第頁2022小班工作方案小班工作方案

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！什么樣的方案才是有效的呢？以下是我為大家整理的小班工作方案，僅供參考，歡送大家閱讀。

小班工作方案1

1、活動平安教育：幼兒遵守活動規那么，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡平安：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

3、生活平安教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭平安：向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作，及家居平安與家居活動環境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，假設一人在家，不可以隨意開門。

在平安教育周里，我們小班年段安排了一系列的平安教育活動，具體安排如下：

活動內容：

1、?不跟陌生人走?

2、?平安玩滑梯?

3、?防火小能手?

4、?玩的健康好成長?

5、?小老鼠進城?

6、?認識特殊的號碼110、119、120?

7、?平安標志?

8、?過馬路?

9、?小小消防員?

10、?畫紅綠燈?

游戲：

?玩滑梯?、?紅綠燈?、?蕩秋千?、?過斑馬線?、?小狗警察?

地點選擇應滿足以下要求

1.應遠離各種污染源，并滿足有關衛生防護標準的要求。

2.方便家長接送，防止交通干擾。

3.日照充足，場地枯燥，排水通暢，環境優美。

4.能為建筑功能分區、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。

總平面設計要求

1.對建筑物、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等進行總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間。

2.室外活動場地必須各班設專用場地。每班的游戲場地面積不應小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。

3.宜布置有集中綠化，并嚴禁種植有毒、帶刺的植物。

4.在供給區應設置雜物院，并單獨設置對外出入口。基地邊界及游戲場地、綠化等宜設置平安、美觀、通透的圍護欄

建筑設計要點

1.平面布置應功能分區明確、防止相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。

2.嚴禁將幼兒生活用房設置在地下室或半地下室內。

3.生活用房的室內凈高：活動室、寢室、乳兒室不低于2.80米，音體活動室不低于3.6米。

4.建筑造型及室內設計應符合幼兒的特點。

5.生活用房應布置在當地最好的日照方位，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求。溫暖地區、炎熱地區的生活用房應防止朝西，否那么應設置遮陽措施。

6.各房間應滿足隔聲的要求。

小班工作方案2

幼兒來到了幼兒園這個大集體，他們是幼兒園大環境的一分子，讓幼兒懂得保護環境的重要性，從小培養他們的環保意識至關重要，環保教育必須從小抓起。我們要善于抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。因此，從我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保方案：

一、指導思想

我班共有幼兒44名，我們要根據本班的實際情況，加強環保教育，從幼兒能感覺到的環境問題入手、讓幼兒從力所能及的小事做起、將環保教育滲透到幼兒的一日生活的各個環節，做到處處講環保，處處有環保。

二、具體措施

1.讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。

2．通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾〞，學會簡單的垃圾分類。

3．培養幼兒不浪費水、保護動物、不制造噪音等行為。

4．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

5．激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。

6．利用家長園地，向家長宣傳本班環保方案和進行內容。請家長配合，在日常生活中幫助幼兒穩固“環保“概念。

7．安排與“環保主題〞相關的活動，讓幼兒在活動中感受什么是“環保〞，為什么我們需要“環保〞。

如：引導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物、紙，結合減少污染、噪音〔輕聲說話，不制造噪音〕、節約用水、電〔平安用電〕、紙〔保護樹木、不用一次性筷子等〕，保護野生動物等方面教育，是幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環保意識。在幼兒生活經驗的根底上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。從自己做起，從身邊做起，讓幼兒先來保護幼兒園的環境，讓我們的幼兒園更加美麗、更加整潔。

小班工作方案3

一、情景分析：

〔一〕幼兒情景：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情景分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現具體分析。

A優勢環節分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過教師和幼兒一齊聯系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位教師，把教師當成了自我的好伙伴，再也不認為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫助一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要教師的帶著，此刻，我班小朋友都會圍著教師快樂地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。

〔二〕薄弱環節分析：

1、自我動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動手本領差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大局部孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在

