第十四課看圖寫話教學目標1.學會多幅圖的觀察和一般寫作方法。2.充分發揮想象，自己為故事續寫一個合理、生動的結局。3.細節描寫要突出，要抓住重點去寫作。教學重點1.通過對多幅圖的觀察，培養學生“看得仔細、想得合理、說得清楚、寫得具體”的能力。2.充分發揮想象，自己為故事續寫一個合理、生動的結局。教學難點細節描寫如動作、語言、心理要突出。教學準備PPT筆紙教學過程一、導入（5分鐘）1.謎語導入謎語：手掌珍貴似明珠，行動笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。師：同學們猜一猜，這個謎語中的主人公主要是誰呢？生：小熊。師：真棒。今天我們就圍繞著小熊來講一個小故事。2.出示課題：《看圖寫話》二、體驗（30分鐘）（一）整體說說圖意（5分鐘）師：哪位聰明的小朋友，用一到兩句話說一說這三幅圖整體講述了什么內容？生：講了小熊坐船的故事。師小結：交待四要素：時間、地點、人物、事情。（從整體入手，指導學生先看懂圖意。）師小結：指導學生按順序一幅幅看圖，再選定或形成一句話來表達圖意（實際形成了童話故事的情節提綱）。（二）引導想象，充實故事內容（25分鐘）1．第一幅圖師：誰來具體說一說，第一幅圖如何寫具體？生：一天，五位小熊吃完晚飯高高興興地來到家附近的小河邊，準備坐船去看河對岸的小伙伴。師：好樣的，事情的起因寫得真清楚。第一幅圖一定要說清：時間，地點，主人公？師：接下來，我們來看看究竟發生了什么事吧。他們在做些什么、說些什么呢？當時的表情、動作是怎樣的？生：一只小熊興高采烈地跳上了小船，做了一個張開雙臂擁抱大自然的姿勢，它自言自語地說：“哇！太棒了！我可是第一個坐上船的呢！”師：你的想法真棒！動作、表情都有了。降龍十八掌送給你。2．第二幅圖師：這時，又發生了什么呢？生：這時，另外一只小熊也跳上了船。師：兩只小熊會說些什么？生：一只小熊拿起船槳準備出發了，另外一只小熊連忙阻止道：“先別走，船這么大，還可以再坐一個呢！”于是，小船就停在了原地。師：岸上的伙伴們又會怎么想呢？生：岸上的三只小熊在想：如果我上去的話，船能不能支撐的了呢？3．第三幅圖師：這時候，誰又上船了呢？船身發生了什么變化？生：這時，一只胖胖的小熊也跳上了船，小船開始劇烈地搖晃起來，船上的三只小熊擔心極了，生怕自己落入水中。師：岸上的兩只小熊看到這一幕，又會想些什么、說些什么呢？生：岸上的兩只小熊看到這一幕，他們趕緊提醒：“趕快下船吧，船要翻了。”師：發揮你的想象：說一說：接下來，意想不到的事發生了……生：突然，小船翻了個底兒朝天。小熊們紛紛落入水中。他們不斷掙扎著，費了好大的勁才爬到岸上。師：你的想象力真豐富！師：誰愿意把三幅圖連起來說一說？生：略。4.第四幅圖（想象）師：到第三幅圖就結束了嗎？生：沒有。師：那同學們想一下，第四幅圖會發生什么情況？同學們，想一下，然后畫在自己的紙上，老師再提問。生：船翻了，小熊們都落水了。師：你們的想象力真豐富，各獎勵五個大拇指。5.作文題目給故事加上一個生動的結局。說得既生動又有趣者，獎勵5顆大拇指。師：請同學們開動腦筋，給故事加個題目。生：小熊落水的故事。三、指路（7分鐘）寫作指南1.整個故事的起因、經過、結果寫清楚。2.小動物的對話、表情、動作、心理活動寫生動、具體。3.故事的結尾要合理。寫作要求1.將這三幅圖連起來編一個故事，并發揮想象，為故事加上結尾。要求語言清晰、連貫。2.題目自擬。3.字數在400字左右。四、超市心花恕放滿面春風紋絲不動安然無恙心驚膽戰猶豫不決縱身一跳神清氣爽想方設法左顧右盼手忙腳亂大搖大擺異口同聲小心翼翼穩穩當當大驚失色1.小河歡快的流淌著“嘩啦啦，嘩啦啦”，像是在歌唱春天，旁邊的野花野草和它繪成了一道別有情趣的風景畫。2.天亮了,太陽公公從山里鉆出頭來。小熊羅克劃著一艘小船到河里釣魚，他看見河邊站著四只小熊，就說：“嘿，我的好朋友，快上我的船吧！我們一起去河對岸的草地上玩，怎么樣？”五、板書設計（3分鐘）（題目自擬）時間：地點：小河邊圖一：事情：主人公：五只小熊對話：船上的兩只小熊對話圖