第第頁(yè)中班教案《青蛙跳跳》

中班教案《青蛙跳跳》1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蛙跳，掌控動(dòng)作要領(lǐng)。

2、讓幼兒能輕松連續(xù)的做蛙跳動(dòng)作。

3、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

〔一〕活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蛙跳。

〔二〕活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒能輕松連續(xù)做蛙跳的動(dòng)作。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、畫(huà)好的荷葉假設(shè)干。〔4片一排、兩排〕

2、畫(huà)好的小河和草地。

3、青蛙頭飾

4、音樂(lè)《夢(mèng)的眼睛》〔熱身音樂(lè)〕《天空之城》〔放松音樂(lè)〕

四、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕老師帶好青蛙頭飾，隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備。

1、老師：天氣真好啊！青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲，你們想去嗎？

2、老師：那我們一起跳到草地上去吧！〔播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)表演青蛙操進(jìn)入場(chǎng)地〕。

〔二〕幼兒學(xué)習(xí)蛙跳。

1、老師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級(jí)了！夏天來(lái)了，農(nóng)民伯伯的農(nóng)田又會(huì)有很多的害蟲(chóng)需要我們?nèi)ハ麥纾銈兿肴幔?/p>

2、老師：那我們是怎么去捉害蟲(chóng)呢？〔跳著去〕

3、老師：哦，跳著去，那媽媽就教你們一個(gè)能跳的更高更遠(yuǎn)，捉到更多害蟲(chóng)的新本事，想學(xué)嗎？

4、老師先做一遍動(dòng)作的示范。〔示范時(shí)讓小伙伴站成一排，或散開(kāi)一些〕

5、老師：請(qǐng)小青蛙散開(kāi)一些，找一個(gè)能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做一遍。

6、一邊講解動(dòng)作一邊做示范動(dòng)作。

老師一邊做示范一遍講解動(dòng)作要領(lǐng)。〔兩腳略微分開(kāi)，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠(yuǎn)，跳的時(shí)候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時(shí)要往下蹲。〕

7、老師老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2——3次，視幼兒表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)作訂正。

〔1〕老師：你們會(huì)了嗎？來(lái)試一試。

〔2〕老師：我的寶寶真能干，跳的真好，現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最遠(yuǎn)。〔表?yè)P(yáng)***跳的好，請(qǐng)你到前面來(lái)跳〕

8、老師小結(jié)幼兒練習(xí)狀況。

〔三〕幼兒進(jìn)行游戲，鞏固蹲撐跳的動(dòng)作。

1、老師：我的寶寶真能干，學(xué)到了捉害蟲(chóng)的新本事，農(nóng)民伯伯聽(tīng)說(shuō)了，就想請(qǐng)我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲(chóng)，你們情愿去嗎？

2、老師：去稻田的路上我們要經(jīng)過(guò)池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過(guò)池塘。你們記住了嗎？

3、老師：孩子們，我們出發(fā)吧！〔老師在前帶領(lǐng)幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。〕

4、來(lái)到“池塘”邊讓幼兒排好隊(duì)進(jìn)行蹲撐跳的鞏固練習(xí)。

5、老師：你們看，這個(gè)池塘里面的荷葉不是許多，我們有這么多的小青蛙要到池塘對(duì)面去，我們?cè)鯓硬拍馨踩槷?dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)池塘呢？〔排好隊(duì)〕

6、老師：我的寶寶真聰慧，想出了排隊(duì)的好方法，那我們就抓緊排好隊(duì)吧！

7、組織幼兒排隊(duì)。

老師：孩子們，我們一次捉一條小蟲(chóng)子，捉到后游過(guò)小河，把蟲(chóng)子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊(duì)跳過(guò)池塘去捉蟲(chóng)子。明白了嗎？

8、幼兒捉蟲(chóng)子。

9、組織幼兒再次游戲。

〔1〕老師：我的寶寶變得這么能干我真是興奮極了，在那邊的棉田里也有很多害蟲(chóng)，我們?nèi)グ阉鼈兌甲焦猓脝幔?/p>

〔2〕老師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過(guò)草地才能到達(dá)棉田，我們出發(fā)吧！

