！

勞衛部工作總結6

日月如梭，這一學期轉眼就過去了，面對這一學期的工作我有以下幾點總結：

從軍訓開始我就一直跟我們大一的新同學灌輸一個衛生需要好好打掃，衛生很重要之類的思想，我覺得這種方法是非常正確的，畢竟剛來到我們學校的他們都像是一張張白紙，而他們的教官是他們對于大學認識的第一個途徑，所以我覺的對于教官培訓時就要把衛生的重要性讓教官明白，然后在后來的大一新同學的生活中才會做出榜樣。

在本學期我部門運用了一個新的考核方法來進行衛生的考核，從原來的扣班級量化分細化的扣到個人量化上，更加細化的考核顯現了它應有的效果，與上一學期相比，同學們更把衛生看的重要了，對于衛生的打掃也是更加的細致。

對于工作的方法，這學期的我們是更加系統化，一個巨大的難題一下是不能解決的，所以我們要一步一步，一點一點的將其解決。這學期我們就是實行了這種方法，例如：每周的衛生大掃除，這一周重點是將墻面擦出來的話，下周的重點就可以放到口香糖上，然后就是玻璃等等，這樣一直循環著干，對于衛生哪有問題就及時有效的解決，比一下要求干出所有的地方，卻又弄不干凈更有效果。

對于一些需要馬上就要干出來的問題，我認為組織一下學生會的大掃除是相當有必要的。

對于考核方面，我們部門也進行了詳細細致的記錄并留下了存根，相對于上學期的有劃改考核的現象，這學期有了明顯的提升，考核要求不能有劃痕，有劃痕的底稿會經過我們三位部長的核實，才能重新記錄進行存檔。

勤工儉學方面，在這學期開始我們開始和他們簽訂保證書，效果相當的明顯，對于不想干或干不了的都會提前申請，而且申請也只有少數幾個，沒有出現過崗位無人而引起衛生沒人打掃等一些問題，不過勤工儉學的工資發放太遲還是一個問題。

總體來說，本學期的衛生有一定的提高，不過有些細節方面還是會有一些問題，比如航海和西車間，我們會盡快解決這些問題，并在下一個學期將我學院衛生進一步加強和細致化。

勞衛部工作總結7

本屆學生會工作的思考與啟示:

在本學年系學生會工作即將開始之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開系領導的指導，離不全體系學生會干部兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高。

(—)本屆系學生會成功之處。

1、加強系學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。系學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，

才能在今后的工作中更好的開展工作。系學生會干部是系學生會中的中堅力量，是系學生會能否堅實、穩定地發展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對系學生會干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養了廣大系學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環境呈現出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。

2、立足本職，聯合三會，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為系學生會的發展提供了廣闊的空間。系學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。而隨著社會的發展和時代的變遷，同學們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學生會能夠舉辦各種高品位、多層次的活動。為此，我建議學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動，以便滿足了同學的需要，也希望獲得了廣大同學的支持和歡迎。

3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態投入到學校建設和發展當中學生是學校工作的基礎，系學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現實工作的一項重要任務，積極帶動廣大同學投入到學校的建設和發展中去。

4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。本屆系學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動情況，引導廣大學生關注時事，幫助廣大同學樹立正確的世界觀。

在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時也留下了一些遺憾。

1、我們沒有完全解決“年級學生會”的遺留問題。系學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學生會向前發展的一大“頑疾”。

2、從文學社的歸屬問題上，反映出系學生會的組織機構仍需進一步完善。

3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。

4、最重要的一點，系學生會在系學生工作中，并沒有處在真正的主動位置上。“學生的事情學生做”，這在很多普通的學校得到承認，更何況是在經濟系志在培養精英人才的系呢?老師組織的活動再完美，再精彩，也不能算是真正的學生活動;學生組織的活動，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學生會正處于成長期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說是必然的。沒有今天的經驗教訓的積累，我們如何期待明天的輝煌呢?

老成員的退出，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。“長江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領導的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!

最后我感謝系領導老師給了我一次機會，讓我來參加本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人能力有限，精力有限。在系里需要我的時候我依然會一如既往的為同學服務。各位老師、同學們：在新的世紀里，機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!