活動中不會整理收拾玩具的原因。

二、家長工作

〔一〕家長園地

1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

2、每周公布一次周方案及課程安排情景。

〔二〕家長工作

1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園情景，了解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人，慶“三八〞活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：歡樂的“六一〞

小班工作方案4

認真貫徹?幼兒園工作規程?和?幼兒園教育指導綱要?始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面開展，為孩子的終身學習打下堅實的根底;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧〞為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣〞為辦園理念，以“尊重幼兒、開展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’〞為教育目標。繼續完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

1、認真學習?幼兒園指導綱要?，深入領會?綱要?精神，積極轉變教育觀念。

2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。

3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和效勞質量的提高。

4、嘗試園本課程的開發與研究。

九月份：

1、制訂幼兒園各項方案，完成開學初各項表格的填寫。

2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。

4、開展迎中秋活動。

5、開展以“防溺水〞為主題的平安教育活動。

6、開展常規教研活動。

7、幼兒園整體環境布置。

十月份：

1、開展常規教研活動。

2、開展以“交通平安〞為主題的平安教育活動。

3、組織教師根本功比賽。

4、開展幼兒繪畫比賽。

十一月份：

1、組織教師學習,上交心得。

2、繼續開展常規教研活動。

3、對家長進行半日活動開放。

4、開展食品衛生平安主題活動。

5、開展幼兒講故事比賽。

十二月份：

1、各班做好“慶元旦〞宣傳工作與準備工作。

2、繼續開展常規教研活動。

3、組織教師根本功比賽。

4、開展親子冬季運動會。

5、開展消防平安主題活動，組織師生進行平安演練。

一月份：

1、檢查班級工作與學期平安工作。

2、學期工作總結。

3、各班做好學期結束工作。

4、做好各項資料的整理歸類工作。

一、指導思想

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒開展，全心全意為家長效勞〞的指導思想，以內涵開展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。?幼兒園教育指導綱要?為核心，以?重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細那么?為突破口，用科學的開展觀統領全園，以創新求開展，樹立“四個意識〞(效勞意識、標準意識、質量意識、開展意識)，以人的開展求得幼兒園的持續開展，實施主動開展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所開展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創立一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題?一日常規生活活動細節教育研究?的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步標準了幼兒園的各項活動。

三、工作目標

師資是幼兒園開展的根底，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，開展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

(一)強化教師培訓

1.加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的根底。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習?重慶市中小學學科教研組工作規程?細化教研組考核、評價方法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)加強?中小學教師職業道德標準(20xx年修訂)?的學習，強化“三風〞建設，開展“三心五愛〞教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創立“平安和諧校園〞活動。

2.加強專業培訓

(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

(2)學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比擬好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。

(3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

(二)加強教學常規管理，提高保教質量

1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒開展為本的教學思想根底上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓〞的“四位一體〞教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何穩固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的標準化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言標準，鮮明生動;游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手〞學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。

5.加強保育員隊伍的建設。進一步標準保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,防止意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

(三)加強衛生保健工作，保證幼兒平安

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地〞向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫?幼兒教師職責?、?保育員職責?、?幼兒園平安制度?、?幼兒園教師工作條理?強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒平安，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，標準各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

小班工作方案5

一、班級情況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責任重大。

〔一〕幼兒情況分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、勇猛，這會給常規工作帶來一定的難度。

2、大局部幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活規律等，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比擬嬌氣、霸道、以自我為中心，易發脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的開展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

〔二〕家訪情況分析

1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀察孩子的表現，注意活動量。盡量防止引發相關疾病。

〔三〕班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業。雖然缺乏經驗，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手。

二、常規工作

1、采取“以大帶小〞“以老帶新〞的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。

2、堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主，多樹立典范，多鼓勵、引導。但不無視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原那么。始終如一，持之以恒。

4、善于發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。

三、生活護理與衛生保健工作

〔一〕生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。

2、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，催促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3、午睡時。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節活動量。

5、定期〔每月一次〕調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。

6、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的方法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。

7、保證幼兒每天有充足的飲水量。

〔二〕衛生保健

1、良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。

2、良好生活環境的創設。我們要創設良好的、干凈整潔的物質環境和寬松、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病；發現傳染病，及時向保健醫生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。

