《道德與法治》八年級上冊（部編版）導學案第四課一框尊重他人無答案八（上）《道與法治學案第四課社會生活道第一框尊重他人【習標1、理解尊重他人的重要,在學和生活中知道怎樣尊重他人。2、在平時的學習和生活中自覺重他人，以贏得他人的尊重。3、自覺遵守道德規范，尊重他。【重點】：如何學會尊重他人。【難點】：如何學會尊重他人。活一自學（閱填）一尊是往起、什是重人答：尊即、。尊他是個（在養的。社生活中，我們應該尊重他人的、等、尊他會〈體帶怎影？答：每人是的個，都望到和的重受他人尊能夠強、，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生卑感、挫折感。、尊他會〈會帶怎影？答尊使會活_。重是維系良好_________的前提，是文明社會_________。重是_____的尊重能夠減少摩擦，除隔閡，增進信任，形成的洽關系，從而促社會_______，提高社會。二尊從做、如學尊他？（）積、______人。重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，他人的請求給予熱情的_。（）對待他。們每個人_____和_____地都是平等的。平等待人要求我_________尊重他人人格，對所有的人一視同仁。在社會生活中，我們不能易家境、身體、智能、性別等方面的因而輕視、歧視他人。（）會。人際交往中，我們要設身處地為他著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的____，解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（）會他。們要善于發現他人______和____，真______和_他人的優點和閃光點，給予他人_的價。/

《道德與法治》八年級上冊（部編版）導學案第四課一框尊重他人無答案活二單選1.屬于尊重他人表現的()A.給別人起外號別問題時，不愿意幫助人，只是說：“自己想去”C.諒解別人的錯誤D.不和績差的同學交往2.周理身為國家領導人，時時忘想到他人。一次，因他咳嗽，理發師不小心把他的臉劃了道口子，他沒有責怪理發師，還馬上道歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼。”下列不符合題意的是）A、自尊自信的人知道尊重他人、尊重別人才能讓人尊重C、自尊自信的人只做好事，永不做壞事、自尊自信的人品格高尚活三合探（材解）1、在美國，一個頗有名望的富在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風中啃著發霉的面包。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美塞年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從攤上撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年人說：“其實，您和我一樣也是商人。”幾年之后，富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎了上來緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠也不會忘記你。我一直認為我一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，現我真的成了小有成就的商人。”★（1）擺地攤賣舊書的年輕人什么能“成了小有成就的商人”★（2）這個故事對你有什么啟?1、情討論—乞丐可以進書館嗎？某市圖書館允許行乞者進館讀書。對，人們有不同的看法。讀者甲：如果所有圖書館都這么，圖書館的秩序就無法得到保障。讀者乙：我們應該尊重每個公民讀書的權行乞者有權享受圖書館的資源。館長：我無權拒絕他們入內讀書，但你有權利選擇離開。★考你何待上點3、情境討論—他該怎么做？情境一：小東打算放學后去參觀術館。放學鈴聲一響，他就身準備出發。這時，學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。情境二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，時，幾個提前約好的同學來他家一起商量寫演講稿的事。情境三：小明的舅舅興致勃勃地談前一晚上過的電影，小明卻并不感興趣。★如你到似情，你怎做請明由4、放學路上，有同學問：“什樣的人值得尊重？”同行的幾個同學紛紛發表看法。小偉說“社會作出巨大貢獻的人值得我尊重”小雅說“論是陌生的人還是熟識的，我