相信自己，我就是最好的，物理系輝煌的明天也有我的一份!今天我為物理系而驕傲，明天物理系因我而自豪。

最后：預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上!希望本屆學生會主席能夠帶領這屆系學生會，積極進取，開拓創新，完成本屆未竟之事業!

祝愿物理系明天的事業更加輝煌!

勞衛部工作總結8

轉眼間，一個學期的工作又將接近尾聲，這個學期以來在我們勞衛部所有成員的共同努力下各項工作都有了很大的進展，并且取得很好的成績。正常而有序的工作、盡職盡責的服務，為學院的校園環境衛生提供了有力的保障，使得全院師生能夠在一個潔凈、舒適的環境里學習、生活和工作！

在學院老師的指導和同學們的積極配合下我們勞衛部的各項工作得以正常有序的開展，才能在各方面取得很好的成效。當然，在取得一定成績的同時，我們的工作在各方面還是存在著一些問題，還面臨著難以解決的困難。這一學期以來具體的工作和表現如下：

一、日常工作

現在每天早上和下午都有我們部門的干部和院里面的干部一起相互配合檢查、督促經管系公共區的衛生，并針對出現問題（未打掃、打掃不徹底或不及時等）的各班及時進行解決、處理。要么給班長、勞動委員打電話或是面對面交流，要么跟班主任反應情況，嚴格按照公共區衛生標準要求各班，要求及時到位將問題解決好。對出現問題的班級將還會進行一次復查，到復查的時候，若還未達到要求將嚴格按照標準扣分。

同時還針對整個公共區里存在的一些衛生死角進行劃分到班，并督促他們衛生的打掃。每一周過后，將本周衛生檢查的具體情況都如實的登記好，并填好總結表等等！并且還對一周下來各個班出現的問題以及我們工作的方方面面（如做得好的、有待加強的）進行一個小小的總結。

對出現問題比較嚴重的班級及時反映給勞動委員或是班主任，要求及時將問題有效的解決。對出現問題比較普遍的將召開各班勞動委員會議，將要求和精神傳達到各班。

從整個經管系公共區衛生檢查的結果來看，雖然整體情況沒什么多大的問題，可是透過現象看本質，其中還是存在不少問題。問題不單只是存在在我們打掃衛生的同學上，而生活在我們科貿校園里的全體師生也需要好好深思，深思自己的言行舉止是否符合各自的身份要求！

很大一部分班級在打掃公共區的時候路面上一般都能打掃得很干凈，可是到了綠化帶的時候，對于那些隱藏在綠化帶草叢中的垃圾（瓜子殼、煙頭、檳榔渣、甘蔗渣、白色垃圾等）以及某些死角都忽略了，打掃得不是很仔細很徹底，這體現我們打掃衛生的同學在對于細節之處做得還不是很好。打掃是打掃過了，可是沒有起到應有的效果，照樣還是存在問題，那這樣不就是等于"零"！

另外，我們的同學辛辛苦苦把公共區衛生打掃得干干凈凈，可是過不了多久就有其他人在路過時隨手亂丟亂扔，有的甚至在別人打掃的過程中就隨便亂扔，連一個起碼的尊重都沒有，更別說什么環境保護意識了。有的就是在草地上休息的時候一邊吃東西一邊肆無忌憚的扔垃圾，毫不在意身處的環境，說得嚴重一點就是我們大家的一個素質問題了。這值得我們大家去深思啊……

說這些只是希望我們大家能夠多從別人的角度去想想，換位思考：如果換了是你在面對別人對你勞動成果的一個不尊重的時候，你又會怎樣想，你又會有一個什么樣的感受，所以大家在以后還是多多監督一下自己的言行舉止！校園的環境衛生不單只是靠那些打掃衛生的同學，更需要的是我們全院師生的共同維護！

我們的干部在經過一個學期的學習和鍛煉，在工作方面有了很大的進展。在處理困難和問題時能帶上各自的自主性和能動性，能比之前更加的完善、到位。問題將會不斷的出現，這就靠我們的干部在今后的工作中去慢慢的摸索、體會和總結。