四、家長工作

1、上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。

2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題。與家長共同探討。配合解決。

3、訪一訪。利用經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系。及時了解情況。

4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地〞欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

5、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

6、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和籌劃中來，了解自己孩子的開展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

小班工作方案6

在教學方面通過圖片引導他們學習，在什么時候遇到什么樣的人應該怎么打招呼，讓幼兒明白作為一名聽話的好孩子應該講禮貌，同時表達出自己的想法。在這個過程中培養他們對于細節的觀察能力和語言的表達能力，鍛煉他們的思維。在陪伴他們玩游戲的過程中教導他們應該使用正確的方法玩耍，和同學之間應該大方分享自己的玩具，共同合作做一件事情，和朋友一起玩才會更加的開心。同時在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢，讓他們明白鍛煉帶給我們健康的身體，我們應該好好保護自己。

教小學的方式多種多樣，除了圖片的教學還有學習新的歌曲，新的舞蹈，鼓勵幼兒勇敢的表現自己，無論好壞。在歌曲的教學上，盡量選取旋律朗朗上口，詞匯簡單易懂的，舞蹈也是動作不太復雜的為主，鍛煉他們的學習能力，同時消耗他們多余的精力。

我們對于小朋友的照顧也應該更加的細心，在玩耍過后要洗手，不能讓臟東西一直停留在手上，注意衛生，同理在吃東西前也要洗手，不能夠將病菌帶到口中，在一天天的堅持中就會養成良好的習慣。因為五月的天氣也是變化很大，在很多時候多備一點衣物，在天氣晴朗時安排溫水和手帕對在活動中有出汗的小朋友擦拭干凈，同時準備好適宜水溫的水以便他們口渴，及時地增減衣物，防寒防感冒。

六一兒童節即將到來，我們要讓幼兒明白這是一個什么樣的節日，我們會怎么來慶祝這個節日，在節日當天我們能夠做的事情又是什么。在整個五月編排出一個簡單的節目，讓所有小班的同學都能夠參與其中，在五月份加強排練，煽動起他們對于節日的期待，和對參與活動的積極性，能夠在這樣的日子里體會到節日的快樂，感受節日的氣氛。

五月也是一個讓人感到開心的月份，也是讓人感到激情的月份，在這個五月我們要以更出色的表現，多種多樣的活動，讓幼兒在幼兒園里度過難忘的五月。

小班工作方案7

轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛質有提高了很多，但是，堅信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。堅信我們的孩子必須能更好的開展。現將制定以下工作方案：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚？？為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、教育教學

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，開展幼兒語言潛質，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。豐富區域活動資料。在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料，并將一些教學資料延伸到某些區域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環境能育人，在布置環境中，我們也將注重孩子各方面潛質的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛質。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下開展目標：

生活、衛生習慣：

1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關聯，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

5、保護五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒持續儀表整潔。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力；

2、能用心參加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意平安。

3、了解快樂的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。

3、能主動參與聽、說、答復，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛質；

2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術：

1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

2、認識一些顏色，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料。

4、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲。

社會：

1、能感受周圍成人的關心和保護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最根本的控制潛質。

3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關聯，能很快適應幼兒園的生活。

三、衛生保健及平安工作

衛生保健：

首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒說飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

平安工作：

想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些平安防范方面的'知識，強化幼兒的平安意識和自護潛質，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育〞是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和缺乏之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊〞每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反應幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用聯系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學效勞。

堅信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小班工作方案8

一、指導思想

為了切實搞好班級工作，本學期將以?幼兒園教育指導綱要?的根本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地開展。

二、班級情景

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。

大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養必須的自理本領，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

三、本期工作具體目標及實施

1、班級管理

目標

(1)、入園

正確對待幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

為幼兒供給貼合其需要的物質、精神環境，使幼兒能夠得到新的滿足，產生對教師的信任。

(2)、常規

建立必須的常規，學習生活自理本領。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步提高常規培養的要求。

