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第第頁二年級語文《登鸛雀樓》教案

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

2、能正確、流利、有感情地誦讀和背誦

3、初步理解詩的意思

教學時間：

兩課時

第一課時

一、導入新課

1、小伙伴們，你們還記得《英英學古詩》中，英英學的是哪首古詩嗎？〔《靜夜思》〕

2、集體背誦，問：詩的是誰？

3、今日我們再來學習一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題，齊讀

4、簡介

二、解題，簡介

登樓之后，他看到了什么？想到了什么？

三、初讀指導

1、借助拼音誦讀全詩，想一想：詩人站在顴雀樓上，看到了什么，想到了什么？

2、詩人看到了什么？

〔1〕教同學字：依，入，指名試讀。

怎樣記住依

人和入這兩個字的區分在哪里？

〔2〕組詞練習：衣〔〕〔〕入〔〕〔〕

依〔〕〔〕人〔〕〔〕

〔3〕指名讀第一二行詩句

3、詩人想到了什么？

〔1〕教同學字：欲，窮，目，指名拼讀。

誰能想出好方法來記住這些生字？

組詞練習：日〔〕〔〕〔〕目〔〕〔〕〔〕

〔2〕指讀三四行詩句

四、課堂作業

1、讀讀、抄抄以下詞語，預備聽寫。

山白日千里目海黃河一層樓

2、朗讀課文

第二課時

一、復習提問

1、聽寫山白日千里目海黃河一層樓

2、指名朗讀課文

二、精讀訓練

1、學習第一二行詩句

〔1〕認真觀測插圖，指圖上樓、太陽、黃河的.位置。

〔2〕指名讀第一二行詩句

〔3〕出示：依有三個意思：A靠，依靠B根據C馴從

白日依山盡的依是什么意思？靠

白的意思也比較多，如A跟黑相對B清晰、明白C亮D空白等

盡的意思有A完B達到極點C全部用出D全部的等

詩中的盡是多少

〔4〕想一想：第一二行詩寫的是詩人登樓所看到的，他看到了什么？把你所想像到的景象說出來。

〔5〕朗讀第一二行詩句

2、學習第三四行詩句。

〔1〕詩人想到什么？

〔2〕欲窮千里目是什么意思？

出示：欲，A欲望B要、盼望C需要D將要

窮，A貧困B完、盡C達到極點D推究究竟

目，A眼睛B看C大項再分的小項D目次E標題

千里的意思是很遠很遠的地方

選擇恰當的說明，想一想，欲窮千里目這句詩的意思

還得怎么樣

更，A更加，愈加，更加B再，又

更上一層樓是什么意思？

可見這時詩人還站在哪一層？

〔3〕把第三四行詩的意思連起來講一講

〔4〕朗讀第三四兩行詩句

〔5〕指讀全詩

三、朗讀指導

1、劃出停頓處

2、練習朗讀

3、指讀評議

四、寫字指導

1、須按筆順描紅的字

欲，谷的捺改成點

樓，左窄右寬，共十三筆

2、其他要描紅的字

窮：穴字頭寫的扁而寬

3、描紅練習

五、課堂作業

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