二、其他工作與活動

1、本學期的納新工作，我們08級的老干部積極配合組織納新活動，將納新工作井然有序的進行著，并且取得圓滿的成功；

2、甲型H1N1流感的防控工作--量體溫，我們各部門里的人員每一天都輪流守在一號樓道口來給我們的師生測量體溫，犧牲各自的學習和休息時間來堅守在各自的崗位上，不管天氣晴與否，天天如此，真的是很難得；

3、紅歌會的舉辦，部里的干部積極的配合集體的安排到會場執勤{資料庫}，維護會場的紀律和衛生，堅守自己的崗位，最后還配合清理會場，為紅歌會的成功舉辦奠定了一定的基礎；

4、搞義務勞動，池塘、西平房、食堂三樓、九棟實訓樓后面的死角以及刷馬路，我們的干部都帶著勞動工具積極的投入到勞動當中，任勞任怨的將衛生死角打掃的非常干凈，雖苦猶榮！其不怕苦不怕累的精神是值得我們大家學習的；

5、野炊活動，讓我們有了自己去買菜并做菜的經歷，加強了我們彼此間的認識和交流，我們各成員之間互相團結協作：洗餐具、洗菜、切菜、燒火、做菜等，都展示著各自的手藝。最后大家坐在一起享受著我們的勞動成果，其樂融融，體會著別人體會不到的感覺；

6、各部配合文藝部完成好元旦文藝匯演節目的系初選的工作；

7、拔河比賽，我們的干部積極的報名，投入到拔河比賽當中，付出自己的一份力量，并且感受著勝利的喜悅；

8、積極的參加著系里面組織的各次會議和活動，并積極的響應院系的各項號召！

三、工作中出現的問題

這一學期中，雖然工作正常而有序的開展著，可是也還是存在著一些問題。如：

我們的干部在檢查衛生到位有時候存在不準時，導致院系干部配合不協調；各組干部檢查衛生時的標準有一定得出入（抓得嚴與否），使得公共區衛生的潔凈程度不一致；另外，可能還存在個別干部不是很到位，責任心不是很強，出現問題沒有及時的反應和解決，使得問題不斷的積累，最后加重了問題的嚴重性；個別干部對自己的要求不是很嚴格，對待工作不是那么的認真負責，給工作上帶來了一定的影響！

同學們打掃衛生的積極性不是很高，打掃得不是很及時，有時候可能去打掃了，但是沒有打掃得徹底。

個別班級的勞動委員對待自己的工作不是很負責，沒有把自己的工作落實到班里同學上來，對班里同學衛生打掃的督促力度還不夠。對公共區出現的問題沒有拿出具體的辦法來很好解決，同時有問題也不向上反應到班主任老師那里去，沒有起到一個上傳下達的作用。勞動委員工作的不配合，給我們的工作帶來了一定的難度；個別班主任不是很好溝通和交流，反應上去的問題沒有得到很好的重視，自然相應的問題也是得不到很好的解決。

四、心得體會

一個學期下來，在勞衛部里和我們所有成員風雨與共，一起團結協作解決問題和困難。而作為部長的我，既要完成好上面交代的任務，又要處理好自己部門里出現的問題，帶領好部門成員如何處理好各項工作。而這其中甚至有些事情連我自己都還是邊做邊學，一邊摸索一邊教新干部怎么去做！當然也還是有過不少的碰壁，走過不少的彎路。在勞衛部里能使得我們的能力得到不斷的鍛煉和提升。而自己一路堅持走來是有苦有甜，有辛酸的汗水，有喜悅的淚花，真的，這其中的一切都值得我們好好珍藏。在勞衛部、在經管系學生會里能夠服務學院、服務同學，為學院的發展付出自己的綿薄之力而感到非常的榮幸！最后在這里我也還要感謝我們部門的所有成員，感謝他（她）們對我工作的支持和配合，大家共同的努力才使得我們經管系勞衛部有今天的成績！

本學期的工作已即將接近尾聲，希望來年在總結本學期經驗教訓的基礎上將工作提升一個臺階，為科貿創建"園林式"院校而努力奮斗！

勞衛部工作總