關于三位數加減法練習試題--精選關于三位數加減法練習試題--精選8/8關于三位數加減法練習試題--精選三位數的加減法練習題489-105=622-615=308+238=345+543=957-679=342-274=258+553=445+369=468-389531+975=597+324=385+247=978-199=467+333=356+543=275+345=300-110=170+244=520-155=1000-333=246+357=270-144=285+369=700-264=378-197=485+522=377-4=932-920=743-635=622-376=367+68=458+433=116+652=592-60=587+163=686-459=338+543=615-29=376-123=89+437=660-619=996-310=381+90=838-423=424-293=139+465=743-123=467-90=851-722=655-418=71+83=448+268=16+706=91+88=926-222=536-372=658+2=9+524=856+123=454-431=895-74=731+175=674-98=73-60=515+61=915-161=4+750=874-423=492-314=688-49=298+386=742-545=122-39=300+537=351+392=443+435=854-134=358-5=793-715=115-50=555-193=293+508=939-565=641-139=190+599=829+19=373+89=19+230=995-565=852-51=677+275=282+624=519-28=33+109=424+406=58+479=906-249=894-102=935-115=250+383=596-165=921-470=146+592=204+293=281-279=890-870=611-31=778-706=516-191=808-38=316-210=967-702=448-113=483-465=840-479=933-137=914-775=689-143=912-894=838-688=377-354=991-187=460-56=647-180=947-689=732-113=502-214=564-193=740-644=626-179=252-152=894-55=713-233=814-224=575-127=843-595=819-268=941-750=854-716=942-394=一、引入新課教師：孩子們，我們來口算幾道除法題。36÷6=72÷9=25÷5=（學生回答）二、研究新知1?授課例3教師：現在請同學們拿出20個圓片，我們一起分一分。1組、2組的同學每個同學都把20個圓片每5個分1份；3組、4組的同學每個同學都把20個圓片每7個分1份。分完后相互交流，看從中你能發現些什么。1組、2組的學生：我們把20個圓片，每5個分1份，分成了4份，恰巧分完，算式是20÷5=4。3組、4組的學生：我們把20個圓片，每7個分1份，分成了2份，剩下的6個不能夠分了。教師：為什么不能夠再分了呢？學生：因沒有7個片，不再分1份呀。教：那么怎么理些不能夠再分的片呢？就是我要研究的--有余數的除法。（板：有余數的除法）教：把20個片，每7個分1份。能寫成除法算式？怎寫？引學生寫出20÷7，并要修業生回答，什么要寫？教：分的果是什么呢？學生：分成了2份。剩下的6個不能夠再分了。教：分成的2份在算式中叫什么？學生：叫做商。教：我就把剩下的"6"叫做余數。寫在商的后邊畫6個小點，再寫上節余的數。教板：20÷7=2（份）??6（個）。教：在同學知道了，什么候會出余數？學生：分的候，不分1份，剩下的數叫余數。教：！必然是不再分1份的情況下，才會出余數，若是能分1份呢？學生：要分下去。教：好！翻開數學第100，按堂活上的要求，同學用小片代替糖葫蘆分一分，看哪些有余數，哪些沒有余數。學生分小片。2?授課例4察例4。教：孩子，你從幅中認識到什么信息？學生：阿姨在裝羽毛球。學生：有57個羽毛球，每6個裝一筒，能夠裝幾筒？還剩幾個？教師：真不錯，你能用算式表示出來嗎？（引導學生寫出57÷6，并要修業生回答：為什么要這樣寫？用豎式計算，怎么來表示？）教師依照學生的回答。教師：應該商幾？請同學們思慮。學生：能夠商9（教師板書）。教師：為什么商9？學生：6乘9等于54，54與57很湊近。教師：我們把54寫在豎式的什么地方呢？指導寫出：學生：可是有余數呀，寫在什么地方呢？教師：請大家自己思慮，看能不能夠解決。學生：應寫在橫線下面，因為商9后，還