“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福。”26、月光曲《月光曲》《月光曲》是誰寫的呢？是貝多芬

貝多芬（1770-1827），德國(guó)著名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對(duì)歐洲音樂藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開來的作用。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到?！庇撵o蠟燭譜寫失明陌生純熟清幽琴鍵微弱陶醉蘇醒飛奔記錄恬靜

萊茵河陌生人盲姑娘霎時(shí)間

斷斷續(xù)續(xù)微波粼粼詞語(yǔ)注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。恬靜：安靜、寧?kù)o。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。近義詞清秀——純熟——恬靜——陶醉——霎時(shí)間—幽靜——微弱——陌生——純熟——斷斷續(xù)續(xù)—反義詞秀氣熟練安靜沉醉一剎那喧鬧強(qiáng)烈熟悉生疏連綿不斷

填空幽靜清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波濤洶涌（）的臉恬靜（）的小路（）的月光（）的燭光

（）的浪花（）的琴聲（）的大海（）的海面

恬靜——安靜

這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜

幽靜——清幽

兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜

蘇醒——覺醒

這兩個(gè)詞都指醒過來，結(jié)束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢(shì)下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過來，就忙問：“那些書受損失嗎？”。覺醒蘇醒1.這篇課文主要講了什么內(nèi)容?解讀課文內(nèi)容

這篇課文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。全文分兩段第一段（）第1自然段簡(jiǎn)單介紹著名的鋼琴曲——《月光曲》時(shí)德國(guó)音樂家貝多芬譜寫的。第二段（）第2－10自然段詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的整個(gè)過程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時(shí)聽到有人彈他的曲子。第二部分（第3－9自然段）寫貝多芬走進(jìn)茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的《月光曲》。{課文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部分：（第10自然段）介紹月光曲的來歷講月光曲的創(chuàng)作過程講月光曲的譜寫貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛護(hù)的博大情懷。（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）小組討論：1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？2、為什么貝多芬彈完了一曲還要再?gòu)椧磺o盲姑娘聽？3、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？4.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。在課文中找出他們的表情。1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？

一個(gè)姑娘說∶“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說∶“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的“音樂會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈?！案绺?，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？2、隨便說說指的是哪一句話？為什么要這么說？我認(rèn)為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！笔牵ǎ┮馑?？A、哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會(huì)。B、哥哥你不要傷心，這音樂會(huì)對(duì)我來說可聽可不聽，你別在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂會(huì)。選擇：C為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？

貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。貝多芬同情盲姑娘，為盲姑娘對(duì)音樂的癡迷和兄妹間的真情而感動(dòng)。2、為什么貝多芬彈完了一曲還要再?gòu)椧磺o盲姑娘聽？

盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵?！皬椀枚嗉兪彀。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”

第一個(gè)“您”是表示猜想。第二個(gè)“您”就很肯定。1、“多純熟”“多深”是指的什么？“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。2、句子中兩個(gè)“您”各指什么？3、你從中感受到了什么？

我感受到了盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬覺得自己遇到了知音！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情油然而生。

1.這對(duì)兄妹讓貝多芬十分感動(dòng)。2.周圍的環(huán)境十分清幽，給了他創(chuàng)作的靈感。3.盲姑娘很欣賞貝多芬的音樂，可以說是貝多芬的“知音”?！?、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

1、“清幽”是什么意思？“清幽”的意思是：秀麗、幽靜。

2、這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來？這句話是實(shí)寫。從“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽?！边@個(gè)句子看出來。

3、我們可以體會(huì)到什么？

我們體會(huì)到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。

月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

4.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……

她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。二、閱讀第九自然段，思考下面問題：（1）請(qǐng)用“——”畫出文中實(shí)在事物。（4）讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？（3）盲姑娘仿佛也看到了什么景象？（2）請(qǐng)用“﹏”畫出窮兄妹的聯(lián)想。（海上升明月）（微云追月）（驚濤拍岸）

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

寫實(shí)的：皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……

為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說明了什么？（樂曲太美了）

多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）312月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過來……月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光照耀波濤洶涌

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來…………

他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……小組討論，從文中找出《月光曲》的曲調(diào)?！对鹿馇返那{(diào)應(yīng)該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩1

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？下面老師播放這首《月光曲》，