〔3〕、班級協作

要求本班幾位教師具有高度的職責心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。

措施

〔1〕、入園

向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本領、語言表達本領方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于教師因人施教。

經過顏色鮮艷的環境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。

〔2〕、常規

管理中班上幾位教師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理本領，培養自理本領要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了〞的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

〔3〕、班級協作

要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，盡量防止失誤現象。

2、教育教學

目標

〔1〕、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

〔2〕、在社會教育領域，培養幼兒同情、職責等社會性情感，開展幼兒的交往、合作本領，養成孩子的規那么、秩序意識。

〔3〕、在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和本領。

〔4〕、在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的本領。

〔5〕、在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

措施

〔1〕、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

〔2〕、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索欲望。

〔3〕、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本領的幼兒提出不一樣的要求。

〔4〕、根據幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

3、保育

目標

〔1〕、做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行，，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

〔2〕、對幼兒進行平安教育掌握一些根本平安常識防止出現平安事故。

〔3〕、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

〔4〕、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

措施

〔1〕、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。

〔2〕、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種平安知識。

〔3〕、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差

4、家長工作

目標

〔1〕、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。

〔2〕、利用“家長園地〞向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。

〔3〕、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

措施

〔1〕、利用每一天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反應幼兒一日在園情景，使家長對教師產生信任感，提高滿意度。

〔2〕、對長期不來或生病在家的幼兒進行訪問，關心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進行必要的家訪。

〔3〕、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們效勞。

5、平安工作

目標

做到防止或排除各種平安事故的發生。

措施

〔1〕、提高平安意識，及時檢查班內的不平安隱患。

〔2〕、加強職責心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

〔3〕、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

〔4〕、戶外活動時，加強職責心，在保證活動量的同時，關注幼兒的平安，及時提醒，防止平安事故發生。

小班工作方案9

期初家訪工作

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已根本了解，所以期初將家訪的一局部重點放在新生上。

家訪工作具體的內容如下：

1、孩子的生活習慣〔大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等〕如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的時機。

2、了解孩子的個別情況〔孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等〕而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

3、了解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一局部的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比擬，讓他們發現孩子的優點與缺乏，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期！

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

2、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。家訪時間不宜過長。

4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5、對住在比擬近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

6、家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。

小班工作方案10

我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將陸續再來一批幼兒。

班里幼兒年齡較小，各方面能力都比擬弱，具表達狀分析如下：

1.幼兒存在別離焦慮；

2.幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象；

3.幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣；

4.家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身情緒對幼兒有很大影響；

5.大多數幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比擬弱點，幼兒入園以來，情緒比擬不穩定；

針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培養的重點放在做好以下幾個方面的工作：

一、保教工作

遵循“以養為主，教養融合〞的重要準那么，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一〞的觀點。

1.教學場所：

創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天〞的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2.自理方面：

注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班大局部幼兒是家里的“小皇帝〞“小公主〞，每件事情都是家長為其效勞，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教育及日常教育，幼兒將到達能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。

3.行為方面：根據本班

幼兒的實際情況，制定本班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規那么，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

4.語言方面：

班里幼兒的語言表達能力非常差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望，創設一個良好的語言環境是非常重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，經常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以普通話為主兼以白話為輔。

二、平安工作

根據小小班幼兒的年齡，平安工作表達的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1.教師學習平安知識手冊，知道緊急情況的緊急措施；

2.每周檢查班內有無平安隱患，如有及時采取措施；

3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度；

4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的

發生；

5.接送幼兒時注意幼兒在車上的行為，阻止碰撞事故發生，將幼兒交到其家長手上方可。

三、家長工作

1.做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活；

2.建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料〔照片〕等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

3.向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合經驗與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