〔四〕組織有進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

老師：媽媽覺(jué)得我的寶寶真的長(zhǎng)大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲(chóng)，真是棒級(jí)啦！捉了這么多蟲(chóng)子，你們肯定累了吧，我們一起放松休息一下吧！〔隨著音樂(lè)放松〕

老師：好啦！我們回家吃蟲(chóng)子吧！

中班教案《青蛙跳跳》2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏，腳尖繃直向上跳的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)“””等節(jié)奏提示進(jìn)行跳躍練習(xí)，提高幼兒對(duì)節(jié)奏的敏感性。

3、引導(dǎo)幼兒感受參加體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、紙板45cm×45cm的正方形的各20張。

2、害蟲(chóng)假設(shè)干條。

3、《小青蛙》音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、角色扮演，活動(dòng)身體。

〔1〕老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙

〔2〕師：今日天氣多好啊！小青蛙跟著媽媽一起去玩吧。

2、青蛙學(xué)本事：跳田埂。

〔1〕幼兒自己探究跳田埂的方法。師：“寶寶們快看，前面有條田埂，我們一起去跳一跳，玩一玩。看誰(shuí)跳的方法最多。”

〔2〕幼兒演示自己跳田埂的方法。

〔3〕學(xué)習(xí)新動(dòng)作，提示幼兒要留意雙腳并攏，腳尖繃直往上跳。幼兒坐在原位

練習(xí)繃腳尖動(dòng)作。

〔4〕幼兒每人站在一片田埂上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

〔5〕老師利用銅鑼打擊出“有節(jié)奏的仿照青蛙叫“呱呱呱”。

〔6〕幼兒蹲下休息，聽(tīng)節(jié)奏進(jìn)行個(gè)別練習(xí)。

〔7〕集體跳田埂鞏固動(dòng)作。

3、游戲：青蛙捉害蟲(chóng)。

〔1〕師：“我們青蛙最大的本事是什么呀？”“哦，對(duì)面的莊稼地里有很多大青蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔Γ汛笄嘞x(chóng)消滅掉，小青蛙們情愿嗎？”

〔2〕老師交代活動(dòng)規(guī)章：“先爬過(guò)一片樹(shù)林，要跳過(guò)一個(gè)大池塘，我們這一次

需要從田埂上跳過(guò)去，由于在田埂下面躲了一條蛇，它最喜愛(ài)吃青蛙。跳的時(shí)候留意要雙腳并攏，腳尖繃直。”

〔3〕幼兒經(jīng)過(guò)障礙，來(lái)到莊稼地里捉大青蟲(chóng)，把捉到的蟲(chóng)子返回。

〔4〕游戲第二遍，師：“剛才我發(fā)覺(jué)有的寶寶沒(méi)有用媽媽新教你的方法跳荷葉，我們?cè)賮?lái)一次，這一次我們要跳田埂。”

4、放松運(yùn)動(dòng)。

〔1〕師：“小青蛙今日真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲(chóng)消滅掉了，愛(ài)護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯感謝你們，小青蛙今日肯定都累了，來(lái)，都到媽媽跟前來(lái)，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了。每人找一片田埂休息一會(huì)兒。

〔2〕冬天來(lái)了，小青蛙開(kāi)始冬眠，春天產(chǎn)卵變成歡樂(lè)的小蝌蚪。

中班教案《青蛙跳跳》3

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試青蛙跳，熬煉腿部肌肉的能量，能手腳協(xié)調(diào)全都。

2．樂(lè)于參加體育活動(dòng)，游戲中體驗(yàn)跳躍和援助他人的樂(lè)趣，增加自信心。

3．能遵守游戲規(guī)章。體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，共享勝利的喜悅。

4．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5．嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿，并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

嘗試青蛙跳，掌控青蛙跳的基本要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

遵守捉害蟲(chóng)競(jìng)賽的游戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

知識(shí)閱歷預(yù)備：已經(jīng)掌控鉆和爬的技能。

物質(zhì)預(yù)備：荷葉，蟲(chóng)子，青蛙胸飾假設(shè)干，音樂(lè)，獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒佩戴頭飾〔扮小青蛙〕老師〔扮青蛙媽媽。〕