小班工作方案11

適用年齡段：小班

主題名稱

第五主題：彩色世界

實施時間

三周〔11月18日——12月6日〕

主題目標

1.通過看看、講講、畫畫、唱唱、游戲等活動，感受色彩的變化。

2.認識紅、黃、藍、綠等顏色，產生探索周圍事物顏色的興趣。

3.體驗不同的繪畫形式，享受與同伴共同創作的樂趣。

4.嘗試制造彩虹實驗，提高動手實驗能力

學習活動

第十二周

活動一：給片片排隊〔科學〕

活動二：這是什么紅〔語言〕

活動三：紅綠燈〔語言〕

活動四：顏色在哪里

〔社會科學〕

活動五：七色太陽〔藝術〕

活動六：顏色大風吹

〔科學健康〕

活動七：彩色世界真奇妙

〔藝術〕

第十三周

活動一：哇！彩虹〔科學〕

活動二：貪吃的變色龍

〔語言藝術〕

活動三：畫彩虹

〔語言藝術〕

活動四：下雨了〔語言〕

活動五：花蘑菇〔藝術〕

，小班周方案范文

活動六：大大的眼睛

〔健康〕

活動七：對應排列相關聯的物體〔科學〕

第十四周

活動一：好玩的彩色地墊

〔健康〕

活動二：彩色餅干

〔藝術〕

活動三：動物的家在哪里

〔科學〕

活動四：好吃的紅色食物

〔科學藝術〕

活動五：搖籃〔語言〕

活動六：好朋友水果

〔科學藝術〕

活動七：誰最漂亮

〔社會〕

小班工作方案12

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒30名,其中男生14名,女生16名,大局部幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住家長的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對家長又抓又咬,情緒很沖動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們教師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作方案,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,開展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。

三、開展目標

根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下

開展目標:

生活、衛生習慣:

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把他們放在固定地方。

4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。

6、保護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成平安感、依賴感。

健康:

1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意平安。

3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

4、了解快樂的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言:

1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3、能主動參與聽、說、答復,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學:

1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;

2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5、區分1和許多,并理解他們的關系。學習用一一對應的方法比擬兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6、認識三角形、圓形、正方形。

藝術:

1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

3、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

社會:

1、能感受周圍成人的關心和保護。愛父母,愛教師,會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最根本的控制能力。

3、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解根本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守根本的學習活動規那么。

四、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園共育〞是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。他是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和教師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和缺乏之處,從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊〞每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反應幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學效勞。

五、每月工作安排

九月份:

1、穩定新生情緒

2、創設班級游戲環境

3、慶中秋活動

4、開好家長會

5、開展主題活動“來來來,來上幼兒園〞

十月份:

1、慶國慶活動

2、初步標準幼兒的各項生活常規

3、配合園內做好省示范園復查工作

4、開展主題活動“頭發肩膀膝蓋腳〞

十一月份:

1、結合季節特點,開展“彩色的世界〞的主題活動

2、開展“半日家長開放活動〞

3、初步標準幼兒的各項學習常規

4、班內涂色比賽

十二月份:

1、開展主題活動“故事啊,故事〞

2、班內穿衣服比賽

3、收集材料準備自制玩具的評比

一月份:

1、慶元旦活動

2、開展主題活動“好吃的食物〞

3、班級財產清點

4、寫好幼兒開展報告單文章

小班工作方案13

新學年來，我們將繼續學習?幼兒園教育指導綱要〔試行〕?，進一步領會其精神實質，并以新?指南?來指導我們的工作。更新教育觀念，創造性地使用新教材，以幼兒開展為本，以素質教育為核心，創設適宜的教育時機和條件，促進每個幼兒全面和諧的開展，讓兒童、教師在活動中共同成長，促進我班保教質量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應了新的學習生活環境，適應了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點，幼兒的生活自理能力、合作能力都比擬差，不會與人分享物品，爭搶玩具的現象比擬突出。同時我園地處農村，幼兒都比擬習慣用方言交往，普通話會話能力較差等，我們將根據園工作方案結合實際，制定如下方案：

〔一〕保教工作：

1、重視培養幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環境中各種因素進行鍛煉，積極發動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質。

2、注重情感教育，創設寬松、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園、愛老師、愛同伴〞等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂意與人交往。

3、通過借助有關生活常規的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學，慢慢養成良好的生活衛生習慣及學習習慣。