師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。〔隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)〕

〔提示站開(kāi)一點(diǎn)，別擠在一起〕

二、自由探究跳，練習(xí)青蛙跳。

農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，請(qǐng)青蛙寶寶幫忙捉害蟲(chóng)。

1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。〔師巡察指導(dǎo)〕

2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳〔小青蛙認(rèn)真觀測(cè)〕

3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。〔兩腳張開(kāi)，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩(wěn)。〕

4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。〔師巡察指導(dǎo)〕

師小結(jié)：〔講解發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，鼓舞跳得好的小青蛙。〕

三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。

師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著一條大水蛇，珍寶們要過(guò)河就需要踩著荷葉跳過(guò)去。可是荷葉的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請(qǐng)小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。

1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。

2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡察指導(dǎo))

師小結(jié)小青蛙跳荷葉的狀況。

四、捉害蟲(chóng)競(jìng)賽

1、講解競(jìng)賽規(guī)章。

2、競(jìng)賽捉蟲(chóng)子。

3、總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。

五、放松活動(dòng)

1、自由放松〔拍腿、捶背……〕

2、自由談話。

六、離場(chǎng)

帶著幼兒整理東西離場(chǎng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我通過(guò)援助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌控青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了許多次，但每次涌現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了許多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較勝利。能吸引幼兒的愛(ài)好。讓每個(gè)孩子都參加到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探究跳的不同方法去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過(guò)珍寶們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的開(kāi)心。最末創(chuàng)設(shè)了一個(gè)援助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了跳躍和援助他人的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能掌控青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè)趣，但也存在許多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒協(xié)作不默契，還有爭(zhēng)搶荷葉的現(xiàn)象。在最末一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲(chóng)的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)章。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

中班教案《青蛙跳跳》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌控正確的起跳和落地姿態(tài)

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。

3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

重點(diǎn)：

探究仿照青蛙的動(dòng)作。

難點(diǎn)：

能有意識(shí)地掌握腳丫活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：綠色卡紙做成的荷葉假設(shè)干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂(lè)。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地〔場(chǎng)地要求平整〕。

3、知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的形狀特征和生活習(xí)慣有大略的了解。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕進(jìn)場(chǎng)

1、熱身運(yùn)動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。

2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容：仿照新伙伴——小青蛙。

〔二〕引導(dǎo)幼兒自由探究

1、提出問(wèn)題："小青蛙是怎么跳的呀？"

此時(shí)，老師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作狀況，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示仿照青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)敏捷，著重提示幼兒仿照青蛙蹲跳時(shí)要留意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。

〔三〕鞏固動(dòng)作閱歷

1、老師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

師："那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本事學(xué)好。"

每個(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習(xí)，老師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提示幼兒留意起跳和落地的姿態(tài)，實(shí)時(shí)訂正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次予以示范。

3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。

師："現(xiàn)在我們把本事學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始跳荷葉。

4、音樂(lè)停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

〔四〕游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"

1、師："休息一下，發(fā)覺(jué)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？"

請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范仿照青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子，老師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

2、師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng)，然后睡一覺(jué)。"

老師參加其中，和小伙伴一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，可以實(shí)時(shí)提示幼兒訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全考前須知，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)整孩子的活動(dòng)量。

〔五〕放松活動(dòng)

師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺(jué)。"

老師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最末悄悄地"睡覺(jué)"，使原來(lái)興奮的神經(jīng)漸漸復(fù)原到相對(duì)寧?kù)o的狀態(tài)，在輕松開(kāi)心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開(kāi)心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案《青蛙跳跳》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng)，學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。

2、使幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、折青蛙的步驟圖，折好的小青蛙假設(shè)干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。

2、《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(玩一玩，做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩一玩播放動(dòng)畫(huà)畫(huà)面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來(lái)跳去，激發(fā)幼兒愛(ài)好。引出課題。

老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問(wèn)幼兒：“你喜愛(ài)嗎?”快來(lái)和它們一起游戲吧。

二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來(lái)看一看青蛙是怎么折出來(lái)的，出示步驟實(shí)例圖，老師讓幼兒觀測(cè)小青蛙是怎么折出來(lái)的。

三、試一試自己動(dòng)手折一折，按《幼兒習(xí)得手冊(cè)》的步驟圖折。

1，重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。

2，指導(dǎo)有困難的幼兒。

3，鼓舞幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠(yuǎn)。

4，裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫(huà)好眼睛，花紋。

四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”競(jìng)賽，看誰(shuí)折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。

五、活動(dòng)延伸小伙伴們你知道嗎?小青蛙捉害蟲(chóng)，是莊稼的好伙伴，我們要愛(ài)護(hù)它。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本活動(dòng)課，幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙，培育了幼兒的動(dòng)手技能，知道了要愛(ài)護(hù)小青蛙，增長(zhǎng)了知識(shí)。

中班教案《青蛙跳跳》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)探究仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過(guò)20cm高的障礙物。

2．通過(guò)游戲，進(jìn)展連續(xù)跳。

3．樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。

4．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

5．熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究仿照青蛙的動(dòng)作。

學(xué)會(huì)蹲跳，掌控正確的起跳和落地姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。

2．鞋盒假設(shè)干，卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分〔09:50——10:20〕

1．熱身運(yùn)動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛；

師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小伙伴們仿照得真好！

2．幼兒集中站在圓圈〔池塘〕上，引導(dǎo)幼兒自由探究在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探究仿照青蛙跳的方法。。

〔1〕提出問(wèn)題：“請(qǐng)小伙伴們看一看自己的胸口，我們今日是什么小動(dòng)物啊？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小伙伴們，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請(qǐng)小伙伴想一想，自己在圓圈上跳一下〔強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開(kāi)小池塘〕。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示仿照，其他幼兒留意觀測(cè)。

師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。

二、基本部分

1.老師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)：

〔1〕探究起跳姿態(tài)：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎？現(xiàn)在媽媽預(yù)備跳了，留意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

〔2〕探究跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了？再看，媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢？

〔3〕落地姿態(tài)

師：跳完了怎么到地面的呢？看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的？手怎么樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳，其他幼兒觀測(cè)，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)訂正。

師：哪個(gè)青蛙寶寶情愿到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳？跳之前聽(tīng)好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1,2，跳！”

3.排列成4列，每列5人，輪番跳過(guò)前面的兩個(gè)障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的話，請(qǐng)寶寶們排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽(tīng)好了，別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一焦灼就跳不過(guò)去了。

4.個(gè)別幼兒訂正。每組多加兩個(gè)鞋盒，師示范，進(jìn)展連續(xù)跳。

師：現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢？請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎？大聲的說(shuō)，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去，你們能像媽媽一樣勇猛嗎？假如你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓舞幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學(xué)會(huì)了，跳的真棒！真是勇猛地小青蛙。現(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們，假如鞋盒有這么高，你們能跳過(guò)嗎？我相信每一個(gè)小青蛙都行的！你們相信自己?jiǎn)幔吭囋嚳窗伞?/p>

6.游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲(chóng)

師：青蛙寶寶們，現(xiàn)在田里有好多害蟲(chóng)，我們?cè)r(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎？跳過(guò)去抓住害蟲(chóng)就跳回來(lái)送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手，告知他快去捉害蟲(chóng)，好嗎？在出發(fā)之前寶寶們要聽(tīng)好：一個(gè)接一個(gè)的跳，不要推，不要大聲說(shuō)話，不然會(huì)被害蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)的，害蟲(chóng)就會(huì)跑了。捉住害蟲(chóng)回來(lái)要輕拍下一個(gè)小青蛙的手，要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽(tīng)明白了嗎？

三、結(jié)束部分

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧。”

音樂(lè)起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最末摘下青蛙胸飾，寧?kù)o的睡在椅子上。

和老師再見(jiàn)。

這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳躍動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要采用讓幼兒自己觀測(cè)﹑發(fā)覺(jué)，掌控動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到

了自主學(xué)習(xí)的效果。

組織站位及札記

圖示：

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方法：成四列橫隊(duì)