4、創設寬松、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有時機說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。

5、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養成幼兒對他人的親近有合作態度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的時機和條件，并加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。

6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心，認識興趣和探究欲望，培養幼兒對科學的興趣。

7、注重引導幼兒接觸周圍的環境，豐富他們的感情經驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意開展他們的藝術潛能。

〔二〕教研工作：

1、保教人員以?指南?為指導，認真貫徹新。?綱要?的精神，在班級中大膽嘗試改革創新，努力轉變陳舊的教育觀念，注重開展幼兒的個性及主體性，并在實踐中不斷總結經驗，提高保教人員保教水平。

2、結合幼兒園的音樂課題，我班承當年段的教研課題：培養幼兒發現生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。

3、開展各類區角活動，及時更新區角材料，并做好區角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區中提高幼兒各方面的水平。

4、注重游戲活動，在游戲中培養幼兒的主體性，積極性和創造性。

5、與班級保教人員共同探討如何根據?指南?及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習。

〔三〕家長工作：

1、通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳?綱要?、?指南?的精神實質，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。

2、認真觀察幼兒的開展情況并及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。

3、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持，知識經驗上的幫助和教育經驗上的分享。比方：發動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環境；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等。

〔四〕月份安排：

八、九月份：

1、配合園里做好新年的招收及注冊工作。

2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現。

3、迎接新生入園，穩定新生情緒。

4、加強對新生自我效勞能力及普通話聽說能力的培養。

5、制定班級方案、一日活動常規、課題方案。同時加強幼兒良好常規的培養。

6、組織幼兒學習模仿操。

7、準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳?綱要?及?指南?精神。

8、參加縣幼兒教師課件評比活動。

十月份：

1、引導幼兒參加區角活動，并做好觀察記錄。

2、組織幼兒秋游，開展愛家鄉、愛自然教育。

3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。

4、繼續抓好幼兒的進餐、入寢，培養良好的生活常規。

5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面。

6、參加縣級開放日活動。

7、參加園青年教師優質課展示、推選活動。

8、組織家長開放日觀察活動。

十一月份：

1、做好迎接市標準園復評工作。

2、繼續加強幼兒普通話交往能力的培養。

3、讓幼兒在玩中學，努力培養活而不亂的活動常規。

4、做好期中幼兒開展評價工作并及時同家長交流。

5、與教師共同學習：?使用新“用收〞〔健康領域〕之我見?〔賴薇〕

6、參加縣青年教師優質課評比活動。

7、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。

十二月份：

1、做好認知角的管理，引導幼兒觀察。

2、引導幼兒多觀察周圍環境，并用簡短的語言表述。

3、加強游戲的指導，繼續研討“如何開展小班的角色游戲活動〞。

4、繼續指導保育員的參教意識。

5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。

準備“慶元旦活動〞。

一月份：

1、開展“慶元旦活動〞。

2、參加園青年教師說課比賽。

3、加強小班幼兒普通話會話能力的培養。

4、對每個幼兒開展情況進行評價。

5、做好班級工作學期小結。

6、對班級幼兒進行全面家訪。

二、三月份：

1、制定新學期保教工作補充方案。

2、收集自然物進行環境創設。

3、加強對幼兒一日活動常規的培養。

4、編排并學習新操。

5、開展“學雷鋒，做好事〞、“我愛媽媽〞、“我愛環境〞等主題活動。

6、抓好班級區角活動的開展。

四月份：

1、組織幼兒春游，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、增添戶外活動玩具，有效開展戶外體育活動。

3、加強幼兒良好生活常規的培養。

4、在園領導的指導下做好創優質園的自查整改工作。

五月份：

1、做好慶“六一〞準備工作。

2、加強班級常規的培養。

3、參加縣級開放日活動。

4、指導保育員做好配班工作，增強參教意識。

5、加強區角活動的組織與指導。

六、七月份：

1、開展慶“六一〞活動。

2、配合園醫組織幼兒全面體檢。

3、測評幼兒開展情況。

4、對班級幼兒進行全面家訪。

5、做好班級工作學年總