在進(jìn)行游戲的`環(huán)節(jié)中，大部分幼兒能基本遵守游戲規(guī)章，在開(kāi)心的情境中完成游戲，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)留意個(gè)別跳躍技能相對(duì)較弱幼兒，援助鼓舞完成游戲。

活動(dòng)反思：

中班幼兒動(dòng)作進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)快速進(jìn)展的關(guān)鍵期，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知進(jìn)展水平，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過(guò)仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)預(yù)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲(chóng)子假設(shè)干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)約的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓仿照小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操。活動(dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了仿照小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

就孩子們參加程度來(lái)分析，孩子們積極的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，愛(ài)好很濃，但是在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對(duì)老師預(yù)備的小青蛙音樂(lè)特別的感愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

小百科：蛙體型較苗條，多擅長(zhǎng)游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能敏捷轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。

中班教案《青蛙跳跳》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)探究仿照青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過(guò)20cm高的障礙物；

2．通過(guò)游戲，進(jìn)展連續(xù)跳；

3．樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)自信心。。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探究仿照青蛙的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)蹲跳，掌控正確的起跳和落地姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。

2．鞋盒假設(shè)干，卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1．熱身運(yùn)動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛；

師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小伙伴們仿照得真好！

2．幼兒集中站在圓圈〔池塘〕上，引導(dǎo)幼兒自由探究在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探究仿照青蛙跳的方法。。

〔1〕提出問(wèn)題：“請(qǐng)小伙伴們看一看自己的胸口，我們今日是什么小動(dòng)物啊？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小伙伴們，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請(qǐng)小伙伴想一想，自己在圓圈上跳一下〔強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開(kāi)小池塘〕。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示仿照，其他幼兒留意觀測(cè)。

師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。

二、基本部分

1。老師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)：

〔1〕探究起跳姿態(tài)：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎？現(xiàn)在媽媽預(yù)備跳了，留意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

〔2〕探究跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了？再看，媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢？

〔3〕落地姿態(tài)

師：跳完了怎么到地面的呢？看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的？手怎么樣了？

2。請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳，其他幼兒觀測(cè)，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)訂正。

師：哪個(gè)青蛙寶寶情愿到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳？跳之前聽(tīng)好了：其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地?cái)?shù)一數(shù)“1，2，跳！”

3。排列成4列，每列5人，輪番跳過(guò)前面的兩個(gè)障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的話，請(qǐng)寶寶們排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)前面的鞋盒，你們能做到嗎？聽(tīng)好了，別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推，不要大聲講話，要不然小青蛙一焦灼就跳不過(guò)去了。

4。個(gè)別幼兒訂正。每組多加兩個(gè)鞋盒，師示范，進(jìn)展連續(xù)跳。

師：現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢？請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎？大聲的說(shuō)，能不能？媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去，你們能像媽媽一樣勇猛嗎？假如你能像媽媽一樣跳的快一點(diǎn)就更棒了！

5。加高鞋盒的高度，鼓舞幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學(xué)會(huì)了，跳的真棒！真是勇猛地小青蛙。現(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們，假如鞋盒有這么高，你們能跳過(guò)嗎？我相信每一個(gè)小青蛙都行的！你們相信自己?jiǎn)幔吭囋嚳窗伞?/p>

6。游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲(chóng)

師：青蛙寶寶們，現(xiàn)在田里有好多害蟲(chóng)，我們?cè)r(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎？跳過(guò)去抓住害蟲(chóng)就跳回來(lái)送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手，告知他快去捉害蟲(chóng)，好嗎？在出發(fā)之前寶寶們要聽(tīng)好：一個(gè)接一個(gè)的跳，不要推，不要大聲說(shuō)話，不然會(huì)被害蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)的，害蟲(chóng)就會(huì)跑了。捉住害蟲(chóng)回來(lái)要輕拍下一個(gè)小青蛙的手，要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽(tīng)明白了嗎？

三、結(jié)束部分

師：“小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧。”音樂(lè)起，坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最末摘下青蛙胸飾，寧?kù)o的睡在椅子上。

中班教案《青蛙跳跳》8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)跳躍、連貫的特點(diǎn)。

2.能隨音樂(lè)特點(diǎn)的改變，有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小青蛙跳和游泳的圖片，音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》